畢業(yè)設(shè)計(jì)前言范文_第1頁
畢業(yè)設(shè)計(jì)前言范文_第2頁
畢業(yè)設(shè)計(jì)前言范文_第3頁
畢業(yè)設(shè)計(jì)前言范文_第4頁
畢業(yè)設(shè)計(jì)前言范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

畢業(yè)設(shè)計(jì)前言范文【篇一:畢業(yè)設(shè)計(jì)前言】摘要本論文的寫作目的主要是對(duì)個(gè)人網(wǎng)站的建立進(jìn)行探索和討論。作品的主要技術(shù)指標(biāo)包括:1、用fireworks制作出個(gè)人網(wǎng)站界面圖片。2、用網(wǎng)站界面圖片生成靜態(tài)網(wǎng)頁界面。3、使用成型的后臺(tái)代碼制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁。4、對(duì)完成的個(gè)人網(wǎng)站進(jìn)行信息錄入測(cè)試,并進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)調(diào)整。本論文設(shè)計(jì)涉及的主要知識(shí)內(nèi)容包括:1、fireworks軟件設(shè)計(jì)工具的綜合應(yīng)用;2、fireworks切片網(wǎng)頁的生成;3、個(gè)人網(wǎng)站的頁面設(shè)計(jì),包括html語言和css樣式表的應(yīng)用;4、asp動(dòng)態(tài)語言的應(yīng)用;4、網(wǎng)站的信息調(diào)試。通過完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)得出諸多結(jié)論:網(wǎng)站制作要規(guī)劃包含的內(nèi)容很多,如網(wǎng)站的組織結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站功能欄目的設(shè)置、網(wǎng)頁的外觀、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運(yùn)用等,也只有綜合多個(gè)軟件和程序,才能制作出既滿足網(wǎng)站管理者需求又滿足瀏覽者欣賞的網(wǎng)站,這樣的網(wǎng)站才會(huì)有個(gè)性、有特色,具有吸引力。網(wǎng)站主題就是所要包含的主要內(nèi)容,一個(gè)網(wǎng)站必須要有一個(gè)明確的主題。特別是對(duì)于個(gè)人網(wǎng)站,不可能像單獨(dú)的網(wǎng)頁那樣做得內(nèi)容少而單一。所以必須要找準(zhǔn)一些自己最感興趣內(nèi)容,做深、做透,辦出自己的特色,這樣才能給人留下深刻的印象,本次個(gè)網(wǎng)站所選擇的網(wǎng)站主題為:日志、相冊(cè)、說說、記事本、個(gè)人檔、留言、聯(lián)系。關(guān)鍵詞:寫作目的、知識(shí)內(nèi)容、結(jié)論、網(wǎng)站主題前言在21世紀(jì)的今天,人類使用和學(xué)習(xí)信息的方式以及信息的包裝方式正在進(jìn)行著不可阻擋的革命,這次革命將比印刷術(shù)的出現(xiàn)所產(chǎn)生的影響以及對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)遠(yuǎn)為復(fù)雜而巨大,目前,我國(guó)上網(wǎng)的人口已近一億,成立世界上網(wǎng)民最多的國(guó)家,許多人在需要查詢信息,首先想到的就是上網(wǎng)。網(wǎng)站的迷人之處在于綜合使用文本、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻的信息和內(nèi)容,具有豐富的多媒體表現(xiàn)與互動(dòng)特點(diǎn),毋庸置疑,網(wǎng)站已成為最吸引人的也是最有效的信息傳遞手段和法按時(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各類網(wǎng)站紛紛出現(xiàn),個(gè)人網(wǎng)站也成為了一種時(shí)尚。越來越多的人希望擁有自己的網(wǎng)站,開辟網(wǎng)絡(luò)世界的一片天地,展示自己的才華和風(fēng)格。伴隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,上網(wǎng)成為越來越多人們的選擇。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)也層出不窮。如今互聯(lián)網(wǎng)上的個(gè)人網(wǎng)站如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,絢麗多彩的主頁比比皆是。每個(gè)人都有發(fā)揮個(gè)人才能,揮灑自己個(gè)性的網(wǎng)上伊甸園。在hao123神話以后,網(wǎng)站大全類網(wǎng)站又再一次達(dá)到頂峰。然而這個(gè)模式拷貝成功的網(wǎng)站卻寥寥無幾。而對(duì)于技術(shù)薄弱的個(gè)人網(wǎng)站來說,似乎網(wǎng)址類網(wǎng)站應(yīng)該是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。但是由于搜索的異軍突起,網(wǎng)址類網(wǎng)站似乎變得可有可無。網(wǎng)頁實(shí)際是一個(gè)文件,他存放在世界某個(gè)角落的某一臺(tái)計(jì)算機(jī)中而這臺(tái)計(jì)算機(jī)必須是與互聯(lián)網(wǎng)相連的。網(wǎng)頁經(jīng)由網(wǎng)址(url)來識(shí)別與存取,當(dāng)我們?cè)跒g覽器輸入網(wǎng)址后,經(jīng)過一段復(fù)雜而又快速的程序,網(wǎng)頁文件會(huì)被傳送到你的計(jì)算機(jī),然后再通過瀏覽器解釋網(wǎng)頁的內(nèi)容,再展示到你的眼前。文字與圖片是構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)頁的兩個(gè)最基本的元素。可以簡(jiǎn)單的理解為:文字,就是網(wǎng)頁的內(nèi)容,圖片,就是網(wǎng)頁的美觀。除此之外,網(wǎng)頁的元素還包括動(dòng)畫、音樂、程序等等。網(wǎng)頁實(shí)際上只是一個(gè)純文本文件,它通過各式各樣的標(biāo)記對(duì)頁面上的文字、圖片、表格、聲音等元素進(jìn)行描述(例如字體、顏色、大?。鵀g纜器則對(duì)這些標(biāo)記進(jìn)行解釋并生成頁面。個(gè)人網(wǎng)站是由個(gè)別提供的一套集博客、文章、相冊(cè)、日程、通訊錄、鏈接、調(diào)查、留言板等諸多功能于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。個(gè)人網(wǎng)站的自由、開放精神,并使之更容易操作,更具個(gè)性需求,而不需要高深的技術(shù)。它可以幫助個(gè)人進(jìn)行全面的信息化,以多種形式達(dá)到對(duì)信息獲取、組織、思考、表達(dá)、共享和交流的目的。以個(gè)人為中心,建立一個(gè)完全屬于自己的可定制的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。來自文章的評(píng)論,留言板都可以很好的進(jìn)行交流,傾聽別人的聲音?!酒寒厴I(yè)論文格式范例及解釋(引言版)】山東政法學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))跨國(guó)公司在中國(guó)投資的動(dòng)因分析及地域分布2010年5月5日系年專班部:商學(xué)院級(jí):2006級(jí)業(yè):國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易級(jí):本科1班學(xué)生姓名:賀光學(xué)學(xué)號(hào):061100114指導(dǎo)教師:劉麗霞(教授)就課題組成員而言,主要是想通過《圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)》課題的開發(fā),讓自身在軟件開發(fā)的知識(shí)水平提升一個(gè)檔次,特別是對(duì)軟件開發(fā)形成一種概念,同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本課題于2005年12月正式成立課題組,由程樺老師任指導(dǎo)老師,趙有*、劉*、張予*、方*和張神*任課題組成員。在課題組成立初期,就確立了一個(gè)指導(dǎo)方針,即嚴(yán)格按照軟件工程的要求,同時(shí)也兼顧網(wǎng)站開發(fā)其自身的特殊性原則,認(rèn)真完成每階段的任務(wù)。在選題后,課題組成員查閱了大量的文獻(xiàn)資料,對(duì)目前網(wǎng)站開發(fā)的現(xiàn)狀以及采用的技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的研究,結(jié)合課題組現(xiàn)有的資源,于2006年1月正式定題,課題定名為《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》。隨后經(jīng)歷了一個(gè)寒假和畢業(yè)實(shí)習(xí)后,于2006年3月底正式進(jìn)入課題系統(tǒng)實(shí)質(zhì)性的開發(fā)階段。課題組把網(wǎng)站開發(fā)的過程分為系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)測(cè)試四個(gè)階段,在系統(tǒng)分析中,對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了可行性分析、需求分析以及功能分析,于4月初結(jié)束這階段的工作后轉(zhuǎn)入系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段;在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中,主要是明確整個(gè)系統(tǒng)的用戶界面功能模塊、網(wǎng)站管理系統(tǒng)功能模塊以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)等,于4月中旬完成了這個(gè)階段性任務(wù);系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn),歷經(jīng)一個(gè)半月,主要是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的所有模塊功能;最后利用了一周的時(shí)間完成系統(tǒng)的測(cè)試;測(cè)試完成后設(shè)計(jì)編制一套系統(tǒng)開發(fā)手冊(cè),課題的所有開發(fā)設(shè)計(jì)工作于5月底全部結(jié)束。在完成開發(fā)工作后,課題組成員的任務(wù)立刻轉(zhuǎn)向畢業(yè)論文的寫作,課題組各成員畢業(yè)論文的寫作內(nèi)容原則上就是其在設(shè)計(jì)開發(fā)中所承擔(dān)的主要任務(wù),最后形成一套學(xué)士論文集:張神*《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》張予*《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)》趙有*《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——網(wǎng)站管理軟件的實(shí)現(xiàn)》劉*《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——系統(tǒng)的測(cè)試》方*《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計(jì)》在此說明一下,課題組中各論文中提到的網(wǎng)站即是通常所說的前臺(tái),而網(wǎng)站管理即是通常所說的后臺(tái)管理。而把整個(gè)網(wǎng)站則稱為一個(gè)系統(tǒng)。在論文的寫作過程中,課題組各成員嚴(yán)格按照論文寫作規(guī)范的要求來寫,各成員首先是列寫作大綱,然后在大綱的基礎(chǔ)上撰寫論文初稿,再根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)初稿審閱后提出的修改意見,完成論文的修改稿,修改稿通過后還對(duì)論文中各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐魄眯薷模詈笮纬啥ǜ?。通過課題組成員和指導(dǎo)老師的努力,于6月5日完成畢業(yè)論文初稿,9日完成了修改稿,6月12日完成定稿。---------------------------------------研究各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的投入與產(chǎn)出之間的數(shù)量依存關(guān)系,特別是國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門之間的數(shù)量依存關(guān)系的一種方法。早在1924年蘇聯(lián)為了統(tǒng)一計(jì)劃和安排全國(guó)的生產(chǎn)活動(dòng),曾經(jīng)編制1923/1924年國(guó)民經(jīng)濟(jì)平衡表,其中包括各種產(chǎn)品生產(chǎn)與消耗的棋盤式平衡表,當(dāng)時(shí)在方法上并未進(jìn)行科學(xué)的提煉和總結(jié)。20世紀(jì)30年代,w.w.列昂季耶夫在前人工作的基礎(chǔ)上提出了投入產(chǎn)出方法,并且利用美國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料編制了美國(guó)經(jīng)濟(jì)1919年和1929年的投入產(chǎn)出表。在第二次世界大戰(zhàn)末期,這個(gè)方法得到美國(guó)政府的重視。戰(zhàn)后,美國(guó)勞動(dòng)部與空軍合作,以較大人力、物力編制了美國(guó)經(jīng)濟(jì)1947年投入產(chǎn)出表。在20世紀(jì)50年代,世界上曾經(jīng)出現(xiàn)了編制和應(yīng)用投入產(chǎn)出表的熱潮。世界上已經(jīng)有90多個(gè)國(guó)家先后編制了投入產(chǎn)出表。中國(guó)在1974年到1976年曾經(jīng)編制了61個(gè)部門的實(shí)物型投入產(chǎn)出表。投入產(chǎn)出分析的主要作用如下:①檢查現(xiàn)有國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃方案在部門間的比例和主要產(chǎn)品產(chǎn)量方面的不平衡狀況,找出缺口,提出改進(jìn)方案。②分析國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的一些主要比例關(guān)系,如積累與消費(fèi)比例,兩大部類比例等。③研究采取某一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)政策可能產(chǎn)生的影響。例如,研究當(dāng)工資提高10%時(shí),各部門商品價(jià)格上升的百分比。④計(jì)算產(chǎn)品的完全勞動(dòng)消耗,為正確制訂產(chǎn)品價(jià)格提供科學(xué)依據(jù)。⑤進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)。例如,通過編制多部門動(dòng)態(tài)模型預(yù)測(cè)未來某一時(shí)段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。⑥研究一些專門的社會(huì)問題。如污染問題、收入分配問題、人口問題、就業(yè)問題等。投入產(chǎn)出模型,按照分析時(shí)期的不同,可分為靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的兩種。靜態(tài)投入產(chǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論