部編版語文五年級上冊5-8單元鞏固訓(xùn)練（含答案）

部編版五年級上冊第五單元習(xí)題

一、給加點的字選擇正確的讀音。（6分）

馴(xCinxuVn)良苔葬(xiVnxian)

栗(lisCi)子估(g。gU)計

繁殖(zhizhi)樹杈(ch豈cha)

二.看拼音，寫詞語。（7分）

1.shuIT（）過的頭發(fā)很shunhua（）.

2.這個藥的shAjUn（）能力比較低，他感到很kCi嗚。（）,就算將溫度提高到一

百二十shMshi（）度，效果也不理想。

3這里的liangshi（）和shu3i（）產(chǎn)量非常高。

三、連線。（4分）

美麗的關(guān)系

溫暖的地球

密切的世界

神秘的陽光

四、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（8分）

1.（）坐飛機(jī),（）飛二十幾年。

2.太陽（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),（）它和我們的關(guān)系非常密切。

3.（）樹被風(fēng)刮得太厲害了,（）到地上來。

4.它們可以帶著兒女住在里面,（）舒適（）安全。

第1頁

五、按要求寫句子。（8分）

1.沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）

2.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良。（把"乖巧，馴良”的順序放在句子中間,

使句意不變）

3.太陽和人有關(guān)系。（將句子說具體些）

4.如果沒有太陽，地球上不會有植物，也不會有動物。（用加點的詞語造句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說法的正誤，正確的畫"V"。（6分）

1.”太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切?！边@句話是過渡

句,起承上啟下的作用。（）

2.《太陽》一課說明了太陽的特點和它與人類的密切關(guān)系。（）

3.松鼠是哺乳動物，一般情況下一胎能生三四個。（）

七、閱讀理解。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

有這么一個傳說,古時候，天上有十個太陽,B西得地面寸草不生。人們熱得受不了，

就找了一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽

第2頁

離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走,差不多要走三

千五百年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

1.我會選。（3分）

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方

Q）太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（）

（2）就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（）

2.本段文字介紹太陽的、特點時，運用了多種說明方法,具體、通俗,具有很強的說

服力，給人留下深刻的印象。（2分）

3.找出文中的反問句，把它改成陳述句寫在下面。（2分）

4.請把“引用傳說”部分的句子用"一一"畫出來。這個神話傳說可以用一個四

字詞語概括為。用"引用傳說"的說明方法有什么好處？（4分）

（二）課外閱讀。（14分）

地球上到底有多少種鳥類,并沒有確切數(shù)字,估計大約有近萬種,分為3個總目。據(jù)統(tǒng)計,北極

的鳥類共有120多種,其中多為候鳥,常駐的鳥類有十余種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥

類只有40多種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥類，大

約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說,光

在阿拉斯加北極地區(qū),就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶。北極是全世界幾乎所有候

鳥的樂園和故土。這是因為,北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)

境,很少有人類干擾。南極則沒有這個條件,南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移,飛

得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長距離的遷移，但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可

遙遙數(shù)萬千米飛到北極來越冬,也不愿意到南極去送死。

1.給文段擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過10個字）（3分）

第3頁

2.文段主要運用了、兩種說明方法。（4分）

3."北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土"一句中"幾乎"一詞是否可以刪

去，為什么？（4分）

4.為什么說"北極是世界幾乎所有候鳥的樂園和故土"？（3分）

八、下面有一份藥品說明書，閱讀后,請回答下面的問題。（6分）

止咳靈說明書

適用范圍:本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。

用法用量:溫開水送服,成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。

注意事項:本品不得空腹服用,服用前后一小時不得食用冷食品。

小姨的孩子麗麗只有三歲，感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢？請

使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

九、習(xí)作。（30分）

請選擇一種你喜歡的并且熟悉的動物介紹給大家，抓住其主要特點、生活習(xí)性、

體形特征等方面進(jìn)行介紹。在介紹的過程中,運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，題目自擬,400

字左右。

第4頁

參考答案：

一、xunxianliguzhicha

二、1.梳理順滑2.殺菌苦惱攝氏3.糧食蔬菜

三、美麗的地球溫暖的陽光

密切的關(guān)系神秘的世界

四、L就是……也要……2.雖然......但是......

3只有……才.…4.既……又……

五、1.沒有太陽,難道有我們這個美麗可愛的世界？

2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動物。

3.太陽和人有著密切的關(guān)系。

4.如果沒有水，動植物不會存活，人類也不會存活。

六、LV3.V

七、(一)1.⑴A(2)B

2.距離熱度

3.這么遠(yuǎn)，箭不能射到。

4.古時候，天上有十個太陽,曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉九

個，只留下一個，地面上才不那么熱了。后羿射日增添文章的可讀性和趣味性。

(-)1.鳥類的天堂(北極候鳥多于南極)

2.列數(shù)字作比較

3.不能刪掉.因為刪掉了,就過于絕對.這樣寫體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。

八、示例:小姨,麗麗的這個藥，用量為一日三次，每次兩片，且不能空腹服用，服用前后一小時不得食用

冷食品。如果有其他問題的話也可問醫(yī)生。

九、提示:這次習(xí)作要求我們寫一種動物，可從它的特點、生活習(xí)性、體型特征等方面進(jìn)行說明，并恰

當(dāng)運用我們學(xué)過的說明方法，如列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等。

第5頁

部編版五年級上冊第六單元習(xí)題

一、看拼音，寫詞語。（8分）

L看到媽媽辛苦m3ngic1（）的身影，他yizhi（）不住自己的感情，流

出了眼淚。

2.今年c旨nji3n（）的價格好，可能會引起sich6u（）的價格上升。

二、選字組詞。（8分）

噪澡燥躁

急（）干（）（）音洗（）

碌綠祿錄

目（）（）色福（）忙（）

三、讀句子，用四字詞語概括“我”當(dāng)時的心情。（4分）

1.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（）

2.我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

（）

3.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!（）

4.父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時,我偷偷哭了。（）

四、根據(jù)句子內(nèi)容選擇對應(yīng)的母親形象。（4分）

A.貧苦的母親B.辛勞的母親

C.通情達(dá)理的母親

第6頁

1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

2.母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人："我挺高興他愛看書的!”

（）

五、按要求寫句子。（8分）

1.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改成陳述句）

2.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。（改成肯定句）

3.記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩。（修改病句）

4.與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣。（仿寫句子）

六、閱讀理解。（38分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊:"大姐，別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃,供他們

穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊："你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝

你媽要錢買書哇?"母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!

我挺高興他愛看書的廣母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板

上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那

一天我第一次覺得自己長大了,應(yīng)該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

第7頁

1.母親四個"立刻"的動作中，可以體會到____________。"誰叫我們是當(dāng)媽的呀!

我挺高興他愛看書的!”這句話表現(xiàn)母親______________.（4分）

2."我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……"說明了什么？（4分）

3.母親節(jié)到了，小強打算給母親送張賀卡，可是平時母親愛責(zé)罵小強，如果你是小

強，你打算在上面寫什么？請你寫在下面的橫線上。（5分）

（二）課外閱讀。（25分）

我會一朵云一朵云地敲門3歲多的時候,她忽然開始關(guān)心生死問題。一天，她在衛(wèi)生間擔(dān)心地

看著媽媽："將來你老了的話,很快就會死的，是嗎?”媽媽一愣,轉(zhuǎn)而安慰她："那還是很遙遠(yuǎn)很

遙遠(yuǎn)的事呢!”次日早晨一醒來，她憂心忡忡地環(huán)顧四周："媽媽，如果你也死了,爺爺奶奶也死

了，我也死了,這間屋子怎么辦呢?不是空了嗎?誰來住呢?"媽媽說："你的寶寶可以住呀!"她

自鳴得意地舉一反三："哦，我知道了，等我的寶寶死了，我的寶寶的寶寶還可以住!”媽媽勉強

地點了點頭，她這才如釋重負(fù)。她快快樂樂地成長著，好像忘掉了這個話題。到了4歲半時，

她又舊話重提。那一天，坐在車上，她歪著腦袋問媽媽："人死了，會去哪里呢?""身體入土，

靈魂上天。""媽媽，你死了先上天，等我死了也上天,就可以找到你了。""好吧。""媽媽,

你是一朵灰色的云。我呢，是一朵白色的云。我們手拉手在天上玩，看鳥飛。""可是，媽媽上

天后，你要過很久很久才上天，怎么找到我呢?”"我會一朵云一朵云地敲門問：‘你是我的媽

媽嗎?’你要是聽到了，肯定會開門啦!”媽媽含糊地應(yīng)著："真好廣可是那小家伙還意猶未盡:

"媽媽，要不我是白云，你是整個藍(lán)天。藍(lán)天很大很大，我一上去就在你懷里了!”媽媽實在忍不

住，一把把這個小丫頭緊緊抱在懷里一一我覺得我聽到的是天籟。

第8頁

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。（4分）

如釋重負(fù)：______________________

意猶未盡：______________________

2."我會一朵云一朵云地敲門"，句中的"我"指的是，"你"指的是。這句話表

達(dá)的是。（6分）

3.在女兒的眼中，母親就是，自己就是。正如一首歌里唱的一樣，"投進(jìn)媽媽的懷抱,

幸福享不了"。（4分）

4."我覺得我聽到的是天籟"中"天籟"指的是什么？（2分）

5."我"為什么覺得是"天籟"。（）（3分）

A.因為女兒的話讓"我"感受到女兒對"我"的深深的愛。

B.因為女兒的話太美妙了，就像是天上飄來的聲音。

6.文中說，媽媽是一朵灰色的云。"我"是一朵白色的云。你將用什么來比喻母

親和自己？（6分）

七、習(xí)作。（30分）

生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)

會，和他們進(jìn)行一番深入的交流和溝通吧!你可以通過一些事情，表達(dá)對父母的愛;

你也可以對父母提出一些意見或建議，比如，請他們改進(jìn)教育方法,或勸說他們改

掉不好的習(xí)慣;也可以寫想和父母說的其他的心里話。

第9頁

無論寫什么,都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的真情實感。

題目自擬,不少于400字。

參考答案：

一、1.忙碌抑制2.蠶繭絲綢

二、躁燥噪澡錄綠祿碌

三、1.心花怒放2.悲痛萬分3.十分心酸4.心如刀割

四、l.AB2.C

五、

1.這世界上糟糕的詩夠多了。

2.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對的。

3.記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。

4.示例:歷史是一幅畫、是一本書、是一塊化石，從上面我們知道了許許多多的知

識。

六、

（一）1.母親爭分奪秒地掙錢,體現(xiàn)了媽媽的艱辛與錢來之不易。對"我”的理解

與支持，突出了媽媽的通情達(dá)理,慈祥與善良。

2.說明我體會到了母親的艱辛與操勞,還有錢的來之不易。

3.示例:您的責(zé)罵總包含著大愛;您的嘮叨總透露著關(guān)懷……這就是神圣偉大的母

愛!母親節(jié)到了，祝母親健康吉祥！

（二）1.像放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊張心情過去以后的輕松愉快。

好像還未盡興的樣子。

第10頁

2.女兒媽媽女兒對媽媽的深深的愛

3.藍(lán)天白云4.女兒說的話。

5.A6.示例:例如母親是風(fēng)兒，"我"是小草;母親是溫暖的陽光，"我"是小樹苗。

七、提示:選擇父母對你的不理解或你對父母不理解的事例，把這件事寫清楚，把自

己的感受或建議寫出來。例如你想?yún)⒓影嚅L競選，父母認(rèn)為當(dāng)班長耽誤學(xué)習(xí)，其實

當(dāng)班長可以鍛煉自己綜合素質(zhì)，父母的想法是不對的。

部編版五年級上冊第七單元習(xí)題

一、給下列畫線字選擇正確的讀音打“。

姨妒(jiji)晏裊(liionido)遽冽(linIng)M

穴(chdoke)停迫(b(5po)山居秋暝,(minmlng)河

畔(banpan)果實累累(lei16i)

二、讀拼音，寫詞語。

1imlngpiaoy

ijiang11n

()()

()

shushaojiuzhe

ngchudnjidng

()()

()

三、讀詞語，做一做。

1.“應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”的讀音是—________________，我能用具體的情

境來解釋這個詞

語：____________________________________________________________________________

2.“不可計數(shù)"中的''數(shù)”在這里讀

第11頁

是的意思。像“不可計數(shù)”這樣形容數(shù)量

多的四字詞語還

有、。四、照樣

子，把下面的句子寫具體。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

1.晴朗的夏夜，一輪圓月掛在深藍(lán)的天幕中。

2.清晨，湖面上飄著薄薄的霧。

五、品讀句子，完成練習(xí)。

1.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新

的生命在顫動。

這句話寫出了榕樹的葉子的景象，這是

對榕樹的（動態(tài)、靜態(tài)）描寫。

2.月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留

下一個空鏡，一個失望。

這句話運用了的修辭手法，把月亮看作

一個淘氣的孩子，玩著玩著便不見了，很有趣。這是對月亮

的（動態(tài)、靜態(tài)）描寫。

3.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

“更”在句中的讀音是，“聒”的讀音

是。詞句的意思是：—

第12頁

表達(dá)了作者的思

想感情。

六、選擇題。

1.《楓橋夜泊》全詩朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.月落/烏啼/霜滿天

B.江楓/漁火/對愁眠

C.姑蘇/城外/寒山寺

D.夜半/鐘聲到/客船

2.巴金先生第二次經(jīng)過鳥的天堂時，感嘆道：昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥

的天堂'的確是鳥的天堂?。　毕旅鎸Υ死斫獠徽_的一項是（）

A.鳥的天堂就是鳥兒們生活的樂園，作者第一次沒有仔細(xì)去看，覺得是眼睛

騙了自己。

B.作者親眼見到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們的生活十

分自由、幸福，真像在天堂中一樣。

C.加引號的“鳥的天堂”是作者引用別人的話，指那棵大榕樹。

D.后一個“鳥的天堂”沒有加引號，是因為在作者心里，大榕樹是確確實實

的鳥的天堂。

七、根據(jù)提示寫詩句，按課文內(nèi)容填空。

1.淘淘的爸爸閑來無事，就喜歡帶著相機(jī)去拍攝美麗的風(fēng)景淘淘欣賞著這

些畫面，贊嘆不已。爸爸讓淘淘給畫面配詩句，淘淘信手拈來，爸爸不由得連

連點頭畫面關(guān)鍵詞：白鷺飛翔，蹶魚肥美。

詩

句：________________________________________________________________

畫面關(guān)鍵詞：寒霜滿天，漁火點點。

詩

句:________________________________________________________________

2.四季之美，美在黎明，也美在夜晚。你看，春天的清晨，天邊的云霞多美：東

方一點兒一點兒泛著,

染上，飄

著__________________________________________________________________

—o夏天的夜晚，即使下著蒙蒙細(xì)雨，也有一只兩只螢火

第13頁

蟲__________________________________________________________________

，這情景著實迷人。

八、根據(jù)下面的情境，擬寫宣傳語。

1.班級征集“元旦聯(lián)歡會”宣傳語，要求是簡潔、形象的一句話或個短語。

2.美麗的自然風(fēng)光，需要我們共同來守護(hù)。湖濱公園風(fēng)景管理區(qū)將免費給游

客發(fā)放垃圾紙袋，紙袋上要印上一條環(huán)保宣傳語。如果讓你來擬這條宣傳語,

你打算怎么擬寫呢？

九、課內(nèi)閱讀。

我們都跑了出來，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的

圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。院子的中央

處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的

骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是

繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明

顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有個什么東西。

1.我會寫兩個描寫月光或月亮的四字詞

;五.

^口?、0

我還想起了有關(guān)月亮的詩

句：________________________________________________________________

2.文段中，月亮的足跡出現(xiàn)

在__________________________________________________________________

3.這段文字抓住了中秋景物的特征，月亮大多了，也

了多了，桂花樹有

了__________________________________________________________________

4.文段中畫橫線的句子將桂花骨朵兒說成

是變的，生動形象地寫出了桂花骨朵

兒的特點，表達(dá)了作者

的之情。

第14頁

十、課外閱讀。

（-）荷塘月色（節(jié)選）

朱自清

月光如流水一般，（）地瀉在這一片葉子和花上。

）的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;

又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有?層（）的云，所以不

能朗照；但我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞

如鬼一般；（）的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

1.文段中括號里應(yīng)依次填入的一組詞語是)

A.淡淡靜靜薄薄彎彎B.薄薄淡

淡靜靜彎彎

C.靜靜薄薄淡淡彎彎D.靜靜淡

淡薄薄彎彎

2.讀文段中畫橫線的句子，將正確的理解打上“J”，錯誤的理解打上“X

（1）句中破折號的作用是表示轉(zhuǎn)折。（）

（2）這種“好處”指的是：因為不能朗照，正好與作者希望求得恬靜的心境相

吻。（）

（3）“酣眠”與“小睡”都是比喻的說法，它們分別指的是朗照與被淡云

遮隔后的疏朗的月光。（）

3.這段文字的主要內(nèi)容是（）

A.荷塘月色朦朧迷人

B.月光下的荷塘里碧綠的荷葉與淡淡的荷香

C.夢中的景色美麗醉人

（二）水性江南（節(jié)選）

王本道

每次去江南，大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數(shù)多了，便萌生

了探究江南真諦的念頭。

江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花，出才子佳

人，出纏綿俳惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來，這里

孕育過諸多驍勇的斗士。

一次重讀《老子》時，書中的一句名言讓我茅塞頓開：“天下莫柔弱

于水，而攻堅強者莫之能勝?！崩献右徽Z道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的

兩重性。江南是水鄉(xiāng)，河流縱橫,池湖密布。它們流淌在青山腳下，穿行于廣

第15頁

袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉一一千百年來，是水，

滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。

江南的水，如輕紗薄霧，隨風(fēng)起舞，變幻無窮，滋潤得江南的景物風(fēng)姿綽

約，江南的人風(fēng)情萬種。一曲《又唱江南》，濃縮了一年四季江南的秀美景

色：“二月里看江南的花，花如烈火遍地燃……清明你看江南的雨，雨中藏著

萬重山……”江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。莫愁湖畔

莫愁女，西泠橋邊蘇小小，還有西湖的斷橋、紹興的沈園，秦淮河上的桃葉

渡……深受上天厚愛的才子佳人，在江南大地上留下了諸多生命的足跡和

美麗的傳說。

江南的水又時有“驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢。這堅韌而頑強的水,

也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。

杭州的棲霞嶺，紹興的會稽山，常熟的虞山，都雄偉挺拔，占盡風(fēng)云。那山間

的飛瀑，山下的激湍，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的水，千百年來也曾造就

了諸多慷慨激昂之士。即薪嘗膽的勾踐，竭忠盡智的岳飛，文武兼?zhèn)涞年懹巍?/p>

辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷

激烈的詩篇，他們的詩句至今讀來仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。

江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風(fēng)物，

江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)

地品味著她的如詩如畫和似水流年……

1.描寫下面詞語形容的畫面。

鶯飛草

長：________________________________________________________________

驚濤拍

岸：________________________________________________________________

2.讀文中畫“”的句子，在下面的橫線處填入合適的內(nèi)容。

江南美，美在江南的，江南的,

江南的o這種美是剛與柔的融合。江南的水，

既又堅韌頑強；江南的風(fēng)物，既

____________________又雄偉挺拔；江南的人

既又俠骨錚錚.

3.文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么？下列說法不正確的一項是

()

A.江南的水哺育了如水的江南。

B.江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。

第16頁

C.千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。

4.仿照給出的句子，聯(lián)系生活實際，在下面的橫線上擬寫一句歌詞。

二月里看江南的花，花如烈火遍地燃……清明你看江南的雨，雨中

藏著萬重

山；,

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

十一、小練筆。

柳宗元說：“意有所極，夢亦同趣?！币馑际钦f，心中有想去的地方，夢中

也會同樣前往。假如《月跡》中的孩子們在沙灘上甜甜地睡了一會兒，還做

了一個夢，他們會夢到什么呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫一段話。

十二、習(xí)作。

我國地大物博，山川秀美，你去過哪些地方呢？也許是名勝古跡，也

許是山鄉(xiāng)村野，用文字來描繪你看到的美景吧！以“真

美”為題寫作，注意按照一定的順序、抓住景物的變化來寫。

參考答案：

一、jlniaollnkebomingpanlei

第17頁

二、黎明飄逸降臨樹梢糾正船槳

三、Lying從大榕樹上飛出的鳥兒太多了，我看清楚了這只，又錯過了那

只；看見了那只，另一只又飛起來了

2.shu查點(數(shù)目)數(shù)不勝數(shù)不計其數(shù)

四、略

五、1.茂盛、生機(jī)勃勃靜態(tài)2.擬人動態(tài)

3.gengguo入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，擾得思鄉(xiāng)的將士們無法入睡，

在溫暖寧靜的故鄉(xiāng)，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的思念故鄉(xiāng)

六、1.D2.A

七、1.西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對

愁眠

2.魚肚色的天空微微的紅暈紅紫紅紫的彩云閃著朦朧

的微光在飛行

八、1.歡度元旦，辭舊迎新2.用愛心呵護(hù)每一片綠色。

九、1.皓月當(dāng)空月明星稀小時不識月，呼作白玉盤

2.院子里3.圓累累的骨朵兒4.繁星兒細(xì)密白

亮喜愛

十、(—)1.C2.(1)X(2)V(3)J3.A

(二)1.春天來了，綠草長得很茂盛，黃鶯在自由地飛舞。洶涌的波濤

不斷向岸邊涌來，拍打著巖石，發(fā)出巨大的聲響。

2.示例：水風(fēng)物人柔弱秀美風(fēng)姿綽約柔腸百轉(zhuǎn)(答

案不唯一)

3.B

4.示例：十月你看江南的山輕霜來把山林染

H—、略

十二、略

部編版五年級上冊第八單元習(xí)題

一、下列詞語中，畫線字的注音完全正確的一組是()。

A.教誨(hul)恒心(h6n)豈有此理(qi)

B.背通(song)可恥(chl)比比皆是(j比)

C.書卷(judn)美差(cha)栩栩如生(xu)

D.傳記(zhuan)發(fā)酵(xiao)煞風(fēng)景(sha)

二、讀拼音，寫詞語。

第18頁

kaixuanSUOSU

izhipu

()()

(）

SUOweiquedid

ntoukul

()()

()

三、將下面的詞語補充完整，并將所填漢字的正確解釋填在括號里（填序號）

1.不言而（）

A.說明；告知。B.明白；了解。C.比方。

2.一知半（）

A.剖開，分開。B.把束縛著、系著的東西打開。C.懂，明白。

3.腸掛肚（）

A.惦記，牽掛。B.牽涉。C.拉著使行走或移動。

4.別出心（）

A.削減。B.控制，抑止。C.安排取舍。

四、仿寫句子。

1.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書，就是,也

是___________________________________________________________

2.在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似

一闋跳躍著歡快音符的樂章。

在記憶的心扉中，少年時代的恰

似，

也

似__________________________________________________________________

五、選擇題。

1.下面說法錯誤的一項是（）

A.“有志則斷不甘為下流”中“斷”字的意思是“一定”。

B.歐陽詢是唐初著名的書法家。他的楷書用筆方整，筆力剛勁。

C.我們可以用從讀一篇文章到讀整本書的方法來找書讀。

D.葉文玲的讀書經(jīng)歷是：看小畫片一一看連環(huán)畫一一讀中外小說一一讀文

藝書籍。

2.下列句子排序正確的一項是（）

第19頁

①也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂

得它的意思。

②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；

③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

④經(jīng)驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

⑤因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

A.⑤②①③④B.④①②③⑤C.④③②①⑤D.

②③④⑤①

六、背一背，填一填。

1.蓋士人讀書，第一要,第二

要，第三要。

不敢以一得自足，如河伯之，如井蛙

之,皆無識者

也；o此三者缺一不

可。一一［清］曾國藩

2.我常常用《論語》中孔子所說的“敏而好

學(xué)，”來勉勵自己勤學(xué)好問。

3.南宋著名理學(xué)家朱熹對讀書有著深切的感受，他用“問渠那得清如

許?______________

_________________________________________"來告誡我們要不斷學(xué)習(xí)新知

識。

七、推薦一本書。

讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋

友介紹給他們一樣。班上要舉辦“我最喜歡的一本書”交流會，請你把自己

喜歡的一本書推薦給大家。

我要推薦的書是《____________________________》，我推薦的理由

是：________________________________

八、語言實踐。

學(xué)校的閱覽室經(jīng)過裝修更加寬敞明亮了，書籍也非常豐富。下列適

合掛在閱覽室的標(biāo)語是（）o

第20頁

A.上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手

B.求知而來，載知而歸

C.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

九、課內(nèi)閱讀。

余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì),

心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最

急。心既到矣，眼口豈不到乎？

1.解釋下列畫線的字詞。

(1)余嘗謖()(2)心不

在此()

(3)卻只漫浪誦讀()⑷心到最

急()

2.用自己的話說說下面句子的意思。

(1)心不在此，則眼不看仔細(xì)。

(2)心既到矣，眼口豈不到乎?

3.下列說法有誤的一項是()

A.“三到之中，心到最急”的原因是：心至IJ,眼、口才能到。

B.文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最重要。

C.文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能

提高閱讀質(zhì)量。

十、課外閱讀。

(一)走遍天下書為侶(節(jié)選)

［英國］尤安?艾肯

①你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。

②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書首先我會思考，

故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里

繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為

什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完

這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，

他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。

第21頁

1.選文第②段的構(gòu)段方式是（）。

A.總一分B.分一總C.總一分—總

2.作者喜歡反復(fù)讀一本書的原因

是__________________________________________________________________

__________________________________O

她還介紹了自己反復(fù)讀一本書的方法，其中表示先后順序的詞語

是:________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.結(jié)合選文內(nèi)容，用簡潔的語言填空。

“我”一遍又一遍地讀一本書的方法是：第一

步，：

第二步，;

第三步，品味最欣賞的片段；第四步，

_________________________________;第五

步，;第六步，想象作

者的樣子及經(jīng)歷。

（二）童年讀書（節(jié)選）

莫言

①我童年時的確迷戀讀書。

②那時候既沒有電影，更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化

環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是

怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊。

我就只能偷偷地看書。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神

魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為

他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里

看并由他監(jiān)督著，仿佛我