廣東省仲元中學2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試題（含答案）

2024學年第一學期九年級期中考試化學試卷本試卷分兩部分共8頁，20小題，滿分90分。用時60分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上，再用2B鉛筆把考號的對應數(shù)字涂黑。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.參加測試學生必須保持答題卡的整潔。可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1C:12O:16第一部分選擇題（共42分）一、選擇題。（本題包括14小題，每小題3分，共42分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1.成語是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化涉及化學變化的是（）A.刻舟求劍 B.滴水成冰 C.百煉成鋼 D.積沙成塔2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.海水 B.冰水混合物 C.潔凈的空氣 D.人體呼出的氣體3.下圖所示實驗操作不正確的是A.檢查氣密性 B.點燃酒精燈C.滴加液體 D.取液體藥品4.以下有關氧氣認識正確的是A.組成：氧氣是由氧元素組成的化合物B.性質(zhì)：氧氣易溶于水，所以魚蝦能生活在水中C.制備：工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法獲取較純的氧氣D.用途：氧氣能作為火箭發(fā)射的燃料5.流溪河是城市飲用水的重要來源。下列說法正確的是A.過濾能使河水變成純凈水 B.加入絮凝劑明礬能進行殺菌消毒C.河水中沒有氧氣 D.電解水得到的氧氣和氫氣的體積比是1：26.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是A.煉鋼過程用到的氧氣B.磁懸浮列車用到的氮氣C.用于生產(chǎn)氮肥的氨氣D.制作電光源的稀有氣體7.我國發(fā)現(xiàn)并申報的新礦物“鈰鉭易解石”獲批通過。鉭()在航空航天材料等領域具有重要應用。下列說法正確的是A.鉭屬于非金屬元素 B.鉭原子中的中子數(shù)為73C.鉭的相對原子質(zhì)量是 D.中鉭元素的化合價是+58.稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為，如果銪元素的化合價不變，則氧化銪的化學式為A. B.EuO C. D.9.學習小組以“水”為主題展開研究，下列有關說法不正確的是A.試管a收集的氣體是氫氣B.試管b收集的氣體可用于煉鋼、氣焊等C.電解水和水蒸發(fā)都屬于化學變化D.電解水的微觀實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子10.學習化學要善于從化學的視角認識世界。對下列事實的認識你認為錯誤的是選項事實認識A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動B水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變C50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔D的化學性質(zhì)不活潑，的化學性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同A.A B.B C.C D.D11.下列說法關于實驗現(xiàn)象的說法正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰C.鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體12.在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，廣泛使用了過氧乙酸（化學式）、84消毒液、二氧化氯等化學藥劑，對公共場所、家用物品、醫(yī)療器械及傳染病房進行殺菌消毒.下列關于過氧乙酸的敘述正確的是A.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76B.過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比2:4:3C.過氧乙酸是由2個碳原子、3個氧原子和4個氫原子組成的D.過氧乙酸屬于氧化物，具有強氧化性，因而能夠用來殺菌消毒13.我國研發(fā)的撬裝天然氣制氫裝置已投用，其中涉及的一個反應的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是A.反應前后共出現(xiàn)兩種氧化物B.反應前后催化劑的質(zhì)量不變C.反應前后原子的種類不變，原子的數(shù)目發(fā)生變化D.反應的符號表達式為：14.下列實驗方案，不能達到相應的試驗目的的是實驗方案目的A.證明水是由氫元素和氧元素組成B.探究石蠟中含有碳、氫元素C探究分子運動現(xiàn)象D.證明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關A.A B.B C.C D.D第二部分非選擇題（共48分）二、非選擇題。（本題包括6小題，共48分。）15.2023年“世界水日”“中國水周”活動主題為“強化依法治水，攜手共護母親河”，深圳某?；瘜W興趣小組設計了一款凈水器進行凈水實驗，其實驗過程如下圖所示，請回答下列問題：（1）第一步5μmPP棉是模擬實驗室中的______操作，這一操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。（2）物質(zhì)Y的名稱為______，Y可除去液體中的色素與異味，該過程屬于______（選填“物理”或“化學”）變化。（3）出水口得到的液體是______（選填“純凈物”或“混合物”）。（4）小深同學想研究“水的組成”，探究“電解水實驗”，請寫出在通電的情況下水發(fā)生反應的符號或文字表達式：______。在進行“電解水實驗”時，小深發(fā)現(xiàn)該反應產(chǎn)物氫氣與氧氣的體積比很難達到理論值，為探究電解水時所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入濃度為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V直流電電壓下通電3min，產(chǎn)生氣體的體積如下圖：圖1管b中產(chǎn)生的氣體有______（選填“可燃性”或“助燃性”），由圖2可知濃度為______的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值。16.聯(lián)合國認為提升化學的全球認知至關重要，并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學元素周期表年”。（1）我國科學家張青蓮教授主持測定的銦等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標準。據(jù)圖1、圖2完成下列內(nèi)容。①銦屬于____________（選填“金屬”或“非金屬”）元素，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為____________，相對原子質(zhì)量為____________。②圖2中的____________。③銦的化學性質(zhì)與金屬鋁的化學性質(zhì)相似，原因是____________。（2）銦與氯氣反應生成氯化銦微觀過程可表示為：①請將B框中信息補充完整____________。②該反應中，銦原子容易____________（填“得到或失去”）電子形成銦離子，銦離子的離子符號為____________。17.成氨是人類科學技術(shù)上的一項重大突破，為化肥工業(yè)奠定了基礎，以下是合成氨的工藝流程圖。資料：常溫下，氮氣沸點，氧氣沸點。（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，根據(jù)空氣中液氧和液氮的____________不同，將液態(tài)空氣升溫，最先逸出的物質(zhì)主要是____________，此過程屬于____________變化（選填“物理”或“化學”）。（2）現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能夠，從而達到分離空氣的目的。據(jù)此推測氮分子比氧分子體積____________（選填“大”或“小”）。（3）請寫出氮氣和氫氣反應生成氨氣的文字或符號表達式：____________，上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。（4）氮氣常用作保護氣，嫦娥五號取回的月壤就保存在氮氣中，其原因是____________。18.為了幫助同學們更好地理解“空氣中氧氣含量的測定”的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)測定了實驗裝置內(nèi)的壓強。Ⅰ.測定空氣里氧氣含量的步驟如下①完成裝置氣密性檢查②在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份③用彈簧夾夾緊膠皮管④點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象⑤待紅磷熄滅后，冷卻至室溫后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象（1）④中反應的符號表達式是_________。（2）⑤中觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_________。（3）在上述步驟中，導致圖2中DE段氣壓變化的實驗操作是_________。（填序號）（4）甲圖為圖2中A點時集氣瓶內(nèi)氣體組成的微觀示意圖，請畫出D點集氣瓶內(nèi)氣體組成的微觀示意圖_________。Ⅱ.食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。同學們嘗試用圖3裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的含量。下表是實驗過程中記錄的有關數(shù)據(jù)：實驗所需的時間/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7（5）脫氧劑發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵固體，寫出該反應的文字表達式_________。（6）分析表中數(shù)據(jù)得知，至少經(jīng)過_________分鐘后，量筒中的液面不再下降。（7）據(jù)表中數(shù)據(jù)推算，廣口瓶中氧氣的體積分數(shù)約為_________。（結(jié)果精確到0.1%）（8）若實驗結(jié)束時，量筒中的液面不再下降時，讀取量筒中液面時俯視，則測得的氧氣含量比真實值_________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。19.某化學小組選用如圖所示裝置進行氧氣的實驗制取，請回答下列問題。（1）儀器①的名稱為_________；②的名稱為_________。（2）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶較純凈的氧氣，反應的符號表達式為_________，圖甲中應該選擇的裝置組合是_________。（3）小婧用裝置D收集了一瓶氧氣，然后進行圖乙中裝置F所示的實驗時發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，可能的原因是_________。鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式為_________。（4）已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷，選擇的制取裝置是_________（填裝置編號）。（5）用圖乙中G裝置收集氧氣，氣體應從_________（填字母）端通入。20.過氧化氫在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。Ⅰ.除了二氧化錳，還有什么物質(zhì)能對過氧化氫的分解起催化作用呢？小華同學對這個問題產(chǎn)生了強烈興趣，并設計實驗成功地證明了氧化銅（CuO）也可以作過氧化氫分解的催化劑。請根據(jù)他的實驗流程回答問題：（1）上述反應中過氧化氫分解的符號表達式為_________。（2）步驟②中需稱量0.2g氧化銅，小華同學稱量后發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，他應進行的操作是________。A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B.向左調(diào)節(jié)游碼C.向右調(diào)節(jié)游碼 D.添加適量氧化銅（3）實驗④⑤的目的是證明反應前后，_________。（4）實驗最后稱得固體質(zhì)量為m，則_________g。Ⅱ.實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行探究?！静殚嗁Y料】①過氧化氫溶液可漂白一些有色物質(zhì)。②10%表示溶液的濃度，該溶液中過氧化氫和水的質(zhì)量比為10:90?！具M行實驗】將紅色布條分別浸泡在4種溶液中，現(xiàn)象如下表。實驗Ⅰ實驗Ⅱ?qū)嶒灑髮嶒灑?0分鐘后布條無明顯變化20分鐘后布條顏色稍變淺20分鐘后布條顏色明顯變淺1分鐘后布條紅色褪去【解釋與結(jié)論】（5）實驗Ⅰ、Ⅱ的目的是探究_________對溶液的漂白性是否有影響。（6）欲得出“其他條件相同時，NaOH溶液對溶液漂白性有影響”的結(jié)論，需要對比_________（填實驗編號）。（7）通過對比實驗Ⅲ、Ⅳ，得出的結(jié)論是_________。（8）欲進一步探究NaOH溶液的用量對溶液的漂白性的影響，可補充的實驗是：將紅色布條浸泡到_________溶液滴NaOH溶液中，觀察實驗現(xiàn)象。

2024學年第一學期九年級期中考試化學試卷本試卷分兩部分共8頁，20小題，滿分90分。用時60分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上，再用2B鉛筆把考號的對應數(shù)字涂黑。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.參加測試學生必須保持答題卡的整潔。可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1C:12O:16第一部分選擇題（共42分）一、選擇題。（本題包括14小題，每小題3分，共42分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分?！?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B第二部分非選擇題（共48分）二、非選擇題。（本題包括6小題，共48分。）【15題答案】【答案】（1）①.過濾②.漏斗（2）①.活性炭②.物理（3）混合物（4）