內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市青山區(qū)十校2024-2025學年九年級上學期11月期中聯(lián)考化學試卷(含答案)

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市青山區(qū)十校2024-2025學年九年級上學期11月期中聯(lián)考化學試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、單選題1．2023年第50個世界環(huán)境日，中國宣傳主題是“建設人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法與這一主題不相符的是()A.推進老小區(qū)改造，普及垃圾分類B.維護生物多樣性，完善城市外來入侵物種數(shù)據(jù)C.節(jié)能減排，私家汽車單雙日限行D.守護“年味”，在城市密集區(qū)燃放煙花爆竹2．下列關于空氣的說法不正確的是()A.空氣是一種寶貴的自然資源B.在空氣的各成分中，氮氣的質量分數(shù)為78%C.空氣質量指數(shù)級別越高，空氣質量越差D.稀有氣體的化學性質穩(wěn)定，一般不與其他物質反應3．下列關于水的說法正確的是()A.水的蒸發(fā)和水的電解都是化學變化B.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的C.水蒸發(fā)時水分子體積變大D.在電解水的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化4．L-脯氨酸()是氨基酸輸液的重要原料，也是一種高效的催化劑。下列關于L-脯氨酸的說法正確的是()A.L-脯氨酸中含有氧分子B.L-脯氨酸是由5個碳原子、9個氫原子1個氮原子和2個氧原子構成的C.L-脯氨酸屬于氧化物D.L-脯氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成5．常溫下探究燃燒的條件改進實驗如圖所示。用膠頭滴管滴加過氧化氫溶液一段時間后，燒杯中導管口有氣泡冒出。下列說法不正確的是()A.二氧化錳在Y型管的反應中起催化作用B.一段時間后，可觀察到白磷①不燃燒，白磷②燃燒C.該實驗只探究了可燃物燃燒需要與氧氣接觸D.80℃熱水的作用有提供熱量、隔絕空氣或氧氣6．推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關結論合理的是()A.陽離子一定帶正電荷，所以帶有正電荷的粒子一定是陽離子B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物C.氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D.同種元素的粒子具有相同的質子數(shù)，所以具有相同質子數(shù)的粒子一定屬于同一種元素二、科普閱讀題7．閱讀材料，回答下列問題：材料1：每個臭氧分子由三個氧原子構成，臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料2：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧的裝置，利用臭氧的強氧化性，可應用于游泳池、生活用水的殺菌和消毒。(1)臭氧的化學符號是______。(2)將氧氣在高壓電極的作用下生成臭氧發(fā)生的是______(填物理、化學)變化。三、填空題8．用化學符號填空或解釋化學符號的意義：(1)中2的意義______。(2)2個氧分子______。(3)地殼中含量最多的金屬元素是：______。9．將分子、原子、原子核、質子、中子或電子按要求填入有關空格內(nèi)：(1)化學變化中的最小微觀粒子是______。(2)不顯電性的是______。10．通過學習，我們應該會從微觀的角度看世界，課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如圖所示)，同學們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己看法。下面列舉了四名同學的觀點。甲同學：C的質子數(shù)與核電荷數(shù)都是16乙同學：A、D屬于同種元素丙同學：A、B、C、D表示的都是原子丁同學：B與C的化學性質相似(1)上述粒子在化學反應中，容易失去電子的是______(填字母)。(2)其中______同學的觀點不正確。(3)D微觀粒子的符號為______。(4)化學史給人類以智慧。下列關于科學家的貢獻說法錯誤的是_______。A.道爾頓——提出原子學說B.阿伏伽德羅——編制元素周期表C.拉瓦錫——測定空氣中氧氣的含量D.張青蓮——精確測定了某些原子的相對原子質量11．水是寶貴的自然資源。(1)如圖所示的圖標表示“節(jié)水標志”的是______(填序號)。A. B. C. D.(2)某實驗小組的同學將飲用水瓶和紗布、活性炭等組合成如圖1所示裝置進行水的凈化。其中，裝置制作較合理的是______(選“A”或“B”)。通過該裝置凈化后的水______(選填“適宜”“不宜”)直接飲用。(3)圖2為一種常見的家庭凈水器，其中PP棉(去除泥沙、鐵銹等大顆粒)凈水原理和化學基本實驗操作中______的原理相似，實驗室進行該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______(填儀器名稱)。12．在實驗室里可采用多種方法制取氧氣。(1)寫出圖中標有編號②的儀器名稱：______。(2)收集氧氣可以采用D圖所示的方法，是因為______，檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是______。(3)小華想用A裝置制取氧氣反應的符號表達式為______，屬于______反應。(填基本反應類型)(4)小明查閱資料得知，二氧化碳這種氣體能溶于水且與水反應，密度比空氣大，因此他選擇的收集裝置是______(填字母)。13．如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略)。請回答下列問題：(1)物質②為白色固體，其分解生成氧氣反應的符號表達式______。(2)寫出生成物質④的實驗現(xiàn)象：______。在該實驗中，集氣瓶底要放少量的水，目的是______。(3)請寫出氧氣的一種用途______。

參考答案1．答案：D解析：A、垃圾分類，既能防止污染，又能節(jié)約能源，故A說法正確；B、維護生物多樣性，完善城市外來入侵物種數(shù)據(jù)，故B說法正確；C、私家汽車單雙日限行，減少污染，節(jié)能減排，故C說法正確；D、燃放煙花爆竹，能產(chǎn)生空氣污染物，故D說法錯誤。故選：D。2．答案：B解析：A、空氣是一種寶貴的自然資源，故A正確；B、在空氣的各成分中，氮氣的體積分數(shù)為78%，故B錯誤；C、空氣質量指數(shù)級別越高，空氣質量越差，故C正確；D、稀有氣體的化學性質穩(wěn)定，一般不與其他物質反應，故D正確。故選：B。3．答案：D解析：A、水的蒸發(fā)沒有生成新物質，是物理變化，電解水生成氫氣和氧氣，是化學變化，該選項不正確。B、反應前后元素種類不變。電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，該選項不正確。C、水蒸發(fā)時水分子體積不變，水分子間隔變大，該選項不正確。D、在電解水的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化，該選項正確。故選：D。4．答案：D解析：A、L-脯氨酸是由L-脯氨酸分子構成的，不含氧分子，故選項說法錯誤。B、L-脯氨酸是由L-脯氨酸分子構成的，1個L-脯氨酸分子是由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成的，故選項說法錯誤。C、L-脯氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。D、L-脯氨酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項說法正確。故選：D。5．答案：C解析：6．答案：D解析：7．答案：(1)(2)化學解析：(1)每個臭氧分子由三個氧原子構成，化學式是；(2)將氧氣在高壓電極的作用下生成臭氧的過程中有新物質生成，發(fā)生的是化學變化。8．答案：(1)氧離子帶有兩個單位的負電荷(2)(3)Al解析：(1)離子符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故中2表示一個氧離子帶兩個單位的負電荷；(2)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氧分子可表示為；(3)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號為：Al。9．答案：(1)原子(2)分子、原子、中子解析：(1)化學變化中，分子分成原子，原子重新組合為新分子，則原子為化學變化中的最小粒子。(2)原子是由原子核和核外電子構成，原子核是由質子和中子構成，其中質子帶正電，中子不帶電，電子帶負電，則原子核帶正電，原子和分子不帶電，則不顯電性的有分子、原子和中子。10．答案：(1)A(2)丙(3)(4)B解析：(1)最外層電子數(shù)小于4的原子易失去電子，所以上述粒子在化學反應中，容易失去電子的是A。(2)由粒子的結構示意圖可知，C的質子數(shù)與核電荷數(shù)都是16，甲同學觀點正確；A、D的質子數(shù)相同，屬于同種元素，乙同學觀點正確；A、B、C中質子數(shù)與電子數(shù)相同，表示的是原子，D中質子數(shù)比電子數(shù)多，表示的是陽離子，丙同學觀點錯誤；B與C的最外層電子數(shù)相同，化學性質相似，丁同學觀點正確；其中丙同學的觀點不正確。(3)D微觀粒子中質子數(shù)比電子數(shù)大1，表示帶一個單位正電荷的陽離子，離子符號為；(4)A.道爾頓——提出原子學說，此選項正確；B.門捷列夫——編制元素周期表，此選項錯誤；C.拉瓦錫——測定空氣中氧氣的含量，此選項正確；D.張青蓮——精確測定了某些原子的相對原子質量，此選項正確；故選B。11．答案：(1)B(2)A；不宜(3)過濾；漏斗解析：(1)A、該圖標是禁止燃放煙花爆竹標志，不合題意；B、該圖標是節(jié)約用水標志，符合題意；C、該圖標是循環(huán)使用標志，不合題意；D、該圖標是當心火災標志，不合題意；故答案為：B;(2)按由上到下的順序排列應該是：用小礫石除去較大的難溶性雜質，再用石英砂除去較小的難溶性雜質，再用活性炭除去色素和異味，最后是蓬松棉，起支撐作用，故裝置制作較合理的是A；通過該裝置凈化后的水還含有可溶性雜質、細菌和微生物，不適宜直接飲用；故答案為：A；不宜；(3)圖2為一種常見的家庭凈水器，其中PP棉(去除泥沙、鐵銹等大顆粒）凈水原理和化學基本實驗操作中過濾的原理相似，實驗室進行該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；故答案為：過濾；漏斗。12．答案：(1)酒精燈(2)氧氣不易溶于水且不與水反應；將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明是氧氣(3)；分解反應(4)C解析：(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，編號②的儀器名稱是：酒精燈；(2)收集氧氣可以采用D圖所示的方法，是因為氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應，檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是：將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，若小木條復燃，則是氧氣；(3)A裝置制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，試管口有棉花，應該是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：，屬于分解反應；(4)二氧化碳這種氣體能溶于水且與水反應，密度比空氣大，因此他選擇的收集裝置是C。13．答案：(1)