足球模塊局部僅供戰(zhàn)術配合單元7課時 連續(xù)二過一進攻配合 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球模塊局部僅供戰(zhàn)術配合單元7課時連續(xù)二過一進攻配合說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：足球模塊局部僅供戰(zhàn)術配合單元7課時連續(xù)二過一進攻配合

2.教學年級和班級：2023-2024學年高二上學期人教版體育與健康必修第一冊

3.授課時間：第7課時

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學生的足球運動技能，掌握并運用連續(xù)二過一進攻配合技巧。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高戰(zhàn)術意識和比賽中的應變能力。

3.增強學生的運動素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康生活方式。教學難點與重點1.教學重點：

-連續(xù)二過一進攻配合的基本技巧：本節(jié)課的核心內容是讓學生掌握連續(xù)二過一的配合方法，包括傳球、跑位和接球三個環(huán)節(jié)的協(xié)調與配合。例如，通過示范和分解動作，讓學生明白如何利用身體假動作迷惑對手，以及如何準確地將球傳給隊友。

-戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)：強調在實戰(zhàn)中如何觀察對手的防守布局，合理選擇配合時機和方式，提高進攻成功率。

2.教學難點：

-配合時的時機把握：學生在實際操作中往往難以把握傳球和跑位的最佳時機，導致配合失敗。例如，需要通過反復練習，讓學生學會在隊友做出假動作后迅速傳球，以及在隊友傳球后快速跑位接球。

-配合中的空間感知：學生在進行二過一配合時，可能會因為對空間感知不足，導致傳球不到位或跑位不準確。例如，通過設置不同距離和角度的練習，讓學生學會如何根據(jù)場上的實際情況調整傳球和跑位的距離和方向，提高配合的成功率。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法，講解連續(xù)二過一進攻配合的技巧，并通過現(xiàn)場示范，讓學生直觀理解配合的過程和要領。

2.設計實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，讓學生在模擬比賽中實踐連續(xù)二過一配合，通過角色扮演（即模擬比賽中的不同位置角色）增強學生的實戰(zhàn)體驗和戰(zhàn)術意識。

3.使用視頻教學媒體，播放專業(yè)球員的實戰(zhàn)配合案例，分析其成功之處，讓學生通過觀察和討論，提升對配合技巧的理解和應用能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對連續(xù)二過一進攻配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，我們在足球比賽中經(jīng)?？吹娇焖倭鲿车倪M攻配合，你們知道這是如何實現(xiàn)的嗎？今天我們將學習一種常見的進攻配合技巧——連續(xù)二過一?！?/p>

-展示一些職業(yè)球員運用連續(xù)二過一配合的經(jīng)典視頻片段，讓學生初步感受配合技巧的魅力。

-簡短介紹連續(xù)二過一進攻配合的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.連續(xù)二過一進攻配合基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解連續(xù)二過一進攻配合的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解連續(xù)二過一進攻配合的定義，包括配合的步驟和關鍵要素。

-使用示意圖和動作分解，詳細介紹配合的組成部分或功能，幫助學生理解。

-通過實例，讓學生更好地理解連續(xù)二過一進攻配合在實際比賽中的應用和作用。

3.連續(xù)二過一進攻配合案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解連續(xù)二過一進攻配合的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的連續(xù)二過一進攻配合案例進行分析，包括職業(yè)聯(lián)賽中的精彩配合。

-詳細介紹每個案例的背景、配合過程和成功之處，讓學生全面了解配合的多樣性。

-引導學生思考這些案例對比賽的影響，以及如何在自己的訓練和比賽中應用連續(xù)二過一進攻配合。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與連續(xù)二過一進攻配合相關的戰(zhàn)術應用場景進行深入討論。

-小組內討論該場景下的配合策略、注意事項以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對連續(xù)二過一進攻配合的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括戰(zhàn)術應用場景、配合策略和解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調連續(xù)二過一進攻配合的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括連續(xù)二過一進攻配合的基本概念、案例分析等。

-強調連續(xù)二過一進攻配合在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生結合本節(jié)課的內容，設計一個包含連續(xù)二過一進攻配合的簡單戰(zhàn)術訓練計劃，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果

1.技術掌握：學生能夠熟練掌握連續(xù)二過一進攻配合的基本技巧，包括傳球、跑位和接球的協(xié)調與配合。在實際操作中，學生能夠準確判斷時機，完成配合動作，提高了進攻效率。

2.戰(zhàn)術意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解連續(xù)二過一進攻配合在實戰(zhàn)中的應用，提高了戰(zhàn)術意識。學生能夠根據(jù)場上的實際情況，合理選擇配合時機和方式，提高了進攻的成功率。

3.團隊協(xié)作：學生在練習和比賽中能夠展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。通過多次練習，學生學會了在配合中相互支持，提高了整體的戰(zhàn)術執(zhí)行力。

4.空間感知：學生通過訓練，對場上的空間感知能力得到提升。在配合過程中，學生能夠更好地掌握傳球和跑位的距離和角度，使配合更加流暢。

5.比賽應變：學生在實戰(zhàn)演練中，面對不同的防守情況，能夠靈活應變，調整配合策略。這種應變能力的提升，有助于學生在比賽中更好地應對復雜局面。

6.運動素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生的運動素養(yǎng)得到提升。他們不僅學會了足球技巧，還培養(yǎng)了良好的體育鍛煉習慣和健康生活方式。

7.自我評估：學生在學習過程中，能夠自我評估配合中的不足之處，通過反思和調整，不斷提高自己的技能水平。

8.學習興趣：本節(jié)課的學習激發(fā)了學生對足球運動的興趣，提高了他們參與體育活動的積極性。

9.知識遷移：學生能夠將所學到的連續(xù)二過一進攻配合技巧應用到其他足球戰(zhàn)術中，實現(xiàn)了知識的遷移。

10.終身學習：學生通過本節(jié)課的學習，認識到足球技能的不斷提高是一個終身學習的過程，培養(yǎng)了他們持續(xù)學習和自我提升的意識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合現(xiàn)代足球比賽的實際案例，讓學生更加直觀地理解連續(xù)二過一進攻配合的重要性，以及它在實戰(zhàn)中的應用。

2.通過角色扮演的形式，讓學生模擬比賽中的不同角色，增強他們的實戰(zhàn)體驗和戰(zhàn)術意識。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，學生在練習時可能會出現(xiàn)紀律松散的情況，導致訓練效果受到影響。

2.教學組織方面，課堂上的時間分配不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于倉促，影響了學生的學習效果。

3.教學方法方面，可能過于依賴示范和講解，學生的實際操作練習時間不足，影響了技能的掌握。

（三）改進措施

1.針對教學管理的問題，我將制定更嚴格的課堂紀律規(guī)則，并在訓練前進行明確講解，確保學生在訓練中能夠專注并積極參與。

2.為了解決教學組織方面的問題，我會優(yōu)化課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，要給予學生充分的時間去實踐和體驗。

3.在教學方法上，我會減少講解時間，增加學生的實際操作練習，通過小組對抗和模擬比賽的形式，讓學生在實戰(zhàn)中學習和提高。

4.加強課堂反饋和評價，通過學生自我評價和同伴評價，及時了解學生的學習情況，調整教學策略。

5.增加與學生的互動，鼓勵他們在課堂上提出問題和建議，讓他們成為學習的主體，提高他們的學習積極性和主動性。

6.與學校其他體育課程教師進行交流，探討如何更好地將連續(xù)二過一進攻配合融入日常教學，以及如何提高學生的整體足球技能水平。

7.考慮與當?shù)刈闱蚓銟凡亢献鳎瑸閷W生提供更多與專業(yè)球員交流的機會，讓他們能夠從實踐中學習和提升。板書設計①連續(xù)二過一進攻配合的定義與步驟

-重點知識點：連續(xù)二過一的基本概念、配合步驟（傳球、跑位、接球）

-重點詞：連續(xù)、二過一、進攻、配合

-重點句：連續(xù)二過一進攻配合是通過兩次傳球和一次跑位來完成對對手的突破。

②連續(xù)二過一進攻配合的戰(zhàn)術意義