Unit4 Hobbies Period 2（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit4HobbiesPeriod2（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4HobbiesPeriod2為核心，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于愛好（hobbies）的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Unit4Hobbies的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述個(gè)人愛好，發(fā)展跨文化交際能力；理解不同文化背景下人們對(duì)愛好的不同態(tài)度，增強(qiáng)文化敏感性；通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)；在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)中，提升信息收集、處理和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的英語(yǔ)日常交流用語(yǔ)；

-掌握了部分關(guān)于個(gè)人興趣愛好的詞匯；

-能夠用簡(jiǎn)單句型介紹自己和他人；

-對(duì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽說(shuō)活動(dòng)有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣；

-具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，但讀寫能力相對(duì)較弱；

-偏向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過(guò)實(shí)踐和游戲來(lái)學(xué)習(xí)；

-能夠在小組活動(dòng)中積極參與，有一定的合作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在描述個(gè)人愛好時(shí)遇到詞匯和句型的局限；

-對(duì)一些抽象的愛好概念可能難以理解；

-在小組討論中可能因?yàn)楸磉_(dá)不清而影響交流效果；

-部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔悖辉敢庠谡n堂上開口說(shuō)英語(yǔ)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、音頻資料

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：電子課本、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)、實(shí)物展示五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)播放一段關(guān)于不同愛好的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們看到了哪些愛好？你們有自己的愛好嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的愛好，自然過(guò)渡到新課主題。

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示本課的生詞和句型，如：“Ilike/don'tlike...”,“Myhobbyis...”等。

-通過(guò)示例和情境對(duì)話，讓學(xué)生理解并模仿使用這些詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“猜猜我的愛好是什么？”來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)。

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-讓學(xué)生完成一些書面練習(xí)，如填空、匹配、改寫句子等，以鞏固詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)相互檢查和討論答案，提高合作學(xué)習(xí)能力。

-隨機(jī)抽取學(xué)生上臺(tái)展示練習(xí)成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，確保學(xué)生掌握了重點(diǎn)內(nèi)容。

-讓學(xué)生分享在課堂活動(dòng)中的感受和收獲，增強(qiáng)他們的自信心。

-提醒學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置書面作業(yè)，包括書寫關(guān)于自己愛好的短文和翻譯句子。

-要求學(xué)生在家中與家人用英語(yǔ)談?wù)摳髯缘膼酆?，并記錄下?lái)。

-安排下一節(jié)課的小組匯報(bào)，讓學(xué)生準(zhǔn)備介紹自己的愛好和原因。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit4Hobbies是譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)單元，主要圍繞愛好這一主題展開。以下是本單元的主要知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯：

-愛好相關(guān)詞匯：read,draw,playtheguitar,swim,playthepiano,dance,sing,flyakite,collectstamps等；

-常用動(dòng)詞短語(yǔ)：liketo,don'tliketo,enjoydoing等；

-描述愛好的形容詞：funny,interesting,exciting,relaxing等。

2.句型：

-描述個(gè)人愛好的句型：“Ilike/don'tliketo...”,“Myhobbyis...”,“Ienjoy...”；

-詢問(wèn)他人愛好的句型：“Whatdoyouliketodo?”,“Doyouliketo...?”；

-表達(dá)喜好程度的句型：“Ireallylike...”,“Idon'tlikeitverymuch...”。

3.語(yǔ)法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，描述習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)；

-動(dòng)詞like后的不定式結(jié)構(gòu)，如“Iliketoreadbooks.”；

-情態(tài)動(dòng)詞can表示能力，如“Hecanplaytheguitar.”。

4.交際用語(yǔ)：

-介紹個(gè)人愛好：“Iloveplayingthepiano.It'sveryrelaxing.”；

-詢問(wèn)他人愛好：“What'syourhobby?”,“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”；

-表達(dá)喜好：“Ienjoycollectingstamps.It'sveryinteresting.”；

-響應(yīng)他人愛好：“That'scool!Ialsoliketodrawpictures.”。

5.文化理解：

-了解不同文化背景下人們對(duì)于愛好的態(tài)度和觀念；

-認(rèn)識(shí)到愛好對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活質(zhì)量的重要性；

-培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和能力。

6.語(yǔ)言運(yùn)用：

-能夠用英語(yǔ)流利地介紹自己的愛好，并詢問(wèn)他人；

-能夠用所學(xué)詞匯和句型編寫關(guān)于愛好的短文；

-能夠在小組討論中分享自己的愛好，并傾聽他人的分享。

本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自信地表達(dá)自己的愛好，并能夠理解和尊重他人的喜好。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)交際能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富個(gè)人的精神世界。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-愛好相關(guān)的詞匯掌握，如：read,swim,dance等；

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作；

-動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)，如：“Iliketo...”；

-使用情態(tài)動(dòng)詞can表達(dá)能力。

②重點(diǎn)詞匯：

-與愛好相關(guān)的動(dòng)詞和名詞，如：playtheguitar,collectstamps,interesting等；

-表達(dá)喜好和詢問(wèn)愛好的常用短語(yǔ)，如：liketo,don'tliketo,enjoy等；

-描述愛好特性的形容詞，如：funny,exciting,relaxing等。

③重點(diǎn)句型：

-描述個(gè)人愛好的句型：“Ilike/don'tliketo...”,“Myhobbyis...”；

-詢問(wèn)他人愛好的句型：“Whatdoyouliketodo?”,“Doyouliketo...?”；

-表達(dá)喜好程度的句型：“Ireallylike...”,“Idon'tlikeitverymuch...”。八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課圍繞Unit4Hobbies的主題展開，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握關(guān)于愛好的詞匯和句型。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了視頻導(dǎo)入、PPT展示、角色扮演、小組討論等多種形式，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)視頻導(dǎo)入非常感興趣，這有助于他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，不愿意主?dòng)開口說(shuō)英語(yǔ)。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。

在策略上，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和生動(dòng)的例子來(lái)解釋新的知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些書面練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在書面練習(xí)中遇到了困難，這可能是由于他們對(duì)某些詞匯的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)這些詞匯的講解和練習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量維持一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。但有時(shí)在小組活動(dòng)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)過(guò)于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。我意識(shí)到，我需要更好地平衡學(xué)生的活躍度和課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)步。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)愛好的話題非常感興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谠~匯、句型和語(yǔ)法方面都有了一定的收獲。他們能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述自己的愛好，并在小組討論中與他人交流。在情感態(tài)度上，學(xué)生們也表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)愛好的深入思考。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些學(xué)生在使用新學(xué)的句型時(shí)還不夠熟練，需