1《感受生活中的法律》第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1《感受生活中的法律》第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《感受生活中的法律》是2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材第二單元“我們的法律生活”中的第四課內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞法律在生活中的作用和意義展開，第一課時包括以下內(nèi)容：

1.法律與生活的緊密聯(lián)系，通過生活中的實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識到法律無處不在。

2.法律對公民權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生了解法律在維護(hù)社會秩序和公平正義方面的作用。

3.法律對違法行為的制裁，使學(xué)生明白遵守法律的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，教育學(xué)生學(xué)會用法律維護(hù)自己的權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解法律與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)法治觀念。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守法律是每個公民的責(zé)任，提升法治素養(yǎng)。

3.通過案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，使其能夠在實(shí)際生活中自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)。三、學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對法律有了初步的認(rèn)識，但尚未形成系統(tǒng)的法治觀念。在知識方面，學(xué)生能夠理解法律的基本概念，但對于法律的具體條款和實(shí)際應(yīng)用則較為陌生。在能力方面，學(xué)生具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，但運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識正在逐步形成，但部分學(xué)生可能存在法律意識淡薄的情況。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在不遵守規(guī)則、不尊重他人權(quán)利等現(xiàn)象，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

此外，學(xué)生對法律課程的學(xué)習(xí)興趣不一，部分學(xué)生對法律知識感興趣，愿意主動探究；而部分學(xué)生可能對法律知識感到陌生或枯燥，學(xué)習(xí)積極性不高。因此，在教學(xué)過程中需要針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握法律知識。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解法律基礎(chǔ)知識，并通過案例研究引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律在生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬法律情景，如法庭辯論、合同簽訂等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和法律意識。

3.利用多媒體資源，如法律視頻、動畫等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——《感受生活中的法律》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，法律無處不在，它起著什么樣的作用呢？讓我們一起來探討吧。

2.法律與生活的聯(lián)系

-（教師）首先，我們來談?wù)劮膳c生活的緊密聯(lián)系。請大家回憶一下，你們在生活中有沒有遇到過需要遵守規(guī)則的情況？比如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等。

-（學(xué)生）回答問題，分享自己的經(jīng)歷。

-（教師）很好，這些都是生活中的法律。法律不僅包括國家制定的法律，還包括各種規(guī)章制度。它們共同維護(hù)著社會秩序，保障我們的生活。

3.法律對公民權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)

-（教師）接下來，我們來看看法律對公民權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)。請大家翻開課本第X頁，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

-（學(xué)生）閱讀課本，了解法律對公民權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)。

-（教師）現(xiàn)在，我想請大家分享一下，你們認(rèn)為法律對公民權(quán)利和義務(wù)有哪些保護(hù)作用？

-（學(xué)生）回答問題，討論法律的保護(hù)作用。

4.法律對違法行為的制裁

-（教師）了解了法律的保護(hù)作用后，我們再來探討一下法律對違法行為的制裁。請大家觀看一個案例視頻，然后回答我的問題。

-（學(xué)生）觀看案例視頻，了解違法行為的制裁。

-（教師）視頻看完了，請大家談?wù)剬@個案例的看法，以及法律對違法行為的制裁起到了什么作用。

-（學(xué)生）回答問題，討論法律制裁的作用。

5.培養(yǎng)法律意識

-（教師）最后，我們來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)法律意識。作為一個公民，我們應(yīng)該具備法律意識，遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)。請大家思考一下，如何在日常生活中培養(yǎng)法律意識？

-（學(xué)生）回答問題，分享自己的看法。

-（教師）很好，我們可以通過學(xué)習(xí)法律知識、遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利等方式來培養(yǎng)法律意識。

6.總結(jié)與拓展

-（教師）今天我們一起學(xué)習(xí)了《感受生活中的法律》，了解了法律與生活的緊密聯(lián)系，法律對公民權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)，以及法律對違法行為的制裁。希望大家能夠樹立法律意識，遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-（學(xué)生）總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，表示將遵守法律。

-（教師）最后，給大家布置一個作業(yè)：結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何在生活中遵守法律的短文，下節(jié)課我們一起分享。

在整個教學(xué)過程中，教師要以引導(dǎo)為主，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探究。通過案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生深刻理解法律的作用，培養(yǎng)法律意識。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解法律與生活的緊密聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律在生活中的重要性，理解到法律不僅國家制定的法律是法律，生活中的各種規(guī)章制度也是法律的一部分。學(xué)生能夠舉例說明法律在生活中的具體應(yīng)用，如遵守交通規(guī)則、尊重他人權(quán)利等。

2.掌握法律的基本知識：學(xué)生能夠描述法律對公民權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)，以及法律對違法行為的制裁。他們能夠從課本中提取關(guān)鍵信息，理解法律的基本概念和作用，如法律的定義、法律的功能等。

3.提升法治素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了法律意識，能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。他們開始學(xué)會用法律的角度去分析和解決問題，對身邊的法律現(xiàn)象有了更深刻的認(rèn)識。

4.增強(qiáng)法律實(shí)踐能力：通過角色扮演、案例分析等教學(xué)活動，學(xué)生的法律實(shí)踐能力得到了提升。他們能夠模擬法律情景，如法庭辯論、合同簽訂等，學(xué)會運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。

5.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他們更加遵守學(xué)校紀(jì)律和社會規(guī)則，自覺維護(hù)社會秩序，尊重他人，誠實(shí)守信。

6.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動，如討論、實(shí)驗(yàn)、游戲等，使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。

7.提升綜合素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，不僅提升了法治素養(yǎng)，還鍛煉了邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。這些能力的提升有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

8.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力：在教學(xué)活動中，學(xué)生需要與他人合作完成任務(wù)，如角色扮演、討論交流等。這有助于學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，逐漸學(xué)會自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、請教老師等方式，獲取更多法律知識，形成獨(dú)立思考的能力。

10.形成正確的價值觀：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在法律意識的熏陶下，逐漸形成正確的價值觀，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛社會，為成為具有法治觀念的公民奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《感受生活中的法律》第一課時的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解法律與生活的緊密聯(lián)系方面做得不錯，他們能夠舉出生活中的實(shí)例來說明法律的重要性。但是，我也注意到有些學(xué)生在討論法律對公民權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)時，仍然顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)槲覍@部分內(nèi)容的講解不夠深入，或者是學(xué)生對于抽象概念的理解能力還有待提高。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.使用更多的實(shí)例來解釋法律對公民權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)，比如通過具體的案例來說明法律如何保護(hù)個人隱私、如何維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益等。

2.設(shè)計(jì)一些互動性更強(qiáng)的活動，如小組討論或角色扮演，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)法律的作用，從而加深他們對法律保護(hù)的理解。

其次，我在課堂上的提問環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的參與度不如預(yù)期。這可能是因?yàn)槲业膯栴}設(shè)置不夠開放，或者是學(xué)生對于回答問題的自信心不足。

針對這一問題，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.重新設(shè)計(jì)課堂提問，使之更加開放和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

2.在課堂上創(chuàng)造更加輕松和鼓勵性的氛圍，讓學(xué)生感到他們的答案是被歡迎和尊重的。

此外，我在觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)時發(fā)現(xiàn)，雖然多媒體資源的使用提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但有些學(xué)生可能過于依賴視覺信息，而忽略了文字和口頭講解的內(nèi)容。

為了解決這個問題，我計(jì)劃：

1.在使用多媒體資源的同時，更加注重文字和口頭講解的深度和清晰度。

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