第9課 兩宋的政治和軍事 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第9課兩宋的政治和軍事說課稿--2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第9課兩宋的政治和軍事

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講述兩宋時(shí)期的政治和軍事特點(diǎn)，通過分析政治制度、軍事變革等方面，使學(xué)生深入了解兩宋時(shí)期的歷史背景，培養(yǎng)其歷史思維能力和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過史料分析，理解兩宋政治和軍事特點(diǎn)的能力，以及運(yùn)用歷史知識(shí)解釋歷史現(xiàn)象的素養(yǎng)。

2.文化認(rèn)同：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華民族歷史文化的認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生探究歷史的好奇心和興趣。

3.愛國主義情感：通過學(xué)習(xí)兩宋時(shí)期的政治和軍事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段關(guān)于中國古代歷史的基礎(chǔ)知識(shí)，包括歷史朝代的更迭、重要?dú)v史事件和人物，以及一些基本的歷史概念。

2.高一學(xué)生對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)興趣各有不同，有的學(xué)生可能對(duì)政治制度變遷感興趣，有的則對(duì)軍事戰(zhàn)爭更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過文獻(xiàn)資料進(jìn)行一定的歷史分析，但學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的則傾向于小組討論。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)兩宋政治和軍事時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于兩宋時(shí)期的政治制度變革理解不深，對(duì)于軍事變革與政治背景的聯(lián)系把握不準(zhǔn)，以及對(duì)于歷史事件的分析和評(píng)價(jià)可能缺乏足夠的史料支持。此外，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解不夠透徹，需要教師在教學(xué)中提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源-統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊教材

-多媒體投影儀及電腦

-歷史教學(xué)課件

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史文獻(xiàn)、圖像資料）

-兩宋時(shí)期的歷史地圖

-教學(xué)視頻（兩宋政治軍事相關(guān)紀(jì)錄片片段）

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-黑板和粉筆五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過展示一幅兩宋時(shí)期的疆域圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家能告訴我這是哪個(gè)朝代的地圖嗎？兩宋時(shí)期有哪些特別的歷史特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)第9課兩宋的政治和軍事，深入了解這個(gè)時(shí)期的政治制度和軍事變革。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師首先講解兩宋時(shí)期的政治制度，包括科舉制度的發(fā)展、官僚體系的運(yùn)作等，結(jié)合教材內(nèi)容，穿插歷史故事，讓學(xué)生更好地理解。

-接著，教師講述兩宋時(shí)期的軍事變革，如軍事制度的改革、武器裝備的更新等，同時(shí)展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析兩宋政治和軍事之間的相互影響，探討政治穩(wěn)定與軍事強(qiáng)大的關(guān)系。

-教師提問并解答學(xué)生的問題，確保學(xué)生對(duì)兩宋時(shí)期的政治和軍事有全面而深入的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)關(guān)于兩宋政治和軍事的問題，讓學(xué)生分組討論并給出答案。

-每組選代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并給出正確答案。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行再次講解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩宋時(shí)期的政治和軍事特點(diǎn)及其歷史意義。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)兩宋時(shí)期的認(rèn)識(shí)和理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于兩宋政治和軍事的小論文，要求論點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，可以查閱相關(guān)歷史資料，以提高論文的質(zhì)量和歷史素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩宋時(shí)期的政治制度特點(diǎn)

-宋初的政治改革：強(qiáng)化中央集權(quán)，削弱地方勢力，實(shí)行路制，設(shè)立轉(zhuǎn)運(yùn)使和提刑司等機(jī)構(gòu)。

-科舉制度的發(fā)展：擴(kuò)大科舉取士規(guī)模，提高進(jìn)士地位，加強(qiáng)士人階層的地位和影響力。

-宰相制度的變革：宰相權(quán)力受限，增設(shè)參知政事等職位，形成多相制衡的局面。

-宰執(zhí)制度的完善：設(shè)立樞密院，分割宰相軍事權(quán)力，加強(qiáng)皇帝對(duì)軍事的直接控制。

2.兩宋時(shí)期的軍事制度變革

-軍事編制的改變：實(shí)行廂軍制度，將地方軍隊(duì)納入中央統(tǒng)一編制。

-軍隊(duì)訓(xùn)練和裝備的改進(jìn)：注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，引入火器等新式武器，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

-軍事指揮系統(tǒng)的調(diào)整：樞密院與三衙（殿前司、侍衛(wèi)親軍司、步軍司）的設(shè)置，形成較為完善的軍事指揮體系。

3.兩宋時(shí)期的政治與軍事關(guān)系

-政治穩(wěn)定與軍事強(qiáng)大的互動(dòng)：兩宋時(shí)期，政治相對(duì)穩(wěn)定，為軍事發(fā)展提供了良好的環(huán)境；同時(shí)，軍事強(qiáng)大也是政治穩(wěn)定的重要保障。

-軍事變革對(duì)政治的影響：軍事制度的變革推動(dòng)了政治制度的調(diào)整，如樞密院的設(shè)置，增強(qiáng)了中央集權(quán)。

-政治對(duì)軍事的制約：兩宋時(shí)期，政治上的文人治軍特點(diǎn)，使得軍隊(duì)的指揮權(quán)受到政治制約，影響了軍事行動(dòng)的效率和效果。

4.兩宋時(shí)期的重要政治事件

-王安石變法：旨在解決財(cái)政危機(jī)，提高政府收入，包括實(shí)行青苗法、均輸法等。

-遼、金、夏的和戰(zhàn)：兩宋時(shí)期，遼、金、夏等周邊民族政權(quán)與宋朝的關(guān)系復(fù)雜，既有戰(zhàn)爭也有和平。

-宋金議和：南宋建立后，與金朝達(dá)成了幾次和議，確立了南北對(duì)峙的局面。

5.兩宋時(shí)期的歷史意義

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：兩宋時(shí)期，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，商業(yè)繁榮，手工業(yè)進(jìn)步，城市化水平提高。

-文化成就：兩宋時(shí)期，文化成就顯著，文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面都有突出表現(xiàn)。

-政治制度創(chuàng)新：兩宋時(shí)期，政治制度出現(xiàn)了一系列創(chuàng)新，為后世的政治制度發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.兩宋時(shí)期的政治制度特點(diǎn)

①政治改革的核心：強(qiáng)化中央集權(quán)，通過設(shè)立轉(zhuǎn)運(yùn)使和提刑司等機(jī)構(gòu)，削弱地方勢力，確?；蕶?quán)的穩(wěn)固。

②科舉制度的發(fā)展：重點(diǎn)介紹科舉規(guī)模的擴(kuò)大和進(jìn)士地位提升，強(qiáng)調(diào)士人階層在政治中的作用。

③宰相制度與宰執(zhí)制度的變革：詳細(xì)闡述宰相權(quán)力的受限、參知政事職位的增設(shè)，以及樞密院設(shè)立對(duì)軍事權(quán)力的分割。

2.兩宋時(shí)期的軍事制度變革

①軍事編制的改變：介紹廂軍制度的確立，以及地方軍隊(duì)納入中央編制的過程。

②軍隊(duì)訓(xùn)練和裝備的改進(jìn)：強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的重要性，以及火器等新式武器的引入對(duì)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的影響。

③軍事指揮系統(tǒng)的調(diào)整：詳細(xì)說明樞密院與三衙的設(shè)置，以及其對(duì)軍事指揮體系的影響。

3.兩宋時(shí)期的政治與軍事關(guān)系

①政治穩(wěn)定與軍事強(qiáng)大的互動(dòng)：分析政治穩(wěn)定對(duì)軍事發(fā)展的影響，以及軍事強(qiáng)大對(duì)政治穩(wěn)定的保障作用。

②軍事變革對(duì)政治的影響：探討軍事制度變革如何推動(dòng)政治制度的調(diào)整，特別是樞密院設(shè)立的政治意義。

③政治對(duì)軍事的制約：闡述文人治軍的特點(diǎn)，以及政治對(duì)軍事指揮權(quán)的制約，如何影響軍事行動(dòng)。

4.兩宋時(shí)期的重要政治事件

①王安石變法：詳細(xì)介紹變法的目的、內(nèi)容及其在政治、經(jīng)濟(jì)方面的影響。

②遼、金、夏的和戰(zhàn)：分析兩宋與周邊民族政權(quán)的關(guān)系，以及和戰(zhàn)政策的變化。

③宋金議和：講解宋金議和的過程、結(jié)果，以及其對(duì)南宋政治格局的影響。

5.兩宋時(shí)期的歷史意義

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展：概述兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)的總體發(fā)展水平，包括商業(yè)、手工業(yè)和城市化進(jìn)程。

②文化成就：強(qiáng)調(diào)兩宋時(shí)期在文學(xué)、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的突出成就。

③政治制度創(chuàng)新：總結(jié)兩宋時(shí)期政治制度創(chuàng)新的特點(diǎn)，及其對(duì)后世政治制度發(fā)展的影響。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我教授了第9課兩宋的政治和軍事，這是一節(jié)內(nèi)容豐富、知識(shí)點(diǎn)眾多的課程?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，并對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過導(dǎo)入新課的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，通過展示兩宋時(shí)期的疆域圖和歷史圖片，讓學(xué)生直觀地感受歷史背景。我認(rèn)為這種方法是有效的，因?yàn)樗軌蛭龑W(xué)生的注意力，使他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒有留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和討論，這可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)新課內(nèi)容的初步理解不夠深入。

在教學(xué)策略上，我注重了知識(shí)點(diǎn)的講解，力圖讓學(xué)生全面了解兩宋時(shí)期的政治和軍事特點(diǎn)。我通過提問和解答的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，這有助于學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)體系。但是，我也注意到，在講解過程中，我可能過于注重知識(shí)的灌輸，而沒有充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，這可能會(huì)影響學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這種氛圍中更容易參與討論，但我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)學(xué)生的討論可能會(huì)偏離主題，需要我及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對(duì)兩宋時(shí)期的政治和軍事有了基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些重要?dú)v史事件有了更深入的了解。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，表明他們對(duì)課堂內(nèi)容有一定的掌握。然而，我也注意到，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困惑，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的實(shí)際掌握情況。

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。他們在理解兩宋時(shí)期政治和軍事特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能夠分析歷史事件，提高了歷史思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)兩宋時(shí)期的歷史，學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感也有所增強(qiáng)。

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