第2課《腳背內(nèi)側(cè)空中球踢準(zhǔn)》教案

第2課《綜合球感;腳背內(nèi)側(cè)空中球踢準(zhǔn)》教案材料來源：《中小學(xué)生校園足球》教師用書（人教版） 2015、6內(nèi)容來源：五年級下期《校園足球課程綱要》第二單元球感 應(yīng)該是某本書的第幾單元主 題：綜合球感;腳背內(nèi)側(cè)空中球踢準(zhǔn)課時：共4課時，第1次課授課對象：五年級設(shè)計者：鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)足球課程組目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以小學(xué)體育課教學(xué)的基本要求和運動技能形成的規(guī)律泛化期理論為依據(jù)，通過教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作方法。在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時注重采用直觀教學(xué)法和游戲法等來培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。2、教材分析腳背內(nèi)側(cè)踢球是水平三學(xué)生要學(xué)習(xí)的一項重要踢球技能，腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作要點，踢球腿的擺動以及腳擊球是關(guān)鍵點，所以本節(jié)課的重難點即是克服學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點，學(xué)生掌握大幅擺腿動作要領(lǐng)，對今后學(xué)習(xí)長傳及大力射門會奠定良好的基礎(chǔ)，本次課為腳背內(nèi)側(cè)傳球第一次課，屬于初步學(xué)習(xí)階段。3、學(xué)情分析五年級的學(xué)生對足球有一定的了解，普遍對足球的興趣較大，學(xué)習(xí)積極性較高，但整體技術(shù)基礎(chǔ)較差。根據(jù)學(xué)生的這種情況，本次課教學(xué)采用精講多練、講練結(jié)合和循序漸進(jìn)的教法，讓全體學(xué)生能夠輕松愉悅的逐步掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，全體學(xué)生能夠清楚腳背內(nèi)側(cè)的具體位置，并能正確表述腳背內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)。2、通過練習(xí)所有內(nèi)容，80%的學(xué)生能夠基本掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球動作提高對球的控制能力、支配能力，同時發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、不懼困難的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊精神。評價任務(wù)1、距離20米，腳背內(nèi)側(cè)傳空中球成功率。2、課堂表現(xiàn)評價要點：1、學(xué)生上課的積極性。2、學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。3、學(xué)生課堂上所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度及與同學(xué)的合作意向。本課在對學(xué)生評價時以運用激勵性語言為主，在評價時注意語言的準(zhǔn)確性，使學(xué)生增強自信心，并對自己的學(xué)習(xí)效果有一個明確的認(rèn)識。重、難點：重點：腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)學(xué)習(xí)。難點：踢球腿的擺動，與腳擊球。

教學(xué)過程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過程評價次數(shù)時間一、課堂常規(guī)1、組織學(xué)生集合。集合整隊組織形式：四列1、體委整隊，報告人數(shù)。2、、師宣布本課內(nèi)容，鼓勵學(xué)橫隊。12、師生問好。生努力踢好球。評價方式：語言表述。次23、師檢查服裝，安排見習(xí)生。3、學(xué)生認(rèn)真聽講。評價要點：快、靜、齊，精分4、教師宣布本課內(nèi)容神飽滿。鐘導(dǎo)入與熱二、熱身練習(xí)1、聽教師指示，做抱團(tuán)游戲。練習(xí)二組織形式：身1、運球抱團(tuán)游戲2、游戲技術(shù)，學(xué)生列隊做徒手1、游戲62、徒手操操，充分拉伸、活動身體各個學(xué)生圍個大圓慢跑次8關(guān)節(jié)、韌帶。評價方式：語言表述。5I評價要點：游戲成功。分10鐘分2、徒手操鐘體操隊形散開評價方式：觀察、語言表述。評價要點：動作到位，協(xié)調(diào)自然，精神飽滿。一、腳背內(nèi)側(cè)踢空中球1、師講解示范1、組織形式：動作方法：學(xué)生兩列相對，師于中間講斜線助跑，助跑方向與岀球解示范。3方向約成45°,支撐腳踏生XX X X分在球側(cè)后，腳趾指向?qū)缜蚍綆焇鐘向，膝關(guān)節(jié)微曲，眼睛看球，XX XX重心稍傾向支撐腳一側(cè)，在2、踢固定球練習(xí)2、組織形式：兩人一組結(jié)反支撐腳踏地的同時，踢球腿學(xué)生兩人一組踢固定球，一人合練習(xí)。復(fù)以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小用腳抵球，另一人踢球練習(xí)，評價方式：觀察、語言表述。練實腿由外后向前內(nèi)略呈弧線左右腳各踢20次，交換。評價要點：腳背內(nèi)側(cè)踢球動習(xí)6踐擺動，膝踝關(guān)節(jié)稍外旋，當(dāng)教師提示練習(xí)要點作要領(lǐng)。分與膝關(guān)節(jié)擺至接近球體的內(nèi)鐘提側(cè)上方時，小腿加速前擺。3、兩人相距15米，相互傳球。3、學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式：高擊球時，膝關(guān)節(jié)向前頂送，X15米 X腳背繃直，腳趾扣緊斜下X X指，以腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中X X24下部。擊球后踢球腿順勢前4、教師巡回指導(dǎo)。觀察各組X XI擺落地。學(xué)生練習(xí)情況，及時糾錯。X X25評價方式：觀察、交流、語分5、學(xué)生展示，師生互評。言表述。

鐘二、 游戲練習(xí)：迎面?zhèn)鹘忧蚪恿Ψ椒ǎ悍炙慕M進(jìn)行，兩組相對而站，中間隔15米距離，然后進(jìn)行傳球游戲。規(guī)則：傳球的同時該學(xué)生迅速跑到對面隊伍背后，直到所有人都傳球結(jié)束。比哪個組在最短的時間結(jié)束為勝方。三、 踢準(zhǔn)射門比賽方法：分四組進(jìn)行每組排成一路縱隊，站與踢球線后，距離踢球線20米擺放5人制球門。從排頭到隊尾每人輪流一次射門，進(jìn)球得一分，一輪過后哪個小組得分多哪個小組獲勝。比賽3輪。1、 教師講解游戲方法和規(guī)則。2、 教師組織小組示范。3、 組織學(xué)生游戲。1、 教師講解游戲比賽方法與規(guī)則。2、 在老師組織下學(xué)生比賽3、 教師講評?！痢痢?-××××××--××××××--××××××--×××評價方式：語言表述。評價要點：遵守游戲規(guī)則，注意動作要領(lǐng)，岀球穩(wěn)定。×××××＞口—×××××＞口—×××××＞口—×××××＞口—評價要點：遵守比賽規(guī)則；動作協(xié)調(diào)，岀球穩(wěn)定。2I3次?3?次??5分鐘4分鐘調(diào)節(jié)與評價3I5分鐘一、 放松練習(xí)。二、 總評。三、 布置收拾器材、宣布下課。1、 伴隨舒緩音樂，教師語言提示并領(lǐng)做放松操，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。2、 師生共評，總結(jié)本課收獲。3、 布置學(xué)生收還器材。組織形式：分組進(jìn)行。評價方式：語言表述。評價要點：動作舒展，身心輕松。1次3分鐘預(yù)計強度：1、2預(yù)計練習(xí)密度：50%—60%預(yù)計