《特殊教育》理論試卷及答案 一

第2頁(yè)共2頁(yè)特殊教育理論試卷一姓名學(xué)號(hào)（登錄號(hào)）考試時(shí)間：120分鐘題目一二三四五六七八九十滿分20203030得分一、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共計(jì)20分）1.特殊教育（廣義）2.個(gè)別差異3.視覺(jué)障礙。4.多重障礙5.實(shí)驗(yàn)研究二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)內(nèi)劃“√”或者“×”，每小題2分，共20分）1.智力障礙兒童會(huì)在智力方面顯著落后于普通兒童。（）2.我國(guó)關(guān)于智力障礙的定義認(rèn)為智力殘疾發(fā)生在18歲以前。（）3.早期干預(yù)是由一個(gè)多學(xué)科的專(zhuān)家組共同研究制定方案并合作實(shí)施的克服兒童發(fā)展危機(jī)的工程。（）4.早期干預(yù)可以讓智力障礙兒童完全康復(fù)。（）5.普通班級(jí)（我國(guó)為隨班就讀）是一種完全融合的安置方式。（）6.隨班就讀的智力障礙兒童一般以2-3人為宜，最多不超過(guò)5個(gè)。（）7.語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)材料。（）8.日常交際中人們偶爾犯的言語(yǔ)錯(cuò)誤是言語(yǔ)障礙的一種。（）9.從現(xiàn)有研究看，自閉癥的流行病發(fā)病率在一些國(guó)家有下降趨勢(shì)。（）10.自閉癥兒童想象力較弱，對(duì)抽象事物的理解上存在困難。（）三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共計(jì)30分）1.簡(jiǎn)述特殊教育的過(guò)程。2.簡(jiǎn)述94-142公法的主要原則。3.簡(jiǎn)述質(zhì)的研究資料搜集的主要方法。4.簡(jiǎn)述聲音障礙兒童矯治的主要方法。5.簡(jiǎn)述自閉癥兒童的主要心理特點(diǎn)。四、論述題（每小題15分，共計(jì)30分）1.試論述特殊兒童家庭教育的模式。2.試論述聽(tīng)障兒童早期干預(yù)的主要內(nèi)容。

特殊教育理論試卷一姓名學(xué)號(hào)（登錄號(hào)）考試時(shí)間：120分鐘題目一二三四五六七八九十滿分20203030得分參考答案一、名詞解釋?zhuān)啃☆}4分，共計(jì)20分）1.特殊教育（廣義），指對(duì)各類(lèi)身心發(fā)展異常者的教育，其中既包括對(duì)生理和心理發(fā)展有缺陷者進(jìn)行的教育，也包括對(duì)心理發(fā)展超出者進(jìn)行的教育。2.個(gè)別差異，有兩種含義，一種是指?jìng)€(gè)體與群體之間的差異；一種是個(gè)體內(nèi)部之間的差異。3.視覺(jué)障礙：特殊教育辭典中，將視力障礙界定為，由于各種原因?qū)е码p眼不同程度的視力損失或視野縮小、難以從事普通人所能從事的工作、學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)，包括盲和低視力兩類(lèi)四級(jí)，盲有時(shí)候也反之視力殘疾。4.多重障礙：特殊教育辭典中對(duì)期定義為，指生理、心理或感官上兩種或兩種以上障礙合并出現(xiàn)的狀況，一般把同時(shí)具有兩種或兩種以上障礙的兒童稱(chēng)為多重障礙兒童。為了更好的區(qū)分典型障礙兒童的并發(fā)癥，一般不把由于神經(jīng)心理活動(dòng)一場(chǎng)導(dǎo)致的主要障礙和并發(fā)障礙叫做多重障礙。5.實(shí)驗(yàn)研究：是在人為嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地逐步操縱實(shí)驗(yàn)變量，觀測(cè)與這些變量相伴隨的現(xiàn)象，探究實(shí)驗(yàn)因子與反應(yīng)現(xiàn)象之間關(guān)系的一種方法。主要在于爭(zhēng)鳴兩個(gè)變量之間是否存在因果關(guān)系。二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)內(nèi)劃“√”或者“×”，每小題2分，共20分）1.智力障礙兒童會(huì)在智力方面顯著落后于普通兒童。答案：正確2.我國(guó)關(guān)于智力障礙的定義認(rèn)為智力殘疾發(fā)生在18歲以前。答案：錯(cuò)誤3.早期干預(yù)是由一個(gè)多學(xué)科的專(zhuān)家組共同研究制定方案并合作實(shí)施的克服兒童發(fā)展危機(jī)的工程。答案：正確4.早期干預(yù)可以讓智力障礙兒童完全康復(fù)。答案：錯(cuò)誤5.普通班級(jí)（我國(guó)為隨班就讀）是一種完全融合的安置方式。答案：正確6.隨班就讀的智力障礙兒童一般以2-3人為宜，最多不超過(guò)5個(gè)。答案：錯(cuò)誤。糾正：隨班就讀的智力障礙兒童一般以1-2人為宜，最多不超過(guò)3個(gè)。7.語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)材料。答案：正確8.日常交際中人們偶爾犯的言語(yǔ)錯(cuò)誤是言語(yǔ)障礙的一種。答案：錯(cuò)誤。改正：性質(zhì)不同，屬于正常現(xiàn)象。9.從現(xiàn)有研究看，自閉癥的流行病發(fā)病率在一些國(guó)家有下降趨勢(shì)。答案：錯(cuò)誤。從現(xiàn)象上看，自閉癥的流行病發(fā)病率在一些國(guó)家有發(fā)展趨勢(shì)。10.自閉癥兒童想象力較弱，對(duì)抽象事物的理解上存在困難。答案：正確三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共計(jì)30分）1.簡(jiǎn)述特殊教育的過(guò)程。答案：（1）教育預(yù)防；（2）教育診斷；（3）教育訓(xùn)練；（4）就業(yè)培訓(xùn)2.簡(jiǎn)述94-142公法的主要原則。答案：（1）零拒絕；（2）無(wú)歧視的評(píng)估；（3）免費(fèi)且合適的公立教育；（4）最少限制的環(huán)境；（5）正當(dāng)?shù)?.簡(jiǎn)述質(zhì)的研究資料搜集的主要方法。答案：（1）觀察法；（2）訪談法；（3）實(shí)物分析4.簡(jiǎn)述聲音障礙兒童矯治的主要方法。答案：（1）運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)比較；（2）改變發(fā)聲習(xí)慣；（3）結(jié)合手術(shù)治療；（4）調(diào)整障礙兒童的心理5.簡(jiǎn)述自閉癥兒童的主要心理特點(diǎn)。答案：（1）社會(huì)交往障礙；（2）語(yǔ)言交往障礙；（3）興趣與行為異常四、論述題（每小題15分，共計(jì)30分）1.試論述特殊兒童家庭教育的模式。答案：（1）家庭訪問(wèn)；（2）家長(zhǎng)俱樂(lè)部；（3）家長(zhǎng)學(xué)校；（4）家庭教育咨詢(xún)；（5）家長(zhǎng)修讀特殊教育；（6）現(xiàn)代媒體網(wǎng)絡(luò)教育。2.試論述聽(tīng)障兒童早期干預(yù)的主要內(nèi)容。答案：（1）聽(tīng)