計量經(jīng)濟學(xué)教案

課程教案

課程名稱：計量經(jīng)濟學(xué)___________

授課教師：________李曉鴻____________

授課教師所在學(xué)院：經(jīng)濟與管理學(xué)院

授課班級：市場營銷1201-03

授課學(xué)期：2014-2015-01學(xué)期

、基本信息:

課程名稱：計量經(jīng)濟學(xué)

課程性質(zhì)：必修J限選。選修。素拓?？鐚W(xué)科

授課專業(yè)班級：市場營銷學(xué)1201-02學(xué)生人數(shù)：69

所處年級：O一年級O二年級J三年級O四年級

總學(xué)時：48理論課時：36實驗課時：8

學(xué)分：3課程教材：計量經(jīng)濟學(xué)（第三版）高教出版社

上課時間：周一5-6節(jié)周四5-6節(jié)（單周）

上課地點：A226A237

答疑時間：答疑地點：

先修課程：高等數(shù)學(xué)概率論統(tǒng)計學(xué)經(jīng)濟學(xué)

計量經(jīng)濟學(xué)是在對社會經(jīng)濟現(xiàn)象作定性分析的基礎(chǔ)上，探討

如何運用模型方法定量描述和分析具有隨機性特征的經(jīng)濟變量

關(guān)系的經(jīng)濟學(xué)分支。通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生達到了解計量

本課程在授課對經(jīng)濟學(xué)作為現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的重要組成部分所具有的特征與地位，了

解計量經(jīng)濟分析方法在經(jīng)濟學(xué)科的發(fā)展和實際經(jīng)濟工作中的作

象所學(xué)專業(yè)人才

用；掌握計量經(jīng)濟學(xué)分析經(jīng)濟問題的基本思想，掌握計量經(jīng)濟學(xué)

培養(yǎng)中的作用與建模的基本原理；熟知計量經(jīng)濟分析的基本內(nèi)容和工作程序；具

地位備運用計量經(jīng)濟分析軟件和計量經(jīng)濟分析方法對實際經(jīng)濟問題

作定量分析的初步能力；并打下進一步學(xué)習(xí)更局層次計量經(jīng)濟學(xué)

課程的基礎(chǔ)。

（1）了解現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的特征，了解經(jīng)濟數(shù)量分析課程在經(jīng)濟

本課程在知識傳學(xué)課程體系中的地位，了解經(jīng)濟數(shù)員分析在經(jīng)濟學(xué)科的發(fā)展和實

授、能力提升、際經(jīng)濟工作中的作用；（2）掌握基本的經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)理論與方

法，并對計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法的擴展和新發(fā)展有概念性了解；

素質(zhì)培養(yǎng)各方面

（3）能夠建立并應(yīng)用簡單的計量經(jīng)濟學(xué)模型，對現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象

的教學(xué)目標中的數(shù)量關(guān)系進行實際分析；（4）具有進一步學(xué)習(xí)與應(yīng)用計量經(jīng)

濟學(xué)理論、方法與模型的基礎(chǔ)和能力。

市場營俏專業(yè)12級學(xué)生已經(jīng)先修過經(jīng)濟學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計

學(xué)生情況分析

以及應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)，具備學(xué)習(xí)計量經(jīng)濟學(xué)的理論基礎(chǔ)

二、課程大綱《計量經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱

Econometrics

課程編碼：JJ111070適用專業(yè)：經(jīng)濟學(xué)

先修課程：經(jīng)濟學(xué)、概率論、統(tǒng)計學(xué)學(xué)分數(shù)：3

總學(xué)時數(shù)：48實驗（上機）學(xué)時：8

考核方式：院系考

執(zhí)筆者：李曉鴻編寫日期：2010年7月

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

計量經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟學(xué)類各專業(yè)的專業(yè)必修課，是以揭示經(jīng)濟活動中客觀存

在的數(shù)量關(guān)系為內(nèi)容的分支學(xué)科。計量經(jīng)濟學(xué)的本科教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達到：（1）

了解現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的特征，了解經(jīng)濟數(shù)量分析課程在經(jīng)濟學(xué)課程體系中的地位，了

解經(jīng)濟數(shù)量分析在經(jīng)濟學(xué)科的發(fā)展和實際經(jīng)濟工作中的作用；（2）掌握基本的經(jīng)

典計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法，并對計量經(jīng)濟學(xué)理論與方法的擴展和新發(fā)展有概念性

了解；（3）能夠建立并應(yīng)用簡單的計量經(jīng)濟學(xué)模型，對現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象中的數(shù)量關(guān)

系進行實際分析；（4）具有進一步學(xué)習(xí)與應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)理論、方法與模型的基

礎(chǔ)和能力。

二、課程教學(xué)內(nèi)容和要求

第一章緒論

主要內(nèi)容：什么是計量經(jīng)濟學(xué)，建立計量經(jīng)濟學(xué)模型的步驟和要點，計量經(jīng)

濟學(xué)模型的應(yīng)用。

基本要求：了解計量經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)涵；掌握建立計量經(jīng)濟學(xué)模型的步驟和要點。

第二章經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型理論與方法

主要內(nèi)容：一元線性回歸模型的參數(shù)估計，多元線性回歸模型的參數(shù)估計，

多元線性回歸模型的統(tǒng)計檢驗，多元線性回歸模型的置信區(qū)間

基本要求：熟練掌握線性回歸模型的參數(shù)估計；統(tǒng)計檢驗。

nword文檔

習(xí)題實上合

講課

課驗機計

第一章緒論22

經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型

第二章8210

理論與方法

放寬基本假設(shè)的單方程計量

第三章14418

經(jīng)濟學(xué)模型理論與方法

第四章擴展的單方程計量經(jīng)濟學(xué)模44

聯(lián)立方程計量經(jīng)濟學(xué)模型理

第五章628

論與方法

第六章單方程計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用模型44

第七章宏觀計量經(jīng)濟模型22

合計40848

四、實驗部分教學(xué)內(nèi)容和要求：（含課內(nèi)實驗的課程填寫本部分）

1、實驗項目及學(xué)時分配

其中：演示性實驗驗證性實驗50%,設(shè)計性實驗25樂綜合性

實驗25%

實驗類型

序

實驗項目名稱實驗內(nèi)容及要求學(xué)時演驗設(shè)綜

號

示iiH計合

單方程計量經(jīng)濟完成單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型的建

16222

學(xué)模型立、估計、檢驗

聯(lián)立方程計量經(jīng)完成聯(lián)立方程計量經(jīng)濟學(xué)模型的參

222

濟學(xué)模型數(shù)估計

2、實驗所需設(shè)備及材料

每每組需要的每組需要的

序組主要儀器設(shè)備主要實驗材料

實驗項目名稱

號人數(shù)數(shù)

設(shè)備名稱材料名稱性質(zhì)

數(shù)量量

單方程計量經(jīng)濟學(xué)1

1

模型電腦1

2聯(lián)立方程計量經(jīng)濟1

電腦1

學(xué)模型

五、本課程與其它課程的聯(lián)系

本課程的先修課程為經(jīng)濟學(xué)、概率論、統(tǒng)計學(xué)，后續(xù)課程為中級、高級計量

經(jīng)濟學(xué)，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有進一步學(xué)習(xí)與應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)理論、方

法與模型的基礎(chǔ)和能力。

六、建議教材及參考資料

建議教材：

《計量經(jīng)濟學(xué)》李子奈編著高等教育出版2010年。

參考教材：

《計量經(jīng)濟學(xué)》日扎拉蒂編著林少宮譯中國人民大學(xué)出版社2000年。

緒論

內(nèi)容1.1計量經(jīng)濟學(xué)概述課

2

1.2建立計量經(jīng)濟學(xué)模型的步驟和要點時

L3計量經(jīng)濟學(xué)模型的應(yīng)用

了解計量經(jīng)濟學(xué)的定義和性質(zhì)；掌握計量經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟學(xué)（尤其數(shù)理

經(jīng)濟學(xué)）、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)（尤其數(shù)理統(tǒng)計學(xué)）的等學(xué)科之間的區(qū)別與聯(lián)系。

了解計量經(jīng)濟研究的一般步驟；掌握模型設(shè)定的方法和要求；了解模型估

計的內(nèi)容和要求；掌握模型檢驗的內(nèi)容和方法；了解模型應(yīng)用的領(lǐng)域。

西安郵電大學(xué)教案

重

點

難

點重點：計量經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟學(xué)（尤其數(shù)理經(jīng)濟學(xué)）、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)（尤

及其數(shù)理統(tǒng)計學(xué)）的等學(xué)科之間的區(qū)別與聯(lián)系；計量經(jīng)濟模型的應(yīng)用。

其

處難點：模型設(shè)定，計量經(jīng)濟模型檢驗的內(nèi)容和方法。

理

教

學(xué)講授：計量經(jīng)濟學(xué)的研究對象和學(xué)科性質(zhì)以及計量經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟學(xué)

方（尤其數(shù)理經(jīng)濟學(xué)）、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)（尤其數(shù)理統(tǒng)計學(xué)）的等學(xué)科之間的

法

區(qū)別與聯(lián)系。

例題說明：P15頁模型檢驗的實例。

課

外

作

業(yè)

及結(jié)合專業(yè)特點，思考如何進行模型設(shè)定，下節(jié)課提問

要

求

西安郵電大學(xué)教案

經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型理論與方法

內(nèi)容2.1回歸分析概述課

2

時

2.2一元線性回歸模型的基本假設(shè)

2.3一元線性回歸模型的參數(shù)估計

教

學(xué)（1）理解回歸與相關(guān)的關(guān)系；回歸分析的本質(zhì)；總體回歸函數(shù)與樣本回

目歸函數(shù)的實質(zhì)和聯(lián)系；

的

要（2）熟練掌握線性回歸的基本假定及其意義；

求（3）掌握最小二乘法的原理以及一元線性回歸模型的OLS估計量及其性

質(zhì)；

（4）掌握參數(shù)估計量的概率分布及誤差項方差的估計。

重

點重點：

難（1）回歸分析的本質(zhì)；

點

及（2）一元線性回歸模型的基本假定及其意義；

處（3）一元線性回歸模型的OLS估計量及其性質(zhì)

理

難點：

（1）總體回歸函數(shù)與樣本回歸函數(shù)的實質(zhì)和聯(lián)系；

（2）一元線性回歸模型的OLS估II的推導(dǎo)；

（3）一元線性回歸模型的OLS估計量性質(zhì)的證明

教

學(xué)

方講授，學(xué)生做練習(xí)P59第2題

法

課

外

作

業(yè)課外思考P59第1題，下節(jié)課提問

要

求

西安郵電大學(xué)教案

內(nèi)容2.4一元線性回歸模型的統(tǒng)計檢驗課

2

2.5一元線性回歸分析的應(yīng)用：預(yù)測問題時

教

學(xué)

目（1）理解一元線性回歸模型進行統(tǒng)計檢驗的原因與思路；

的

（2）掌握一元線性回歸模型進行統(tǒng)計檢驗的各種統(tǒng)計量與檢驗步驟。

要

求（3）理解與掌握一元線性回歸分析的預(yù)測問題，并掌握預(yù)測步驟。

重

點

重點：（1）擬合優(yōu)度和模型顯著性檢驗

難

點（2）變量的顯著性檢驗

及難點：說明R?、尸、t檢驗的意義及判別準則；一元線性回歸分析

處

理的預(yù)測問題

教

學(xué)1.講授

方2.以例題為例并運用Eviews軟件統(tǒng)計檢驗的意義、方法和過程

法

課

外

作

業(yè)課外作業(yè)P60第11題，下節(jié)課交

要

求

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精品word文檔

西安郵電大學(xué)教案

3.1模型的建立及假設(shè)

一、多元線性回歸模型的定義及矩陣表達

二、多元線性回歸模型的基本假設(shè)

內(nèi)容課

3.2多元線性回歸模型的參數(shù)估計

一、普通最小二乘估計時2

二、參數(shù)估計量的性質(zhì)

三、樣本容量問題

教

學(xué)

（1）理解多元線性回歸模型的產(chǎn)生背景、意義

目

的（2）掌握多元線性回歸模型的定義、矩陣表達及其基本假設(shè)

要（3）熟記與理解OLS估計量的性質(zhì)；

求

重

點

難

重點：多元線性回歸模型的定義及基本假設(shè)，參數(shù)估計量的性質(zhì)；

點

難點：多元線性回歸模型的基本假設(shè)，參數(shù)估計量的性質(zhì)的證明

及

處

理

教

學(xué)

講授，課堂練習(xí)P104第1題

方

法

課

外

作

業(yè)課外預(yù)習(xí)多元線性回歸模型的統(tǒng)計檢驗，下節(jié)課提問

要

求

西安郵電大學(xué)教案

內(nèi)容3.3多元線性回歸模型的統(tǒng)計檢驗

一、擬合優(yōu)度檢驗

2

二、方程的顯著性檢驗（F檢驗）課

2

時

3.4多元線性回歸模型的預(yù)測2

一、E（YO；的置信區(qū)間

一、Y0的置信區(qū)間

教

學(xué)

目（1）掌握為什么要進行擬合優(yōu)度檢驗，并掌握如何進行這種檢驗；

的

及（2）掌握如何進行方程的顯著性檢驗。

要（3）掌握多元線性回歸模型的預(yù)測方法，能夠用來分析實際問題。

求

重

點

難重點：（1）多元線性模型的擬合優(yōu)度檢驗；

點

（2）方程的顯著性檢驗。

及

其難點：方程的顯著性檢驗

處

理

教

學(xué)講授+EViews軟件演示

方

法

課

外

作教材P104第9題

業(yè)

及

要

求

內(nèi)容2

EVIEWS軟件上機操作課

2

時

EVIEWS軟件完成多元線性回歸模型的估計和檢驗2

教

學(xué)

目

的了解EViews軟件的基本操作對象，掌握軟件的基本操作。使用EViews軟件估

及計線性模型，完成檢驗。

要

求

'R

點

冊重點：（l）EVTEWS軟件的基本功能和常用操作命令

及（2）軟件的估計步驟和檢驗步驟。

共難點：常用操作命令和檢驗步驟。

處

R

教

學(xué)EViews軟件演示+上機指導(dǎo)

方

法

課

外

作

業(yè)

及教材P61第12題

要

求

內(nèi)容3.3多元線性回歸模型的統(tǒng)計檢驗

一、擬合優(yōu)度檢驗

二、方程的顯著性檢驗（F檢驗）

3.4多元線性回歸模型的預(yù)測

一、E（YO）的置信區(qū)間

二、Y0的置信區(qū)間

教

學(xué)

目（1）掌握為什么要進行擬合優(yōu)度檢驗，并掌握如何進行這種檢驗；

的

及（2）掌握如何進行方程的顯著性檢驗。

要（3）掌握多元線性回歸模型的預(yù)測方法，能夠用來分析實際問題。

求

重

點

難重點：（1）多元線性模型的擬合優(yōu)度檢驗；

點

（2）方程的顯著性檢驗。

及

其難點：方程的顯著性檢驗

處

理

講授+EV：ews軟件演示

教材P104第9題

西安郵電大學(xué)教案

內(nèi)容

4.1異方差

一、異方差的概念課

二、異方差的來源與后果時2

二、異方差的檢臉

（一）圖示檢驗法

（二）帕克檢驗

教

學(xué)

目通過本次的教學(xué)，要求學(xué)生掌握異方差的概念和類型，

的

及理解異方差產(chǎn)生的原因；

要掌握異方差檢驗的基本思路和圖示檢驗法

求

重

點重點：

難（1）異方差性的含義與產(chǎn)生背景

點

及（2）異方差性對模型的影響

其（3）異方差性的檢驗

處

理難點；異方差的概念和檢驗

教

學(xué)講授+EVIEWS演示

方

法

課

外

作

業(yè)

思考P153第1題

及

要

求

西安郵電大學(xué)教案

內(nèi)容三、異方差的檢驗

課

（三）G-Q檢驗

時2

（四）懷特檢驗

四、異方差的修正方法

教

學(xué)

目

特檢驗

法，懷

G-Q方

驗的

差檢

異方

握聯(lián)

生掌

求學(xué)

學(xué)，要

的教

本次

的通過

及

正方法

差的修

握異方

，掌

要方法

求

重

一乘法

權(quán)最小

驗和加

懷特檢

方差的

：異

點重點

難

二乘法

權(quán)最小

驗和加

懷特檢

方差的

：異

點難點

及

其

處

理

教

2題

53第

材P1

習(xí)教

堂練

示+課

WS演

EVIE

學(xué)濟授+

方

法

課

外

作

業(yè)

性

列相關(guān)

及預(yù)習(xí)序

要

求

教案

大學(xué)

郵電

西安

關(guān)性

序列相

4.2

內(nèi)容

型

義和類

關(guān)性定

序列相

一、

課

2

后果

來源與

關(guān)性的

序列相

二、

時

驗

關(guān)性檢

序列相

三、

圖示

（一）

（二）回歸檢驗

精品word文檔

教

學(xué)

目

型，

和類

概念

性的

相關(guān)

序列

掌握

學(xué)生

要求

學(xué)，

的教

本次

的通過

；

原因

生的

性產(chǎn)

相關(guān)

序列

及理解

要