新粵教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件-7

謝

謝

大家粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4單元地球上看到的光和影第21課

陽光下的影子樹影會(huì)移動(dòng)嗎觀察觀察陽光下樹影長(zhǎng)短和方向的變化。我們發(fā)現(xiàn)在一天中，陽光下樹影(影子)的長(zhǎng)短和方向都是有變化的。交流和分享討論陽光下物體影子長(zhǎng)短和方向的變化，與太陽在天

空中的位置是否有關(guān)?

這些變化有什么規(guī)律?中午影子變化有規(guī)律實(shí)驗(yàn)利用裝置模擬不同時(shí)段太陽在天空中的

位置，觀察木棒影子的變化情況。實(shí)驗(yàn)方法：1.打開手電筒，用手電筒模仿太陽在天空中的位置變化，照射

木棒。2.觀察木棒影子的長(zhǎng)短和方向的變化，并記錄下來?；顒?dòng)制作模擬裝置固定小木棒標(biāo)出時(shí)間刻度模擬太陽在

不同的時(shí)刻

照射木棒1.利用日影模擬裝置進(jìn)行觀察活動(dòng)，分析木棒影子

的變化我的分析：太陽方向影子長(zhǎng)度影子方向早晨中午傍晚在陽光下，同一物體的影子長(zhǎng)短、方向變化記錄表1.方向變化情況：早晨，影子指向西方；

正午，影子指向正北；

傍晚，影子指向東方。2.長(zhǎng)度變化情況：一天中，正午時(shí)影子最短，早晚影子都比較長(zhǎng)。上午，影子越來越短。

下午，影子越來越長(zhǎng)。太陽方向影子長(zhǎng)度影子方向早晨東方長(zhǎng)西方中午南方短北方傍晚西方長(zhǎng)東方陽光下物體影子變化的特點(diǎn)和規(guī)律：在陽光下，同一物體的影子長(zhǎng)短、方

向變化記錄表使用日影測(cè)時(shí)的日晷有一根指時(shí)針，這根指時(shí)

針與地平面的夾角與當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥认嗤?/p>

且指向北極點(diǎn)，也就是有一根與地球自轉(zhuǎn)軸平

行的指針。觀察這根指針在指定區(qū)域內(nèi)的投影，

就能確定時(shí)間。實(shí)簡(jiǎn)易日晷測(cè)時(shí)間嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)易日晷，在一天中記錄幾個(gè)

時(shí)刻的時(shí)間，并與實(shí)際時(shí)間進(jìn)行對(duì)照。晷針要朝

向哪里?謝

謝

大家粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元地球上看到的光和影第3課明亮的月光月亮上怎么有

些地方暗一點(diǎn)呢?月球表面的明與暗較暗問題：較暗的

區(qū)域是什么?同學(xué)們想知道嗎?我們的肉眼無法清楚地觀察月球表面概況，因此我們要借助工具。天文望遠(yuǎn)鏡天文望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)物鏡尋星鏡

目鏡支架固定天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法1.首先，選擇視野開闊的地方放置天文望遠(yuǎn)鏡。2.其次，用尋星鏡對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)星體：①在鏡筒外，沿著

鏡筒延伸的方向，先用眼睛尋找目標(biāo)星體；②在尋星

鏡內(nèi)，利用調(diào)節(jié)手柄從不同水平方位和不同高度等方

面進(jìn)行搜索；③發(fā)現(xiàn)目標(biāo)星體后，將其置于視野的中央。3.最后，用主鏡觀測(cè)目標(biāo)星體。提醒：如果沒有天文望遠(yuǎn)鏡，可用高倍數(shù)的望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等器材替代。根據(jù)文字和圖片資料，觀察月球表面，并記錄。觀察方面：暗區(qū)的大小、深淺、分布、外形、高低等。1.月球表面高低不平。盆地—“月?！钡貏?shì)較高大小不一深淺不一分布不均勻1.月球表面高低不平。月光是月球反射的太陽光月球是夜空中最亮

的星體。月球自己能發(fā)光嗎?月球高低不平的表面能反光嗎?——做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)月球本身不發(fā)光，月光是反射的太陽光。準(zhǔn)備紙巾、手電筒、

小球、大球用紙巾包住小球，

用電筒模擬太陽，

用大球模擬地球在黑暗的環(huán)境中，

用手電筒照射“月

球”觀察“月球”反光

的情況并記錄操作步驟觀察：1.表面高低不平的“月球”是否能反光?

2.

“地球”是否變亮了?用電筒照射，“月球”表面亮起來了，能反光。2.“地球”是否變亮了?“地球”被“月光”照亮了。1.表面高低不平的“月球”是否能反光?1.月球表面有明有暗，凹凸不平，暗的區(qū)域地勢(shì)低，是“月?！?亮的區(qū)域是地勢(shì)比較高。2.月球自身不能發(fā)光，月光是反射的太陽光。小結(jié)謝

謝

大家粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4單元地球上看到的光和影第23課變化的月相什么時(shí)候才會(huì)有滿月?我把我家吃年夜飯的場(chǎng)景畫了下來。除夕夜能

見到滿月嗎?哪一天是滿月月光是月球反射的太陽光。太陽

總是照亮半個(gè)月球。你見過哪些形狀的月相?凸月

下弦月

蛾眉月二十二、二

十

三這些月相出現(xiàn)在哪一天呢?新月

蛾眉月

上弦月

凸月

滿月初

一

初七、初八

十五、十六交流：月相的形狀月相變化有規(guī)律_月

_

日月

日月

日月

日月

日月_

日月日初一初二初三初

四初五初六初七月

日月

日月

日月

日月日月

日月日初

八初九初十十一十二十三十四_月

日月

日月

日月

日月日月

日_

月

日十五十六十七十八十九二十二十一觀察記錄從農(nóng)歷初一開始，連續(xù)觀察一段時(shí)間的月

相，并記錄下來。記錄方法1.用黑色筆把月球未被照亮的部分在圓圈中畫出來，圓圈

中的留白部分表示我們所看

到的月球的亮面。2.

畫月相時(shí)，要把當(dāng)天觀察

的具體時(shí)刻也寫下來。月相圖月相圖月相圖月相圖月相圖月相圖模擬實(shí)驗(yàn)1.做一個(gè)月相變化演示裝置。小燈泡代表“太陽”,小白球代表“月球”。環(huán)上開一些用來觀察“月相”的小孔，分別標(biāo)上初

一、初五、初九、十三、十五、十九、二十三、

二十七等農(nóng)歷時(shí)間。模擬實(shí)驗(yàn)2.觀察“月相

”。由初一開始，按順序從對(duì)應(yīng)農(nóng)歷時(shí)間的小

孔觀察“月相”,并與真實(shí)的月相圖進(jìn)行對(duì)比。說說月相變化有什么規(guī)律。操作步驟把模擬裝置的小燈泡開關(guān)打開。小燈

泡模擬太陽，里面的小球模擬月球，觀測(cè)者的眼睛模擬地球上的觀測(cè)點(diǎn)。從初一開始，轉(zhuǎn)動(dòng)模擬裝置，按順序

從不同的小孔觀察小球的亮面。觀察并記錄從不同小孔看到的小球亮面的形狀。重復(fù)看兩遍。我們的發(fā)現(xiàn)：月相變化呈現(xiàn)“看不見月亮(新月)—蛾

眉月—上弦月—凸月—滿月—下弦月—凸月—

蛾眉月”的規(guī)律，是一個(gè)周而復(fù)始的過程。按順序排列月相圖太陽、地球與月球地球是太陽系中的一顆行星，環(huán)繞著太陽這顆恒星在

不停地運(yùn)動(dòng)。月球是地球的衛(wèi)星，距離地球約38萬千米，以橢圓軌道繞地球公轉(zhuǎn)。從地球上看，月球的亮面每天都在發(fā)生有規(guī)律的變化，從而形成月相變化的現(xiàn)象。這種變化每隔約29.5天就會(huì)出現(xiàn)一次，這個(gè)周期就是“朔望月”。月球地球太

陽

光謝

謝

大家粵教科技版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4單元地球上看到的光和影探究技能

建立模型建立模型這是地表的模型。如何建立月球表面模型?我想做一個(gè)月球表面模型。模型應(yīng)該

怎么做呢?方

法

學(xué)

習(xí)原型的研究月球表面有

什么特征?提示：大小分布

深淺方

法

學(xué)

習(xí)構(gòu)思與設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：1.根據(jù)文字和圖片資料畫出模型圖。2.選擇合適的制作方法(按捏、粘貼、3D

打印等)。3.選擇合適的材料(輕黏土、陶泥、橡皮泥、紙團(tuán)等)。

4.比例要適合。模型設(shè)計(jì)圖：制作方法捏口按口粘口其他口注意事項(xiàng)模型比例要合適，體現(xiàn)月球表面的特征。你的設(shè)計(jì)圖能反映原型的特點(diǎn)嗎?型構(gòu)思與設(shè)計(jì)方

法

學(xué)

習(xí)

制作與調(diào)整制作要求：1.準(zhǔn)備橡皮泥、輕黏土、沙土、尺子等材料。2.用按捏或借助其他工具把材料按一定的比例大小來

制作月球表面模型。3.在制作過程中，要將模型與原型進(jìn)行對(duì)比，研究模

型是否呈現(xiàn)出月球表面原型的特征，有差異及時(shí)修改

和調(diào)整。方

法

學(xué)

習(xí)交流與評(píng)價(jià)提示：這是我的模型，原型是

.

.

.

.

.

.

,它是用.....材料做出來的，

這里是....,這樣做是

為了體現(xiàn)

..展示并介紹月球表面模型。評(píng)一評(píng)，這些模型能反映原型的特征嗎?評(píng)一評(píng)，這些模型