散步莫懷戚說課

散步莫懷戚說課家是溫馨的港灣，家是溫暖的晴空；一同共進(jìn)晚餐，一同聊天喝茶，一同看電視也是幸福的事；尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。莫懷戚散步作者背景及文體介紹莫懷戚，重慶人。重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授，從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年，用多種體裁創(chuàng)作，以小說見長。著有小說集《詩禮人家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》，長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時代》等。散文，指與詩歌、小說、戲劇并稱的文學(xué)樣式。特點(diǎn)是通過對現(xiàn)實(shí)生活中的某些片段或生活事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情，并揭示其社會意義，具有形散神聚的特點(diǎn)。讀一讀nènáogū嫩芽熬過咕咕qíshàlín分歧霎時水波粼粼

釋詞信服：相信并佩服分歧：（意見、思想）不一致，有差別各得其所：每一個人或事物都得到合適的位置或安排委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。檢查預(yù)習(xí)邊聽邊思考以下問題：課文寫了哪幾個人物？主人公是誰？用一句話概括全文內(nèi)容。聽讀感知朗讀課文，整體感知在散步過程中發(fā)生了什么事？請你用自己的語言概括（或以結(jié)構(gòu)示意圖表示）；熟讀課文后，把握文章的整體結(jié)構(gòu)。母親走大路兒子走小路分歧大路平坦小路有趣我（責(zé)任重大）散步分歧文段分析

第一部分：散步的地點(diǎn)和有關(guān)人物1第一層：母親對這次散步態(tài)度的轉(zhuǎn)變2第二層：田野春色以及一家人散步的樂趣3-5第二部分：散步過程2-8第三層：產(chǎn)生散步路線分歧以及解決辦法6-8

例1、“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。例2、“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。”既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。精讀文章，賞析語言例3、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命?！?/p>

這段話通過初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的活力。例4、“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！?/p>

這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。重點(diǎn)精講你對文中的人物性格是怎樣分析的呢？“我”：孝敬體貼，有責(zé)任感母親：善解人意，疼愛小輩妻子：溫柔賢惠，尊老愛幼兒子：聰明乖巧，非常懂事以小見大寫作手法小材料體現(xiàn)大主題。通過描寫生活中的小事情散步反映出尊老愛幼這個社會大主題。句子對稱美作者運(yùn)用對稱的句子，互相映襯，讀起來很有情趣。語言樸實(shí)，但蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵。拓展補(bǔ)充小結(jié)課文以“我”為中心人物，以“我”和母親的關(guān)系為主線，用樸實(shí)的語言展現(xiàn)了一家四口、祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。這是以“以小見大”的手法寫出的一篇秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，是一曲用580字凝成的