語文實(shí)踐活動(dòng)方案

語文實(shí)踐活動(dòng)方案四年級語文實(shí)踐活動(dòng)方案指導(dǎo)思想：為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，讓學(xué)生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的觀賞和辨別的能力，使課內(nèi)與課外知識能更好地結(jié)合，把在語文學(xué)科活動(dòng)中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。活動(dòng)安排：主題：一、我國的世界遺產(chǎn)（課本）活動(dòng)目的：1、通過學(xué)生親身探究與實(shí)踐，讓他們感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)手動(dòng)腦能力和收集處理材料的能力。3、讓學(xué)生了解我國的世界遺產(chǎn)，吸收民族文化智慧，感受其獨(dú)特的魅力?；顒?dòng)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生關(guān)注、收集相關(guān)的內(nèi)容。1、根據(jù)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的有關(guān)要求可分為三組1)收集我國文化遺產(chǎn)的資料。2)收集我國自然遺產(chǎn)的資料。3)收集我國自然文化遺產(chǎn)的資料。2、分組定計(jì)劃，自選內(nèi)容1）分組全班同學(xué)按自己感興趣的活動(dòng)內(nèi)容自由組合，每組選出組長一名。2）小組選題并制定活動(dòng)計(jì)劃3）各小組匯報(bào)材料收集方法a、上網(wǎng)、讀書看報(bào)、借資料、圖書館。b、詢問長輩。c、到社區(qū)、校園收集等。3、開展調(diào)查活動(dòng)時(shí)間（十一月初）第一周利用各種途徑收集材料。第二周材料（調(diào)查訪問資料，圖片，摘抄等）第三周匯報(bào)活動(dòng)成果。匯報(bào)形式：1、由每組組長上臺匯報(bào)活動(dòng)成果。2、成冊。主題二成長的故事（校本）活動(dòng)目的：1、通過閱讀、寫信等綜合性活動(dòng)，了解偉人、名人的成長故事，增強(qiáng)傳統(tǒng)教育。2、通過講故事、寫文章、辦手抄報(bào)等活動(dòng)方式，增強(qiáng)信息資料處理能力、綜合表達(dá)能力、人際交往能力和互助合作精神等。3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足跡，采用各種語文形式，真實(shí)記錄幾年來的成長歷程。分為三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為啟動(dòng)課。在各班學(xué)完《為中華之崛起而讀書》一文后，引出本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要有兩個(gè)方面：一是回憶自己的成長經(jīng)歷，一是了解別人的成長故事。了解別人的成長故事，主要是通過閱讀、訪問、寫信等多種渠道。老師們幫孩子們從圖書館借來《名人成才故事》、《居里夫人》、《雷鋒故事》、《中外名人故事》、《少年奇才成長故事》等圖書供孩子們閱讀。另外根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，老師們指導(dǎo)學(xué)生也可以了解熟悉的親人或伙伴的成長故事。把自己成長中獲得成功的喜悅，遭受挫折的煩惱，遇到的困惑，通過訪問、寫信等形式熟悉的親人或伙伴交流。第二階段為老師和學(xué)生的活動(dòng)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下確定活動(dòng)途徑，進(jìn)行資料的搜集和，為講故事、寫文章、編短劇、辦手抄報(bào)等成果展示做好準(zhǔn)備。在這一過程中，各班老師指導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的形式，自由組合成若干小組開展活動(dòng)。老師們關(guān)心活動(dòng)開展的情況，及時(shí)表揚(yáng)好的做法，幫助學(xué)生解決遇到的困難。比如老師們指導(dǎo)學(xué)生閱讀名人成長故事后，可以通過講故事，也可以準(zhǔn)備短劇表演的形式來展示，還可以通過辦一份《成長》的手抄報(bào)的形式來展示自己的活動(dòng)成果。學(xué)生閱讀偉人、名人的成長故事時(shí)，先在小組內(nèi)交流故事，進(jìn)行講故事準(zhǔn)備，老師進(jìn)行了解，指導(dǎo)學(xué)生怎樣把故事講生動(dòng)，讓學(xué)生推薦故事講得最好的同學(xué)準(zhǔn)備在全班展示。有的班級還開辟了班級專欄，在班級墻報(bào)“展示臺”中展示學(xué)生寫的優(yōu)秀作品（自己或別人的成長故事，閱讀偉人、名人成長故事的感受）。第三階段為匯報(bào)交流、活動(dòng)成果展示。各班各小組以講故事、短劇表演、手抄報(bào)評比等多種形式展示了學(xué)習(xí)成果，并交流了收獲和感受，各班也都進(jìn)行了評比和頒獎(jiǎng)?！俺砷L的故事”這次綜合性學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過多種渠道了解了偉人、名人或他人的成長故事，并學(xué)會了運(yùn)用豐富多彩的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)了語文、用了語文，思考了問題，也砥礪了能力，這一活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，今后我們將繼續(xù)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的契機(jī)，通過多種形式，不斷提高學(xué)生的語文能力?；顒?dòng)過程：1、師生共讀精彩片段賞析。2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。3、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。學(xué)生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句進(jìn)行積累。主題三難忘小學(xué)生活（校本）活動(dòng)目的：1、在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來浸潤自己的生命。2、通過同學(xué)之間互助友愛，共同研究，達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足跡，采用各種語文形式，真實(shí)記錄幾年來的成長歷程?；顒?dòng)過程：二年級語文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案楊家寺小學(xué)龐愛英一、背景分析：本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)處的指導(dǎo)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施目標(biāo)，通過研究、實(shí)踐，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。由于低年級學(xué)生自主動(dòng)手能力較弱，搜集資料和對資料進(jìn)行加工的能力有待培養(yǎng)，所以教師、家長引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參與活動(dòng)。二、指導(dǎo)思想：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會和書本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，是借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動(dòng)獲取知識、應(yīng)用知識、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用，課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，其特點(diǎn)是它的廣泛性。從教科書到日常生活話題，不同的活動(dòng)形式——有形的、無形的、社會的、自然的都可開發(fā)為語文課程資源，都可以作為課程資源加以利用，發(fā)揮其語文教育的功能。根據(jù)這一理念，我們教研組制定了本學(xué)期語文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。2、讓學(xué)生走進(jìn)春天，感受春天，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的方式表達(dá)對春天的熱愛之情。通過“說、畫、唱、贊”等實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的美好情感。3、了解風(fēng)箏的相關(guān)知識，了解風(fēng)箏的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。4、通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料，進(jìn)一步了解郵票的知識。在活動(dòng)中，進(jìn)一步懂得做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的道理。5、通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解廣告的形式和特點(diǎn)。通過調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識廣告對社會和人們的生活具有很重要的作用。通過欣賞、評價(jià)，知道精彩廣告詞的特點(diǎn)及作用。四、活動(dòng)內(nèi)容:三月份活動(dòng)主題《春天在哪里》四月份活動(dòng)主題《走進(jìn)風(fēng)箏》五月份活動(dòng)主題《漫游郵票世界》六月份活動(dòng)主題《走進(jìn)廣告世界》五、活動(dòng)形式：由于孩子們年齡小，動(dòng)手實(shí)踐的能力較差，我們將采取教師、家長引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參與活動(dòng)。另外把所了解和實(shí)踐的內(nèi)容，設(shè)計(jì)成表格形式便于記錄和展示。xx年10月六年級語文實(shí)踐活動(dòng)方案指導(dǎo)思想：為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識能更好地結(jié)合，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?；顒?dòng)安排：主題：一、中華民風(fēng)民俗活動(dòng)目的：1、通過學(xué)生親身探究與實(shí)踐，讓他們感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)手動(dòng)腦能力和收集處理材料的能力。3、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受其獨(dú)特的魅力?；顒?dòng)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生關(guān)注、收集相關(guān)的內(nèi)容。1、根據(jù)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的有關(guān)要求可分為四組1)收集民俗資料。2)收集傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、收集少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗。3)收集傳統(tǒng)節(jié)日的古詩名篇。4)收集少數(shù)民族服飾、建筑文化資料。2、分組定計(jì)劃，自選內(nèi)容1）分組全班同學(xué)按自己感興趣的活動(dòng)內(nèi)容自由組合，每組并選出組長一名。2）小組選題并制定活動(dòng)計(jì)劃3）各小組匯報(bào)材料收集方法a、訪問別人。b、上網(wǎng)、讀書看報(bào)、借資料、圖書館。c、到社區(qū)、校園收集等。3、開展調(diào)查活動(dòng)時(shí)間（四月初）第一周利用各種途徑收集材料。第二周材料（調(diào)查訪問資料，圖片，摘抄，剪貼等）第三周匯報(bào)活動(dòng)成果。匯報(bào)形式：1、由每組組長上臺匯報(bào)活動(dòng)成果。2、可表演，可展示，可自創(chuàng)作品等主題二外國名篇名著活動(dòng)目的：1、通過本次活動(dòng)啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生視野。讓濃郁的書香能夠充盈每一個(gè)班級，每一個(gè)班級。進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，構(gòu)建智慧人生。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會讀書，從而愛上讀書?；顒?dòng)過程：1、師生共讀精彩片段賞析。2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的一本書或美文的精髓。使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。3、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。學(xué)生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句進(jìn)行積累。主題三難忘小學(xué)生活（校本）活動(dòng)目的：1、在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并永久珍藏在自己的記憶里，用美好的感情來浸潤自己的生命。2、通過同學(xué)之間互助友愛，共同研究，達(dá)到協(xié)作學(xué)習(xí)的目的。3、和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，追尋自己和班級的成長足跡，采用各種語文形式，真實(shí)記錄幾年來的成長歷程?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一制作班級紀(jì)念冊（1）制作班級紀(jì)念冊可以有哪些形式？（2）書式班級紀(jì)念冊，PPT班級紀(jì)念冊、網(wǎng)葉式的多媒體班級紀(jì)念冊、（3）班級紀(jì)念冊的內(nèi)容可以有哪些呢？師恩難忘、同學(xué)深情、集體榮譽(yù)、運(yùn)動(dòng)賽場、藝術(shù)天地、美好祝愿、真我天地??（4）制定活動(dòng)計(jì)劃并分工。封面設(shè)計(jì)小組：主題設(shè)