內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

語文的世界是豐富多彩的，我們既可以欣賞飛舞、螞蚱閑逛，還可以在名著的世界里遨游，去認(rèn)識人才的周瑜、忠厚的魯肅和諸葛亮，我們還認(rèn)識了診所里的沃克醫(yī)生。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

（1）1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立了！浙江嘉興南湖的一艘游船見證了這一shénshèng(

)的時刻。從此“東方雄獅”不再chénshuì(

)，中華民族走進(jìn)了zhǎnxīn(

)的時代。

（2）清晨，在liáokuò(

)的草原上，fēichí(

)著一匹匹身姿矯健的jùn

mǎ(

)。

（3）為了理想，他帶著對家鄉(xiāng)的juànliàn(

)，bēnfù(

)貧困山區(qū)。那里條件雖然艱苦，卻是duànliàn(

)人、培養(yǎng)人的沃土。2）.看拼音，寫詞語。

（1）天空中piāofú(

)著棉花糖似的云朵，可好看了。

（2）這個陶罐上的花紋很jīngzhì(

)。

（3）我和小林qīnmì(

)合作，共同完成了這項重要的任務(wù)。

（4）我喜歡在海灘上散步，感受大自然的xiányì(

)與美好。3）.填空。

（1）這是初唐著名書法家__________的作品。請結(jié)合所學(xué)知識對此作品進(jìn)行簡單的賞析。

______________________________《九成宮醴泉銘》

（2）請你運(yùn)用上圖書法家的字體，寫一句關(guān)于勤儉的名言。

___________________________________________4）.聯(lián)系語境，看拼音寫詞語。

我們最喜歡聽老師給我們講故事了。故事中有xiányì(

)的冬晨，也有qīhēi(

)的夏夜；有ɡuāiqiǎo(

)的小松鼠，也有善于奔跑的lièbào(

)；有能shājūn(

)治病的太陽光，也有顫動著新生命的“鳥的天堂”；有被生活重?fù)?dān)壓得jǐbèi(

)彎曲的母親，也有搖著小漁船一次次送我求學(xué)的父親……5）.填空。

（1）[分享詩詞之美]詩能抒情，張繼的“姑蘇城外寒山寺，___________________”表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情；詩能言志，“______________，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)了詩人高潔的志向；詞中藏著無限美景，張志和的“______________________，____________________”展示了充滿詩意的江南春景圖。

（2）[交流讀書方法]“書籍是_______________?！睂τ谧约合矏鄣淖髌?，我們可以采用“反復(fù)讀書法”，正如蘇軾所說“______________，________________”；也可以采用“隔時讀書法”，就是隔一段時間去溫習(xí)讀過的書，會有新的收獲，這叫“_____________”；對于不理解的內(nèi)容可以多向他人請教，正如《論語》所言：“我非生而知之者，好古，________________”。只有這樣才能不斷地汲取營養(yǎng)，保持清晰的認(rèn)識，產(chǎn)生源源不絕的新生力量，如朱熹所言：“_________________，______________________。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.中國古典名著是“魅力中國”的一張名片，下列小說回目與其他三個不屬于同一部名著的是（）A．官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。B．萬壽山大仙留故友，五莊觀行者竊人參。C．尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王。D．美髯公千里走單騎，漢壽侯五關(guān)斬六將。2）.嘆詞語之妙：閱讀下列人物名片，人物年齡與別稱相對應(yīng)的一項是（）（1）祥子

祥子二十來歲，恰逢______之年，他已經(jīng)長得很高很大了。（2）毛岸英

未過_____之年的毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場上英勇犧牲，他的生命定格在永遠(yuǎn)的二十八歲。（3）陸游

詩人陸游在寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩時六十八歲，接近_______之年。A．弱冠而立花甲B．及笄弱冠花甲C．弱冠而立古稀D．弱冠不惑期頤3）.下列加點(diǎn)字，字義不同的一組是（）A．弱而不返返回B．冀復(fù)得兔

重復(fù)C．守株待兔

守候D．吾盾之堅

堅強(qiáng)評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.梅西創(chuàng)造了一個令萬千球迷感到震驚的奇跡。（縮句）

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

清涼的

大門

絢麗的

大海

芬芳的

翠竹

浩瀚的

早晨

挺拔的

松柏

明媚的

黃昏

蒼勁的

空氣

愉快的

眼睛

綠色的

綠陰

明亮的

色彩2）.智慧樂園。（把古詩詞和相應(yīng)的題目連線）

不是花中偏愛菊

莫待無花空折枝

《卜算子·詠梅》

無意苦爭春

此花開盡更無花

《菊花》

念天地之悠悠

一任群芳妒

《登幽州臺歌》

但愿人長久

獨(dú)愴然而涕下

《水調(diào)歌頭》

花開堪折直須折

千里共嬋娟

《金縷衣》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面幾句話排列成條理清楚的一段話，正確的順序為：________

①許多畫家抓耳撓腮，無從下筆。

②大家都交口稱贊，因為他用幾只蝴蝶把看不見的香氣表現(xiàn)出來了。

③主持比賽的官員看了這些畫后直搖頭。

④一次，朝廷舉行繪畫比賽，主題是“踏花歸去馬蹄香”。

⑤后來好多人畫了滿地落花和騎馬揚(yáng)鞭的人，卻沒有把“香”字表現(xiàn)出來。

⑥只有一個畫家畫了一匹正在奔跑的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶。2）.亂句重組。

()他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書?！?/p>

()那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

()話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下列說法的對錯，對的“√”，錯的“×”。

1．“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話是漢代的司馬光說的。(

)

2．“精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感受到的兩種截然不同的愛。(

)

3．《太陽》一課說明了太陽的特點(diǎn)和它與人類的密切關(guān)系。(

)

4．《父愛之舟》這篇課文作者采用夢境的形式回憶往事。(

)

5．松鼠是哺乳動物，一般情況下一胎能生三四個。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩句，回答問題。己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．找出詩中的成語。

______________________

2．龔自珍在詩中希望得到的“人才”主要是指（

）A．學(xué)習(xí)程朱理學(xué)的讀書人B．能夠“經(jīng)世致用”的知識分子C．主張學(xué)西方的中國人D．資產(chǎn)階級知識分子3．如何理解“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”？

______________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園

童年中，你們曾經(jīng)歡笑過，也曾哭泣過；曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時光中，發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請你選擇印象深刻的第一次寫下來，（注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”）。

要求：（1）做到內(nèi)容具體，語句通順；（2）書寫工整；（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與理解選文一植物會說話嗎宣金祥①植物的世界是寂靜的，但是科學(xué)研究卻發(fā)現(xiàn)，植物雖然沒有動物那種發(fā)音內(nèi)器官，卻也有自己的“語言”，有無聲的，也有有聲的，更有以類似無線電波的信號形式出現(xiàn)的。②農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，柳樹的葉子遭受蟲害時，就會改變吸收養(yǎng)分的種類，以求增強(qiáng)抵抗力，同時能夠分泌出一種揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，刺激鄰近未受蟲害的柳樹，通知它們做好準(zhǔn)備。做出同樣的應(yīng)急措施。③更有趣的是植物生理學(xué)家的實驗，證實了植物在干旱缺水時，會從莖部和根部發(fā)出聲音來。其聲音來自木質(zhì)部的振動，木質(zhì)部有許多輸送水分的導(dǎo)管，水分通過導(dǎo)管從根部往上輸。在通常的情況下，導(dǎo)管內(nèi)充滿水分，而當(dāng)受旱缺水時，植物就盡力去吸取水分，木質(zhì)部導(dǎo)管經(jīng)受不住張力便破裂，裂口里形成的空氣小泡，致使木質(zhì)部導(dǎo)管壁振動，產(chǎn)生聲音。④科學(xué)研究還證明植物在進(jìn)行光合作用時，會發(fā)出一種類似無線電電波的信號。即當(dāng)葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為電能時，有電子傳遞過程。人類如果能接收這種“電訊信號”，并將它破譯出來，就可以掌握植物生長發(fā)育的每一過程。人們不必涉足田間就可以知道農(nóng)作物什么時候需要灌溉、施肥、治蟲，以及什么時候成熟，可以收獲。據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)報道，俄羅斯科學(xué)院植物生理研究所在這方面的研究已取得了突破性的進(jìn)展，他們首次破譯出植物的“電訊信號”，聽懂了植物的“語言”。⑤現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人類聽懂植物的“語言”，實現(xiàn)人類和植物的“對話”。到那時候，“農(nóng)民不出門，能知田間事”，人們可以最大限度地提高農(nóng)作物產(chǎn)量。（摘自《科技日報》，有刪改）選文二植物也“聊天”①遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)關(guān)系避免“窩里斗”；遇到競爭對手，則迅速地發(fā)出威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長。②這是人還是某種動物？都不是。能做出這些反應(yīng)的是那些我們平時看上去仿佛很安靜的植物。在看不見的地下，植物的世界遠(yuǎn)比我們想象中熱鬧。③研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過根部釋放的化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行“對話”。這種由化學(xué)物質(zhì)主導(dǎo)的“交流”，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。以中國南方耕地經(jīng)常相鄰種植的花生和木薯為例，我們來看看它們是怎么“交流”的。④木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物，而附近的花生接收到這種信號后，就釋放相應(yīng)的希。在乙烯的影響下，花生會主動縮減地面植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實的養(yǎng)分供給。同，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進(jìn)而提高花生果實的飽滿程度和產(chǎn)量。⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲波信號、電信號等）進(jìn)行“交流”。澳大利亞生物學(xué)家的實驗證明，將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。即便用一層塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲波信號在發(fā)揮作用。⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進(jìn)行“交流”。菟絲子就是一個熱情的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，并通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們提起戒備，增強(qiáng)抗蟲能力。⑦科學(xué)家通過對水稻的研究進(jìn)一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼地避開彼此，從而最大程度減少競爭；而非親緣關(guān)系的水稻種植在一起則相反，它們的根系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。科學(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親屬觀念，并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴(kuò)張領(lǐng)土。⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，解開植物“交流”的密碼，將適宜合種的植物相鄰種植。以便減少除草劑使用，增加農(nóng)作物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（摘自《科技日報》，有刪改）1．《植物會說話嗎》的說明對象是（）A．植物會說話嗎B．聽懂植物“語言”對農(nóng)業(yè)的作用C．植物的“語言”D．植物的光合作用除了進(jìn)行“交流”2．《植物也“聊天”》向我們介紹了植物“交流”的三種方式，分別是________、________和________。

3．選擇合適的說明方法。（填序號）

A.舉例子

B.打比方

C.列數(shù)字

D.作比較

（1）澳大利亞生物學(xué)家的實驗證明，將羅勒栽種到胡椒附近，胡椒的長勢就會變得更好。()

（2）菟絲子就是一個熱情的“送信使者”。()

4．《植物也“聊天”》第⑦自然段中的“極力”一詞能不能刪除？為什么？

__________

5．通過閱讀這兩篇文章，我們進(jìn)一步明白了聽懂植物“語言”的利，《植物會說話嗎》中，人類實現(xiàn)和植物“對話”的利表現(xiàn)在_______；《植物也“聊天”》中，關(guān)注植物“聊天”的利表現(xiàn)在________。

6．為了能聽懂植物的“語言”，科學(xué)家們發(fā)明了植物活性翻譯機(jī)、植物探測儀等先進(jìn)的儀器。其中還有許多的發(fā)明創(chuàng)造也給我們的生活帶來了很大的變化，請你聯(lián)系生活實際舉例說明（舉一例即可）

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