大班音樂活動(dòng)-顛倒歌

大班音樂活動(dòng):顛倒歌大班音樂活動(dòng):顛倒歌（通用5篇）

大班音樂活動(dòng):顛倒歌篇1

活動(dòng)目的：

1.感受幽默風(fēng)趣的歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2.了解“顛倒”這個(gè)詞的意思，嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。

3.觀察、發(fā)現(xiàn)逗樂別人的方法，試著自己做一做。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.孩子們，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？故事里，烏龜和兔子賽跑誰贏了呀?今天，丁老師帶來了搞笑版的《龜兔賽跑》，想聽嗎？

2.講述搞笑版《龜兔賽跑》。

3.這個(gè)故事好笑嗎？聽完故事你們的心情怎樣？

二、幼兒欣賞歌曲第一段

1.這首歌的歌詞你覺得哪句很搞笑？為什么搞笑呢？（幼兒說的歌詞用PPT分別點(diǎn)開）

2、這首歌里唱的和我們平時(shí)聽的、見到的事情有什么不一樣的呢？

3、理解“顛倒”的意思。

三、幼兒嘗試用夸張的動(dòng)作表達(dá)歌詞的意思。嘗試將表演更好玩呢？

四、出示歌曲第二段的PPT，幼兒嘗試仿編歌曲。

嘗試用夸張的動(dòng)作表演第二段歌詞內(nèi)容。將歌曲完整演繹。

五、引導(dǎo)幼兒邀請(qǐng)客人老師一起表演歌曲！

大班音樂活動(dòng):顛倒歌篇2

大班音樂活動(dòng)：《顛倒歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受滑稽、可笑的意蘊(yùn)。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，嘗試運(yùn)用繪畫的方式記憶歌詞。

3、激發(fā)幼兒與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。

活動(dòng)過程：

一、傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗(yàn)快樂的情緒。

教師演唱后提問：歌曲里唱了些什么事情？剛才有的小朋友還聽得不太清楚，我們?cè)賮砺犚淮?，這一次呀，小耳朵可要豎起來聽好哦！

“聽了這個(gè)歌曲，有什么感受？”

二、學(xué)唱歌曲

1、跟音樂練說唱

“你們平時(shí)是這樣穿的嗎？你們是怎么做的？（用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出‘顛倒’），那我們一起來學(xué)吧！我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞！

2、聽音樂輕聲哼唱。

“剛才小朋友們說得不錯(cuò)，我們來輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂放大一點(diǎn)了，你們也要大聲唱出來哦！”

3、鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱

“小朋友們唱得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)和你的好朋友一起來試著表演表演，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽！”

三、鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。

1、啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。

“小朋友，剛才歌詞里講的都是些顛倒的事情，你們有沒有顛倒的話或事情說出來和大家一起分享呢？

2、個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞

“請(qǐng)小朋友們把你的事情編到歌詞里唱唱看！誰來試試看？”

3、引導(dǎo)幼兒四人合作，創(chuàng)編歌曲

“小朋友們編唱得真不錯(cuò)，你們現(xiàn)在可都是小小創(chuàng)作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請(qǐng)你們4個(gè)好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。

四、活動(dòng)延伸

師生共享創(chuàng)編的歌曲與快樂。

各小組表演自己創(chuàng)編的歌曲，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享與互學(xué)。

大班音樂活動(dòng):顛倒歌篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，感受歌詞滑稽、風(fēng)趣。

2在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中鞏固歌曲，體驗(yàn)競(jìng)賽的激情與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、歌曲伴奏等

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲的興趣

師：在一個(gè)美麗的森林里，生活著一群可愛的小動(dòng)物。瞧，它們都在干什么？（演示ppt）

有一天，一位調(diào)皮的小魔仙來到了這個(gè)森林，她用魔法棒一點(diǎn)，動(dòng)物們的事情全顛倒了，你們知道什么叫顛倒嗎？（理解“顛倒”的含義，顛倒就是指所有的現(xiàn)象和我們平時(shí)看到的都是相反的）。

二、通過傾聽熟悉歌曲旋律和理解歌曲內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。

（一）傾聽歌曲1-——2遍。

提問：

1。哪些小動(dòng)物發(fā)生了顛倒的事情？

2。在他們身上發(fā)生了哪些顛倒的事情？

3。平時(shí)生活中它們是這樣的嗎？

4。這些顛倒的事情，你們聽起來感到怎樣？

（二）學(xué)唱歌曲第一段2遍

引導(dǎo)幼兒帶著歡樂有趣的感受演唱歌曲。

（三）傾聽歌曲第二段1——2遍

過渡語：“顛倒歌這么有趣、可笑，小魔仙覺得很有意思，于是她用魔法棒又一變，聽，誰又發(fā)生了變化？

提問：

1。又有哪些小動(dòng)物身上發(fā)生了顛倒的事？

2。你覺得哪只小動(dòng)物顛倒的事最有趣？（教師可借助動(dòng)作演示有趣的顛倒現(xiàn)象）

（四）學(xué)唱第二段歌曲1——2遍。

（五）完整學(xué)唱歌曲2——3遍

過渡語：“我們把這些小動(dòng)物發(fā)生的顛倒的事情，連在一起就是一首好聽有趣的《顛倒歌》，我們一起來唱唱。

全班合唱與表演唱相結(jié)合，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。

三、在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中鞏固學(xué)唱歌曲。

1、來聽聽老師是怎么玩對(duì)歌比賽的（教師示范結(jié)合肢體動(dòng)作：a：小小老鼠樹林里面；b：稱大王；a：大獅子害怕那個(gè)b：小老鼠）對(duì)歌正確的一方為贏隊(duì)，另一方為輸隊(duì)。

第一回合：教師和全體孩子成為對(duì)歌競(jìng)賽雙方，師幼對(duì)唱。（1-2遍）

第二回合：小組對(duì)唱，師以轉(zhuǎn)盤作為道具，轉(zhuǎn)到哪一組哪一組就進(jìn)行對(duì)唱競(jìng)賽。

第三回合：師幼互動(dòng)對(duì)唱，請(qǐng)全體起立，向后轉(zhuǎn)，和客人老師對(duì)歌。

四、活動(dòng)四、活動(dòng)延伸

小朋友們你們現(xiàn)在都是小小音樂家了哦！還有哪些小動(dòng)物會(huì)來到顛倒樹林里呢，回家想想把自己想到的畫出來，像我們剛才那樣編成一首完整的曲子唱給爸爸媽媽聽，也可以與爸爸媽媽玩對(duì)歌游戲。

大班音樂活動(dòng):顛倒歌篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，讓幼兒感受幽默風(fēng)趣的歌詞內(nèi)容。

2、了解“顛倒”這個(gè)詞的意思，嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞，并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

顛倒圖片幾張、ppt課件。

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入：

（師）小朋友們好！（幼）朱老師好?。◣煟┙裉熘炖蠋熃o大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，我們一起來聽聽吧。在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里，住著一群可愛的小動(dòng)物們，他們每天都快樂的生活在一起?？墒峭蝗挥幸惶靵砹艘晃皇帜媚Хò舻拿利惖南膳?，她把魔法棒朝森林里一指，立刻森林里發(fā)生了一些奇怪的事情。咦，森林里到底發(fā)生了那些奇怪的變化呢？小朋友們想知道嗎？（幼兒）想?。◣煟┠俏覀円黄饋砜纯窗桑?/p>

二、歌詞導(dǎo)入：

觀看ppt后提問：森林里到底發(fā)生了哪些奇怪的變化呢？（幼兒）小鳥在水里游、小魚在天上飛……

（師）小朋友們觀察得真仔細(xì)，一下子就把這些變化找出來了。那現(xiàn)在就跟著朱老師試著講講這個(gè)故事好嗎？（用紅外線一幅幅圖片帶著幼兒試說）

（師）邊鼓掌邊說：小朋友們可真棒！不過呢，現(xiàn)在朱老師要加大難度啰。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手，跟著朱老師邊拍拍手邊講這個(gè)故事好嗎？(幼)好?。ń處煟┪覀兿葋砜纯垂适碌谝欢伟桑。ń處煄ьI(lǐng)幼兒編拍手邊念歌詞）后提問：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，剛才朱老師在念到“螞蟻扛大樹“和”大象沒力氣“的時(shí)候做了一個(gè)攤手的動(dòng)作。那誰知道這是什么意思嗎？（幼兒）拍手、攤手掌……（師）：告訴你們吧，這表示停頓。也就是說當(dāng)念到”螞蟻扛大樹“的時(shí)候必須要停頓一下才能接下一句”大象沒力氣，同樣說完這句以后必須停頓一下才能接下一句：事情全顛倒，哈哈你說多可笑！清楚了嗎？（幼）聽明白了?。◣煟┠呛?，現(xiàn)在讓我們帶上拍手停頓記號(hào)重新練習(xí)一下第一段好嗎？小小老鼠……多可笑。

（師）第一段講完了，接下來該是第二段了。朱老師告訴你們啊，在故事的第二段當(dāng)中同樣的也有兩個(gè)地方也要停一下，誰能告訴我，是哪兩個(gè)地方呢？（幼兒）小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里、公雞會(huì)生蛋、母雞喔喔啼……（教師）小朋友說的可真棒！知道了這個(gè)，那現(xiàn)在我們也帶上停頓拍手記號(hào)來練習(xí)一下第二段吧。

（師幼共同念第二段歌詞）

三、學(xué)唱歌曲：

1、范唱歌曲：（師）現(xiàn)在我們已經(jīng)講完故事了，現(xiàn)在也該唱唱故事啰！朱老師把這個(gè)好玩的故事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽好嗎？（教師范唱邊做動(dòng)作。）

2、幼兒學(xué)唱：小朋友們，好聽嗎？跟朱老師一起來唱好嗎?起立！請(qǐng)王老師幫我們彈琴吧！

3、接唱游戲：師生歌表演結(jié)束后表揚(yáng)孩子：小朋友們唱的可真棒！現(xiàn)在朱老師跟你們做個(gè)游戲，游戲的名字叫接唱游戲。游戲規(guī)則是這樣的：朱老師先唱第一句，你們唱第二句，我唱第三句，你們唱……（幼）第四句（師）對(duì)，就是這個(gè)意思，當(dāng)唱到“事情全顛倒，哈哈，你說多可笑”的時(shí)候我們大家一起唱，聽清楚了嗎？（幼）聽明白了。師生接唱游戲，接著反過來反復(fù)一次。

4、師生互動(dòng)：小朋友們現(xiàn)在玩得這么開心，可是后面的客人老師有點(diǎn)不開心了，他們也想?yún)⒓游覀兊挠螒蚰?，我們一起來邀?qǐng)她們好嗎？（幼）好?。◣熡祝┛腿死蠋?，請(qǐng)你們跟我們一起做游戲好嗎？我們唱第一段，請(qǐng)你們幫我們唱第二段好嗎？師：好！游戲開始。

四、歌曲創(chuàng)編：

1、引入顛倒詞：（師）這首歌太有意思了，不僅能說能唱，而且這么搞笑！不過朱老師告訴你們呀，這首好玩的歌曲它有一個(gè)好聽的名字，叫顛倒歌。咦，什么叫顛倒呢？（幼）相反的東西、反過來說、把平常的是反過來說……

2、創(chuàng)編顛倒詞。（師）小朋友們說的可真棒！顛倒就是把正常的事情反過來說，結(jié)果就變得不正常，非常好笑了。好比我們故事里說的：公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼，其實(shí)本來應(yīng)該是母雞會(huì)生蛋，公雞喔喔啼清楚了嗎？（幼）清楚了。那誰能來說一兩件顛倒的有趣的事呢？（幼）……（師）小朋友們說的真好，朱老師今天也給大家講幾件有趣的顛倒的事好嗎？教師邊講邊練出示圖片，后說：好玩嗎？（幼）好玩。（師）還有更好玩的呢，朱老師把我的這幾件顛倒的有趣的事還編成了好聽的顛倒歌呢，我們一起來聽聽吧。教師范唱。

五、活動(dòng)延伸：小朋友們想不想學(xué)著朱老師創(chuàng)編你們自己的顛倒歌呀？（幼）想?。◣煟┠銈兪呛荛_心，可是朱老師剛剛上來陪你們做游戲的時(shí)候，我們小五班還有幾個(gè)小弟弟妹妹在哭呢，所以朱老師提議：讓我們帶上我們的顛倒有趣的故事，去跟小班的小弟弟妹妹一起分享好嗎？

大班音樂活動(dòng):顛倒歌篇5

活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，能唱準(zhǔn)七分音和休止符。

2.引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲的幽默風(fēng)趣，與同伴互相配合合作，共享成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件音頻

活動(dòng)重難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)七分音和休止符；體會(huì)歌曲幽默風(fēng)趣。

教學(xué)方法：整體教唱法、邏輯提問法

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們知道小鳥、小魚生活在哪里嗎？公雞和母雞誰會(huì)下蛋呢？今天老師給小朋友帶來了一首歌曲，請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲里唱了些什么？

（設(shè)計(jì)意圖：通過教師與幼兒的談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。）

二、教師范唱歌曲，介紹歌曲內(nèi)容

1.播放課件。

師：歌曲里唱到了哪些小動(dòng)物呢？

幼：小鳥，小魚等。

師：小朋友們聽得真仔細(xì)，我們?cè)賮碜屑?xì)聽聽在它們身上發(fā)生了什么？

再次播放課件。

師：在它們身上發(fā)生了什么呢？

2.師：這首歌給你們什么感覺？歌曲里唱到的事情和我們知道的一樣嗎？這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎？哪里不一樣？

幼兒根據(jù)教師出示的圖片具體講述。

小結(jié)：歌曲里唱的都是顛倒過來的事情，非常的有趣，這首歌曲的名字就叫做《顛倒歌》。

（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞感受歌曲中顛倒、滑稽的事情。讓幼兒了解歌曲所唱的內(nèi)容。激發(fā)起幼兒想學(xué)唱的欲望。）

三、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

師：這首歌曲非常有趣，今天請(qǐng)小朋友一起來學(xué)一學(xué)這首歌曲，把這首有趣的歌曲唱出來。

1.幼兒跟隨教師一起演唱歌曲，引導(dǎo)小朋友邊看圖片邊演唱，幫助幼兒理解掌握歌詞。

2.幼兒集體演唱歌曲，教師鼓勵(lì)小朋友大膽地演唱。鼓勵(lì)生生互動(dòng)表演唱。

師：這首歌真有趣，把所有的事情都顛倒過來了，所以在唱的時(shí)候，要怎么樣呀？我們臉上要帶著笑容，聲音不能太慢，要輕快活撥。請(qǐng)你和好朋友一起來表演表演這首歌曲，看看誰表演得最可愛最滑稽。

（設(shè)計(jì)意圖：通過邊看圖片邊學(xué)唱以及各種方式的反復(fù)演唱幫助幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲。并通過教師引導(dǎo)性的提問，幫助了解歌曲中滑稽、有趣的情感。）

四、延伸活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲