2024年部編版語文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案

2024年部編版語文小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動(dòng)、鮮明的人物形象。3.學(xué)會(huì)講故事，演故事，編寫童話故事。4.培養(yǎng)想象的能力，從中得到一些啟示。【核心素養(yǎng)】1.學(xué)會(huì)講故事，演故事，編寫童話故事。2.培養(yǎng)想象的能力，從中得到一些啟示?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)講故事，演故事，編寫童話故事?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《賣火柴的小女孩》A.人物形象感受小女孩渴望得到溫暖、得到食物、感受節(jié)日的幸福、得到家人的疼愛、生活在光明和快樂中的美好愿望。B.本文主題童話講述了賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事，體會(huì)她5次擦火柴的美好心愿。（2）《那一定會(huì)很好》A.易錯(cuò)音根莖（jīng）縮(suō)成一團(tuán)

拆(chāi)了B.主人公形象體會(huì)坦然、樂觀的人生態(tài)度，平和、愉悅的心情。C.本文主題課文講述了一粒種子長(zhǎng)成一棵大樹，變成手推車（3）《在牛肚子里旅行》A.體會(huì)人物的心情變化，感受它們的深厚友誼紅頭心情的變化：從緊張、害怕、絕望到感激青頭心情的變化：從著急、驚訝到鎮(zhèn)定、沉著B.紅頭在牛肚子里旅行的路線紅頭被大黃牛卷進(jìn)嘴里→進(jìn)了牛肚子→從第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→回到牛嘴里→和草一起噴了出來。這個(gè)旅行路線蘊(yùn)含著牛反芻的科學(xué)知識(shí)。牛肚子有4個(gè)胃，前三個(gè)胃貯藏食物，只有第四個(gè)胃管消化。（4）《一塊奶酪》A.主人公形象螞蟻隊(duì)長(zhǎng)：說話干脆利落、指令明確、有隊(duì)長(zhǎng)的威嚴(yán)感，紀(jì)律嚴(yán)明、一視同仁、對(duì)弱小同伴的關(guān)心。B.本文主題螞蟻隊(duì)長(zhǎng)召集小螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪的一角。最終螞蟻隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪渣。三、反饋矯正，深化提高。（一）矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。（二）深化提高。閱讀《鹿樹》完成課后題。鹿樹一只鹿在原野上跑，一個(gè)樹根叫住了它。樹根說：“鹿小弟，我原來是一棵樹，可是樹被伐走了。樹給一只小鳥許過愿，答應(yīng)它明年春天在樹上做窩孵娃娃?？墒?，樹沒有了------”樹根說著，就傷心的流下眼淚。鹿說：“放心吧，我一定會(huì)幫你的?！甭够氐郊遥炎约壕难b扮一番。哈哈，它完全變成了一棵樹的模樣。它那枝椏般的鹿角上還長(zhǎng)著一些樹葉兒，風(fēng)兒一吹，樹葉兒沙沙作響，像在唱一首美妙的歌。枝丫間，還開著幾朵小紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠葉間跳動(dòng)的幾粒紅火焰，真美麗。小鹿來到樹根那里，樹根驚奇地說：“多美的一棵樹呀?！蓖蝗唬罩许懫稹班至?、嘀哩哩”一串鳥叫。一只紅嘴巴小鳥飛來了。它在空中盤旋了一會(huì)兒，就落在小鹿的一根枝丫上。小鳥問：“你是我的好朋友——那棵大樹嗎？”小鹿說：“是呀。才過了幾個(gè)月，你就不認(rèn)識(shí)老朋友啦。”“可我的那個(gè)朋友又高又大呀。你，你怎么這樣矮小呢?！薄笆悄莻€(gè)老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小呢。”小鳥它決定在這棵樹的枝丫間做窩下蛋孵娃娃啦。它在鹿的枝丫間做窩下蛋孵娃娃。過了一些日子，鳥兒們孵出來了，大鳥和小鳥一起唱歌，真快活。小鹿走到哪里，哪里都會(huì)投來羨慕的目光。大伙兒說：“多有趣兒呀，一棵會(huì)跑會(huì)跳會(huì)唱歌的樹。”1．那個(gè)樹根原先的樹，對(duì)那只小鳥的承諾是什么？2.小鹿是怎么裝扮自己的，請(qǐng)你畫出短文有關(guān)的語句。3.和其他樹相比，鹿樹有什么不一樣的地方？4.這只小鹿的特點(diǎn)真有意思，你想對(duì)它說什么？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“童話”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動(dòng)、鮮明的人物形象。學(xué)會(huì)講故事，演故事，編寫童話故事。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.讀拼音寫漢字。yáohuànɡliúlèishènɡfǔ余板méiyóupīnjiēqiēhǎn菜呼2.我的發(fā)現(xiàn)。咬吞吵喚吱嗚（1）這幾個(gè)字有一個(gè)共同的特點(diǎn)是。（2）這幾個(gè)字又有不同，其中“咬、吞”是有關(guān)；“吵、喚”是有關(guān)；“吱、嗚”是有關(guān)。3.給帶點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。

挺：①筆直；②撐直；③很；④量詞

（1）白楊樹挺立在操場(chǎng)兩邊。（

）

（2）這朵花挺香的。（

）

（3）這挺機(jī)槍是他戰(zhàn)斗時(shí)曾經(jīng)用過的。（

）4.在括號(hào)里填上合適的詞。（