第六單元 【A卷·提升卷】（含答案解析）（安徽專用）

第六單元浩然正氣（A卷·提升卷）（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）《十五從軍征》詩(shī)中和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：________________，________________。（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的意境相似的詩(shī)句是：________________，________________。（3）文天祥在《過(guò)零丁洋》中所表現(xiàn)出來(lái)的“________________？________________”的氣概與孟子“舍生取義”精神是一脈相承的，是對(duì)孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。（4）張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中用把潼關(guān)險(xiǎn)峻壯美的景色和詩(shī)人起伏難抑的情感融合在一起的句子是：________________，________________。（5）《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開(kāi)言路，一開(kāi)始就有“________________，________________”的好局面。【答案】（1）十五從軍征八十始得歸（2）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（4）峰巒如聚波濤如怒（5）群臣進(jìn)諫門庭若市【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“聚、諫”等字詞的正確書寫。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。（12分）【甲】難怪我會(huì)那么害怕、那么憎惡A了，因?yàn)闅埧岬貍ξ遥呀?jīng)成了她的本性。我在她面前，從來(lái)不曾快活過(guò)。不管我怎么小心聽(tīng)話，不管我怎么使勁討她歡心，我的種種努力總還是白費(fèi)，她還是要用上面這樣的一些話來(lái)報(bào)答我?，F(xiàn)在當(dāng)著一個(gè)陌生人的面，她說(shuō)出這樣的責(zé)難話，把我的心傷透了。我隱隱感覺(jué)到，在她指定要我去過(guò)的那種新生活中，她先把我的一切希望都給消滅了。我不能公開(kāi)說(shuō)出來(lái)，但是我心里明白，她這是在我未來(lái)的道路上播下嫌惡和刻bó的種子。眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一個(gè)狡詐邪惡的孩子，我又能有什么辦法來(lái)補(bǔ)救這個(gè)傷害呢？【乙】我正輕輕地緩步往前時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到在這個(gè)靜悄悄的地方，竟然聽(tīng)見(jiàn)了一陣笑聲。這笑聲很古怪，清晰、拘jǐn、悲哀。我停下步來(lái)，這聲音也停止了。剎那間，笑聲重又響起，聲音更大，不像才起來(lái)時(shí)雖然清晰卻很低沉。這笑聲震耳欲聾般地響了一陣以后便停止了，其聲音之大足可以在每間孤寂的房子里引起回聲，盡管這聲音不過(guò)來(lái)自一個(gè)房間，而且我完全能指出是從哪扇門傳出來(lái)的。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）拘jǐn()

震耳欲聾()

憎惡()（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．簡(jiǎn)直

甚至

既然 B．真是

已經(jīng)

既然C．簡(jiǎn)直

已經(jīng)

盡管 D．真是

甚至

盡管（3）把文中畫線的句子改為陳述句：___________________________。（2分）（4）以上兩段文字均出自小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，小說(shuō)作者是__________?！炯住空Z(yǔ)段中A是___________（人名）。（4分）【答案】（1）謹(jǐn)zhènzēng（2）C（3）我沒(méi)有（什么）辦法來(lái)補(bǔ)救這個(gè)傷害。（或：我沒(méi)有任何辦法來(lái)補(bǔ)救這個(gè)傷害。）（4）夏洛蒂?勃朗特；里德太太【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音字形。拘謹(jǐn)：意思是拘束謹(jǐn)慎；拘束而不自然。震zhèn耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。憎zēng惡：意思是憎恨，厭惡。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。簡(jiǎn)直：表示完全如此或差不多如此（帶夸張語(yǔ)氣）。真是：確實(shí)，的確，口語(yǔ)中表示嫌憎﹑不滿情緒。結(jié)合“把我的心傷透了”可知，突出程度，故選用“簡(jiǎn)直”。已經(jīng)：意思是表示事情完成或時(shí)間過(guò)去。甚至：意思是所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例?！拔译[隱感覺(jué)到，在她指定要我去過(guò)的那種新生活中，她先把我的一切希望都給消滅了”可知，這里突出“希望都給消滅了”是已經(jīng)發(fā)生的，故選“已經(jīng)”。既然：是連詞，表示先提出前提，而后加以推論，常用“就”、“也”、“還”等配搭。盡管：表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往轉(zhuǎn)折。結(jié)合“但是我心里明白”可知，后文轉(zhuǎn)折，故選“盡管”。故選C?！拘?wèn)3詳解】本題考查句式。把反問(wèn)句改成陳述句，一般將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。畫線句把“又能有”改成“沒(méi)有”，去掉“呢”。句子改為陳述句是：我沒(méi)有（什么）辦法來(lái)補(bǔ)救這個(gè)傷害。（或：我沒(méi)有任何辦法來(lái)補(bǔ)救這個(gè)傷害。）【小問(wèn)4詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！逗?jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。該小說(shuō)講述孤女簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛伍德學(xué)校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來(lái)。畢業(yè)兩年后，簡(jiǎn)應(yīng)聘去當(dāng)家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無(wú)常，但經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間接觸，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對(duì)他產(chǎn)生了感情。當(dāng)他們?cè)诮烫门e行婚禮時(shí)，簡(jiǎn)痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)羅切斯特有一個(gè)瘋妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。簡(jiǎn)悲傷地離去。后來(lái)，與她離散多年的叔父約翰·愛(ài)病故，遺贈(zèng)給她巨額財(cái)產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來(lái)，另一只眼睛發(fā)炎也看不見(jiàn)了。簡(jiǎn)立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來(lái)，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡(jiǎn)·愛(ài)生下了一個(gè)男孩。結(jié)合“我在她面前，從來(lái)不曾快活過(guò)。不管我怎么小心聽(tīng)話，不管我怎么使勁討她歡心，我的種種努力總還是白費(fèi)，她還是要用上面這樣的一些話來(lái)報(bào)答我”可知，簡(jiǎn)·愛(ài)小心翼翼討好毫無(wú)作用、并且一直傷害她的是其舅母，里德太太。A是里德太太。3.復(fù)興學(xué)校開(kāi)展以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書節(jié)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。（13分）（1）【活動(dòng)我宣傳】請(qǐng)你為本屆讀書節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求使用一種修辭手法。（4分）（2）【活動(dòng)我動(dòng)員】小剛同學(xué)寫了一段話，動(dòng)員同學(xué)們積極參加讀書節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你幫他修改。（6分）書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者?！炯住磕浅ㄩ_(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井；是一座掘不盡的礦?！疽摇繒?，是人類寶貴的精神；閱讀，與我們相伴一生。親愛(ài)的同學(xué)們，草長(zhǎng)鶯飛四月天，大地春濃換新顏，在這明媚的日子里，【丙】我們伴隨著這美妙的春的旋律，迎接“校園讀書節(jié)”的到來(lái)。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（2分）②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2分）③請(qǐng)你將【丙】處畫線句改成祈使句，使它更有感染力和號(hào)召力。（2分）（3）【活動(dòng)我報(bào)道】請(qǐng)你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過(guò)20字。（3分）___________________4月23日，復(fù)興學(xué)校以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)?；顒?dòng)包括制作讀書小報(bào)、設(shè)計(jì)精美書簽、課本劇表演、閱讀紅色經(jīng)典·講英雄故事、好書共享會(huì)等。其中，在課本劇表演活動(dòng)中，同學(xué)們用精彩的表演，詮釋了自己對(duì)書中人物的理解，展示了讀書成果。此次活動(dòng)讓同學(xué)們感受到了讀書的意義和樂(lè)趣，為營(yíng)造和諧美好的“書香校園”起到了積極作用。【答案】（1）示例一：書香伴我成長(zhǎng)，閱讀成就未來(lái)。示例二：讓讀書成為習(xí)慣，使書香溢滿校園。（2）①將分號(hào)改為逗號(hào)（寫出修改后的正確句子亦可）。②在“精神”后面加上“財(cái)富”（寫出修改后的正確句子亦可）。③讓我們伴隨著這美妙的春的旋律，迎接“校園讀書節(jié)”的到來(lái)吧?。?）示例：復(fù)興學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)（能概括新聞內(nèi)容、符合字?jǐn)?shù)要求即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)要緊扣“書香伴我成長(zhǎng)”這個(gè)活動(dòng)主題，運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比等修辭手法,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，句式要對(duì)稱，朗朗上口，富有感召力。至少使用一種修辭手法，如比喻、擬人、排比、對(duì)偶等。符合語(yǔ)境，言之成理即可。示例：①讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。②讀書成就夢(mèng)想，知識(shí)照亮人生。③讀書放飛夢(mèng)想，拼搏成就未來(lái)?！拘?wèn)2詳解】①考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“是一口淘不完的井”和“是一座掘不盡的礦”是兩個(gè)并列的謂語(yǔ)，中間用逗號(hào)。②考查病句。搭配不當(dāng)，在“精神”后面加上“財(cái)富”。③考查句式。祈使句是要求別人做某事或不做某事。故改為：讓我們伴隨著這美妙的春的旋律，迎接“校園讀書節(jié)”的到來(lái)吧！【小問(wèn)3詳解】本題考查擬寫標(biāo)題的能力。導(dǎo)語(yǔ)和新聞標(biāo)題都具有概括主要內(nèi)容的作用，可以結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)擬寫新聞標(biāo)題。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“4月23日，復(fù)興學(xué)校以‘書香伴我成長(zhǎng)’為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。活動(dòng)包括制作讀書小報(bào)、設(shè)計(jì)精美書簽、課本劇表演、閱讀紅色經(jīng)典·講英雄故事、好書共享會(huì)等”可擬寫為：復(fù)興學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。【一】（15分）①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何四焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。③既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）又何間焉()（2）小大之獄()5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（3分）忠之屬也。可以一戰(zhàn)。6．文中寫到了曹劌和鄉(xiāng)人的對(duì)話，這一情節(jié)在全文中有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）7．曹劌與“鏈接材料”中的燭之武在強(qiáng)敵入侵時(shí)，表現(xiàn)出不同的精神品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合選文和“鏈接材料”，簡(jiǎn)要分析。（4分）【鏈接材料】晉、秦國(guó)鄭①。鄭文公②使?fàn)T之武③見(jiàn)秦君，武辭焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”遂許之?！咀⑨尅竣贂x、秦、鄭：都是春秋時(shí)期的諸侯國(guó)。②鄭文公：鄭國(guó)國(guó)君。③燭之武：鄭國(guó)養(yǎng)馬官，有謀略?！敬鸢浮?．參與

案件5．（這）是盡職分之類的事情，可以憑借（這個(gè)條件）打一仗。6．揭示了魯國(guó)當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見(jiàn)的情況，為后文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊；顯示了曹劌關(guān)心國(guó)事，暗示了他是一個(gè)有遠(yuǎn)謀的人。7．面對(duì)外敵，曹劌主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，有強(qiáng)烈的保家衛(wèi)的責(zé)任感；他深謀遠(yuǎn)慮，言行果敢，機(jī)敏穩(wěn)重。面對(duì)外敵，燭之武深明大義，拋開(kāi)個(gè)人利益，承擔(dān)起國(guó)家生死存亡的重任?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。①句意：你又何必參與呢？間：參與。②句意：大大小小的訴訟案件。獄：案件?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)需要補(bǔ)全；最后要注意語(yǔ)句的通順。直譯為主，意譯為輔。本題中注意重點(diǎn)字詞“忠（盡職分）、屬（類）、可（可以）、以（憑借）”要理解正確。【6題詳解】本題考查句段的作用。結(jié)合第①段“其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何四焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀’”可知，魯國(guó)的當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮；從鄉(xiāng)人的問(wèn)話中可知，鄉(xiāng)人們認(rèn)為作戰(zhàn)決策是當(dāng)權(quán)者的事情，與普通老百姓無(wú)關(guān)，但曹劌卻能挺身而出，從曹劌和鄉(xiāng)人的對(duì)話中，可以顯示出曹劌關(guān)心國(guó)事，深謀遠(yuǎn)慮，有愛(ài)國(guó)之心；結(jié)合第②段“公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之”“公將馳之”可知，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，魯莊公不明情況即下令指揮作戰(zhàn)，可見(jiàn)“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，由此可知，曹劌和鄉(xiāng)人的對(duì)話，還為下文魯莊公在戰(zhàn)斗中瞎指揮作了鋪墊?！?題詳解】本題考查對(duì)比閱讀分析人物。結(jié)合第①段“十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)”可知，曹劌在面對(duì)外敵入侵自己的國(guó)家，能夠挺身而出，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，具有強(qiáng)烈的保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任感；結(jié)合第①段“其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何四焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀’”可知，曹劌深謀遠(yuǎn)慮，有遠(yuǎn)見(jiàn)，愛(ài)國(guó)有擔(dān)當(dāng)；結(jié)合第②段“公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：‘未可?！R人三鼓。劌曰：‘可矣。’齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣’”可知，面對(duì)外敵的潰敗，曹劌制止莊公的沖動(dòng)指揮，可見(jiàn)他胸有成竹，深謀遠(yuǎn)慮，言行果敢，機(jī)敏穩(wěn)重。結(jié)合鏈接材料“晉、秦國(guó)鄭。鄭文公使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，武辭焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”遂許之”可知，面對(duì)強(qiáng)敵入侵，燭之武不是主動(dòng)出來(lái)救國(guó)，國(guó)君派他出使他都推辭，考慮到國(guó)家利益才去應(yīng)對(duì)敵人，體現(xiàn)了他的深明大義，能夠拋開(kāi)個(gè)人利益，承擔(dān)起國(guó)家生死存亡的重任?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)，魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求進(jìn)見(jiàn)，他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“大官們自會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入宮進(jìn)見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)魯莊公：“您憑什么條件同齊國(guó)打仗？”莊公說(shuō)：“衣食這類用來(lái)養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自亨用，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會(huì)跟從您的。”莊公說(shuō)：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報(bào)，一定對(duì)神誠(chéng)實(shí)?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說(shuō)：“對(duì)于大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定按誠(chéng)心來(lái)處理。”曹劌回答說(shuō)：“這是盡職份之類的事情?？梢詰{這個(gè)條件打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟從您去。”魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。一開(kāi)始，魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“還不行?！饼R軍擊鼓三次后，曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公就要下令驅(qū)車追擊齊軍，曹劌說(shuō)：“還不行。”曹劌下車看了看地上齊軍戰(zhàn)車碾過(guò)的痕跡，又登上車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝以后，魯莊公問(wèn)取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“打仗是靠勇氣的，第一次擊鼓能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士兵的勇氣就減弱了，第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。他們的勇氣已經(jīng)竭盡，我們的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。但大國(guó)難以捉摸，恐怕有埋伏，我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂，望見(jiàn)他們的軍旗已經(jīng)倒下了，所以下令追擊他們?！薄炬溄硬牧稀繒x和秦聯(lián)合圍攻鄭國(guó)。鄭國(guó)國(guó)君鄭文公派燭之武去見(jiàn)秦君，燭之武推辭不去。鄭文公說(shuō)：“我沒(méi)能及早重用您，現(xiàn)在因情況緊急而求您，是我的過(guò)錯(cuò)。然而鄭過(guò)滅亡了，對(duì)您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事?！径浚?1分）鄒忌諷齊王納諫①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！雹谟谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！雹弁踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8．下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我孰與／城北徐公美 B．臣誠(chéng)知不如／徐公美C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之過(guò)者9．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．鄒忌修八尺有余／余幼時(shí)即嗜學(xué)B．徐公何能及君也／及其家中穿井C．皆以美于徐公／當(dāng)求之于上流D．雖欲言，無(wú)可進(jìn)者／雖我之死，有子存焉10．下列有關(guān)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．本文第②段運(yùn)用兩組排比句增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，給人以無(wú)可辯駁之感，大大增加了鄒忌勸諫的成功率。B．鄒忌“誠(chéng)知不如徐公美”依舊要三問(wèn)自己身邊的人，表明了他為人固執(zhí)、無(wú)自知之明、愛(ài)聽(tīng)好話。C．本文寫齊國(guó)“期年之后”和其它國(guó)家“皆朝于齊”，從國(guó)內(nèi)外兩個(gè)方面概括出齊王納諫的意義。D．鄒忌成功說(shuō)服齊王納諫的故事告訴我們：說(shuō)話要注意對(duì)象，要注意方式方法，語(yǔ)言要委婉得體。11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（6分）（1）吾妻之美我者，私我也。（2）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。12．你從鄒忌進(jìn)諫、齊威王納諫中分別得到什么啟示？（6分）【答案】8．D9．D10．B11．（1）我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。（2）所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。12．①?gòu)泥u忌進(jìn)諫的角度：在與人的交往中，提意見(jiàn)時(shí)，要講究說(shuō)話的技巧，要看對(duì)象，注意場(chǎng)合，語(yǔ)言得體，動(dòng)之以情，曉之以理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。②從齊威王納諫的角度：不要偏聽(tīng)偏信，要廣泛聽(tīng)取人們的意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò)誤?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查朗讀停頓辨析。A．句意：我與城北的徐公相比誰(shuí)更美麗呢？“我孰與城北徐公美”正確語(yǔ)序?yàn)椤拔遗c城北徐公孰美”；本句應(yīng)在主語(yǔ)“我”后斷一處。故斷為：我／孰與城北徐公美；B．句意：我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。“臣”為主語(yǔ)，“誠(chéng)知”為謂語(yǔ)，“不如徐公美”為賓語(yǔ)（在其中間斷開(kāi)會(huì)出現(xiàn)“破句”的問(wèn)題）；本句應(yīng)在謂語(yǔ)后斷一處。故斷為：臣誠(chéng)知／不如徐公美；C．句意：我的客人對(duì)我有所求?！俺贾汀睘橹髡Z(yǔ)（在其中間斷開(kāi)會(huì)出現(xiàn)“破句”的問(wèn)題），“欲有求”為謂語(yǔ)，“于臣”為賓語(yǔ)；本句應(yīng)在主語(yǔ)后斷一處。故斷為：臣之客／欲有求于臣；故選D?！?題詳解】本題考查一詞多義。A．形容詞，多/人稱代詞，我；B．動(dòng)詞，比得上/動(dòng)詞，等到；C．動(dòng)詞，比/介詞，在；D．都為連詞，都譯為“即使”；故選D?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B.根據(jù)第一段“明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚”，第二段“臣誠(chéng)知不如徐公美”等語(yǔ)句可知，鄒忌是先分別詢問(wèn)了妻、妾、客“我孰與城北徐公美？”的問(wèn)題后，等城北徐公來(lái)了鄒忌“孰視之”“窺鏡而自視”后才“誠(chéng)知不如徐公美”；本項(xiàng)“鄒忌‘誠(chéng)知不如徐公美’依舊要三問(wèn)自己身邊的人”的理解及對(duì)鄒忌的人物形象分析都存在錯(cuò)誤；故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）之：主謂間取消句子獨(dú)立性；美我：認(rèn)為我美；私：偏愛(ài)；（2）面刺：當(dāng)面指責(zé)；之：的；過(guò)：過(guò)錯(cuò)?！?2題詳解】考查感悟啟示。鄒忌見(jiàn)威王后，先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推至治國(guó)大事，說(shuō)明齊王處于最有權(quán)勢(shì)的地位，因而所受的蒙蔽也最深。文章鄒忌沒(méi)有對(duì)威王進(jìn)行直接批評(píng)，而是以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使他懂得納諫的重要性，這啟示我們，說(shuō)話提意見(jiàn)的時(shí)候要講究技巧，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，用恰?dāng)?shù)姆椒▉?lái)使對(duì)方心悅誠(chéng)服；齊王接受了鄒忌的勸告，立即發(fā)布政令，懸賞求諫，廣開(kāi)言路，對(duì)于關(guān)心國(guó)事、積極進(jìn)諫者，分不同情況給予獎(jiǎng)賞。齊王納諫之后，齊國(guó)果然發(fā)生了可喜的變化，從而使齊國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯。這說(shuō)明我們要有自知之明，“忠言逆耳利于行”。對(duì)于不同的意見(jiàn)，我們不要一味地否定，要慮心接受對(duì)我們有益的地方，對(duì)于自己的不足之處，要坦誠(chéng)明白錯(cuò)誤，積極改正。【點(diǎn)睛】參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北的徐公相比，誰(shuí)更美麗呢？”他的妻子說(shuō)：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美麗，于是又問(wèn)他的小妾說(shuō)：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來(lái)拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問(wèn)客人道：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”客人說(shuō)：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^(guò)了一天，徐公前來(lái)拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺(jué)得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我。”于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王。說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó)，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒(méi)有不偏愛(ài)大王的；朝廷中的大臣，沒(méi)有不懼怕大王的；國(guó)內(nèi)的百姓，沒(méi)有不對(duì)大王有所求的：由此看來(lái)，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說(shuō)：“好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪肌⒐倮?、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞。”政令剛一下達(dá)，所有大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)（齊王）。這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！救浚?9分）陳涉世家（節(jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。13．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A．會(huì)天大雨（適逢，恰巧遇到）B．今亡亦死（這里指處死）C．陳勝王（稱王）D．卒中往往語(yǔ)（到處）14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）（1）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（2）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。15．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（4分）A．選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并做輿論準(zhǔn)備的過(guò)程。B．陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火索是公子扶蘇被殺。C．“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實(shí)。D．陳勝、吳廣“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹(shù)立威信。16．從選文中可以看出陳勝是一個(gè)怎樣的人？選文給了我們什么啟示？（5分）【答案】13．B14．（1）扶蘇因?yàn)閷掖沃G勸皇上的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。（2）如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕（的隊(duì)伍），向全國(guó)發(fā)出號(hào)召，應(yīng)當(dāng)（有）很多響應(yīng)的人。15．B16．陳勝是一個(gè)能洞察時(shí)局，敢于斗爭(zhēng)，具有卓越的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。（意思對(duì)即可）啟示示例：領(lǐng)導(dǎo)者要“從民欲”，只有這樣才能得到廣大人民群眾的支持。（言之有理即可）【解析】【13題詳解】B.今亡亦死：現(xiàn)在逃跑（被抓回來(lái)）也是死。亡：逃亡。故選B?！?4題詳解】本題考查文言文翻譯，注意下列重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：（1）以數(shù)諫故：因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故。數(shù)，屢次。諫，古代下級(jí)對(duì)上級(jí)提意見(jiàn)或建議，勸誡。（2）誠(chéng)：果真，表假設(shè)；為：介詞，向；唱：通“倡”，首發(fā)；宜：應(yīng)當(dāng)。【15題詳解】B.“陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火索是公子扶蘇被殺”表述有誤。陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火索是會(huì)天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬。也就是：恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。【16題詳解】本題考查理解分析能力。從“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵……今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”可知，陳勝是一個(gè)能洞察時(shí)局的人，他清醒地知道當(dāng)時(shí)時(shí)代需要和百姓所求；再?gòu)摹澳诵胁贰说唬骸悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰……”可知，陳勝不僅敢于斗爭(zhēng)，而且善于造勢(shì)，具有卓越的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。啟示：從“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者”“此教我先威眾耳”“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝”可知，領(lǐng)導(dǎo)者要“從民欲”，要善于造勢(shì)贏得老百姓支持，只有這樣才能得到廣大人民群眾的支持。【點(diǎn)睛】參考譯文：秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽(yáng)，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝吳廣于是商量說(shuō)：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來(lái)）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以么？”陳勝說(shuō)：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經(jīng)很久了。我聽(tīng)說(shuō)秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽(tīng)說(shuō)他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人都很愛(ài)戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為他講得對(duì)。于是二人就去占卜（來(lái)預(yù)測(cè)吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說(shuō)：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問(wèn)過(guò)嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說(shuō)：“這是教我們利用鬼神來(lái)威服眾人罷了。”于是就用丹砂在綢子上寫上“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來(lái)烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來(lái)已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意看著陳勝。三、寫作（55分）17.閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間，我們即將告別三年的初中生活。在這期間，有歡笑也有眼淚，有成功也有失敗，就在這不斷磨煉、不斷捶打的過(guò)程中，我們一天天長(zhǎng)大。請(qǐng)以“就這樣長(zhǎng)大”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良