小學六年級英語《Unit5Famous-People(第四課時)》-教學設計-、課后練習、學習任務單

第第頁教學設計

課程基本信息課例編號學科英語年級六學期秋季課題Unit5FamousPeople（第四課時）Lesson4FunwithPhonics教學人員姓名單位授課教師指導教師張豐教學目標教學目標：1.能了解字母組合tion和ture在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞，朗讀故事。教學重點：1.感知并學習字母組合tion和ture在單詞中的發(fā)音。2.根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀出含有tion和ture字母組合的其他單詞。教學難點：1.根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼寫單詞。2.朗讀含有tion和ture字母組合單詞的小故事。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動3’呈現(xiàn)新知1.教師問好，介紹學習內容、學習目標。2.教師呈現(xiàn)呈現(xiàn)教材A項單詞，學生試著自己讀一讀。3.初步感知：Listentothewords.教師播放單詞錄音，學生通過傾聽初步感知字母組合tion和ture的不同發(fā)音，引出學習內容。。4.聚焦語音：Listenandrepeat.教師引導學生再聽單詞錄音，學生跟讀單詞，再次感知字母組合tion和ture的發(fā)音，嘗試總結發(fā)音規(guī)律。5’學習操練教師示范tion和ture的發(fā)音，學生跟讀模仿，學習發(fā)音。2.跟讀更多單詞：Listenandrepeat.教師呈現(xiàn)字母組合tion和ture的更多單詞，學生跟讀單詞，體會上述字母組合在單詞中的發(fā)音。6’鞏固操練1.拼讀游戲：SnakesandLadders教師呈現(xiàn)蛇梯棋棋盤，介紹游戲規(guī)則，教師示范如何擲色子、移動棋子、朗讀單詞，學生在游戲中鞏固發(fā)音。2.聽音辨詞：Listen,underlineandrepeat.教師引導學生先觀察兩行單詞，進行試讀。教師示范分別用單線和雙線劃出含有字母組合tion和ture的單詞，之后學生聽錄音，完成劃線。之后教師再次播放錄音，學生核對答案。3.拼寫單詞：Listen,writeandsay.教師引導學生先閱讀兩個句子，觀察有兩處空缺的單詞，預測可能聽到的詞。之后教師播放錄音，學生聽錄音，根據(jù)錄音填寫出空缺的單詞。之后教師再次播放錄音，學生核對答案。聽讀韻文：Let’schant.教師先引導學生觀察圖片，簡單討論大意。學生聽錄音，嘗試朗讀小韻文，進一步體會發(fā)音。5’拓展提升拓展閱讀：Listentothestory.教師呈現(xiàn)故事人物Grace，借助問題WhatdoesGracelovetodo?WhatdoesGracedoonheradventure?引導學生初聽小故事，梳理內容，理解故事大意。2.跟讀故事，聚焦單詞發(fā)音：Readandfind.學生跟讀小故事,提煉出含有ture的單詞。1’總結教師呈現(xiàn)本節(jié)課的重點內容，引導學生梳理和總結。課后練習

課程基本信息課例編號學科英語年級六學期秋季課題Unit5FamousPeople（第四課時）Lesson4FunwithPhonics學生信息姓名學校班級學號課后練習【課后練習一】玩一玩、練一練游戲準備：蛇梯棋棋盤、棋子、色子游戲規(guī)則：棋盤：【課后練習二】聽一聽、讀一讀聽讀故事：聽讀韻文：學習任務單

課程基本信息課例編號學科英語年級六學期秋季課題Unit5FamousPeople（第四課時）Lesson4FunwithPhonics學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能了解字母組合tion和ture在單詞中的發(fā)音。2.能根據(jù)