二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3 連加 連減∣人教新課標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.3連加連減∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第三章第二節(jié)內(nèi)容，主題是“連加連減”。我們將通過具體的例子來(lái)理解兩個(gè)數(shù)的連加和連減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠理解連加和連減的概念，并能夠運(yùn)用這兩個(gè)運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子們理解連加和連減的概念，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓孩子們能夠?qū)?shí)際問題抽象為連加或連減的形式，并能夠運(yùn)用這兩個(gè)運(yùn)算來(lái)解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及一些圖片和實(shí)物，用來(lái)幫助孩子們理解和掌握連加和連減的概念。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出了一些圖片，圖片上有3只小鳥和2只小鳥，我提問孩子們：“一共有幾只小鳥？”孩子們回答：“一共有5只小鳥?！边@就是連加的例子。2.例題講解：我拿出了一張紙，上面寫著2+3，我解釋說這就是連加，就是將2和3相加，得到的結(jié)果是5。我又給出了一個(gè)例子，3+2，結(jié)果也是5。3.隨堂練習(xí)：我讓孩子們自己找一個(gè)連加的例子，他們找出了很多，比如4+3、5+2等等。4.連減的講解：我拿出了一張紙，上面寫著52，我解釋說這就是連減，就是將5減去2，得到的結(jié)果是3。我又給出了一個(gè)例子，73，結(jié)果是4。5.隨堂練習(xí)：我讓孩子們自己找一個(gè)連減的例子，他們找出了很多，比如85、94等等。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上寫下了連加和連減的定義，以及我們今天學(xué)習(xí)的例子，讓孩子們能夠清晰地看到我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列出5個(gè)連加的例子，并計(jì)算出結(jié)果。2.請(qǐng)列出5個(gè)連減的例子，并計(jì)算出結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓孩子們理解連加和連減的概念是本節(jié)課的核心。對(duì)于這個(gè)重點(diǎn)，我通過實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓孩子們能夠從具體到抽象，逐步理解和掌握連加和連減的概念。在例題講解環(huán)節(jié)，我以黑板和粉筆為輔助工具，清晰地展示了連加和連減的運(yùn)算過程。我分別給出了兩個(gè)數(shù)的連加和連減的例子，并強(qiáng)調(diào)了運(yùn)算的結(jié)果。通過這一環(huán)節(jié)，我希望孩子們能夠明確連加和連減的定義，并能夠?qū)?shí)際問題抽象為連加或連減的形式。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們自己找一個(gè)連加或連減的例子，并計(jì)算出結(jié)果。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓孩子們通過自主實(shí)踐，加深對(duì)連加和連減概念的理解。孩子們?cè)谡n堂上積極參與，提出了許多不同的例子，這讓我看到了他們對(duì)連加和連減的逐步掌握。然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些難點(diǎn)。讓孩子們能夠?qū)?shí)際問題抽象為連加或連減的形式是一個(gè)難點(diǎn)。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我通過具體的例子和引導(dǎo)，讓孩子們逐步從實(shí)際情境中抽象出連加或連減的運(yùn)算過程。另一個(gè)難點(diǎn)是讓孩子們能夠正確地進(jìn)行連加和連減的計(jì)算。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我密切關(guān)注孩子們的計(jì)算過程，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。通過這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟?jì)算連加和連減時(shí)，有時(shí)會(huì)混淆加法和減法的規(guī)則。因此，我在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，特別強(qiáng)調(diào)了連加和連減的計(jì)算方法，希望孩子們能夠在課后進(jìn)一步鞏固和提高。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下了連加和連減的定義，以及我們今天學(xué)習(xí)的例子。這樣做的目的是讓孩子們能夠清晰地看到我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)練習(xí)題，分別是列出連加和連減的例子，并計(jì)算出結(jié)果。這樣做的目的是讓孩子們?cè)谡n后能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)連加和連減概念的理解，并提高計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的參與度和理解力。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解連加和連減的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引孩子們的注意力。我還運(yùn)用了一些比喻和形象的語(yǔ)言，如將連加比作小鳥的聚集，將連減比作小鳥的飛走，讓孩子們更容易理解。我在時(shí)間分配上做了一些調(diào)整。我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保孩子們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握連加和連減的概念。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給了孩子們足夠的時(shí)間來(lái)觀察和思考，并在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們自己找一個(gè)例子并進(jìn)行計(jì)算，以加深對(duì)概念的理解。我在課堂提問上也花了一些心思。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以適應(yīng)不同層次的孩子們的思維水平。我鼓勵(lì)孩子們積極思考并勇敢回答問題，對(duì)他們的回答給予及時(shí)的反饋和肯定，增強(qiáng)了他們的自信心。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和實(shí)際情境，讓孩子們能夠直觀地感受到連加和連減的應(yīng)用。我引導(dǎo)孩子們觀察圖片中的物品數(shù)量，并引導(dǎo)他們進(jìn)行連加或連減的運(yùn)算，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教案反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解連加和連減的計(jì)算方法時(shí)，可以更加詳細(xì)地解釋和演示計(jì)算的過程，以避免孩子們?cè)谟?jì)算時(shí)出現(xiàn)混淆。我在課堂提問上可以更加引導(dǎo)孩子們深入思考，提出一些開放性的問題，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。課后提升為了讓孩子們能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的連加和連減概念，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。a)7+8=b)9+6=c)10+5=答案：a)7+8=15將7和8寫成加法形式：7+815b)9+6=15將9和6寫成加法形式：9+615c)10+5=15將10和5寫成加法形式：10+515a)158=b)189=c)207=答案：a)158=7將15和8寫成減法形式：1587b)189=9將18和9寫成減法形式：1899c)207=13將20和7寫成減法形式：