四川省成都市2023-2024學年七年級上學期語文期末試卷（含答案）

四川省成都市2023-2024學年七年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七八總分評分一、基礎知識（共12分）1．下面加點字注音完全正確的一項是（）A．彩棱鏡（lénɡ）侍弄（sì）駭人聽聞（hài）B．貯蓄（zhù）蟬蛻（tuì）拈輕怕重（zhān）C．拼湊（còu）菡萏（hàn）莽莽榛榛（zhēn）D．嗔怪（chēn）倜儻（dǎnɡ）杞人憂天（qǐ）2．下列語句中書寫正確的一項是（）A．可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復去地睡不了覺。B．不過，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。C．白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端負責任，對同志對人們的極端熱枕。D．我在倒塌的房屋旁邊支起帳蓬。從前一天晚上起，就沒有水喝了。現(xiàn)在，我必須去找點兒水。3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）A．正式演出時，她反倒不再緊張，行云流水般的動作讓她的指導老師喜出望外。B．他私自將老樹刨根問底地挖出，只為賣個好價錢，這種不恥行徑令人極端厭惡！C．若想實現(xiàn)遠大理想，我們就必須明確目標，矢志不渝，不能見異思遷，半途而廢。D．疫情之后，曾經(jīng)人跡罕至的小巷又重新煥發(fā)生機，巷子里氤氳著濃濃的煙火氣。4．下列語句中沒有語病的一項是（）A．由于一些同學所寫的文章缺乏明確中心的原因，老師閱讀時好似在大霧中穿行。B．10月18日，第81屆世界科幻大會在成都市開幕，活動現(xiàn)場樹立出濃郁的科幻氛圍。C．四川省地方志工作辦公室研究表明，北宋文學家蘇東坡大概率曾見過大熊貓。D．回首大運會申辦、舉辦、籌備的全過程，細數(shù)點滴，每個成都人都倍感自豪。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．而兩狼之并驅(qū)如故驅(qū)：追隨，追趕B．恐前后受其敵敵：敵人C．眈眈相向眈眈：兇狠注視的樣子D．其一犬坐于前犬：像狗一樣6．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．屠乃奔倚其下去后乃至B．久之知之者不如好之者C．意將隧入以攻其后也屠自后斷其股D．而頃刻兩斃學而不思則罔7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。A．屠戶暴躁地跳起來，以便刀能劈向狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。B．屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。C．屠戶突然跳起來，以便刀能劈向狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。D．屠戶暴躁地跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。8．下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）A．本文狼的形象特點鮮明?！熬Y行甚遠”“并驅(qū)如故”等，表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠；“目似暝，意暇甚”“一狼洞其中”等表現(xiàn)了狼的狡詐。B．本文結構嚴謹，情節(jié)曲折。故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結局交代得很清楚，情節(jié)“遇狼—懼狼—御狼—殺狼”環(huán)環(huán)相扣，波瀾起伏。C．本文動作描寫十分細膩。如“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”中的“奔”“倚”“弛”“持”這一系列動詞準確細致地寫出了屠戶的機智。D．本文故事短小卻蘊藏著大智慧。本文告訴我們一個道理：在惡勢力面前，一定要先妥協(xié)怯懦，博取同情；然后再利用智慧，戰(zhàn)勝惡勢力。三、默寫（共6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）②，其不善者而改之。（《〈論語〉十二章》）③，尚思為國戍輪臺。（陸游的《十一月四日風雨大作》）（2）請在杜甫的《江南逢李龜年》和李益《夜上受降城聞笛》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成小題。一缸父愛司德珍①夏至剛過，父親就打來電話，說家里種的瓜果能吃了，讓我周末抽空帶孩子回去嘗個鮮。②周末天氣炎熱，我懶得出門，就打電話告訴父親，手頭上還有些活兒沒忙完，先不回去了。隔了一日，父親又打來電話問我忙完了沒有，我正臥在沙發(fā)上享受著有空調(diào)和網(wǎng)絡的愜意時光，吞吞吐吐地告訴父親，那些瓜果城里也有賣的，家里的就留著給他跟母親吃吧。父親固執(zhí)地說：“那怎么行，這些都是你最愛吃的?！彪S后，他頓了一下，又說：“你別管了，爸來想辦法?！蔽以陔娫捓镄α?，心想，他能想出什么辦法呢？③中午，我正做飯，再次接到父親的電話。他有些氣喘吁吁地說他和媽在我們小區(qū)門口呢，門衛(wèi)不讓進，讓我下去一趟。怎么會不讓進呢？我忙掛了電話往小區(qū)門口跑去。④我遠遠地就看到父親在大門口站著，花白的頭發(fā)，黝黑的臉龐，一副手足無措的樣子。此時，他的身影看起來真小啊，站在烈日下像一片枯干的樹葉。剎那間，我的心突突地疼了起來，我小跑著奔向他，叫了聲爸。父親見我來了，趕緊笑著跟門衛(wèi)解釋：“這就是我閨女，我不是收破爛的?！遍T衛(wèi)處的人一再跟我道歉說，父親的三輪車里拉著一堆棉被和一水缸，他們誤以為是拾荒的，實在對不住。⑤我順著門衛(wèi)指的方向望去，才發(fā)現(xiàn)停在墻邊的三輪車和三輪車里的母親。母親正坐在三輪車里的小凳上，不時拽一拽水缸上的棉被，防止它們滑落。我顧不上聽門衛(wèi)的解釋，趕緊跑到三輪車旁，掀開棉被望去，這口粗陋的土陶缸里裝了半缸清水，冰著我愛吃的瓜果。母親說缸里的水是父親出門前才從井里打上來的，一路上用棉被護著，現(xiàn)在還是冰涼的呢。我撫摸著水缸上滲出來的水汽，的確冰涼。⑥到了家里，我和兒子貪婪地捧著瓜果啃。父親看著，滿眼笑意，說：“我就說我有辦法吧?！闭Z氣很是自豪。母親在一旁說：“這些都是你爸挑了又挑，選了又選的。怕路上顛簸磕壞了這些瓜果，他今天騎得小心極了，比平常多用了二十幾分鐘呢。你爸這人，真是歲數(shù)越大心越細了。”⑦聽母親說完，我紅了眼眶，背過身偷偷抹了抹眼淚。⑧從老家到我住的小區(qū)，40多公里的路程，我年近70的父親在這悶熱的天氣里小心翼翼地蹬著三輪車，騎快了怕磕到缸里的水果，騎慢了怕暑氣侵襲了缸里的井水。他就這樣沉穩(wěn)地踩著腳踏板，一路精心呵護著這口水缸，哪怕他跟母親熱得渾身濕透了，也不敢停下來歇一歇。過往的行人、小區(qū)的門衛(wèi)，沒有人知道父親護著的只不過是女兒喜歡吃的瓜果。（有刪改）10．說說文章為什么取題為《一缸父愛》。________________________________________________________________________________________11．第④段中畫線的比喻句有哪些妙處？請簡要賞析。此時，他的身影看起來真小啊，站在烈日下像一片枯干的樹葉。________________________________________________________________________________________12．請抄錄文中父親兩次笑的細節(jié)，并分別揣摩父親的心理。________________________________________________________________________________________五、作文（60分）13．有些歷史事件，折疊在書頁里，從不會被時間湮滅，你一旦讀到它，就情難自已，或義憤填膺，或慷慨悲歌，或壯志昂揚，或心生滄桑之感……有些生活往事，埋藏在記憶中，從不會被輕易忘卻，你一旦想起來，就百感交集，或高興，或驕傲，或羞愧，或遺憾……請以“往事不隨風”為題寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，文體自選（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。六、古詩文閱讀（16分）閱讀下面的唐詩，完成小題。龍標野宴王昌齡沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠謫，青山明月不曾空。14．請根據(jù)詩歌一二句簡要描繪此次“野宴”的情景。________________________________________________________________________________________15．詩歌第三句“莫道弦歌愁遠謫”，你覺得詩人是愁還是不愁呢？請結合詩句簡要分析。________________________________________________________________________________________文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成小題。支公好鶴支公①好鶴，住剡東峁山。有人遺其雙鶴，少時，翅長欲飛。支意惜之，乃鎩其翮②。鶴軒翥③，不復能飛，乃反顧翅垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翮成，置④使飛去。（選自《世說新語》）【注釋】①支公：支道林，東晉高僧。②翮：翅上的硬羽。③軒翥：高舉翅膀。④置：釋放。16．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A．支公好鶴好：喜愛，喜歡B．有人遺其雙鶴遺：贈送C．少時少時：不久D．支意惜之惜：哀傷，痛惜17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①鶴軒翥，不復能飛，乃反顧翅垂頭，視之如有懊喪意。________________________________________________________________________________________②既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？________________________________________________________________________________________18．支公對待鶴的態(tài)度是怎樣的？由此你想到了七年級上冊所學的哪一篇課文，為什么？________________________________________________________________________________________七、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）名著閱讀19．某同學在閱讀《朝花夕拾》時發(fā)現(xiàn)，書中許多篇目的開頭部分往往與上一篇在內(nèi)容上有呼應，比如在《狗·貓·鼠》的結尾部分提到隱鼠是被長媽媽一腳踏死的。緊接著在《阿長與〈山海經(jīng)〉》開頭說“長媽媽，已經(jīng)說過，是一個一向帶領著我的女工”。請你再舉出一例，并說說魯迅先生這樣安排的用意。20．《西游記》中，取經(jīng)路上，形形色色的妖魔鬼怪給我們留下了深刻的印象。下面是某同學評選的“西游妖魔之最”，其中不匹配的一項是（）A．最有野心的妖魔：打著如來的幌子，不但要吃唐僧肉，而且想自己去西天取經(jīng)，修成正果?！鸾谴笸魾．最難纏的妖魔：能跟孫悟空大戰(zhàn)上百個回合，不分勝負；諸路神仙也不知其底細，最后只有如來才識得他的本象?！J猴C．最深情的妖魔：原是天界二十八宿星君之一的奎木狼，法力無邊，武藝高強；因與披香殿侍香的玉女相愛，思凡下界占山為怪，是個深情的妖魔?！S袍怪D．最善良的妖魔：為了開釘耙會，讓小妖去集市上買要用的豬羊，沙僧裝成販豬羊的客人跟著去要錢，他也沒有賴賬，給了沙僧五兩銀子，還管了沙僧一頓飯?！S獅精現(xiàn)代文閱讀；閱讀下面的文章，完成小題。故鄉(xiāng)的夏任靜①初夏的村莊，像一樹梧桐葉子，懸浮于一片岑寂中，耐心地等待清麗嘹亮的鳥鳴。②天氣漸漸潮熱起來，算黃算割的鳴叫終于響徹夏日。算黃算割，學名杜鵑鳥，夏收前，它們不厭其煩地提醒人們：小麥黃了，快快搭鐮收麥！莊稼漢聽到這鳥啼聲，就仿佛士兵聽到首長一聲令下，磨鐮，取繩，甩開膀子健步如飛，奔向金色的麥田，赴一場大自然的邀約。③那是我兒時記憶中的場景。村莊仿佛一艘大船，漂浮在綠樹的海洋里，到處是高大蔥蘢的槐樹、楊樹、棗樹、椿樹、榆樹。敞亮的莊稼院被臨時作了打麥場，鋪了滿地金燦燦的麥子。祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碌碡踩場子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無韻的信天游。兒時的我，從沒注意到祖父臉頰上大滴的汗珠，只是跟著院里的孩子們哧哧地笑祖父的攔羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩起眼皮遠遠望我們一眼，不惱也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悅中。那個足足有百八十斤重的石碌碡似乎也疲累了，不時發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，與棲在場院畔老棗樹上的蟬鳴互相應和。④麥子碾得差不多了，碌碡聲戛然而止，在家歇晌的鄰家叔伯大嬸們仿佛聽到了指令，三三兩兩扛著連枷來幫忙打場。那時的村莊雖然貧瘠，但鄰里之間無私、友愛，誰家需要勞力，八方都會盡其所能伸出援手。我特別喜歡看夏天院子里歡快熱鬧的勞作場面，聽噼里啪啦的連枷聲響起來、類似于打夯歌的號子聲“呀呦咿呀呦”地哼唱起來。在歌謠的起落回旋中，金黃的麥子越堆越高，就像山頭一樣矗立在場院中心。⑤范成大揮筆涂鴉出一幅鄉(xiāng)村初夏水墨畫，“梅子金黃杏子肥?！丙滭S杏是初夏的時令水果，它們仿佛一個個小太陽，沉甸甸地綴在枝頭，照耀著莊戶人家溫馨而甜美的生活。麥黃杏，我們又叫端午杏、紅梅杏，黃如柑橘，色澤暖人，果肉軟嫩多汁，味道酸甜鮮美。萬物生長靠太陽，金黃的太陽浸黃了麥子，又浸黃了杏子。小暑前后，西瓜、甜瓜相繼上市，玉黃李子也綴滿枝頭。⑥節(jié)令漸漸探入夏季深處，院畔的棗樹林成了蟬的樂園，每當黃昏，萬蟬齊鳴，猶如排山倒海的波浪，打破了鄉(xiāng)村的靜謐。青澀的棗子仿佛被蟬嘶鳴得惱了，微微漲紅了臉，這時的青棗最適合摘下來做酒棗。菜園里，紅的是西紅柿，碧的是豆角，黃的是金針花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……蜜蜂嚶嚶嗡嗡穿梭其間，涂抹出一幅動靜有致、色澤明艷的水彩畫。⑦傍晚時分，母親開始灑掃庭院，將四方桌端到杏樹下，陸續(xù)擺上桃李梨杏各色水果，一個大西瓜被切成窄窄的碎牙，整整齊齊地擺放在紅木盤子里，那是祖父在烈日當頭的正午去西瓜地里挑回來的。石桌上有一碟小菜、幾張烙餅和一大盆金燦燦的小米粥。父親在家的時候，有時還會擺上一壺燒酒。夜幕降臨，一家人開始坐在石凳上圍桌吃晚飯。夏風徐徐，周遭是嘶啞的蟬鳴聲，樹葉拂動的沙沙聲，一連串響亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫聲，墻角里的蟲鳴……仿佛有一群鄉(xiāng)間詩人，正沉浸在此唱彼和的樂趣中。⑧“六月六，請姑爺，新麥饃饃羊肉湯?！比胂暮?，最讓人期待的是很快就可以吃到新麥磨下的頭茬面了。在我們家鄉(xiāng)，有用新麥祭祖的習俗，第一頓新麥饃饃蒸出來會被當作供品，要先請故去的親人品嘗，之后方可食用。用新麥祭祖，就是恭敬地請祖先與我們一同感受豐收的喜悅。事隔經(jīng)年，每每回望那一幕莊嚴肅穆的祭祖情景，心底仍會幽幽升起莫名的感動。⑨此時，獨立于都市初夏的黃昏，我恍惚與故鄉(xiāng)的夏又一次重逢——質(zhì)樸的鄉(xiāng)野、金黃的麥穗、飄香的瓜果、濃蔭下的老院子，還有祖父那哼不成曲調(diào)的信天游……想起了王禹偁的《村行》：“何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)?！保ㄟx自《光明日報》，有刪改）21．故鄉(xiāng)的夏質(zhì)樸而又豐富，記錄了作者兒時的回憶，回憶里有：麥子收割時歡快的勞動場面；；；；。22．文章③④兩段都在寫勞動場景，但在內(nèi)容和情感方面卻有所不同，請簡要分析。________________________________________________________________________________________23．請聯(lián)系上下文，賞析第⑦段的畫線句子。________________________________________________________________________________________24．文章結尾引用了《村行》中的詩句，含蓄雋永，意味深長。請聯(lián)系全文，說說詩句中的“惆悵”一詞蘊含了本文作者的哪些情感。________________________________________________________________________________________八、語言運用（共12分）為全面加強學校美育工作，讓廣大師生領略戲曲藝術的魅力，了解認同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，引領青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成都市不少學校開展了戲曲進校園活動。請根據(jù)活動要求，完成下列題目。25．在戲曲進校園的宣傳活動中，老師向同學推薦了一檔文化綜藝節(jié)目《最美中國戲》。下面是該節(jié)目的相關介紹，請同學們排列出正確的順序。①這樣用心的安排，極大地體現(xiàn)了文化傳承的意味。②《最美中國戲》每一期都以短片和歷史影像形式向觀眾介紹一位戲曲界泰斗，例如《長生殿》中的梅蘭芳、《紅娘》中的荀慧生、《穆桂英掛帥》中的馬金鳳等。③作為《最美中國戲》收官之作的第八期《龍鳳呈祥》，更是邀請到著名表演藝術家于魁智和李勝素領銜出演。④而在節(jié)目中擔綱折子戲演出的都是目前活躍在戲曲舞臺上優(yōu)秀的中青年戲曲演員。26．本次活動邀請到了成都市川劇研究院的王老師為同學們作川劇知識講座，請你為王老師分享的內(nèi)容分別取四個合適的題目。（每個題目不超過6個字）①川劇，俗稱川戲，主要流行于中國西南地區(qū)川渝云貴四省市的漢族地區(qū)，是融匯高腔、昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術而成的傳統(tǒng)劇種。②川劇的名稱，始見于清末民初，當時叫川戲，后來統(tǒng)稱川劇。川劇史家、藝術家們談到川劇的源流沿革時，還有追溯到晚唐“雜劇”、南宋“川雜劇”的，甚至有川劇高腔尚早于江西“弋陽腔”、清代蜀伶魏長生所唱秦腔系四川之“秦腔”種種不同的說法，足見川劇的歷史，還是一個沒有完全定論而尚待繼續(xù)研究探討的學術問題。③川劇分小生、旦角、生角、花臉、丑角5個行當，各行當均有自成體系的功法程序，尤以小生、小丑、旦角的表演最具特色。④川劇演員在演出前，要在面部用不同色彩繪成各種圖案，以展示人物的身份、形貌、性格特征。27．川劇知識講座將于本周四下午2：00在階梯教室舉行。為了擴大活動的影響力，激發(fā)師生傳承戲曲文化的熱情，七（1）班全體同學準備邀請班級學科老師前來聆聽川劇研究院王老師的精彩分享。作為語文課代表，請你擬寫一份邀請詞，邀請語文老師前來參加活動。（注意禮貌，表意準確）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音。

A.侍弄（sì）——shì；

B.拈輕怕重（zhān）——niān；

C無誤。

D.倜儻（dǎnɡ）——tǎnɡ；故答案為：C【點評】此題考查識記字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項判斷讀音。在平時的學習過程中一定要認真記憶，多讀、多訓練。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查字形。

A.翻來復去——覆；

B無誤。

C.熱枕——忱；

D.帳蓬——篷。故答案為：B【點評】此題考查學生辨析漢字字形的能力。這類題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點。這就需要要注意平時多積累，還要掌握做題的技巧，排除法是較好的方法。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查成語。

A.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。這里是說老師看到她出色的表演很高興，與語意相符；

B.刨根問底：比喻追究底細，形容鉆研的精神。此處望文生義，使用有誤；

C.見異思遷：看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。這里是說我們要實現(xiàn)遠大理想就要意志堅定，矢志不渝。與語意相符；

D.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。這里是說這個小巷在疫情期間人很少到。與語意相符。

故答案為：B

【點評】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查病句辨析。

A.句式雜糅，“由于”和“的原因”雜糅，“由于”一詞已經(jīng)有包含某件事的原因之意，可刪掉“的原因”。

B.搭配不當，“樹立”不能和“氛圍”搭配，可將“樹立”改為“營造”。

C無誤。

D.語序不當，應為“回首大運會申辦、籌備、舉辦的全過程”。故答案為：C【點評】此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當?shù)葐栴}?！敬鸢浮?．B6．D7．B8．D【解析】【點評】（1）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。

（2）此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。這類題，要求學生平時注重識記，積累，掌握文言虛詞的常規(guī)用法；當然也可以借助語境或利用教材所學作遷移聯(lián)想等來推斷詞義。

（3）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（4）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

參考譯文：

一個屠戶傍晚回來，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。

屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著屠戶。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，但兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。

屠戶感到處境危急，擔心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶?/p>

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時間長了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。5．本題考查對文言實詞的理解。B.有誤，句意為：擔心前面后面受到狼攻擊。敵：攻擊。故答案為：B。6．本題考查一詞多義。A.“乃”，副詞，于是，就/后“乃”，副詞，才；B.“之”，音節(jié)助詞，不譯/后“之”，代詞，它，指學問和事業(yè)；C.“其”，具體指代屠戶/代詞，具體指代狼；D.“而”都表示轉折，都可譯為“卻”；故答案為：D。7．本題考查句子翻譯。重點詞語：暴，突然；以，用。翻譯為：屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。故答案為：B。8．本題考查對文本內(nèi)容的理解。本文主要強調(diào)對待像狼一樣的惡勢力，不能妥協(xié)退讓，要利用智慧，勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。D項“一定要先妥協(xié)怯懦，博取同情”有誤。故答案為：D。9．【答案】（1）風正一帆懸；擇其善者而從之；僵臥孤村不自哀（2）《江南逢李龜年》岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！兑股鲜芙党锹劦选坊貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢?。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：懸、僵、烽、蘆管。

故答案為：（1）風正一帆懸擇其善者而從之僵臥孤村不自哀

（2）《江南逢李龜年》岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！兑股鲜芙党锹劦选坊貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！军c評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確?！敬鸢浮?0．“一缸”和“父愛”的巧妙組合，設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點明了本文的主要內(nèi)容：父親在炎炎夏日費盡千辛萬苦給“我”送來一缸新鮮瓜果；突顯了文章的主旨：這一缸新鮮的瓜果寄予了父親對孩子濃濃的愛。11．把父親的身影比作枯干的樹葉，形象地寫出了父親的衰老和疲憊。這個比喻也與父親在烈日下騎三輪車為女兒送來一缸瓜果的事情相呼應，同時表現(xiàn)了女兒看到風塵仆仆的父親之后的心疼之情。12．第一次：父親見我來了，趕緊笑著跟門衛(wèi)解釋。寫出了父親被門衛(wèi)當成收荒匠的尷尬和對門衛(wèi)的討好。第二次：父親看著，滿眼笑意。寫出父親看到女兒孫子吃上瓜果后的心滿意足，并為自己想到這個好辦法感到驕傲?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查標題含義的能力。答題時，應在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎上，從表層含義和深層含義分析作答。答題時，可聯(lián)系標題常用的雙關、象征、隱喻等修辭手法，從小說的文章主旨、思想情感、作者的觀點立場等角度分析作答即可。

（2）本題考查學生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結合語境作正確的賞析。

（3）此題考查對小說中人物的心理活動的理解能力。做題要注意從以下方面進行分析：①結合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關鍵詞，結合外部表情體會人物內(nèi)心變化。10．本題考查標題作用?！案笎邸痹趺从谩耙桓住眮硇揎?，設置了懸念，引起了讀者的閱讀興趣；“一缸父愛”指的是父親騎著三輪車，拉著一口裝了冰鎮(zhèn)瓜果的粗陋土陶缸，穿越40多公里的路程，將瓜果送到“我”手中這一事件，展示了父愛的堅韌和無私。所以文題交代了文章的主要內(nèi)容；文中父親一路上小心翼翼地騎車，怕路上顛簸磕壞了這些瓜果，生動地展示了父親對女兒的關愛和照顧。文章最后，作者感嘆這一缸里裝著的不僅僅是瓜果，更是滿滿的父愛。這深情的一幕也讓我們感受到父愛的偉大。因此，以《一缸父愛》為題，既是對全文主題的概括，也是對父愛深沉而無私的贊美。故答案為：“一缸”和“父愛”的巧妙組合，設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點明了本文的主要內(nèi)容：父親在炎炎夏日費盡千辛萬苦給“我”送來一缸新鮮瓜果；突顯了文章的主旨：這一缸新鮮的瓜果寄予了父親對孩子濃濃的愛。11．本題考查句子賞析。文章第④段中畫線句“此時，他的身影看起來真小啊，站在烈日下像一片枯干的樹葉”運用比喻的修辭手法，將父親烈日下矮小瘦弱的身影比作一片枯干的樹葉，生動形象地寫出了父親日漸衰老的的身形，突出了父親在烈日下騎三輪車為女兒送來一缸瓜果的艱辛，表達了“我”對父親的感激與心疼。

故答案為：把父親的身影比作枯干的樹葉，形象地寫出了父親的衰老和疲憊。這個比喻也與父親在烈日下騎三輪車為女兒送來一缸瓜果的事情相呼應，同時表現(xiàn)了女兒看到風塵仆仆的父親之后的心疼之情。12．本題考查心理活動。文中有父親兩次笑的細節(jié)，第一次是文章第④段“父親見我來了，趕緊笑著跟門衛(wèi)解釋：‘這就是我閨女，我不是收破爛的?！保赣H的笑是被門衛(wèi)當成拾破爛時的尷尬的笑，另一方面，笑著跟門衛(wèi)說也是對門衛(wèi)的討好，這笑里還有見到女兒的開心。第二次是文章第⑥段“我和兒子貪婪地捧著瓜果啃。父親看著，滿眼笑意，說：‘我就說我有辦法吧?！Z氣很是自豪”，父親看到閨女和外甥吃著自己想辦法蹬著三輪車走了40多公里的路程送來的冰鎮(zhèn)瓜果，而且吃得那么香，心理感到很幸福，很滿足，并為自己能想到這么好的辦法而感到驕傲和自豪。

故答案為：第一次：父親見我來了，趕緊笑著跟門衛(wèi)解釋。寫出了父親被門衛(wèi)當成收荒匠的尷尬和對門衛(wèi)的討好。第二次：父親看著，滿眼笑意。寫出父親看到女兒孫子吃上瓜果后的心滿意足，并為自己想到這個好辦法感到驕傲。13．【答案】例文：往事不隨風生活中的往事，如同飄散在風中的落葉，時隱時現(xiàn)。然而，在我心中，有些往事卻如磐石般堅定，不論風吹雨打，始終矗立不倒。

記得那是我十歲那年，第一次參加學校的運動會。我興奮不已，每天早早起床進行訓練。然而，臨近比賽的那天，我卻突然得了重感冒，高燒不退。媽媽心疼地勸我放棄，我卻堅定地說：“我一定要參加！”

比賽那天，我拖著沉重的步伐，一步步走向跑道。我的心跳如鼓，手心出汗。我知道，這個比賽對我來說意義重大。那一刻，我覺得自己仿佛與風中的落葉一樣，搖搖欲墜。

“砰”的一聲槍響，我和其他選手一起沖出起跑線。我的頭昏沉沉的，腳步也有些不穩(wěn)。但我心中有個堅定的聲音告訴我：不要放棄。我咬緊牙關，努力向前沖。比賽進行到中途，我開始落后于其他選手。但我并沒有放棄，我告訴自己：只要堅持到底，就是勝利。

終于，我跨過了終點線。雖然我沒有獲得名次，但我沒有遺憾。因為我明白了一個道理：往事并不會隨風而去，它會在我們的心中留下深刻的印記。

回首往事，我們或許會感慨萬千。但不論何時何地，只要我們堅持自己的信念，勇敢地面對困難，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。那些不屈的往事，就像一盞明燈，照亮我們前進的道路。

人生如同一場長跑，我們都是那個堅持不懈的跑者。在人生的道路上，我們會遇到無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們不放棄，始終保持積極的心態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，迎來更加美好的未來。因此，讓我們珍惜那些不隨風而去的往事，讓它們成為我們前進的動力?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查命題作文寫作。關鍵詞——“不隨風”，可以理解為印象深刻，所以可以選擇在自己記憶里留下深刻印象的往事，如參加一次令人難忘的旅行或參加一次重要的比賽。然后詳細描述這件事情發(fā)生的時間、地點、人物等。同時寫出自己的感受，心理歷程以及感悟。還可以談談這件事情給自己帶來的收獲和啟示，可能是對自己的成長、對人生的認識、對某種價值觀的體悟等。結尾應總結全文，回顧這件事情，強調(diào)其難忘性和對自己的深遠影響。寫作時，可以使用細節(jié)描寫、環(huán)境描寫等起到烘托作用。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神?！敬鸢浮?4．夏夜，沅溪邊涼風陣陣，王昌齡和朋友們相互陪伴，在竹林深處暢飲春酒。15．示例一：我覺得詩人愁，“莫道”是不要說而已，并非沒有，表面上寫詩人在龍標歡樂的野宴，但王昌齡是一個有著建功立業(yè)的遠大追求的邊塞詩人，“遠謫”是他當下的境遇，而歡聚、暢飲的快樂，“青山”“明月”的美好，都不能排解他內(nèi)心飄蕩不定的愁苦。示例二：我覺得詩人不愁，夏夜涼風，春酒竹林，這是一個有足夠的條件放松自己的肢體、情感和思維的夜晚，山野聚會，縱情暢飲，自在悠游，足以讓人忘卻所有的傷痛。抬眼是亙古不變的青山明月，這永恒的美好就是詩人譴懷寄情的對象，更是詩人曠達之情的體現(xiàn)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詩歌畫面的描繪。對景物形象的考查有單個景物的，也有多個景物的，有的還會考查多個意象組成的畫面或意境。在篩選出景物形象的基礎上，命題者常?？疾榭忌鷮拔镄蜗筇攸c的整體把握能力，或者對某種意境特點的概括能力。

（2）此題考查把握詩詞內(nèi)容的能力。借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌，聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。14．本題考查詩歌畫面的描繪。

本題要求根據(jù)詩歌《龍標野宴》中的“沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢”這兩句，描繪出此次“野宴”的情景。這需要我們結合詩句的意象和情感，對場景進行合理的想象和描述?！般湎耐碜銢鲲L，春酒相攜就竹叢?！边@兩句詩描繪了夏夜沅溪的美景和詩人的朋友們在竹林中飲宴的場景。“足涼風”形容夏夜涼風吹拂，讓人感到舒適愜意；“春酒”指美酒，“相攜”和“就”字表達了朋友之間的親密和和諧。整個畫面充滿了自然之美和人文之樂，給人以美好的感受。示例：這是一個夏天的夜晚，沅溪邊涼風習習，令人心曠神怡。朋友們帶著春酒，相約在竹林中聚會。竹林中，月光灑落，伴隨著清風和美酒，朋友們暢談笑飲，享受著這難得的閑暇時光。故答案為：夏夜，沅溪邊涼風陣陣，王昌齡和朋友們相互陪伴，在竹林深處暢飲春酒。15．本題考查詞句的理解和賞析。

題干要求對這首詩中的“莫道弦歌愁遠謫”一句進行解讀，探討詩人究竟是“愁”還是“不愁”。這是一個主觀性的問題，需要從詩歌的意象、情感和背景等方面進行分析，并結合個人的理解和感受來闡述觀點。示例一：詩人愁。從“莫道”一詞可以看出，詩人并沒有完全擺脫“愁”的情感。雖然有美酒相伴，有青山明月，但“遠謫”的境遇始終是詩人心中的一個結。這種愁可能是對遠方的親人的思念，對故土的眷戀，對未來的不確定感，使詩人無法完全放下心來享受當下的美好。示例二：詩人不愁。整首詩給人一種恬靜、舒適的感覺。夏夜、涼風、美酒、竹林，這些元素都是讓人放松、享受當下的。而“莫道弦歌愁遠謫”更是表達了詩人對生活的樂觀態(tài)度，即使面臨困境，也能從中找到樂趣，享受生活。因此，從這個角度看，詩人是不愁的。

故答案為：示例一：我覺得詩人愁，“莫道”是不要說而已，并非沒有，表面上寫詩人在龍標歡樂的野宴，但王昌齡是一個有著建功立業(yè)的遠大追求的邊塞詩人，“遠謫”是他當下的境遇，而歡聚、暢飲的快樂，“青山”“明月”的美好，都不能排解他內(nèi)心飄蕩不定的愁苦。

示例二：我覺得詩人不愁，夏夜涼風，春酒竹林，這是一個有足夠的條件放松自己的肢體、情感和思維的夜晚，山野聚會，縱情暢飲，自在悠游，足以讓人忘卻所有的傷痛。抬眼是亙古不變的青山明月，這永恒的美好就是詩人譴懷寄情的對象，更是詩人曠達之情的體現(xiàn)?！敬鸢浮?6．D17．①仙鶴高舉翅膀，卻不再能飛，就回頭看看自己的翅膀，低下了頭，看上去好像有懊惱沮喪的神情。②仙鶴既然有直上云霄的資質(zhì)，怎么肯做人身邊的玩物呢？18．①喜愛仙鶴，尊重鶴的本性，給鶴自由。②示例一：我想到了《貓》，作者對貓?zhí)貏e是第三只貓命運的關注，反映了作者對人類行為的反思。人類雖然是萬物之靈，但無權主宰其他生命的生存方式，這與本文中支公的行為一樣，都體現(xiàn)了對生命的尊重。示例二：我想到了《動物笑談》，康拉德把動物視為朋友，與它們和諧相處，展示了人與動物之間充滿了愛和信任的理想境界。支公最后讓鶴回歸自然，同樣體現(xiàn)了對動物喜愛和欣賞。示例三：我想到了《狼》，這篇課文寫的是人與動物的爭斗——不是你死，就是我亡，這是人與動物關系的另一面，結合本文支公對鶴的喜愛和尊重，能引發(fā)讀者對人與動物關系的思考：人類擁有超過其他動物的智慧和物質(zhì)手段，是否就可以凌駕于其他生命形式之上呢？【解析】【點評】（1）本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力。推斷文言實詞可以運用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。這些實詞全部出自已學過的內(nèi)容，在平時加強記憶即可。?

（2）此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。

（3）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容?！緟⒖甲g文】支公喜歡仙鶴，他住在剡東峁山。有人送他一對鶴。不久，鶴羽翼漸成，想要飛走。支公舍不得鶴飛走，就剪去了鶴翅上的硬羽。仙鶴高舉翅膀，卻不再能飛，就回頭看看自己的翅膀，低下了頭，看上去好像有懊惱沮喪的神情。支公說：“仙鶴既然有直上云霄的資質(zhì)，怎么肯做人身邊的玩物呢？”于是養(yǎng)到鶴翅上的硬羽重新長出來，就讓它們飛走了。16．本題考查文言實詞。D.有誤。支公舍不得鶴飛走。惜，愛惜，舍不得。故答案為：D。17．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。①重點字詞：乃，于是，就。顧，回頭看。如，好像。意，神情。②重點字詞：既，既然。何，怎么。玩，玩物。

故答案為：①仙鶴高舉翅膀，卻不再能飛，就回頭看看自己的翅膀，低下了頭，看上去好像有懊惱沮喪的神情。②仙鶴既然有直上云霄的資質(zhì)，怎么肯做人身邊的玩物呢？18．本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。第一問：本題考查對文本內(nèi)容的理解。結合“支意惜之，乃鎩其翮”和“養(yǎng)令翮成，置使飛去”分析，開始支公舍不得放鶴離去。最后，尊重鶴的本性，給鶴自由，讓鶴回歸大自然。第二問：本題考查拓展運用。寫出自己聯(lián)想的文章，然后說明理由即可。示例：想到了《動物笑談》，此文中有一個場景是作者在公共場合，為了喚回皇冠大鸚鵡，模仿大鸚鵡的鳴叫。關鍵是這種鳴叫實在跟“殺豬般的嚎叫”很像，作者著實為難。這里的詳細描摹既客觀地介紹了鸚鵡叫聲的特點，又表現(xiàn)出人要模仿這種叫聲的難度之大。作者心里的猶豫、顧忌，使讀者感同身受。在公共場合，發(fā)出這樣的叫聲確實是件令人為難的事情。但為了大鸚鵡不走丟，作者還是“用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出‘哦——啊’的叫聲”，結果，“四周的人一個個都像生了根似的定在那里”。作者為動物著想、把動物視為朋友，與它們和諧相處，展示了人與動物之間充滿了愛和信任的理想境界。支公最后讓鶴回歸自然，同樣體現(xiàn)了對動物喜愛和欣賞。故答案為：①喜愛仙鶴，尊重鶴的本性，給鶴自由。②示例一：我想到了《貓》，作者對貓?zhí)貏e是第三只貓命運的關注，反映了作者對人類行為的反思。人類雖然是萬物之靈，但無權主宰其他生命的生存方式，這與本文中支公的行為一樣，都體現(xiàn)了對生命的尊重。示例二：我想到了《動物笑談》，康拉德把動物視為朋友，與它們和諧相處，展示了人與動物之間充滿了愛和信任的理想境界。支公最后讓鶴回歸自然，同樣體現(xiàn)了對動物喜愛和欣賞。示例三：我想到了《狼》，這篇課文寫的是人與動物的爭斗——不是你死，就是我亡，這是人與動物關系的另一面，結合本文支公對鶴的喜愛和尊重，能引發(fā)讀者對人與動物關系的思考：人類擁有超過其他動物的智慧和物質(zhì)手段，是否就可以凌駕于其他生命形式之上呢？【答案】19．①示例一：《阿長與〈山海經(jīng)〉》的結尾部分提到搜集繪圖的書，下一篇《〈二十四孝圖〉》開頭部分說“我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《〈二十四孝圖〉》”。示例二：在《父親的病》結尾部分提到“精通禮節(jié)的婦人衍太太讓我快叫父親”，下一篇《瑣記》開頭就說“衍太太現(xiàn)在是早已做了祖母”。②用意：許多篇目的開頭部分與上一篇目的結尾部分在內(nèi)容上有呼應，各篇目因此有了內(nèi)在關聯(lián)，將魯迅的過往生活串聯(lián)起來，形成一個整體。20．A【解析】【點評】（1）本題考查學生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學生在熟悉并掌握相關名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學生平時學習中應該多讀名家名著，一方面擴展知識面，提高文學修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學生閱讀名著的能力。文學名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時，先要根據(jù)題目的提示在記憶倉庫中搜索，敘述時既要注意合乎原著的有關內(nèi)容、語言要通順，還應注意須分點陳述。19．本題考查名著閱讀寫法。題目要求分析《朝花夕拾》中各篇目之間的呼應結構及其用意。呼應結構是指各篇文章之間在內(nèi)容上相互關聯(lián)、相互呼應的寫作手法。這種手法有助于增強作品的整體性，使讀者在閱讀過程中能夠更好地理解作者的思路和情感。同時，呼應結構也能引導讀者深入思考和感悟，提升作品的文學價值。示例：在《父親的病》結尾部分提到“精通禮節(jié)的婦人衍太太讓我快叫父親”，下一篇《瑣記》開頭就說“衍太太現(xiàn)在是早已做了祖母”。魯迅先生這樣安排的用意是讓兩篇文章之間形成內(nèi)容上的呼應，增強了文章的整體性和連貫性，同時突出了衍太太的人物形象，豐富了故事的情節(jié)。此外，這樣的結構還表達了魯迅先生對人物命運的關注，以及對于人性、社會現(xiàn)象等問題的思考。故答案為：①示例一：《阿長與〈山海經(jīng)〉》的結尾部分提到搜集繪圖的書，下一篇《〈二十四孝圖〉》開頭部分說“我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《〈二十四孝圖〉》”。示例二：在《父親的病》結尾部分提到“精通禮節(jié)的婦人衍太太讓我快叫父親”，下一篇《瑣記》開頭就說“衍太太現(xiàn)在是早已做了祖母”。

②用意：許多篇目的開頭部分與上一篇目的結尾部分在內(nèi)容上有呼應，各篇目因此有了內(nèi)在關聯(lián)，將魯迅的過往生活串聯(lián)起來，形成一個整體。20．本題考查名著閱讀人物積累。A.有誤，本題中描述的不是金角大王，是黃眉老怪。故答案為：A。【答案】21．初夏甜美的水果；仲夏色澤明艷的蔬菜；夜幕下溫馨的晚餐；豐收后莊嚴肅穆的祭祖22．③段側重寫祖父一人碾麥子時的情景，寫出祖父的喜悅知足，表達對祖父的懷念和佩服；④段側重寫鄰里們互相幫助的熱鬧場面，寫出村民的熱情與淳樸，表達作者對勞動人民的贊美之情。23．環(huán)境描寫，運用擬人和排比的修辭手法，以聲襯靜，襯托出夏日晚飯時農(nóng)家院落周圍的寧靜與祥和，寫出人們在夏日豐收后的自在與滿足，表達了作者對鄉(xiāng)間夏日的喜愛與眷戀之情。24．對故鄉(xiāng)的懷念；對質(zhì)樸的鄉(xiāng)間生活的懷念；對大自然的熱愛；對大自然恩賜的感激。【解析】【點評】（1）本題考查學生把握文章內(nèi)容要點的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

（2）本題考查內(nèi)容理解與評析。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。

（3）本題考查學生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結合語境作正確的賞析。

（4）本題考查探究文章思想情感的能力。解答此類試題，作者的思想感情，主要是通過文章內(nèi)容表現(xiàn)出來的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容，就能體會出作者的思想感情來。21．本題考查文章內(nèi)容的概括。第①空：根據(jù)第⑤段“麥黃杏是初夏的時令水果，它們仿佛一個個小太陽，沉甸甸地綴在枝頭，照耀著莊戶人家溫馨而甜美的生活。麥黃杏，我們又叫端午杏、紅梅杏，黃如柑橘，色澤暖人，果肉軟嫩多汁，味道酸甜鮮美。萬物生長靠太陽，金黃的太陽浸黃了麥子，又浸黃了杏子。小暑前后，西瓜、甜瓜相繼上市，玉黃李子也綴滿枝頭”可概括為：這是初夏甜美的水果。第②空：根據(jù)第⑥段“節(jié)令漸漸探入夏季深處，院畔的棗樹林成了蟬的樂園，每當黃昏，萬蟬齊鳴，猶如排山倒海的波浪，打破了鄉(xiāng)村的靜謐。青澀的棗子仿佛被蟬嘶鳴得惱了，微微漲紅了臉，這時的青棗最適合摘下來做酒棗。菜園里，紅的是西紅柿，碧的是豆角，黃的是金針花，白里透青的是大白菜，紫旺旺的是茄子……”可概括為：仲夏色澤明艷的蔬菜。第③空：根據(jù)第⑦段“夜幕降臨，一家人開始坐在石凳上圍桌吃晚飯。夏風徐徐，周遭是嘶啞的蟬鳴聲，樹葉拂動的沙沙聲，一連串響亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫聲，墻角里的蟲鳴……仿佛有一群鄉(xiāng)間詩人，正沉浸在此唱彼和的樂趣中”可概括為：這是夜幕下溫馨的晚餐。第④空：根據(jù)第⑧段“我們家鄉(xiāng)，有用新麥祭祖的習俗，第一頓新麥饃饃蒸出來會被當作供品，要先請故去的親人品嘗，之后方可食用。用新麥祭祖，就是恭敬地請祖先與我們一同感受豐收的喜悅。事隔經(jīng)年，每每回望那一幕莊嚴肅穆的祭祖情景”可概括為：豐收后莊嚴肅穆的祭祖。故答案為：初夏甜美的水果仲夏色澤明艷的蔬菜夜幕下溫馨的晚餐豐收后莊嚴肅穆的祭祖22．本題考查內(nèi)容理解與評析。根據(jù)第③段“祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碌碡踩場子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊信馬由韁地哼唱著無韻的信天游。兒時的我，從沒注意到祖父臉頰上大滴的汗珠，只是跟著院里的孩子們哧哧地笑祖父的攔羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩起眼皮遠遠望我們一眼，不惱也不羞，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悅中”可知，第③段側重寫祖父一人碾麥子時的情景，寫出祖父的喜悅知足，表達對祖父的懷念和佩服；根據(jù)第④段“麥子碾得差不多了，碌碡聲戛然而止，在家歇晌的鄰家叔伯大嬸們仿佛聽到了指令，三三兩兩扛著連