2019年中學(xué)年德育工作總結(jié)

中學(xué)年德育工作總結(jié)一、德育常規(guī)工作開(kāi)展情況：1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育隊(duì)伍的管理作用教師是學(xué)校教育的主導(dǎo)，教師的素質(zhì)將直接影響到學(xué)校教育的效度。提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)是學(xué)校養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。今年以來(lái)，我校堅(jiān)持培養(yǎng)一支過(guò)硬的德育隊(duì)伍。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由政教副校長(zhǎng)牽頭主抓，政治教師和班主任為核心全體教師參與的德育隊(duì)伍。為了更好地實(shí)施養(yǎng)成教育工作，強(qiáng)化德育功能，首先，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合實(shí)際制定了貫徹《若干意見(jiàn)》的實(shí)施細(xì)則，制定了《公民道德建設(shè)綱要實(shí)施細(xì)則40條》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，《義務(wù)教育法》，《師德規(guī)范》《渭城區(qū)教師管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)人本理念的形成，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高，定期還組織教師觀看于丹教授、一橫老師的演講，督促教師們堅(jiān)持每天上好師德第一課(晨練和唱紅歌)并積極地參加經(jīng)典晨讀等等，使全體教師的師德水平有了明顯的提升的。第二、圍繞教育主題積極開(kāi)展了德育研討活動(dòng)。堅(jiān)持兩周一次班主任例會(huì)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生主題教育，堅(jiān)持養(yǎng)成教育階段性總結(jié)交流。第三、充分發(fā)揮了德育核心力量的作用。一是富有成效上好班會(huì)課。班會(huì)是開(kāi)展德育工作的主渠道之一，也是養(yǎng)成教育的主課堂。各班能有計(jì)劃、按要求、按時(shí)間上好班會(huì)課，做到了班會(huì)課有人員、有教材、有課時(shí)、有主題、有記錄，切實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，行為規(guī)范教育，傳統(tǒng)禮儀教育，法制教育和安全衛(wèi)生教育。二是思品課體現(xiàn)了主渠道的育人途徑，思品課以思品課程標(biāo)準(zhǔn)為要求較為系統(tǒng)地進(jìn)行了正確的思想道德觀念的灌輸，實(shí)現(xiàn)了明理、激情、導(dǎo)行的目的。三是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，豐富校園生活，增強(qiáng)師生愛(ài)校如家。在創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)中，我校一是注重教育活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程都有育人目標(biāo)，二是在學(xué)生的每一次學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)中都注重了育人。在教師中積極開(kāi)展了"師德師風(fēng)三問(wèn)活動(dòng)"(一問(wèn)：傳道授業(yè)，我會(huì)什么?二問(wèn)：關(guān)愛(ài)學(xué)生，我做什么?三問(wèn)：為人師表，我憑什么?)，全體教師根據(jù)自己的所帶學(xué)科特點(diǎn)，人人寫出了"我為祖國(guó)未來(lái)的青少年該做些什么"的承諾書(shū)；9月20日晚，政教處聯(lián)合工會(huì)成功舉辦了白廟中學(xué)首屆"中秋篝火晚會(huì)"，及時(shí)地增強(qiáng)了全體教師的凝聚力，極大地激發(fā)了教師們的工作激情。二、在堅(jiān)持全面育人中，我們以《守則》、《規(guī)范》和《意見(jiàn)》為核心，以"三講兩實(shí)踐"活動(dòng)為載體，以"四節(jié)一活動(dòng)"為突破口，有效地開(kāi)展了系列的德育教育活動(dòng)。1、在教師節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)委倡導(dǎo)學(xué)生人人給自己最愛(ài)老師寫一封信，并通過(guò)校園廣播站循環(huán)播放，學(xué)生們字里行間透露出對(duì)老師的那份真情，使老師們真正找到了自己的幸福感。2、堅(jiān)持"三年級(jí)、七年級(jí)抓適應(yīng)，四五八年級(jí)抓養(yǎng)成，六九年級(jí)抓提高"的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、以養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處；堅(jiān)持校園無(wú)小事，事事育人；校園無(wú)閑處，處處育人的思想。對(duì)學(xué)生的課間活動(dòng)我們制定了《課間活動(dòng)十條》，使學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成文明習(xí)慣，守紀(jì)習(xí)慣。3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和告家長(zhǎng)書(shū)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，提高自身修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，從日常生活中的點(diǎn)滴小事、行為舉止中對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教，使家庭教育同學(xué)校教育保持一致性。4、結(jié)合我校實(shí)際制定了相應(yīng)的制度和督查評(píng)比。如《白廟中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣目標(biāo)》、《白廟中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《白廟中學(xué)學(xué)生課間活動(dòng)規(guī)范》、《白廟中學(xué)學(xué)生如廁公約》、《公民道德建設(shè)實(shí)施細(xì)則四十條》等，設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士崗，鼓勵(lì)學(xué)生自己參與養(yǎng)成教育的管理。結(jié)合我校實(shí)際，建立了一整套的檢查制度，形成了"學(xué)生自己--班干部--班主任--政教處"金字塔式的養(yǎng)成教育的管理結(jié)構(gòu)，做到了三查即(帶班領(lǐng)導(dǎo)查、政教處查、班級(jí)查)，查課堂紀(jì)律、查課間規(guī)范、查在家表現(xiàn)等，及時(shí)公布檢查結(jié)果，并定期進(jìn)行評(píng)比，檢查的結(jié)果將作為期末評(píng)選"文明少年"和"文明班級(jí)"的重要依據(jù)。5、所有的教育都堅(jiān)持明理和導(dǎo)行相結(jié)合。養(yǎng)成教育教給學(xué)生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生從尊師愛(ài)校、樂(lè)于助人、感激他人、勤儉節(jié)約、意志堅(jiān)強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)等做起，在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，邊學(xué)邊做，達(dá)到言行一致，表里如一，最終達(dá)到內(nèi)化行為的目的。6、積極在學(xué)生中開(kāi)展"好習(xí)慣伴我行"系列活動(dòng)一，"走進(jìn)習(xí)慣"，讓學(xué)生根據(jù)文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等五方面自查：1、我已經(jīng)做到了什么?2、我應(yīng)該做到哪些?3、我將要做到哪些等，由班主任引導(dǎo)學(xué)生如實(shí)填寫，摸清了學(xué)生在這五項(xiàng)習(xí)慣中哪些做到了，哪些還需再進(jìn)一步加強(qiáng)使班主任的工作方向更加明確。7、觸及學(xué)生心靈，挖掘?qū)W生孝心的親子活動(dòng)；政教處特給每位學(xué)生印發(fā)一張"親情賬單"，讓學(xué)生把自己從出生到現(xiàn)在每一年共花去父母多少錢做一統(tǒng)計(jì)，記不清的可以問(wèn)父母，引導(dǎo)學(xué)生將看到此數(shù)的第一感覺(jué)寫下來(lái)，交給父母，最后家長(zhǎng)寫出自己的辛酸話語(yǔ)來(lái)感化學(xué)生。8、倡導(dǎo)全體小學(xué)部學(xué)生"爭(zhēng)做四好少年"。胡錦濤總書(shū)記對(duì)全國(guó)少先隊(duì)員提出要爭(zhēng)當(dāng)：熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義,現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量的殷切期望，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，是現(xiàn)代少年兒童健康成長(zhǎng)前進(jìn)的方向和迷失方向的指南。本次活動(dòng)結(jié)束后，我校評(píng)選出黃立、岳怡雯、田騰飛等10名優(yōu)秀學(xué)生榜樣，這次期末評(píng)優(yōu)中，我校又涌現(xiàn)出了更多的黃立、岳怡雯、田騰飛、、、，看到學(xué)生個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng)，我們也露出了幸福的笑容，雖然這個(gè)過(guò)程很艱辛，但我們此刻覺(jué)得：值！現(xiàn)在當(dāng)您步入白廟中學(xué)的校園，不必說(shuō)干凈整潔的校園環(huán)境讓人心曠神怡，也不必說(shuō)和諧融洽的人際關(guān)系讓您倍感舒心；更不必說(shuō)學(xué)生早晨到校后在本班指定的位置放聲朗讀，單單是中午學(xué)生用完餐后，學(xué)生個(gè)個(gè)自覺(jué)地在教室里看書(shū)、寫字、休息、就連在操場(chǎng)上跑來(lái)、跳去的的運(yùn)動(dòng)健將們，當(dāng)走進(jìn)教學(xué)區(qū)的那一刻都輕輕的走到自己的班級(jí)坐在自己的座位上寫字或看書(shū)，聽(tīng)不見(jiàn)學(xué)生說(shuō)一句話閑話，此時(shí)根本就沒(méi)有老師的管理；我們的學(xué)生做到了許多人認(rèn)為無(wú)法做到的事情，這緣于我校一直以來(lái)對(duì)學(xué)生卓有成效的養(yǎng)成教育。這些良好的習(xí)慣形成一種無(wú)形的力量，促使著我校一次次的超越。三、德育活動(dòng)的亮點(diǎn)1、堅(jiān)持落實(shí)十項(xiàng)教育制度①.堅(jiān)持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺(tái)定期進(jìn)行廣播。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開(kāi)展道德觀察。同時(shí)，以講座的形式從思想教育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育、成才教育、學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法介紹等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。開(kāi)設(shè)有養(yǎng)成教育的專題。②.堅(jiān)持上好班、團(tuán)、隊(duì)課制度。加強(qiáng)班干部定期培訓(xùn)，明確自己的職責(zé)，當(dāng)好班主任的左膀右臂；將團(tuán)、隊(duì)課作為向青少年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式。定教師、定內(nèi)容、定時(shí)間，使團(tuán)員和少隊(duì)員的思想政治素質(zhì)不斷提高。充分發(fā)揮班、團(tuán)、隊(duì)干部的積極作用，在學(xué)生中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣③.堅(jiān)持規(guī)范升掛國(guó)旗制度。堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育同時(shí)對(duì)學(xué)生思想起到了扶正。為此，還要求學(xué)生單周跟著廣播朗讀"三字經(jīng)"，雙周朗讀"弟子規(guī)"等。④.堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制度，以此機(jī)會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)朋友的心聲，傳達(dá)學(xué)校的育人思路，達(dá)到家校攜手，共育世紀(jì)英才的目的。⑤.堅(jiān)持班主任工作量化考核制度。依據(jù)學(xué)校制定的《班主任工作評(píng)價(jià)辦法》堅(jiān)持周考核，月評(píng)比，期兌現(xiàn)，激發(fā)班主任隊(duì)伍的工作熱情，培養(yǎng)和鍛煉優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，提高班主任工作水平。⑥.堅(jiān)持"文明少年"、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀學(xué)生干部""進(jìn)步生"的評(píng)選制度，在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好風(fēng)氣，使之成為學(xué)生養(yǎng)成教育的楷模。⑦.堅(jiān)持"文明班級(jí)"的周評(píng)制度。根據(jù)學(xué)?！段拿靼嗉?jí)評(píng)選辦法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理，參與值周工作，加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的能力。以評(píng)比促班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。⑧.堅(jiān)持定期開(kāi)展法制安全、做人處事常規(guī)教育制度。制定了《白廟中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育》計(jì)劃實(shí)施方案。定期召開(kāi)主題教育大會(huì)，使學(xué)生大大提高了自我保護(hù)能力，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)；結(jié)合學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象，立即召開(kāi)師生大會(huì)，明確教師職責(zé)，共同引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)生面對(duì)生活和學(xué)習(xí)能夠做到積極、樂(lè)觀、向上。⑨.堅(jiān)持對(duì)"學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合考核"制度。從"道德品質(zhì)"、"公民素質(zhì)"、"學(xué)習(xí)能力"、"合作與交流"、"運(yùn)動(dòng)與健康"、"審美與表現(xiàn)"等六個(gè)維度二十二個(gè)方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，用全面的發(fā)展的教育觀評(píng)價(jià)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)論