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文檔簡介

Unit1SectionAla_2d學(xué)習(xí)目標(biāo):i、學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)短語和單詞。2、初步學(xué)習(xí)could有禮貌的提出要求。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):通過談?wù)撚嘘P(guān)做家務(wù)的話題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)。.難點(diǎn):幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了解名人、學(xué)習(xí)名人,從他們身上學(xué)習(xí)到只有自身長期的努力才能獲得成功。學(xué)習(xí)過程:Workon2a.Listenandfillinthe“howlong“columninthechart.Workon2b.Listenagainandfillintherestoftheblanks.Workon2c.fillintheblankswiththeinformationinthechartin2a.Letthestudentsread2d,thenroleplaytheconversationsinpairs.Task3.Thinkoverthefollowing:Howlong引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句與動(dòng)詞連用;stoptodosth與stopdoingsth用法區(qū)分;學(xué)生達(dá)標(biāo),教師測評(píng)(學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生獨(dú)立完成檢測,小組討論交流答案,教師點(diǎn)評(píng)。)Kobecanplaybasketballvery(good)YeShiwenisagood(swim)Wearetired.Let'sstop(have)arest.Thestudentsstopped(write),andtheybegantoreadthetext.Theboy(real)likeswatchingfootball.Iwouldliketolearn(skate)thiswinter.他在冰盒子里站了多久?他是一檔達(dá)人秀節(jié)目(有著天才的人的展示)。他在街頭或建筑物上作畫這些畫是平面的,但看上去好像他們是立體的他有時(shí)因?yàn)樵趯W(xué)校樓上涂畫而遇到麻煩。.單詞過關(guān)利用同學(xué)們熟悉的圖片學(xué)習(xí)本課時(shí)的單詞,并識(shí)記。然后以游戲的形式檢查同學(xué)們的單詞記憶情況。.短語學(xué)習(xí)觀察單元主題圖,談?wù)撟鲭s物的短語表達(dá),并利用同學(xué)們熟悉的圖片練習(xí)短語,并識(shí)記。.聽1b錄音然后完成課本上的相關(guān)聽力任務(wù)。.再聽一遍,完成下面表格。Peter,weneedtocleanthehouse.Yourgrandmaiscomingoveratseven.Sure,butIneedtodomyhomeworkfirst.OK.Thenafteryoufinishyourhomework,let'scleanupthekitchen.Icanandsweepthefloor.Couldyoupleasetakeouttherubbish?Sure,Mom.Good.Andcouldyoupleasemakeyourbedand9Allri

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