xx江蘇“地獄級(jí)”高考作文解決對(duì)策

xx江蘇“地獄級(jí)”高考作文解決對(duì)策6月9日，揚(yáng)子晚報(bào)高考品牌欄目—“江蘇省寫作學(xué)會(huì)高考作文專題研討會(huì)”舉行。6位省內(nèi)語(yǔ)文重量級(jí)專家，有人是曾經(jīng)出過(guò)高考作文題的命題專家，有人是長(zhǎng)期研究高考作文的大學(xué)教授，也有人是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的知名特級(jí)教師。在會(huì)議上，在場(chǎng)專家們深刻解析了xx年的高考作文題，并對(duì)高考作文走勢(shì)做了預(yù)測(cè)分析。命題解析xx年高考作文題并非“地獄級(jí)”出場(chǎng)專家：凌煥新(江蘇省寫作學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教授)“今年命題情況，總的來(lái)講是江蘇中規(guī)中矩的一種命題方式，而且有了一些新的特點(diǎn)?！绷锜ㄐ陆淌谥赋?，第一、今年作文題像材料作文，直接引用立論，不需要考生去思索，材料中就是現(xiàn)成的命題，所以這樣的材料作文有一定的局限，缺少思索。作文就是語(yǔ)言加思維，如果缺少思維方面的考察，就容易變成懶漢，就變得平庸了。第二、又像命題作文，里面有“智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界……”這樣的提示語(yǔ);第三、又像話題作文，材料一大堆以后就是“智慧”，你就寫智慧的話題，在這個(gè)范圍里面隨便怎么寫。從命題人來(lái)說(shuō)，想把三個(gè)優(yōu)點(diǎn)組合起來(lái)成為一種新模式，但這種新模式好不好?還有待于大家評(píng)論，有待于時(shí)間的檢驗(yàn)。關(guān)于審題要注意些什么?凌煥新教授剖析道：“第一，這個(gè)題目無(wú)審題之憂，人人會(huì)審題，不會(huì)走題，但是如果寫議論文，容易泛泛而談，就著提示語(yǔ)一、二、三注水。寫記敘文的時(shí)候又覺(jué)得無(wú)從下手，可以寫一則智慧的故事，一個(gè)智慧的人，一種智慧的精神境界。但也不要把智慧極端化，智慧是個(gè)好東西，沒(méi)有智慧萬(wàn)萬(wàn)不能，只要有智慧什么都行也不行，智慧不是什么都可以解決問(wèn)題，智慧不是萬(wàn)能的，有時(shí)聰明反被聰明誤，智者千慮必有一失?！绷杞淌谡f(shuō)，人人能寫，但寫什么樣的，從什么地方寫智慧的人、智慧的故事，對(duì)考生來(lái)說(shuō)也并不好下手?！爸挥兄腔鄣目忌?dú)辟蹊徑才能寫出智慧的作文。如何出彩可借用有禪意的小故事講智慧出場(chǎng)專家：高朝俊(南京師范大學(xué)教授)“我認(rèn)為記敘文好寫，因?yàn)樽h論文要寫，給的幾句話不由自主會(huì)成為考生的一種思路和束縛，而記敘文呢，考生自己身邊的智慧小故事很多，甚至有聰明的考生，許多有禪意的小故事都講了智慧。比如多年學(xué)習(xí)當(dāng)中有沒(méi)有把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提升為學(xué)習(xí)的能力，從而凝結(jié)成一種智慧呢?”高朝俊指出，另外學(xué)生平時(shí)作文中許多內(nèi)容都可以?！氨热缯f(shuō)我曉得我自己算不上智慧的人，于是我只有笨鳥(niǎo)先飛，接下來(lái)就可以寫我是怎么笨鳥(niǎo)先飛的，看上去好像跟智慧沒(méi)有關(guān)系。由于我通過(guò)不斷地先飛，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很快就提高了，原來(lái)笨鳥(niǎo)先飛也是一種學(xué)習(xí)的智慧，也是一種人生的智慧啊，一下子就搭上來(lái)了。所以寫記敘文，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有把日常生活素材轉(zhuǎn)化成特定試題題材的能力和技巧，很多東西都可以轉(zhuǎn)化的?！卑盐罩腔郾举|(zhì)、有獨(dú)特表達(dá)的文章最吸引人出場(chǎng)專家：王繼志(南京大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師)王繼志教授說(shuō)，如果這個(gè)“智慧”的作文由他來(lái)寫，他有很多立意?！氨热?，現(xiàn)在社會(huì)上有很多不是智慧，而是愚蠢，但人們卻常常把愚蠢當(dāng)做智慧，擺花架子搞什么東西圖表面熱鬧應(yīng)付上面檢查，看起來(lái)好象很有智慧，實(shí)際很愚蠢，這也是好文章;再舉例，如果寫議論文，我會(huì)集中筆墨去描繪智慧的姿態(tài)和本質(zhì)，什么是智慧本質(zhì)?智慧是謙虛的，公開(kāi)承認(rèn)自己永遠(yuǎn)站在巨人的肩膀上，沒(méi)有前人創(chuàng)造就沒(méi)有后人的智慧，所以智慧永遠(yuǎn)是站在巨人的肩膀上，它非常強(qiáng)大，誰(shuí)也不說(shuō)智慧是我自己的發(fā)明創(chuàng)造;智慧又是勇敢的，屢屢從失敗中奮發(fā)崛起;智慧是高揚(yáng)的，永遠(yuǎn)翱翔于人們的腦際;智慧又是無(wú)聲無(wú)息的，總是不期然的賦予你解決和戰(zhàn)勝困難阻力的奇思和妙想，本質(zhì)就是這個(gè)。智慧永遠(yuǎn)和平庸、守舊、狹隘、小氣、算計(jì)、耍小聰明對(duì)立。有的人太精明，太精明不是有智慧的表現(xiàn)，我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人之所以不好就是太聰明，太聰明是缺點(diǎn)，不是優(yōu)點(diǎn)。而智慧則呈現(xiàn)出一種舒卷自如的風(fēng)姿，平靜如水，又沉穩(wěn)如山，它實(shí)踐，它升華了經(jīng)驗(yàn)，更滲透和參悟于人生，是辦事的高技巧，是生活的綠化帶。我寫的話，會(huì)帶有抒情議論的色彩?！蓖趵^志教授說(shuō)，高考必然要形成獨(dú)特的文字表達(dá)。“它不會(huì)像常規(guī)的議論文，也不會(huì)像純粹的抒情散文，也不僅僅是記敘型的文章，它是形成了一種高考的獨(dú)特文體，說(shuō)記敘吧有議論，說(shuō)議論吧有一定抒情成分，這就形成了高考作文里面得高分的文體，這個(gè)文體也是一種智慧的文體。越是這樣的文章，越能引起閱卷老師青睞?！蔽⑿拧㈦娚剔D(zhuǎn)型、滴滴打車……都可做素材出場(chǎng)專家：許祖云(南師附中特級(jí)教師)“智慧現(xiàn)在無(wú)處不在，這種題目對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生來(lái)講是耳熟能詳?！痹S祖云老師舉例說(shuō)，比如交通，年紀(jì)大的人滴滴打車不太會(huì)，但年輕人知道手機(jī)一玩車子就過(guò)來(lái)了，這就是科學(xué)智慧。有人說(shuō)這個(gè)題目很大，智慧包羅萬(wàn)象無(wú)所不在，但是如果說(shuō)你角度選得比較新的話，其實(shí)有話可說(shuō)?！暗谝唬腔鄣乃夭钠鋵?shí)很多。比如微信，就是智慧體現(xiàn)。到哪邊玩，百度上一查附近有什么旅店可住什么美食可吃，馬上出來(lái)了。所以角度選好了，學(xué)生們展開(kāi)下去有文章可寫，自己親身所歷，多得很。所以這次題雖大，但角度新，選好的例子，文章就能寫活。這樣一點(diǎn)可寫的東西非常多，就看我們中學(xué)生不要局限在課堂里，生活圈子要大一點(diǎn)，不僅讀學(xué)校這本書(shū)，還要讀社會(huì)這本書(shū)?！眴⑹靖呖甲魑牟牧线x擇不妨相對(duì)穩(wěn)定出場(chǎng)專家：孫芳銘(南京一中特級(jí)教師)孫芳銘認(rèn)為，高考材料的選擇應(yīng)該相對(duì)穩(wěn)定，“江蘇就選擇理論觀點(diǎn)性的材料，可以連續(xù)地堅(jiān)持幾年。不僅可以形成江蘇特色，也可以對(duì)老師指導(dǎo)學(xué)生作文起到正面引導(dǎo)?！睂O芳銘介紹說(shuō)，上海的高考作文從xx年起連續(xù)選用了擺出對(duì)立面的理論觀點(diǎn)性材料，從銘記、忘記一直到重要更重要、自由不自由、硬肋軟肋堅(jiān)持下來(lái)。去年上海有一個(gè)研究報(bào)告，高考作文堅(jiān)持了幾年相對(duì)穩(wěn)定選材后，上海市高中生的寫作水平普遍提高。這也表示高考作文對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的影響?！叭绻麞|一榔頭西一棒，這邊戳一槍，那邊戳一槍，老師這邊搞一下那樣猜一下，反而亂了套。學(xué)生的寫作在某一個(gè)方面有突破有提高，而且是大面積提高，就有可能觸類旁通，整個(gè)認(rèn)識(shí)能力、分析能力和表達(dá)能力都會(huì)提高?！备呖季沓霈F(xiàn)大作文小作文是好跡象出場(chǎng)專家：凌煥新(江蘇省寫作學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教授)今年北京語(yǔ)文卷出現(xiàn)了“強(qiáng)化作文”，不僅有大作文，也有小作文。凌煥新教授認(rèn)為這是好的跡象，是個(gè)苗頭?！斑@說(shuō)明高考語(yǔ)文重視寫作，加大作文的權(quán)重，不僅大作文打分，小作文也要打分。現(xiàn)在高考時(shí)間很短等各方面因素，增加了學(xué)生難度，所以各種因素又促使了還是寫一篇作文。作為研究寫作的人，我希望高考語(yǔ)文卷上出現(xiàn)大作文和小作文，我主張這樣?！绷锜ㄐ抡J(rèn)為，一張卷子上出現(xiàn)大作文、小作文可以全面的考察學(xué)生表的能力。不過(guò)，北京實(shí)現(xiàn)大小作文同卷的前提是提高了作文的比重?；ㄐ鯇＜沂①潛P(yáng)子“下水作文”出場(chǎng)專家：喻旭初(金陵中學(xué)特級(jí)教師)在研討會(huì)上，與會(huì)專家們對(duì)揚(yáng)子晚報(bào)刊登的6篇下水作文給予了較高的評(píng)價(jià)?！皳P(yáng)子晚報(bào)每次的高考下水作文都是別具匠心，這次分為"小學(xué)生眼中的智慧"、"作家眼中的智慧"，以及"學(xué)院派眼中的智慧"?！苯鹆曛袑W(xué)特級(jí)老師喻旭初說(shuō)，這幾篇稿子有的寫得很有意思，比如兩篇小學(xué)生的文章還