小學數(shù)學五年級下冊案例分析.doc

分數(shù)加法和減法課例評析一教學目標 1、使學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則，能正確地進行計算。 2培養(yǎng)學生自主探究、得出算法、解決問題的過程。 3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學來源于生活，激發(fā)學生學習興趣。 教學重點：理解異分母分數(shù)加減法的計算法則 教學難點：理解異分母分數(shù)加減計算時必須先通分的算理二教學理念 數(shù)學教學活動建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上。激發(fā)學生的學習積極性，只有學生學習興趣高漲時，才能接受老師接受的知識，培養(yǎng)他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。三、 教學流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入（二）合作探究，自主建構(gòu) 這一環(huán)節(jié)是探究異分母分數(shù)加減法的計算法則，是本課的中心環(huán)節(jié)。為了突出重點，突破難點，發(fā)揮學生的主體作用，我安排這樣的五個小環(huán)節(jié)。 1、獨立探險究 2、小組合作，集體反饋 3、算法優(yōu)化 4、驗算得出異分母分數(shù)減法 你能把自己的計算結(jié)果驗算一下嗎？（學生有的用加法，有的用減法） 5、歸納概括出異分母分數(shù)加減法計算法則 （三）鞏固內(nèi)化，拓展創(chuàng)新 學生學習新的知識方法后，還必須通過多種形式的練習加以鞏固、提高、拓展、創(chuàng)新，形成技能，發(fā)展智力。 1、單一練習：把下面各組分數(shù)通分。 2、創(chuàng)設(shè)生活情境： 目前我校正在打造書香校園的品牌，圖書室最近新買了一批圖書。 （1） 買來的故事書占總數(shù)的 1/4 科技書占總數(shù)的 1/6 基本練習：出示兩條信息 要求學生根據(jù)這兩個信息，提出數(shù)學問題并解答學生可能列出 1/41/6 1/41/6 （2） 綜合練習： 在前面2條信息的基礎(chǔ)上，再增加一條信息：連環(huán)畫占總數(shù)的 1/5。 要求學生求出：這三種書共占總數(shù)的幾分之幾？ 學生列出：1/41/61/5 （3） 思考練習； 在前兩個信息的基礎(chǔ)上，補充這樣一個問題：其他書占總數(shù)的幾分之幾？ 讓學生嘗試解決：11/41/6 （四）回顧總結(jié)，完善認知 請學生談談，通過這一節(jié)課的學習，你有什么收獲？