《大學(xué)生安全教育》 教案 項(xiàng)目七 社會(huì)安全

《大學(xué)生安全教育》電子教案項(xiàng)目七社會(huì)安全課題導(dǎo)論授課日期授課類型理論課課時(shí)本項(xiàng)目介紹任務(wù)一社會(huì)安全概述任務(wù)二社會(huì)安全的重要性任務(wù)三社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)任務(wù)四維護(hù)社會(huì)安全的方法與途徑本項(xiàng)目目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解和把握社會(huì)安全的主要內(nèi)容和我國維護(hù)社會(huì)安全的基本方法途徑技能目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)社會(huì)安全的目的和意義，學(xué)會(huì)分析當(dāng)前我國社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)素養(yǎng)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)安全教育的重要性，提高個(gè)人社會(huì)安全的意識(shí)思政課堂社會(huì)安全包括社會(huì)治安、社會(huì)輿情、公共衛(wèi)生等方面。社會(huì)安全直接體現(xiàn)為社會(huì)和諧穩(wěn)定。改革開放以來，我們黨始終高度重視正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定之間的關(guān)系，把維護(hù)社會(huì)安定作為保證國家安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。當(dāng)前，我國社會(huì)安全總體保持良好局面，但還面臨重大疫情、群體性事件、暴力恐怖活動(dòng)、違法犯罪等方面的威脅。維護(hù)社會(huì)安全，必須健全法制，完善體制機(jī)制,提升應(yīng)對(duì)重大新發(fā)突發(fā)傳染病等各種社會(huì)公共安全事件的能力。新形勢下，我國社會(huì)安全面臨的威脅和挑戰(zhàn)增多，特別是各種威脅和挑戰(zhàn)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)明顯。我們必須保持清醒頭腦，強(qiáng)化底線思維，有效防范、管理、處置社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)，有力預(yù)判、應(yīng)對(duì)、化解社會(huì)安定面臨的挑戰(zhàn)。案例導(dǎo)入及分析20世紀(jì)60年代初，浙江省紹興市諸暨縣（現(xiàn)諸暨市）楓橋鎮(zhèn)干部群眾創(chuàng)造了“發(fā)動(dòng)和依靠群眾，堅(jiān)持矛盾不上交，就地解決，實(shí)現(xiàn)捕人少，治安好”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。1963年，毛澤東曾親筆批示“要各地仿效，經(jīng)過試點(diǎn)，推廣去做”?！皸鳂蚪?jīng)驗(yàn)”由此成為全國政法戰(zhàn)線膾炙人口的典型。之后，“楓橋經(jīng)驗(yàn)”得到傳播、實(shí)踐和發(fā)展，形成了具有鮮明時(shí)代特色的“黨政動(dòng)手，依靠群眾，預(yù)防糾紛，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，促進(jìn)發(fā)展”的楓橋新經(jīng)驗(yàn)，成為新時(shí)期維護(hù)社會(huì)安全、貫徹群眾路線、構(gòu)建和諧社會(huì)的典范。50多年來，浙江省高度重視學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”。根據(jù)毛澤東批示精神和中央在不同時(shí)期的具體要求，浙江省多次對(duì)這一典型進(jìn)行具體指導(dǎo)，對(duì)全省各地學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”提出明確要求。特別是近些年來，浙江省把學(xué)習(xí)推廣新時(shí)期“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作為加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的總抓手，抓基層、打基礎(chǔ)，建機(jī)制、架網(wǎng)絡(luò)，明責(zé)任、強(qiáng)保障，使“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在全省城鄉(xiāng)基層單位全面推開，煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)和旺盛的活力。案例分析：社會(huì)安全無小事，只有建立有效預(yù)防和化解社會(huì)矛盾的體制機(jī)制,健全公共安全體系，積極預(yù)判、應(yīng)對(duì)和化解社會(huì)矛盾，妥善處置公共衛(wèi)生、社會(huì)安全等影響國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的突發(fā)事件，才能促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)公共安全和社會(huì)安定。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（一）社會(huì)安全的主要內(nèi)容和我國維護(hù)社會(huì)安全的基本方法途徑技能目標(biāo)：（二）社會(huì)安全的目的和意義，學(xué)會(huì)分析當(dāng)前我國社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)；（三）正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)安全教育的重要性，提高個(gè)人社會(huì)安全的意識(shí)難點(diǎn)：（一）社會(huì)安全的主要內(nèi)容和我國維護(hù)社會(huì)安全的基本方法途徑技能目標(biāo)：（二）社會(huì)安全的目的和意義，學(xué)會(huì)分析當(dāng)前我國社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件，央視新聞，新媒體教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容任務(wù)導(dǎo)入【教師】結(jié)合“人文素養(yǎng)”和“案例導(dǎo)入”做一做：一、簡述題（一）如何理解社會(huì)安全的科學(xué)內(nèi)涵？（二）對(duì)于我國來說，社會(huì)安全的主要內(nèi)容包括哪些？（三）當(dāng)前和未來一段時(shí)期，我國社會(huì)安全面臨哪些威脅與挑戰(zhàn)？（四）什么是社會(huì)安全？（五）社會(huì)安全包括哪些內(nèi)容？（六）我國社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)主要有哪些？（七）大學(xué)生能夠?yàn)榫S護(hù)校園安全做出哪些貢獻(xiàn)？能夠?yàn)榫S護(hù)社會(huì)安全做出哪些貢獻(xiàn)？說一說下列說法的對(duì)錯(cuò)（一）維護(hù)社會(huì)安全，與每個(gè)社會(huì)成員切身利益緊密關(guān)聯(lián)，影響國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和其他很多方面的國家建設(shè)，對(duì)于保障人民安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序、國家長治久安有著十分重要的意義。（二）黨的十九大報(bào)告提出，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，確保國家長治久安、人民安居樂業(yè)，是我國改革發(fā)展的重要目標(biāo)。（三）社會(huì)安全與人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全等切身利益關(guān)系最密切，是人民群眾安全感的晴雨表，是社會(huì)安定的風(fēng)向標(biāo)，能夠直接反映人民群眾的幸福感和滿意度。（四）自然災(zāi)害發(fā)生的原因可能是自然變異，也可能受到人為影響，具有自然和社會(huì)兩重屬性。（五）從人民內(nèi)部和社會(huì)一般意義上說，維權(quán)是維穩(wěn)的基礎(chǔ)，維穩(wěn)的實(shí)質(zhì)是維權(quán)。（六）維穩(wěn)就不能維權(quán)，維權(quán)不利于維穩(wěn)。（七）恐怖主義是現(xiàn)代世界的毒瘤，各國人民都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)，不應(yīng)采取“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。（八）我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。（九）我國法律規(guī)定，任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動(dòng)。（十）大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也是與社會(huì)安全緊密相連的，應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)和了解社會(huì)安全的知識(shí)，在保護(hù)個(gè)人安全的基礎(chǔ)上，為校園安全和社會(huì)安全付出自己的努力。三、關(guān)于“掃黑除惡專項(xiàng)斗爭”2018年1月24日，中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》指出:“對(duì)涉黑涉惡問題,尤其是群眾反映強(qiáng)烈的大案要案，要有堅(jiān)決的態(tài)度，無論涉及誰，都要一查到底,特別是要查清背后的‘保護(hù)傘’，堅(jiān)決依法查辦，毫不含糊?！薄锻ㄖ钒l(fā)出后，一場全國性的“掃黑除惡”行動(dòng)迅速展開。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì),短短一個(gè)多星期,至少6000名涉黑疑犯落網(wǎng)。四、電信詐騙和網(wǎng)絡(luò)詐騙的區(qū)別電信詐騙與網(wǎng)絡(luò)詐騙在罪名上都屬于詐騙罪。兩者的具體情形有所不同，其中電信詐騙包含了網(wǎng)絡(luò)詐騙。電信詐騙是指騙子通過網(wǎng)絡(luò)、電話等電子設(shè)備欺騙當(dāng)事人的行為，而網(wǎng)絡(luò)詐騙則只限定為騙子通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙行為。兩者都屬于使用欺騙、隱瞞等非法手段欺騙他人財(cái)物的行為，應(yīng)該受到法律的制裁。近年來，電信詐騙和網(wǎng)絡(luò)詐騙分子頻頻把黑手伸向高校。由于大學(xué)生群體的社會(huì)閱歷較淺、安全防范意識(shí)相對(duì)薄弱，所以他們正成為電信詐騙案件中受害較大的一個(gè)群體，這要求每個(gè)大學(xué)生都必須不斷增強(qiáng)自己的防范意識(shí)。必要的時(shí)候，不僅要從保護(hù)個(gè)人經(jīng)濟(jì)安全的角度進(jìn)行思考，更要從維護(hù)社會(huì)安全的高度進(jìn)行認(rèn)識(shí)。【學(xué)生】小組討論并回答以上問題?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的想法，交流問題處理辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣，引出教學(xué)內(nèi)容?！緦W(xué)生】以“案例導(dǎo)入”“知識(shí)鏈接”、二維碼中的相關(guān)案例和知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)安全教育意義的大討論?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的觀點(diǎn)，每個(gè)小組交流互通。講授新知任務(wù)一社會(huì)安全概述社會(huì)治安暴力性犯罪和侵財(cái)性犯罪網(wǎng)絡(luò)犯罪毒品犯罪有組織犯罪社會(huì)安全事件重大自然災(zāi)害重大事故災(zāi)難突發(fā)公共衛(wèi)生事件暴力恐怖活動(dòng)社會(huì)群體性事件三、社會(huì)輿情任務(wù)二社會(huì)安全的重要性社會(huì)安全是國家安全的重要保障社會(huì)安全是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)三、社會(huì)安全是人民群眾幸福感和滿意度的重要標(biāo)志任務(wù)三社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)一、暴力恐怖活動(dòng)嚴(yán)重影響社會(huì)安全二、社會(huì)群體性事件影響群眾安全感（一）非正當(dāng)維權(quán)事件（二）泄憤報(bào)復(fù)社會(huì)事件（三）黃賭毒現(xiàn)象（四）黑惡勢力現(xiàn)象（五）騷亂事件三、境外勢力滲透破壞日益嚴(yán)重（一）非法宗教活動(dòng)組織（二）網(wǎng)絡(luò)煽動(dòng)四、民生問題多樣（一）生活壓力方面（二）貧富差距加大（三）社會(huì)公共領(lǐng)域安全問題五、新型犯罪形式多樣（一）網(wǎng)絡(luò)竊密（二）制作、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒（三）高技術(shù)侵害（四）高技術(shù)污染（五）電信詐騙和網(wǎng)絡(luò)詐騙任務(wù)四維護(hù)社會(huì)安全的方法與途徑一、健全社會(huì)安全法治體制二、完善社會(huì)治安綜合治理的能力（一）加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)（二）依法嚴(yán)厲打擊各類嚴(yán)重刑事犯罪（三）完善社會(huì)保障制度促進(jìn)社會(huì)安全體系建設(shè)（四）加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)群體治安防控網(wǎng)建設(shè)（五）大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理工作（六）加強(qiáng)社會(huì)輿情引導(dǎo)管控（七）建立健全流行疾病防控機(jī)制三、嚴(yán)厲打擊恐怖暴力襲擊和犯罪切實(shí)增強(qiáng)反恐怖、反暴力防控建立反恐怖暴力社會(huì)參與機(jī)制加強(qiáng)跨境反恐合作問題解決【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方【學(xué)生】提出疑問【教師】【學(xué)生】共同探討解決整體回顧【教師】帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項(xiàng)目的知識(shí)重點(diǎn)【學(xué)生】簡要復(fù)述本學(xué)習(xí)任務(wù)的知識(shí)框架布置作業(yè)【教師】請(qǐng)學(xué)生完成“實(shí)訓(xùn)任務(wù)工單——社會(huì)安全”【學(xué)生】課后練習(xí)進(jìn)行自我檢測課程總結(jié)本項(xiàng)目主要介紹了社會(huì)安全的重要性、主要內(nèi)容、面臨的威脅與挑戰(zhàn)、維護(hù)的途徑與方法等問題。當(dāng)前，社會(huì)安全面臨著較為嚴(yán)峻的威脅與挑戰(zhàn)，必須健全社會(huì)安全法制體制機(jī)制，提升應(yīng)對(duì)社會(huì)安全事件能力，預(yù)防和妥善處置群體性事件，加強(qiáng)反暴力反恐怖斗爭，加強(qiáng)社會(huì)輿情引導(dǎo)管控，防范外來有害因素入侵，全面做好維護(hù)社會(huì)安全的工作。大學(xué)生主要在校園中學(xué)習(xí)、生活，安全和諧的校園是大學(xué)生環(huán)境基礎(chǔ)。校園也是社會(huì)的組成部分，并非處于真空中，校園安全與社會(huì)安全相互影響、相互制約。校園安全是社會(huì)安全的重要組成部分，只有充分維護(hù)社會(huì)安全，才能為校園安全提供良好的條件。因而，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也是與社會(huì)安全緊密相連的。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)和了解社會(huì)安全的知識(shí)，在保護(hù)個(gè)人安全的基礎(chǔ)上，為校園安全和社會(huì)安全付出自己的努力。教學(xué)反思本項(xiàng)目的重點(diǎn)和難點(diǎn)：（一）社會(huì)安全的主要內(nèi)容和我國維護(hù)社會(huì)安全的基本方法途徑技能目標(biāo)：（二）社會(huì)安全的目的和意義，學(xué)會(huì)分析當(dāng)前我國社會(huì)安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)；