內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

piáo

chóng

duàn

liàn

kān

chēng

tì

tóu

(

)(

)

(

)(

)

cí

xiáng

shū

yíng

qīn

fàn

yǐn

jiàn

(

)(

)

(

)(

)2）.歇后語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種獨(dú)特形式，不僅富有幽默感，還蘊(yùn)含著深刻的意義。以下是出自四大名著的歇后語(yǔ)，請(qǐng)將相應(yīng)的人物填到括號(hào)里。

(

)照鏡子——里外不是人

(

)雪夜上梁山——逼出來(lái)的

(

)進(jìn)大觀園——眼花繚亂

(

)碰到如來(lái)佛——有法難使

(

)繡花——粗中有細(xì)

(

)戰(zhàn)群儒——全憑一張嘴3）.日積月累。

①古詩(shī)詞中有畫(huà)，張志和用詩(shī)句“_____為我們描繪了鮮艷的桃林，清澈的流水的畫(huà)面。古詩(shī)詞中有情，張繼用“_____表達(dá)了旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德借詞句“_____，_____”抒發(fā)了行軍將士的思鄉(xiāng)之情。

②節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德?！渡袝?shū)》中說(shuō)：“_____，克儉于家?！彼抉R光說(shuō)：“由儉入奢易，_____?！敝煊眉冋f(shuō)：“一粥一飯，_____，半絲半縷，_____?！?）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）límíng(

)來(lái)臨前，天空就像一塊巨大的mùbù(

)籠罩著大地，四周qīhēi(

)一片，漸漸地，一點(diǎn)guāngyùn(

)透過(guò)大氣層。

（2）每天上學(xué)前，媽媽總是不厭其煩地dīngzhǔ(

)我：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不對(duì)別人說(shuō)huǎnghuà(

)，做個(gè)dǒngshì(

)的好孩子。

（3）由于帝國(guó)主義的qīnlüè(

)，我國(guó)的圓明園遭到huǐmiè(

)性破壞。5）.展示你的豐富積累。

（1）漢字字體的演變過(guò)程是甲骨文、______、______、______、______。

（2）詩(shī)句“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”中“青春”的意思是______。

（3）本學(xué)期，我們初步接觸了我國(guó)的四大古典名著______、______、______、______?！爸嵌嘈恰笔莀_____，“及時(shí)雨”是______，他們都是《水滸傳》的英雄好漢。

（4）______，豈因禍福避趨之。這句詩(shī)是______代______寫(xiě)的。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．牲畜

明晃晃

得意揚(yáng)揚(yáng)B．放肆

腳腕子

心驚膽戰(zhàn)C．包袱

下意識(shí)

養(yǎng)尊處憂D．沉寂

軍令狀

胸有成竹2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．玉磬（qìng）

桅（wěi）桿

按弦（xián）

憎（zēng）惡B．威嚇（xià）

家當(dāng)（dàng）

嘩（huá）笑

綽（chuò）號(hào)C．澗（jiàn）泉

絞（jiǎo）斷

梢（shāo）棒

擂（léi）鼓D．玷污（zhān）

躊躇（chóu）

踉蹌（qiàng）

徘徊（huí）3）.“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！闭f(shuō)的是《三國(guó)演義》中的（

）A．周瑜B．諸葛亮C．曹操評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（改變語(yǔ)序，不改變句意）

___________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.好朋友手拉手。zhēn

dú

jù

zhuànɡ

lòu

撞

漏

偵

毒

劇2）.連一連民間故事和對(duì)應(yīng)的地區(qū)。

《聰明的牧羊人》

中國(guó)

《鼓手與鱷魚(yú)》

非洲

《一千零一夜》

歐洲

《魯班學(xué)藝》

阿拉伯評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂(lè)排排隊(duì)。（將正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）

(

)經(jīng)過(guò)他認(rèn)真修改過(guò)的作品，寫(xiě)得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

(

)白天看，晚上看，睡覺(jué)之前看，一早醒來(lái)看，一覺(jué)得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

(

)有時(shí)改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

(

)有時(shí)，他干脆將文稿貼在床對(duì)面的墻上。

(

)我國(guó)古代著名的文學(xué)家歐陽(yáng)修，每寫(xiě)完一篇作品，總要反復(fù)修改。2）.按順序排列下列句子，把正確的序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。

()畫(huà)前面，正中是先生的座位。

()東面正中掛著一幅畫(huà)。

()東北角上是魯迅用過(guò)的一張

()畫(huà)上古樹(shù)底下伏著一只梅花鹿。

()學(xué)生的書(shū)桌分列在先生座位的四面。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．用較快的速度默讀課文，遇到不懂的詞語(yǔ)要反復(fù)多讀幾遍。(

)

2．“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”這句話中的四個(gè)“立刻又”深化了慈母情深深似海的主題。(

)

3．“紅日初升，其道大光?！毕笳髦倌曛袊?guó)的燦爛前程。(

)

4．我國(guó)流傳著許多動(dòng)人的民間故事，如《牛郎織女》《田螺姑娘》《白蛇傳》《將相和》等。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.填寫(xiě)古詩(shī)，完成練習(xí)。鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，

。

，時(shí)鳴春澗中。1．將古詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。

2．這首詩(shī)是______朝詩(shī)人_____寫(xiě)的，我們還學(xué)習(xí)過(guò)他的古詩(shī)《_________》。

3．這首詩(shī)的最后一句的意思是___________________。

4．結(jié)合詩(shī)的第一句，用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)：_________。

5．簡(jiǎn)要分析作者在詩(shī)中透露出的情感。

_______________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)習(xí)作。

如果要給班級(jí)的一位同學(xué)畫(huà)一幅漫畫(huà)，你會(huì)選擇畫(huà)誰(shuí)呢？是古靈精怪的“開(kāi)心果”，還是多才多藝的“智多星”？是脾氣火爆的“紅辣椒”，還是慢條斯理的“小蝸?！?？先想想這位同學(xué)有什么特點(diǎn)，然后選擇一兩件最能突出其特點(diǎn)的事情，把這位可愛(ài)的同學(xué)用文字“畫(huà)”出來(lái)。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快速閱讀大比拼。坐在最后一排①“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說(shuō)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白?！彼⑿χ晕医榻B。②我不屑地瞧著她她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎？她會(huì)知道我不想坐在最后一排卻倔著性子坐最后一排嗎？她會(huì)知道……③沒(méi)想到過(guò)了幾天她竟真的注意到了我。④那天語(yǔ)文自習(xí)課上同學(xué)們都在做練習(xí)，我也攤開(kāi)練習(xí)冊(cè)假裝做起來(lái)，其實(shí)我除了做些進(jìn)句、看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做正拿著筆胡思亂想一只手伸過(guò)來(lái)抽走了我的練習(xí)冊(cè)，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后“小腦袋瓜子想什么呀？”她親切地彈了彈我的腦殼，從未享受過(guò)如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上膽怯地聽(tīng)著地翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。⑤過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘我畏懼地等待著習(xí)慣的嚴(yán)厲批評(píng)，卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲。⑥“這些句子都是你自己寫(xiě)的嗎？”“嗯?！薄胺浅：?，很有想像力‘花骨朵兒們?cè)跇?shù)枝上聚情會(huì)神地傾聽(tīng)春天’多有靈性啊。可你為什么不說(shuō)‘傾聽(tīng)春天的腳步’呢？”有時(shí)候春天來(lái)是沒(méi)有腳步的是披著綠紗乘著風(fēng)來(lái)的，”第一次受到如此嘉獎(jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)話走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起進(jìn)句來(lái)，那半個(gè)小時(shí)是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。⑦這天夜里我把沒(méi)做的習(xí)題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了通宵未眠。⑧以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問(wèn)我其他科的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)，每當(dāng)她帶著清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)；每當(dāng)她那滿含笑意的目光注視著我時(shí)；我都感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和歡樂(lè)。我這才發(fā)現(xiàn)我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無(wú)知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得。成績(jī)差、作業(yè)不好好做，我從來(lái)就沒(méi)有引以為榮的值得驕傲的資本!——我這樣的學(xué)生其實(shí)只配坐最后一排。⑨在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然進(jìn)步很快，可由于眼睛近視看不清板書(shū)，也給學(xué)習(xí)造成了一些障礙。但我沒(méi)有告訴老師，我問(wèn)自己：“你有什么資格向白老師提要求？”⑩一天白老師來(lái)班里旁聽(tīng)數(shù)學(xué)課因?yàn)闆](méi)有帶課本便和我坐在一起合看，“這是7不是1……這是8不是3……”她輕聲地糾正著：“怎么抄錯(cuò)這么多？你近視？”?我沒(méi)有說(shuō)話眼淚竟大滴大滴落下來(lái)。

(1)讀完題目，我就提出了兩個(gè)問(wèn)題：___________。帶著問(wèn)題開(kāi)始快速閱讀。

(2)曉天同學(xué)通過(guò)“抓關(guān)鍵詞”讀懂內(nèi)容：在語(yǔ)文自習(xí)課上我因白老師的“禮遇”和“____”，在當(dāng)天夜里，認(rèn)認(rèn)真真、地補(bǔ)上了______。在后來(lái)的數(shù)學(xué)課上白老師終于發(fā)現(xiàn)我是“____”而激動(dòng)得落淚。

(3)錦天同學(xué)快讀快想“抓心理詞”收集信息條但我發(fā)現(xiàn)（

）不對(duì)。A．憤憤不平、嘲弄、輕視她真有這樣的神通嗎？她會(huì)知道……B．自暴自棄做一些毫無(wú)意義的遐想、其他的根本懶得做……C．虛榮、倔強(qiáng)不想坐最后一排卻倔著性子坐在最后一排……D．沒(méi)有值得驕傲的資本家里條件不好、沒(méi)有一個(gè)高級(jí)的眼鏡……

(4)探究學(xué)習(xí)：我的想法是怎么樣發(fā)生變化的？

①“變”前：從“老實(shí)”“_____”“_____”“習(xí)慣”中感受到“害怕”。

②“變”點(diǎn)：從“心頭一暖”“______”中感受對(duì)新老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

③“變”后：從“_____”“_____”中感受到“我”的“快樂(lè)”。

④因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心?！拔摇庇蒧___轉(zhuǎn)為_(kāi)____，轉(zhuǎn)為_(kāi)___。

(5)回讀短文，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，談?wù)劇拔摇弊载?zé)的理由。

_____________________

(6)有人說(shuō)，老師最應(yīng)關(guān)注有缺點(diǎn)的同學(xué)；也有人說(shuō)，老師最應(yīng)關(guān)注有特點(diǎn)的人，你覺(jué)得呢？

_____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列讀書(shū)故事所對(duì)應(yīng)的人物分別是誰(shuí)？請(qǐng)將人物填入對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

A．匡衡

B．蘇秦

C．車胤

D．祖逖

E．孔子

F．李密

G．虞信

H．程顥、程頤

程門(mén)立雪(

)