七年級(jí)英語(yǔ)Santa Clause is coming to town課件

圣誕老人來(lái)到小鎮(zhèn)在寒冷的冬季夜晚,圣誕老人和他的馴鹿帶著一車禮物駕臨了這個(gè)小鎮(zhèn)。孩子們興奮地等待著圣誕老人的到來(lái),希望能夠收到自己最心儀的禮物。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲中的詞匯和句型,提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)文化的了解講解圣誕節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗,開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣引入生動(dòng)有趣的圣誕歌曲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本課簡(jiǎn)介課程概述這節(jié)課將帶領(lǐng)同學(xué)們一起探討圣誕老人來(lái)到小鎮(zhèn)的故事情節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞和句型,增強(qiáng)英語(yǔ)交際能力。重點(diǎn)內(nèi)容我們將學(xué)習(xí)描述圣誕老人、天氣、以及禮物等相關(guān)詞匯和句型,并練習(xí)對(duì)話交流。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí),同學(xué)們能夠熟練掌握課中重點(diǎn)詞匯和句型,并能就相關(guān)話題進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話交流。生詞預(yù)習(xí)圣誕老人(SantaClaus)圣誕老人是一個(gè)廣為人知的節(jié)日人物,以紅白服裝和胡須著稱,代表著節(jié)日的喜慶與溫馨。圣誕襪(Stocking)圣誕襪是圣誕節(jié)傳統(tǒng)裝飾之一,通常懸掛在壁爐邊或床腳上以裝飾。圣誕樹(shù)(ChristmasTree)裝飾精美的圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)不可或缺的元素,象征著歡樂(lè)和團(tuán)圓。禮物(Gift)圣誕節(jié)期間交換禮物的傳統(tǒng)表達(dá)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和善意。聽(tīng)力預(yù)習(xí)1單詞預(yù)習(xí)提前復(fù)習(xí)與課文相關(guān)的單詞和詞組2句型學(xué)習(xí)了解課文中常見(jiàn)的句型結(jié)構(gòu)3內(nèi)容預(yù)習(xí)通過(guò)課前預(yù)習(xí)提高聽(tīng)力理解能力在開(kāi)始課堂聽(tīng)力練習(xí)之前,我們應(yīng)該先進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)習(xí)。這包括復(fù)習(xí)與課文相關(guān)的單詞和詞組、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的句型結(jié)構(gòu),以及對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行初步了解,從而為后續(xù)的聽(tīng)力理解奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與圣誕老人相關(guān)的關(guān)鍵詞,如SantaClaus、Christmas、reindeer等。對(duì)話交流練習(xí)和朋友聊聊圣誕老人要來(lái)到小鎮(zhèn)的趣事,掌握相關(guān)句型。文化知識(shí)了解圣誕節(jié)的由來(lái)和圣誕老人的傳統(tǒng)形象,增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的理解。課堂導(dǎo)入今天我們要一起學(xué)習(xí)一首很有趣的圣誕歌曲—"SantaClausisComingtoTown"。這首歌描述了圣誕老人如何悄悄地來(lái)到小鎮(zhèn)上,給所有的孩子們帶來(lái)禮物。讓我們跟著歌詞一起認(rèn)識(shí)圣誕老人的性格特點(diǎn),感受他的溫暖與慈愛(ài)。單詞學(xué)習(xí)形容詞學(xué)習(xí)本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)形容詞詞匯,如"happy"、"beautiful"、"nice"等,這些詞匯可用于描述人、物和情緒。演示練習(xí)教師將通過(guò)圖片和句子示范單詞的用法,并鼓勵(lì)學(xué)生參與練習(xí),加深對(duì)單詞含義的理解。創(chuàng)造性應(yīng)用學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作短句或小對(duì)話,將所學(xué)單詞靈活運(yùn)用,培養(yǎng)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。句型講解常見(jiàn)句型本課將重點(diǎn)講解常見(jiàn)的英語(yǔ)句型,如主謂賓結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)變換、句型轉(zhuǎn)換等,幫助同學(xué)們更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法。結(jié)構(gòu)分析通過(guò)對(duì)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)分析,我們能夠更深入地理解句式的組成以及各成分的作用。實(shí)踐應(yīng)用在熟悉句型的基礎(chǔ)上,我們將結(jié)合實(shí)際對(duì)話情境,練習(xí)運(yùn)用句型進(jìn)行交流表達(dá)。對(duì)話理解學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容仔細(xì)聆聽(tīng)并理解對(duì)話中每個(gè)人說(shuō)的話。關(guān)注對(duì)話的主題、人物關(guān)系和情感表達(dá)。分析對(duì)話結(jié)構(gòu)觀察對(duì)話的開(kāi)場(chǎng)、發(fā)展和結(jié)尾部分,了解對(duì)話是如何組織的?；卮鹄斫庑詥?wèn)題針對(duì)對(duì)話內(nèi)容回答老師提出的問(wèn)題,展現(xiàn)對(duì)對(duì)話的深入理解。知識(shí)梳理1圣誕老人形象特點(diǎn)胖胖的身材、紅色服裝、白胡子等特點(diǎn)已成為圣誕老人的標(biāo)志性形象。2圣誕老人的職責(zé)負(fù)責(zé)在圣誕節(jié)當(dāng)晚騎馴鹿雪橇給世界各地的孩子們送上禮物。3圣誕老人的居所居住在北極圣誕老人村,并在這里制作和整理禮物。4小鎮(zhèn)傳統(tǒng)習(xí)俗居民期待圣誕老人的到來(lái),并裝點(diǎn)整潔的房子迎接他的到來(lái)。重點(diǎn)詞語(yǔ)回顧NaughtyorNice圣誕老人會(huì)關(guān)注孩子們的行為表現(xiàn),決定是否將他們列入"好孩子"或"壞孩子"名單。ChristmasEve圣誕老人會(huì)在平安夜那天晚上造訪每個(gè)家庭,給乖孩子們帶來(lái)禮物。Stocking孩子們會(huì)把自己的圣誕襪掛在壁爐邊,等待圣誕老人來(lái)給它們填滿禮物。Sleigh圣誕老人會(huì)駕駛一輛裝滿禮物的雪橇,由8只馴鹿拉著在天空中飛行。句型練習(xí)1動(dòng)詞搭配熟練掌握常見(jiàn)動(dòng)詞的搭配2語(yǔ)境運(yùn)用在不同情境中靈活使用句型3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)理解句型的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義4口語(yǔ)練習(xí)通過(guò)對(duì)話實(shí)踐靈活運(yùn)用句型在這一部分，我們將系統(tǒng)地練習(xí)常見(jiàn)的英語(yǔ)句型。通過(guò)不同層面的練習(xí)，包括動(dòng)詞搭配、語(yǔ)境運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和口語(yǔ)應(yīng)用等，幫助同學(xué)們牢固掌握句型的使用技能，為后續(xù)的對(duì)話和閱讀理解奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)話練習(xí)1情景設(shè)置在這個(gè)練習(xí)中,我們將模擬圣誕老人來(lái)到小鎮(zhèn)的場(chǎng)景,并進(jìn)行對(duì)話交流。2角色扮演學(xué)生可以分成兩組,一組扮演圣誕老人,另一組扮演小鎮(zhèn)居民與之互動(dòng)。3對(duì)話內(nèi)容對(duì)話可涉及圣誕老人的到來(lái)、禮物分發(fā)、節(jié)日氣氛等方面,鼓勵(lì)學(xué)生以流利自然的方式進(jìn)行交流。閱讀理解閱讀理解是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過(guò)閱讀文章,學(xué)生可以練習(xí)理解和分析文字內(nèi)容,學(xué)習(xí)新的詞匯和語(yǔ)法,培養(yǎng)批判性思維。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題,從而增強(qiáng)對(duì)文章的理解和感悟。文化知識(shí)圣誕老人的由來(lái)圣誕老人的形象源于4世紀(jì)的小亞細(xì)亞圣尼古拉主教,他以慷慨助人和關(guān)愛(ài)孤寡而聞名。后來(lái)這一形象漸漸發(fā)展成為如今的白胡子圣誕老人。圣誕樹(shù)的歷史圣誕樹(shù)最早起源于德國(guó),隨后傳播到英美等國(guó)。裝飾圣誕樹(shù)象征著希望和光明,代表一年中最值得慶祝的時(shí)刻。節(jié)日禮物的重要性交換禮物是圣誕節(jié)的重要傳統(tǒng)之一,象征著關(guān)愛(ài)和分享。送禮不僅可以增進(jìn)感情,還能表達(dá)我們對(duì)親朋好友的祝福。思考討論本課講述了圣誕老人來(lái)到小鎮(zhèn)的故事,讓我們思考一下:為什么圣誕老人會(huì)被所有孩子們期待和喜愛(ài)?他給人們帶來(lái)了什么?人們會(huì)如何慶祝圣誕節(jié)?一起來(lái)探討這個(gè)富有傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵的節(jié)日吧。課堂小結(jié)本課重點(diǎn)回顧我們學(xué)習(xí)了圣誕老人來(lái)到小鎮(zhèn)的故事,了解了圣誕老人的習(xí)俗和禮物分發(fā)的過(guò)程。知識(shí)拓展通過(guò)本課我們還了解了更多關(guān)于圣誕節(jié)的文化傳統(tǒng),如圣誕樹(shù)、圣誕老人形象的起源等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)掌握本課的核心詞匯和句型,能夠運(yùn)用于日常交流中。課后反思思考如何將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,體驗(yàn)節(jié)日文化樂(lè)趣。課后作業(yè)復(fù)習(xí)單詞復(fù)習(xí)本節(jié)所學(xué)的單詞,并完成單詞測(cè)試練習(xí)。完成句型練習(xí)鞏固本節(jié)所學(xué)的句型,完成相關(guān)的填空和造句練習(xí)。預(yù)習(xí)課文通過(guò)課前閱讀,了解課文內(nèi)容,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。作品展示今天的課堂時(shí)間，我們將展示同學(xué)們完成的英語(yǔ)學(xué)習(xí)作品。這些作品是在課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)的基礎(chǔ)上完成的，體現(xiàn)了大家的英語(yǔ)水平和創(chuàng)造力。讓我們一起欣賞并分享彼此的學(xué)習(xí)成果。師生互動(dòng)1課堂提問(wèn)師生互動(dòng)的重要方式2實(shí)踐演練讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)3分組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流在課堂教學(xué)中,師生互動(dòng)是非常重要的。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考,組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),以及安排小組討論等方式,可以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性,讓他們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。這有助于營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍,提高學(xué)習(xí)效果。知識(shí)拓展延伸閱讀推薦閱讀更多關(guān)于圣誕老人起源及其在世界各地的相關(guān)傳統(tǒng)的文獻(xiàn),以深入了解這一富有魅力的節(jié)日文化。探索節(jié)日慶祝了解不同國(guó)家和地區(qū)如何慶祝圣誕節(jié),看看他們有哪些獨(dú)特的習(xí)俗和傳統(tǒng)。圣誕元素制作動(dòng)手制作圣誕樹(shù)裝飾、圣誕老人木雕等節(jié)日元素,體驗(yàn)親手勞作帶來(lái)的樂(lè)趣。相關(guān)電影欣賞觀看反映圣誕節(jié)氛圍的電影作品,感受節(jié)日文化的魅力。評(píng)價(jià)反饋學(xué)生反饋從學(xué)生角度聽(tīng)取對(duì)本課程的反饋意見(jiàn),及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)感受和困難,進(jìn)而調(diào)整教學(xué)策略。教師自我反思教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程、方法和效果進(jìn)行深入反思,找出亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。家長(zhǎng)參與反饋邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與反饋,了解他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議,增強(qiáng)家校合作。課程小結(jié)梳理重點(diǎn)回顧本課程中學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵詞匯、句型和文化知識(shí)點(diǎn)。鞏固練習(xí)通過(guò)各種形式的練習(xí)，確保學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有深入掌握。學(xué)習(xí)反饋收集學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和意見(jiàn)建議，為后續(xù)課程優(yōu)化提供參考。拓展思考引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。單詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞集中復(fù)習(xí)本單元涉及的關(guān)鍵詞匯,確保掌握正確的拼寫和意義。理解詞源詞性分析單詞的詞根和詞性,有助于記憶和靈活運(yùn)用單詞。練習(xí)造句應(yīng)用將單詞融入實(shí)際句子中練習(xí),培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力。句型復(fù)習(xí)1主謂結(jié)構(gòu)主語(yǔ)+謂語(yǔ)2時(shí)態(tài)變化現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)3特殊句型感嘆句、疑問(wèn)句在本節(jié)中,我們將復(fù)習(xí)英語(yǔ)句型的基礎(chǔ)知識(shí),包括主謂結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)變化以及一些特殊句型,如感嘆句和疑問(wèn)句。這些句型是英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ),掌握好這些將為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜合練習(xí)1單詞測(cè)試通過(guò)短句填空、單詞選擇等形式,全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)詞匯的掌握程度。2語(yǔ)法應(yīng)用利用各類句型練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。3對(duì)話練習(xí)結(jié)合課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情境對(duì)話,鍛煉學(xué)生的交際能力。圣誕節(jié)小游戲在圣誕節(jié)期間,教室里充滿歡樂(lè)和節(jié)日氣氛。我們可以組織各種有趣的小游戲,讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑屑由钣⒄Z(yǔ)知識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。比如猜謎語(yǔ)、找不同、圣誕老人接力賽