




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
專題04不等關(guān)系及基本不等式【考點總結(jié)】考點01不等式的概念(1)現(xiàn)實世界與日常生活中,與等量關(guān)系一樣,不等量關(guān)系也是自然界中存在著的基本數(shù)量關(guān)系.(2)用數(shù)學(xué)符號“”“”“”“”連接兩個數(shù)或代數(shù)式以表示它們之間的不等關(guān)系,含有這些不等號的式子,叫做不等式.考點02兩個實數(shù)大小的比較(1)作差法:設(shè)a,bR,則,a<b?a?b<0.(2)作商法:設(shè)a>0,b>0,則a>b?,a<b?.考點03不等式的性質(zhì)(1)實數(shù)的大小順序與運算性質(zhì)的關(guān)系①a>b?;②;③a<b?.(2)不等式的性質(zhì)①對稱性:;(雙向性)②傳遞性:a>b,b>c?;(單向性)③可加性:a>b?a+c>b+c;(雙向性)④a>b,c>d?;(單向性)⑤可乘性:;(單向性)a>b,c<0?ac<bc;(單向性)⑥a>b>0,c>d>0?;(單向性)⑦乘方法則:;(單向性)⑧開方法則:a>b>0?(nN,n≥2).(單向性)注意:(1)應(yīng)用傳遞性時,若兩個不等式中有一個帶等號而另一個不帶等號,則等號無法傳遞.(2)可乘性中,要特別注意“乘數(shù)c”的符號.考點04必記結(jié)論(1)a>b,ab>0?.(2)a<0<b?.(3)a>b>0,0<c<d?.(4)0<a<x<b或a<x<b<0?.(5)若a>b>0,m>0,則;(b?m>0);;(b?m>0).考點05一元二次不等式的概念我們把只含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的不等式稱為一元二次不等式,有下列三種形式:(1)一般式:;(2)頂點式:;(3)兩根式:.考點06一元二次不等式的解法由一元二次不等式與相應(yīng)的方程、函數(shù)之間的關(guān)系可知,求一元二次不等式的解集的步驟如下:(1)變形:將不等式的右邊化為零,左邊化為二次項系數(shù)大于零的不等式,即或;(2)計算:求出相應(yīng)的一元二次方程()的根,有三種情況:;(3)畫圖:畫出對應(yīng)二次函數(shù)的圖象的草圖;(4)求解:利用二次函數(shù)的圖象與x軸的交點確定一元二次不等式的解集.考點07一元二次不等式恒成立問題(1)恒成立的充要條件是:且.(2)恒成立的充要條件是:且.(3)恒成立的充要條件是:且.(4)恒成立的充要條件是:且.(5)恒成立的充要條件是:且或且.(6)恒成立的充要條件是:且或且.考點08分式不等式的解法若與是關(guān)于的多項式,則不等式(或<0,或0,或0)稱為分式不等式.解分式不等式的原則是利用不等式的同解原理將其轉(zhuǎn)化為有理整式不等式(組)求解.即;;;.對于形如a(或<a)的分式不等式,其中a0,求解的方法是先把不等式的右邊化為0,再通過商的符號法則,把它轉(zhuǎn)化為整式不等式求解.2.高次不等式的解法不等式的最高次項的次數(shù)高于2的不等式稱為高次不等式.解高次不等式常用的方法有兩種:(1)將高次不等式中的多項式分解成若干個不可約因式的乘積,根據(jù)實數(shù)運算的符號法則,把它等價轉(zhuǎn)化為兩個或多個不等式(組).于是原不等式的解集就是各不等式(組)解集的并集.(2)穿針引線法:①將不等式化為標(biāo)準(zhǔn)形式,一端為0,另一端為一次因式(因式中x的系數(shù)為正)或二次不可約因式的乘積;②求出各因式的實數(shù)根,并在數(shù)軸上標(biāo)出;③自最右端上方起,用曲線自右向左依次由各根穿過數(shù)軸,遇奇次重根穿過,遇偶次重根穿而不過(奇過偶不過);④記數(shù)軸上方為正,下方為負,根據(jù)不等式的符號寫出解集.【題型歸類】類型一比較大小1.若a=2x2+1,b=x2+2x,c=?x?3,試比較a【變式11】對于任意實數(shù),下列正確的結(jié)論為()A.若,則; B.若,則;C.若,則; D.若,則.【變式12】下列結(jié)論正確的是()A.若,則 B.若,則C.若,,則 D.若,則【變式13】已知,均為正數(shù),且,則()A. B. C. D.類型二求取值范圍2.若二次函數(shù)y=f(x)的圖象過原點,且,,求f(-2)的取值范圍.【變式21】已知是函數(shù)的兩個零點,,.(1)證明;(2)當(dāng)且僅當(dāng)在什么范圍內(nèi)時,函數(shù)存在最小值;(3)若,求的取值范圍.【變式22】已知(1)當(dāng)時,求不等式的解集;(2)若時,,求的取值范圍.【變式23】已知函數(shù)f(x)=ax(1)當(dāng)a=2時,解關(guān)于x的不等式f(x)≤0;(2)若a>0,解關(guān)于x的不等式f(x)≤0.類型三恒成立問題3.已知函數(shù).(1)若,求實數(shù)x的取值范圍;(2)若對于任意實數(shù)x,不等式恒成立,求實數(shù)a的值范圍.【變式31】已知函數(shù).(1)解不等式;(2)若對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.類型四解分?jǐn)?shù)不等式4.解關(guān)于x的不等式:
<0(a∈R).專題訓(xùn)練1.已知a,bR且ab≠0,對于任意x≥0均有(x–a)(x–b)(x–2a–b)≥0,則()A.a(chǎn)<0 B.a(chǎn)>0 C.b<0 D.b>02.函數(shù)則對任意實數(shù),下列不等式總成立的是()A. B.C. D.3.下列命題正確的是A.若,則 B.若,則C.若,,則 D.若,,則4.已知不等式對任意實數(shù)、恒成立,則實數(shù)的最小值為()A. B. C. D.5.設(shè),則A. B.C. D.6.三個正整數(shù),,滿足條件:,,,若,則的最大值是A.12 B.13C.14 D.157.函數(shù)的圖像恒過定點,若點在直線上,其中,則的最小值為()A.1 B.2 C.3 D.48.關(guān)于的不等式的解集為,則的取值范圍為A. B.C.或 D.9.設(shè)正數(shù),滿足,若關(guān)于的不等式的解集中的整數(shù)解恰有4個,則的取值范圍是A. B.C.
最新文檔
- 2025年學(xué)校管理系統(tǒng)項目可行性研究報告
- 2025年超薄型高頻數(shù)位I/O連接器項目可行性研究報告
- 2025年牛肉豆酥項目可行性研究報告
- 2025年毛腈混紡線項目可行性研究報告
- 靜壓預(yù)應(yīng)力高強混凝土管樁施工方案-圖文
- 2024-2025學(xué)年高中語文課時作業(yè)3囚綠記含解析新人教版必修2
- 樹脂彈性體新建項目可行性研究報告建議書申請格式范文
- 教師節(jié)主題方案(16篇)
- 工程項目物資管理重要崗位人員集體廉潔提醒談話
- 測繪合同范本格式
- 圓柱的表面積(說課稿)-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)北師大版
- 《神經(jīng)系統(tǒng)MRI解讀》課件
- 2024年江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 2025年學(xué)校春季開學(xué)典禮校長講話致辭 (匯編11份)
- 城市軌道交通專業(yè)英語(第三版) 課件 U7 Tram
- 高等院校附屬醫(yī)院醫(yī)共體合作制度
- 2025年中國半導(dǎo)體第三方檢測行業(yè)市場集中度、市場規(guī)模及未來前景分析報告
- 2025年餐飲部主管年度工作計劃
- 學(xué)工管理系統(tǒng)功能設(shè)計方案
- 健康管理師考試題與參考答案
- 智慧檔案館信息化綜合管理平臺建設(shè)方案
評論
0/150
提交評論