浙江強基聯(lián)盟2024-2025學(xué)年11月高一聯(lián)考語文試題及答案

浙江強基聯(lián)盟2024—2025學(xué)年11月高一聯(lián)考語文試題考生注意：1．本卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：據(jù)長沙的調(diào)查：鄉(xiāng)村人口中，貧農(nóng)占百分之七十，中農(nóng)占百分之二十，地主和富農(nóng)占百分之十。百分之七十的貧農(nóng)中，又分赤貧、次貧二類。全然無業(yè)，即既無土地，又無資金，完全失去生活依據(jù)，不得不出外當兵，或出去做工，或打流當乞丐的，都是“赤貧”，占百分之二十。半無業(yè)，即略有土地，或略有資金，但吃的多，收的少，終年在勞碌愁苦中過生活的，如手工工人、佃農(nóng)（富佃除外）、半自耕農(nóng)等，都是“次貧”，占百分之五十。這個貧農(nóng)大群眾，合共占鄉(xiāng)村人口百分之七十，乃是農(nóng)民協(xié)會的中堅，打倒封建勢力的先鋒，成就那多年未曾成就的革命大業(yè)的元勛。沒有貧農(nóng)階級（照紳士的話說，沒有“痞子”），決不能造成現(xiàn)時鄉(xiāng)村的革命狀態(tài)，決不能打倒土豪劣紳，完成民主革命。貧農(nóng)，因為最革命，所以他們?nèi)〉昧宿r(nóng)會的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。所有最下一級農(nóng)民協(xié)會的委員長、委員，在第一第二兩個時期中，幾乎全數(shù)是他們（衡山縣鄉(xiāng)農(nóng)民協(xié)會職員，赤貧階層占百分之五十，次貧階層占百分之四十，窮苦知識分子占百分之十）。這個貧農(nóng)領(lǐng)導(dǎo)，是非常之需要的。沒有貧農(nóng)，便沒有革命。若否認他們，便是否認革命。若打擊他們，便是打擊革命。他們的革命大方向始終沒有錯。他們損傷了土豪劣紳的體面。他們打翻了大小土豪劣紳在地上，并且踏上一只腳。他們在革命期內(nèi)的許多所謂“過分”舉動，實在正是革命的需要。湖南有些縣的縣政府、縣黨部和縣農(nóng)會，已經(jīng)做了若干錯處，竟有循地主之請，派兵拘捕下級農(nóng)會職員的。衡山、湘鄉(xiāng)二縣的監(jiān)獄里，關(guān)了好多個鄉(xiāng)農(nóng)民協(xié)會委員長、委員。這個錯誤非常之大，助長了反動派的氣焰。只要看拘捕了農(nóng)民協(xié)會委員長、委員，當?shù)氐牟环ǖ刂鱾儽愦蟾吲d，反動空氣便大增高，就知道這事是否錯誤。我們要反對那些所謂“痞子運動”、“惰農(nóng)運動”的反革命議論，尤其要注意不可做出幫助土豪劣紳打擊貧農(nóng)階級的錯誤行動。事實上，貧農(nóng)領(lǐng)袖中，從前雖有些確是有缺點的，但是現(xiàn)在多數(shù)都變好了。他們自己在那里努力禁牌賭，清盜匪。農(nóng)會勢盛地方，牌賭禁絕，盜匪潛蹤。有些地方真?zhèn)€道不拾遺，夜不閉戶。據(jù)衡山的調(diào)查，貧農(nóng)領(lǐng)袖百人中八十五人都變得很好，很能干，很努力。只有百分之十五，尚有些不良習(xí)慣。這只能叫做“少數(shù)不良分子”，決不能跟著土豪劣紳的口白，籠統(tǒng)地罵“痞子”。要解決這“少數(shù)不良分子”的問題，也只能在農(nóng)會整頓紀律的口號之下，對群眾做宣傳，對他們本人進行訓(xùn)練，把農(nóng)會的紀律整好，決不能隨便派兵捉人，損害貧農(nóng)階級的威信，助長土豪劣紳的氣勢。這一點是非常要注意的。（摘自毛澤東《湖南農(nóng)民運動考察報告》）材料二：將農(nóng)民問題與土地問題結(jié)合起來并制定不同的土地政策和方法，是從根本上解決農(nóng)民問題的重要途徑，也是毛澤東農(nóng)民革命思想形成的邏輯核心。毛澤東運用馬克思主義的立場、觀點和方法對中國農(nóng)村進行分析后發(fā)現(xiàn)，地主階級之所以能夠壓迫剝削農(nóng)民特別是貧民，歸根到底是因為封建土地所有制的存在。因此，認識農(nóng)民問題，要以貧農(nóng)為中心，貧農(nóng)問題，要以土地問題為中心，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民革命，應(yīng)當以解決土地問題為終點。解決了土地問題就抓住了農(nóng)民問題的實質(zhì)。成功地解決農(nóng)民土地問題是我們新民主主義革命取得勝利的重要法寶，同時也是毛澤東農(nóng)民革命思想的重要內(nèi)容。中國共產(chǎn)黨能否正確地解決土地問題，是中國革命的根本問題，也是關(guān)乎革命力量和斗爭策略的關(guān)鍵問題。“如果我們能夠普遍地徹底地解決土地問題，我們就獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本的條件?！彪m然早期中國共產(chǎn)黨中有不少人都覺察到了農(nóng)民問題的重要性，但是鮮有人將解決這一問題與農(nóng)民土地問題進而和中國革命問題聯(lián)系起來。唯獨毛澤東從時代層面的高度明確提出“貧農(nóng)的中心問題，就是一個土地問題”。國民革命必要先解決農(nóng)民的土地問題。毛澤東在黨內(nèi)并不是最早認識到農(nóng)民土地問題重要性的，但他卻是對農(nóng)民土地問題認識最深刻的。在對湖南農(nóng)民運動的考察過程中，毛澤東深感土地問題的尖銳和農(nóng)民對土地要求的迫切，經(jīng)過深思熟慮后，遂向中央寫了報告，建議應(yīng)即解決農(nóng)民土地問題。毛澤東的建議得到了黨內(nèi)許多同志的贊同與支持，但是由于當時右傾主義在黨中央占據(jù)了統(tǒng)治地位，毛澤東的這一正確提議并未在實際斗爭中貫徹與執(zhí)行。把土地問題作為解決農(nóng)民問題進而解決革命問題的中心問題，并強烈主張用革命的手段徹底解決這一問題，是毛澤東在大革命時期對農(nóng)民革命問題認識的又一大突破。這一突破不僅為土地革命戰(zhàn)爭階段合理地解決農(nóng)民的土地問題積累了寶貴經(jīng)驗，而且使黨對中國的歷史狀況和社會狀況、中國革命的特點和規(guī)律有了更深層次的把握?！罢l贏得了農(nóng)民，誰就贏得了中國，誰解決土地問題，誰就會贏得農(nóng)民?！闭且驗槊珴蓶|對農(nóng)民問題的深度關(guān)切和對農(nóng)民土地問題的高度重視，正確處理了農(nóng)民和土地的關(guān)系，才為革命爭取到了最廣大的團結(jié)力量，為后來中國共產(chǎn)黨“以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)，農(nóng)村包圍城市，在農(nóng)村建立武裝政權(quán)”革命道路的開辟奠定了堅實的階級基礎(chǔ)。農(nóng)民土地問題的提出抓住了中國革命任務(wù)的“牛鼻子”，為中國革命下一步該“怎么做”指明了前進的方向。（摘編自張坤、陳曉軍《大革命時期毛澤東對農(nóng)民革命問題認識的突破》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．貧民在革命期內(nèi)有許多所謂“過分”舉動，打翻了大小土豪劣紳在地上，并且踏上一只腳。這正是革命的需要，他們的革命大方向始終沒有錯。B．只要成功地解決了農(nóng)民土地問題，我們新民主主義革命就一定能夠取得勝利，這也正是毛澤東農(nóng)民革命思想的重要內(nèi)容。C．雖然早期中國共產(chǎn)黨中有不少人都覺察到了農(nóng)民問題的重要性，但唯獨毛澤東從時代層面的高度提出“貧農(nóng)的中心問題，就是一個土地問題”。D．毛澤東提出的應(yīng)即解決農(nóng)民土地問題的建議盡管得到了黨內(nèi)許多同志的贊同與支持，但是這一提議一開始并未在實際斗爭中貫徹與執(zhí)行。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．貧農(nóng)是被壓迫、被欺壓最嚴重的一批人，人數(shù)眾多，革命力量少了他們，就無法革命。B．對于貧農(nóng)中“少數(shù)不良分子”只能寬容看待，并且只能引導(dǎo)規(guī)勸，不能嚴厲打擊。C．貧農(nóng)領(lǐng)袖中雖有些有缺點，但經(jīng)過對他們本人訓(xùn)練后都會變好，不必離開領(lǐng)導(dǎo)崗位。D．毛澤東在大革命時期對農(nóng)民革命問題認識有了大突破，為當時的中國革命指明了方向。3．下列論述最能夠支持“用革命的手段徹底解決農(nóng)民土地問題”的一項是（）（3分）A．從當時的中國人口、經(jīng)濟等現(xiàn)實國情來看，需要將廣大農(nóng)民組織起來進行革命。B．爭取廣大農(nóng)民階級是實現(xiàn)無產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的關(guān)鍵，要建立農(nóng)民武裝以備“革命之用”。C．佃農(nóng)協(xié)會可要求政府限制私有土地占有數(shù)額，將那些限額以外的土地劃歸原來耕種者所有。D．不使農(nóng)民得到土地，農(nóng)民將不能擁護革命至最后成功，農(nóng)民要保護他們的土地，必勇敢作戰(zhàn)。4．毛澤東在《調(diào)查的技術(shù)》中提出調(diào)查“就是要了解一處地方（例如一個農(nóng)村，一個城市），或者一個問題（例如糧食問題、貨幣問題）的底里”，請結(jié)合材料一對此簡要分析。（4分）5．材料二認為“解決了土地問題就抓住了農(nóng)民問題的實質(zhì)”，這個觀點可以從材料一中的哪些調(diào)查內(nèi)容得到印證？請簡要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。山上的水葉延濱剛從省城進到大山，發(fā)現(xiàn)被群山圍在一個小盆子似的壩子里。壩子其實不小，一天也走不出去?！翱瓷脚芩礼R，懂嗎？城里娃。”鄉(xiāng)下孩子就這樣開啟我的知識，這些知識像蒲公英，不知哪股風(fēng)吹來，落進耳朵就在心里發(fā)芽。南方的山都好看，一年四季綠蔭籠罩。也不全一樣，朝著太陽的陽坡，樹少，有時還禿露紅褐砂石，砂石上長著焦黃的茅草。這就和歌里唱的不一樣，萬物生長靠太陽，在大山里，陽坡日照強烈，早晚吹拂熱風(fēng)，喜水的草木無法存活，只有焦干的茅草能迎風(fēng)抖動如刀片般鋒利的葉子。我知道茅草的厲害。山里人主要的燃料就是它。陪鄉(xiāng)下同學(xué)去割草，沒割兩把，手上全是血道道，褲腿扎滿了尖草籽。草有草生長的地方，那些地方?jīng)]有大樹立足的土壤和水分。長滿大樹的背陰山巒郁郁蔥蔥。綠色的山坡上，東一簇，西一堆，村莊高高低低地散布在群山懷中。為什么這個村子在半山腰，另一個卻在山坳里。因為水，山里的水。山多高，水多高，有水源的地方，就有人家。大山真神奇，天下的水都往低處流，而山里水會爬得高高的，從石縫冒出來潤澤一方，草尖掛滿露珠，樹枝伸向天空。我初次親近山上的水，小學(xué)六年級。轉(zhuǎn)學(xué)到大山里，從省城樓房堆里的學(xué)校，穿越到山腳私塾里的教室。學(xué)校本部是一所舊宅第，擠不下，便把高年級畢業(yè)班放進宅子后的這座私塾老學(xué)堂。有大宅還有學(xué)堂，主家一定風(fēng)光過。民國時代的建筑，雖破舊，還能用。窗子和柱廊的油漆斑駁脫落，青苔和地衣卻把石階繡得顏色黑綠，沿著黑綠石階，轉(zhuǎn)到教室后面的一角，一汪碧玉般的山泉，從石板砌成的方井突突往外涌。掬一捧，喝下去，透心的涼，涼滋滋回甜。泉井望不到泉眼，井沿石縫冒出來的水，掀動泉水里苔蘚的發(fā)絲。孩子們趴在井沿上低頭喝水，不用手捧，直接用嘴吮吸，像跪飲的小羊。泉水從井沿缺口漫出來，流進山石砌成的小水溝，孩子們便在溝畔洗臉洗手，揚起的水讓笑聲也清麗晶亮。再往下，流進一個小水塘，便蓄存起來。早年是防火塘。我們上勞動課，就在水塘里打水澆菜園。那年頭鬧饑荒，凡能種菜的地方，都種上了菜。有了這口常年不干的水塘，菜園子一茬菜接一茬菜，像畢業(yè)班的同學(xué)，紅辣椒紫茄子，喝山泉長成好模樣，走過的人夸：“比學(xué)堂娃兒還逗人愛喲?！蔽业某踔性谝凰髲R。半山腰上有名氣的古剎，山門上有個大匾“光復(fù)寺”。學(xué)校叫西昌專科學(xué)校附屬中學(xué)。專科學(xué)校是當?shù)刈罡邔W(xué)府，附屬中學(xué)頭一次招了四個班，就放在大廟里。正是三年自然災(zāi)害時期，和尚全遣散回鄉(xiāng)種地去了。和尚走了，我們來了。全校兩百多號師生全部住在廟中，想一想，大廟香火旺盛時的光景一定壯觀。二百張嘴要吃喝，水從何處來？大廟沒有自來水，靠山吃山，還是山上的水。我寫過一篇短文《老廟》，回憶我在光復(fù)寺的那段求學(xué)生活，印象很深的就是上山取水：“生平頭一回知道簡槽這種東西。山泉在高山頂上，多年來，人們把碗口粗的棕樹一剖為二，然后掏去樹心，做成了一截截的長水槽。水槽與水槽相接，引來的山泉水。山泉水越溝過坎，跳崖穿澗，徑直流進大廟的灶房。簡槽是一槽尾搭在另一槽頭上，如果其中一根被風(fēng)吹落，或被飲水的動物撞掉，大廟立刻斷水。我進廟后，最早的勤務(wù)就是上山巡查簡槽。全校師生飲水全靠簡槽引來的那股潺潺細流，一天要斷流好幾回，爬山查水是每個學(xué)生輪流去做之事。上山查槽，在水槽兩側(cè)，因為常有水流滴淌，樹草豐茂，苔厚路幽。那些簡槽不知從哪個朝代就開始服役，銹滿木菌和青苔，像百年老人的手，使我感到一種恐懼，想起這原是一座大廟?！贝蟾胚@是最早的“自來水”了，利用地勢高低差，將遠處的山泉引到大廟，保證二百人的吃喝洗漱。在巡山接水的路上，我常常覺得大山是活著的。會呼吸，呼吸讓山風(fēng)嘯叫；會關(guān)照草木生靈；山泉像乳汁，山泉流淌的地方萬物繁茂?！翱上ВＤ旰葲鏊?，我得了慢性腸炎，回省城看病，醫(yī)生說，不用吃藥，要喝開水！天知道，那年月在大山里的窮學(xué)校里，喝開水？那是不可能的奢侈。”聽我講話的朋友問：“后來呢？”“后來還是回到山里，山里的醫(yī)生另有說法：不用吃藥，水土不服?！蔽业呐笥岩慌拇笸?，對我說：“他們都說錯了，山上的水，神水。那不叫腸炎拉肚子，那叫排毒，怪不得你氣色好，那是童子功！住佛堂大廟，喝高山泉水，吸松柏靈風(fēng)，你這輩子的運氣都這么來的！快告訴我，那山泉水在哪兒！小私塾早變成城區(qū)鬧市了，大廟現(xiàn)在修葺得金碧輝煌，只是也用上自來水了。可惜，可惜，多好的山泉水，沒了！”我無語。突然，我覺得那汩汩的山泉水從心口流過，涼絲絲地甜……6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．我知道茅草的厲害，它們有著刀片般鋒利的葉子，割草時常常會割傷人的手，從中可以看出我對山村的生活是很熟悉的。B．教室后面的山泉水有諸多功能，不僅可以滿足孩子們飲水需要，還能洗臉洗手；蓄水可以做成防水塘，可以用來澆灌蔬菜。C．走過的人夸菜園子里喝山泉的紅辣椒紫茄子“比學(xué)堂娃兒還逗人愛”，可見當時那些在學(xué)堂讀書的孩子們模樣并不好。D．文章插入作者的短文《老廟》中的內(nèi)容，詳細回憶了用簡槽接水和上山巡查簡槽的往事，滿懷對大山之水的感恩之情。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．“鄉(xiāng)下孩子就這樣開啟我的知識”一句中把知識比喻成蒲公英，既符合鄉(xiāng)下的環(huán)境，又形象地說明知識影響了我對鄉(xiāng)下的認知。B．文章開頭作者先介紹大山陽坡的茅草，因為只有焦干的茅草適合向陽而生，喜水的草木則無法存活，由此自然引出大山的水。C．“天下的水都往低處流，而山里水會爬得高高的”這句話中的“爬”看似違反常理，卻形象地表現(xiàn)了大山高處蘊含水源的特點。D．文章以我和朋友的對話作為結(jié)尾，介紹了大山現(xiàn)在發(fā)生的變化，批判了工業(yè)文明對農(nóng)耕文明的侵占與破壞。8．如何理解文中“在巡山接水的路上，我常常覺得大山是活著的”這句話？（6分）9．你覺得文章倒數(shù)第二段朋友批駁醫(yī)生的話有道理嗎？結(jié)合文本說說你的理解。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：由魏晉氏以下，人益不事師，今之世不聞有師；有，輒嘩笑之，以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵指目牽引而增與為言辭愈以是得狂名。仆往聞庸、蜀之南，恒雨少日，日出則犬吠，余以為過言。前六七年，仆來南。二年冬，幸大雪逾嶺，被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆蒼黃吠噬狂走者累日，至無雪乃已。然后始信前所聞?wù)?。今韓愈既自以為蜀之日，而吾子①又欲使吾為越之雪，不以病乎？非獨見病，亦以病吾子。然雪與日豈有過哉？顧吠者犬耳。度今天下不吠者幾人，而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？抑又聞之，古者重冠禮，將以責成人之道，是圣人所尤用心者也。數(shù)百年來，人不復(fù)行。近有孫昌胤者，獨發(fā)憤行之。既成禮，明日造朝，至外廷，薦笏，言于卿士曰：“某子冠畢?！睉?yīng)之者咸憮然。京兆尹鄭叔則佛然曳笏卻立，曰：“何預(yù)我耶？”廷中皆大笑。天下不以非鄭尹而快孫子，何哉？獨為所不為也。今之命師者，大類此。（節(jié)選自柳宗元《答韋中立論師道書》）材料二：嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出入也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ü?jié)選自韓愈《師說》）[注]①吾子：尊稱，比稱“子”更親切，譯為“您”。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）世果群A怪B聚罵C指目D牽引E而增F與為言辭G愈H以是得狂名。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．以為，認為，與《勸學(xué)》“鞣以為輪”的“以為”意思不相同。B．已，停止，與《勸學(xué)》“學(xué)不可以已”的“已”意思不相同。C．“猶且從師而問焉”與《勸學(xué)》“風(fēng)雨興焉”的“焉”用法不相同。D．“恥學(xué)于師”的“恥”，與《陳涉世家》“固以怪之矣”的“怪”用法相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．魏晉以降，世風(fēng)日下，人們恥于言師。而韓愈卻不順流俗，收召后學(xué)，作《師說》，抗顏為師，結(jié)果招致眾人笑罵，被目為狂人，可見世風(fēng)的淺薄。B．柳宗元以“蜀犬吠日”為喻，所說之話看似帶著諧謔味道，但其內(nèi)里實則隱含著無比的悲凄和沉痛，隱含著對韓愈的同情理解以及對浮薄世風(fēng)的憤懣。C．柳宗元認為為師者并無過錯，問題出在那些見怪即吠的世人身上，而且這些人是如此之多，能量是如此之大，這就不能不令人為之憂懼，并力避“召鬧取怒”。D．柳宗元之不為師，并非否定師道，實在是一方面怕像韓愈一樣遭世人非議，不愿空擔一個為師的名號，另一方面是怕自己遭排擠長時間棄置在荒蠻之地。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）度今天下不吠者幾人，而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？（4分）（2）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。?分）14．清人朱宗洛評價《答韋中立論師道書》“極言師之取怪”，請結(jié)合材料一簡要分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。鄂州南樓范成大誰將玉笛弄中秋？黃鶴歸來識舊游。漢樹有情橫北渚，蜀江無語抱南樓。燭天燈火三更市，搖月旌旗萬里舟。卻笑鱸鄉(xiāng)①垂釣手，武昌魚好便淹留。[注]①鱸鄉(xiāng)：范成大家鄉(xiāng)蘇州盛產(chǎn)鱸魚。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詩的開頭一句點出游南樓在中秋，并聞歌管之聲，意在突出詩人的獨特愛好。B．首聯(lián)巧妙借用李白的詩句“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”，虛實結(jié)合。C．頸聯(lián)寫鄂州城市和江面的夜景，喧鬧非凡，表明了當時鄂州的商業(yè)十分發(fā)達。D．尾聯(lián)暗用張翰在洛陽思吳中鱸魚膾之典，自嘲流連鄂州景色，不及早還鄉(xiāng)。16．請結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析頷聯(lián)。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”荀子在《勸學(xué)》中也用“______________，______________”強調(diào)自我反省的重要性。（2）李白《夢游天姥吟留別》中，描寫著名詩人謝靈運居住過的地方環(huán)境的句子是“______________，______________”。（3）白居易在《琵琶行》中把處境悲涼的琵琶女，與仕途失意的文人相提并論，發(fā)出了千古詠嘆：“______________，______________?！比⒄Z言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。從湖南長沙上空俯瞰，瀏陽河?xùn)|岸的一座建筑，如同一朵盛開的芙蓉花，又宛若秋天里一串飽滿的稻穗，這里便是國內(nèi)第一座大型水稻博物館——隆平水稻博物館。5棟主體建筑將博物館分為陳列、庫藏等5個功能區(qū)，寓意五谷豐登。隆平水稻博物館于2019年開館，這座總建筑面積1.8萬平方米的國家二級博物館，里面展品豐富，圖文并茂，前來參觀的觀眾（A）。①博物館以水稻為主題，②共有三大基本陳列，③分別展示了中華民族悠久的稻作文化、水稻的生長過程，④以及雜交水稻的影響、發(fā)展與產(chǎn)生。⑤博物館擁有8000多件藏品、6000平方米陳列區(qū)。⑥輔以環(huán)幕影院、動態(tài)投影等多媒體設(shè)備，⑦將中國千年的稻作文化歷程和“雜交水稻之父”娓娓道來。透過隆平水稻博物館的落地窗望出去，一片廣袤的稻田（B），這里是隆平水稻文化園，用作室外教學(xué)基地?！霸诖缤链缃鸬某鞘杏羞@么一個地方，讓觀眾來感受水稻的文化，

（1）

?！辈┪镳^講解員盧雅靖介紹，隆平水稻文化園占地210畝，其中包含隆平文化廣場、水稻梯田實踐基地、袁隆平主題雕像等景點，形成了文化與科技深度融合、科普教育與勞動實踐自然結(jié)合的體驗空間。袁隆平一生（C）地追尋著“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆蓋全球夢”。他嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，為保障世界糧食安全作出巨大貢獻，他的科學(xué)精神和奉獻品質(zhì)，是當代農(nóng)業(yè)科技事業(yè)發(fā)展的寶貴財富。如今，隆平水稻博物館先后榮獲國家4A級旅游景區(qū)、全國糧食安全宣傳教育基地等榮譽。印在展館墻上的話語引人注目：“人就像種子，要做一粒好種子?！?/p>

（2）

，細細回味。18．請在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．第一段畫橫線句子使用了哪種修辭手法？請分析使用這種修辭手法的妙處。（5分）20．第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）21．作者在文中使用了很多數(shù)字。請結(jié)合文本，分析使用這些數(shù)字的好處。（4分）22．請在文中畫橫線的空白處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）自然界中某些讓人喜悅興奮的樹木，在另一些人眼中只是擋了路的綠色物體。也就是說，我們看風(fēng)景時，看到的不一定是實際存在的東西，而是我們認為存在的東西。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案與評分標準1．B（B錯誤，過于絕對，成功地解決農(nóng)民土地問題是我們新民主主義革命取得勝利的重要法寶，但不只是這個原因。）2．C（C錯誤，不是都能變好，有的可以調(diào)離崗位。）3．D（D正確，A、B項都沒有涉及到土地問題；C項不是主張用革命的方式來解決土地問題。）4．①作者對長沙鄉(xiāng)村人口中農(nóng)民的成分比例情況了解十分精準，這說明了“就是要了解一處地方”；②作者對“痞子運動”、“惰農(nóng)運動”的這些反革命議論的由來和問題了解十分清楚，這說明了對“一個問題的底里”的了解。（每點2分，其他合理的分析也可以給分）5．①“赤貧”全然無業(yè)，即既無土地，又無資金，完全失去生活依據(jù)，占百分之二十?！按呜殹卑霟o業(yè)，即略有土地，或略有資金，但吃的多，收的少，終年在勞碌愁苦中過生活的，占百分之五十?？梢娊^大多數(shù)農(nóng)民只是略有土地甚至完全沒有土地。②沒有貧農(nóng)階級，決不能造成現(xiàn)時鄉(xiāng)村的革命狀態(tài)，決不能打倒土豪劣紳，完成民主革命。可見土地問題是造成現(xiàn)時鄉(xiāng)村的革命狀態(tài)最重要的因素。（每點3分）6．C（C錯誤，只是突出用山水澆灌蔬菜的好處。）7．D（D錯誤，過度解讀，只是表達痛惜、遺憾和留戀之情。）8．①我認為大山是會呼吸的，呼吸讓山風(fēng)嘯叫；②會關(guān)照草木生靈，是大山養(yǎng)活了它們，大山里的山泉像乳汁，山泉流淌的地方萬物繁茂；③大山滋養(yǎng)了山里的學(xué)生，學(xué)生的活潑靈動使大山充滿生機。（每點2分，言之有據(jù)即可）9．示例一：沒有道理。省城醫(yī)生認為我在山里只喝未經(jīng)處理的涼水，容易得慢性腸炎，是基于科學(xué)道理；而山里的醫(yī)生是根據(jù)日常經(jīng)驗來判斷人存在“水土不服”的生理現(xiàn)象，也是有道理的。所以朋友的話是一種猜測而已。（4分）示例二：有道理。朋友的話看似沒有什么科學(xué)依據(jù)，但是大山的水一直以來就是這樣滋養(yǎng)山里的草木生靈，不存在什么問題；對我而言，氣色好說明大山包括山上的水確實很好地滋養(yǎng)了我。所以朋友的話是有道理的。（4分）（兩種答案，言之有據(jù)即可）10．CEG（斷對一處得一分）11．B（A．前一個“以為”是“認為”的意思，后一個“以為”是“把……作為”的意思；C．前者是代詞“他”，后者是兼詞“于之”；D．都是形容詞的意動用法。）12．D（“另一方面是怕自己遭排擠長時間棄置在荒蠻之地”錯誤。）13．（1）（您）揣度一下今天天下的人能不（像蜀地的狗那樣）亂咬亂叫的能有幾個人？而誰又敢于在眾人面前顯露自己，而招惹來喧鬧，叫人怒怪呢？（度，揣測1分；炫怪于群目，狀語后置1分；召鬧取怒，招惹來喧鬧，叫人怒怪1分；句子通順1分。）（2）巫醫(yī)樂師各種工匠這些人，士大夫們不屑與他們同列，現(xiàn)在他們的見識竟反而趕不上這些人，真是令人奇怪?。。ㄖ@些1分；齒，同列1分；乃，竟然1分；其，表感嘆1分。）14．①舉韓愈不顧流俗作《師說》招來笑辱的例子；②以“蜀犬吠日”為喻；③以孫昌胤重視冠禮反遭嘲笑類比。（答對一點1分，共3分）15．A（A錯誤，并無突出詩人愛好之意。）16．此聯(lián)寫作者登樓遠眺，看見對岸漢陽水邊樹木蔥蘢，含情脈脈，腳下的江水環(huán)繞南樓，依依不舍卻又只能悄無聲息地逝去。（2分）詩人運用擬人手法，（1分）賦予“漢樹”、“蜀江”以人的情感，使景物變得活動跳脫，富有生機，（1分）表達出作者對鄂州美景的喜愛與留戀之情。（2分）17．（1）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣（2）謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼（3）同是天涯淪落人相逢何必曾相識18．A絡(luò)繹不絕B映入眼簾C矢志不渝/堅持不懈/孜孜不倦（每空1分，有錯別字該空不給分。其他答案言之成理也可酌情給分。）19．比喻。將“隆平水稻博物館”比作“盛開的芙蓉花”和“秋天里一串飽滿的稻穗”，不僅說明了這座建筑外觀的美麗，同