江蘇省南通市2024-2025學年高一上學期10月月考語文試卷

2024～2025（上）高一十月份調(diào)研測試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們，常常以筆為犁以夢為馬，用革命的詩詞記錄偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上，以一篇《沁園春·長沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時代之問：“問蒼茫大地，誰主沉?。俊倍卮鹩质菬o比堅定，是“風華正茂”的“同學少年”，因為他們是革命理想的象征，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們才能“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”；只有他們，才能擔負起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢恢宏，氣象萬千：北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當時的紅軍依然困難重重，但毛澤東對革命斗爭充滿激情，對革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰才是主宰歷史浮沉的主人？誰才是這個時代的風流人物？毛澤東再一次回應(yīng)十年前自己的時代之問：“數(shù)風流人物，還看今朝?！鼻О偃f勞動人民，無產(chǎn)階級大眾，才是歷史和時代的真正主人。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實主義的風格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作，好似一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的偉大實踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標志性事件，堪稱一代詩史、史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句。這些充滿強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風骨。五次反圍剿，敵強我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻·大柏地》）。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇，紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險壑，不過是“泥丸”“細浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志，這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現(xiàn)為“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會主義建設(shè)的堅定決心。中國革命斗爭與社會主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進程、偉大實踐進行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭；三十八年后，社會主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗?；仡櫄v史，是為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地創(chuàng)造未來：“世上無難事，只要肯登攀”。這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來的前進動力。我們的目的一定要達到，我們的目的也一定能夠達到。（摘編自康震《風展紅旗如畫》）材料二：毛澤東一生嗜書不倦，尤其愛讀歷史書籍。毛澤東讀史書，總是以歷史人物的傳記為中心，對歷史進行見解獨到的品評。他評價歷史人物，不因襲舊說，而是獨具慧眼，抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征，發(fā)人之所未發(fā)，言人之所未言。毛澤東詩詞思接千載，視通萬里，中華歷史上下五千多年，從三皇五帝到歷代將相，毛澤東每有所感，就有評說。這些評點，雖只區(qū)區(qū)三言兩語，卻折射了他的歷史觀，反映了他的是非觀?！肚邎@春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采：唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”以“惜”字起筆，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進行評說。就個體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績：“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇?！薄爸袊^去的封建君主還沒有第二個人超過他的?！彼踔琳f過：“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx<封建論>呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評價漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世。”毛澤東對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)非常推崇：“自古能軍無出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.革命詩詞是指記錄中國革命領(lǐng)導(dǎo)者的偉大理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷的詩詞。B.毛澤東詩詞是革命詩詞最杰出的代表，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。C.《沁園春·長沙》與《沁園春·雪》雖然歌頌的景物不同，但兩首詞存在內(nèi)在聯(lián)系。D.毛澤東詩詞是高度凝練了中國革命與建設(shè)時期的各個不同階段奮斗精神的史詩篇章。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》和《七律·長征》以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志和斗爭風骨。B.毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進動力。C.毛澤東對歷史人物的評點，雖言辭簡潔，但非常精辟，深刻地反映了毛澤東獨特的歷史觀和鮮明的是非評判標準。D.毛澤東多次肯定秦始皇的歷史功績，寫有“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”的詩句，表明他認同“焚書坑儒”的做法。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中最能體現(xiàn)毛澤東詩詞浪漫主義風格的一項是（）A.敵軍圍困萬千重，我自然不動。B.霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。C.攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。D.要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風掃寰宇。4.材料二對我們評價歷史人物有何啟發(fā)？請簡要概括。5.下面這首詞是毛澤東寫于1931年中國工農(nóng)紅軍第一次反“圍剿”勝利時期，請結(jié)合材料一分析這首詞體現(xiàn)了革命詩詞的哪些特點。漁家傲·反第一次大“圍剿”毛澤東萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。霧滿龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚。二十萬軍重入贛，風煙滾滾來天半。喚起工農(nóng)千百萬，同心干，不周山下紅旗亂。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。十八歲的李響蔡楠說實話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件事。我越忙，他越來添亂。他這么大歲數(shù)了，冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來蹦去的。他耳不聾眼不花，就是嘴笨，說話磨磨唧唧的。我就討厭他這一點，有話就說，說完就走不好嗎？還有，我還怕他蹦來蹦去摔壞了，我可沒時間送他去醫(yī)院。于是我想趕他走。我泡了一杯茶，給他端過去。他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球一樣飄到了窗戶前面。我趕緊關(guān)嚴了窗戶。我怕他飄到院子里，飄到大街上。我按住了他的身體，我把茶水送到了他的嘴邊：“喝點吧，喝了茶哪里來的你就回到哪里去吧，我明天還要出門呢！”李響把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李響的體內(nèi)，他的身體就不飄了，也不蹦不跳了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹诹四抢铩Ｎ抑?，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一個宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他：“你可以走了！”李響沒有要走的意思，他把東西撥拉到一邊去，清清爽爽地說：“我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣——”我吃了一驚。他怎么知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，我怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬了出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我：“你到底帶我去不？”“我去是有項目做，你去干什么？”“我給你當向?qū)?，我熟悉那里，在那里打過仗！”李響一字一頓地說?！翱靹e說你打仗的事了，你當年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚10天的媳婦都瞞著。知道家里人為什么討厭你嗎？就是討厭你偷著跑了?！薄拔夷遣皇峭抵埽钱敱谷杖チ??！崩铐憼庌q著。“賀龍在冀中打了齊會戰(zhàn)役。大獲全勝，部隊需要補充兵員，我就跟上隊伍走了——”“那你打仗了嗎？”“打了，不過，也算沒……沒打。”李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡，“我跟上隊伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗，還沒沖鋒，我的腿就中了一槍。后來腿瘸了，我就當了炊事員?！蔽覔溥暌宦?，剛喝進去的一口茶差點兒噴出來：“那后來呢？”“后來我還參加了百團大戰(zhàn)，后來就跟著部隊去了晉西北，再后來……就去了延安?！崩铐懙难凵裢蝗挥辛斯饷?，“我是跟著部隊一瘸一拐地來到延安來到毛主席的身邊的。那時候，我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安?。】墒敲飨瘏s讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地?！薄澳闶钦f，你去南泥灣開過荒？”我覺得李響順暢的話有點離譜，“怎么這些年沒聽你說過呢？”“這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地！”李響嘆了口氣，“原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來。可南泥灣很難纏啊……”“你就別找理由了，你根本沒想過回來！”我懟著李響?！皠e……別瞎說，我李響不是那種人。可那時候的南泥灣，天寒地凍，荒無人煙。部隊開拔到這里，沒吃沒穿沒住的地兒。我當炊事員還不知道嗎？紅米飯南瓜湯，那是后來才有的，挖野菜也當糧，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……”我不說話了。聽人講過，當年縣上的干部送李響的包裹回來時，確實帶著一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。見我不說話，李響來勁了：“你承認我說的是真的吧？帶我去吧！”我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機了，我要親自開車。李響跟著我來到了南泥灣鎮(zhèn)，卻蒙了。他找不到開過荒的地方在哪里了。他不吹了，只能由我給他當向?qū)?。我開著導(dǎo)航，帶他去了三五九旅【注】旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址，帶他去了黨徽廣場，還帶他去了南泥灣風景區(qū)，參觀了南泥灣特有的民宿……“看，我在這里開過荒，在這里住過——”李響在一孔被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。我知道，我應(yīng)該辦我的大事了。我走進窯洞，一群人早已等在那里了。那是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。我從電腦包里拿出了一份簽好字的合同。我說：“這是我們公司引進的石墨烯技術(shù)，現(xiàn)在我把它無償?shù)孬I給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的集團公司，想捐獻一批白洋淀環(huán)保充電車，方便旅游，第一批已經(jīng)上路了……”辦完這件大事，我回頭找李響，卻沒有他的蹤影了。我不能弄丟李響。我知道李響去了哪里。我急匆匆來到了南泥灣九龍泉烈士紀念碑前，果然看到李響一動不動地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀念碑里。這時，我聽到了導(dǎo)游的講解：“李響，河北雄安人，曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒4.23畝的記錄，他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個月，最后累死在了地里。那年他只有十八歲?！蔽业难蹨I急速地涌了出來，我大聲喊道：“爺爺，你的孫子來看你了……”（有刪改）【注】1941年3月，八路軍三五九旅在旅長王震的率領(lǐng)下在南泥灣開展了著名的大生產(chǎn)運動。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.李響“腰板挺直了盯著我”“一字一頓地說”等動作，表明他態(tài)度堅決，說明南泥灣在他心中有著極其重要的位置。B.小說寫李響從一線戰(zhàn)士到炊事員、再到開荒者的人生經(jīng)歷，意在表明“我”對李響參軍卻未能成為戰(zhàn)斗英雄的遺憾。C.小說多次寫到“鐵鏟”，“鐵鏟”不僅符合李響做炊事員和開荒者的身份，也象征了革命先烈艱苦奮斗的精神品質(zhì)。D.“我”去南泥灣幫助當?shù)匕l(fā)展，表明了年輕一代不忘南泥灣對中國革命的歷史貢獻，決心繼承、發(fā)揚革命先烈的光榮傳統(tǒng)。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭寫“我”討厭李響，結(jié)尾寫“我”聽到李響的事跡后感動得涌出眼淚，運用了欲揚先抑的手法。B.小說運用了語言、動作、心理、肖像等多種描寫手法刻畫李響的形象，人物形象顯得鮮活、生動、豐滿。C.李響要給“我”當向?qū)?，后來卻變成了“我”給李響當向?qū)?，從?cè)面表現(xiàn)南泥灣隨著社會發(fā)展變化之大。D.小說以“我”的一聲呼喊結(jié)尾，不僅說明了“我”與李響的關(guān)系，而且給讀者留下了深刻印象，令人回味。8.這篇小說多處使用了伏筆，請指出兩處9.小說結(jié)尾交代李響早已犧牲，為何開頭還寫李響“冷不丁就會出現(xiàn)在我的辦公室，還一直蹦來蹦去的”？請簡要分析作者這樣寫的妙處。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李白字太白。其先隋末以罪徙西域神龍初遁還客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）材料二：杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間，李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊。甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言①，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭。且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時敏捷，揚雄、枚皋②可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，拜右拾遺。數(shù)上書，帝怒。去官流落劍南，結(jié)廬成都西郭。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時號“李杜”。（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）【注】①審言：杜審言，杜甫的祖父。②楊雄、枚皋：西漢文學家。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。其先A隋末以罪徙B西域C神龍D初E遁F還G客H巴西。11.下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.素，一向，與《陳涉世家》“吳廣素愛人”中的“素”字意思相同。B.奇，意動用法，與《智子疑鄰》“其家甚智其子”的“智”用法相同。C.屬，寫作，與《岳陽樓記》“屬予作文以記之”的“屬”意思不同。D.之，結(jié)構(gòu)助詞，與《醉翁亭記》“醉翁之意不在酒”的“之”用法不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.李白被賀知章稱為“謫仙人”，并得到唐玄宗厚愛。唐玄宗讓他在翰林院任職，可他還是和酒友在街市上喝醉酒。B.李白蔑視權(quán)貴，借醉酒讓高力士脫靴，并且拒絕了唐玄宗的封官賞賜。他回到山野之后，過著云游天下的自在生活。C.杜甫少時生活貧困，但很有才能。他沒有考取進士，滯留長安，唐玄宗朝拜獻祭于太清宮時，上奏進獻了三篇賦。D.杜甫世代為官，希望皇帝能讓他繼承祖先的舊業(yè)，表現(xiàn)了他積極入仕的一面，也體現(xiàn)出他內(nèi)心郁郁不得志的愁苦。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）白自知不為親近所容，益驁放不自修。（2）會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。14.李白和杜甫是我國唐代的兩位偉大詩人，并稱“李杜”，他們的仕途都不順。請結(jié)合材料概括他們仕途不順原因的異同。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？棆D辭孟郊夫是田中郎，妾是田中女。當年嫁得君，為君秉機杼。筋力日已疲，不息窗下機。如何織紈素，自著藍縷衣。官家榜【注】村路，更索栽桑樹?！咀ⅰ堪瘢簭堎N告示。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前四句交代了織婦的身份，寫出了織婦對嫁給丈夫后只能從事織布的怨恨。B.七、八兩句將織婦織出的精美白絹與自身的破舊衣服對比，突出織婦生活艱難。C.最后兩句寫官家張榜要求百姓栽種桑樹，“更”字進一步揭露了統(tǒng)治者的貪婪。D.全詩以織婦的口吻，通過直白淺近的語言，表達了對百姓生活疾苦的深切同情。16.詩中五、六兩句與《插秧歌》中的“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”兩句都寫了勞動的艱辛，但在表達方式上有所不同，請結(jié)合詩句簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中“_______，_______”兩句，不僅描繪了江面上船只的繁忙景象，也暗喻了革命形勢的蓬勃發(fā)展。（2）《靜女》中“_______，_______”兩句，寫女子從遠郊采摘茅草歸來贈送給男子，突出了愛情的真誠和純美。（3）《涉江采芙蓉》中“_______，_______”兩句，表現(xiàn)游子回首望鄉(xiāng)、長路渺茫的傷感。三、語言文字運用（20分）閱讀下面文字，完成下面小題。①眼下中國詩歌所遭遇的最為嚴肅的生存困境，②無疑是社會大眾整體上對新詩持有排斥乃至淡漠的態(tài)度。③但我們不能一概而論地認為這是社會大環(huán)境變化導(dǎo)致的必然結(jié)果。④社會大環(huán)境的變化固然是一個原因，⑤更主要的原因是因為詩人自身的創(chuàng)作問題。詩歌要有發(fā)自內(nèi)心的真實聲音，才能打動人，引起人們的共鳴。詩人需要轉(zhuǎn)變觀念，認識到詩歌并非孤立存在的高雅藝術(shù)，而是與大眾情感緊密相連的。因此，面對中國當代詩歌不景氣的現(xiàn)實。詩人寫詩不能只是A，讓自己感到滿足，而要貼近讀者，讓讀者喜聞樂見；更不能閉門造車、主觀想象，而要貼近生活、貼近時代，具有鮮活的時代感。長期以來，詩歌與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)越來越弱化，很多詩人的創(chuàng)作與社會變化、現(xiàn)實生活漸行漸遠，這就需要（甲