部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課時(shí)《紙船和風(fēng)箏》課件

紙船和風(fēng)箏部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件匯報(bào)人：XXX第二課時(shí)目錄PARTTHREE書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)PARTONE詞語(yǔ)復(fù)習(xí)PARTTWO課文解讀PARTFOUR課后作業(yè)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)PARTONE松鼠折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福他倆但是

愿意哭了取下松鼠

折紙船漂到扎風(fēng)箏一張抓住祝你幸福他倆

但是

愿意哭了取下詞語(yǔ)復(fù)習(xí)填一填飄漂紙船____哇____，____到了小熊家門(mén)口。風(fēng)箏乘著風(fēng)，____哇____，____到了松鼠家門(mén)口。飄飄飄漂漂漂詞語(yǔ)復(fù)習(xí)成為好朋友和好吵架后課文解讀PARTTWO山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。松鼠和小熊的矛盾很深，也表現(xiàn)了他們因友情破裂而傷心難過(guò)的心情。課文解讀

松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。他們都想和好希望對(duì)方能夠看到課文解讀成為好朋友和好吵架后過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。小松鼠率先伸出友誼之手。傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。太高興、太激動(dòng)。課文解讀想象：小熊會(huì)寫(xiě)一張?jiān)鯓拥目ㄆ?/p>

我們和好吧！我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！祝你快樂(lè)！

小熊學(xué)完課文，你懂得了什么？

以后交朋友時(shí)要注意，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和朋友吵架。

和朋友吵了架，要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)和朋友和好。紙船和風(fēng)箏折紙船送松果放風(fēng)箏送草莓吵架折紙船吵架扎風(fēng)箏屋頂上樹(shù)枝上放紙船放風(fēng)箏和好結(jié)構(gòu)梳理

當(dāng)朋友之間的感情和友誼出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，寬容和諒解才是最好的解決辦法，當(dāng)我們用一顆真誠(chéng)寬容的心去對(duì)待朋友時(shí)。我們就會(huì)擁有快樂(lè)和幸福。小結(jié)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)PARTTHREE祝但張哭紙張開(kāi)張哭聲大哭但是不但祝愿慶祝我會(huì)寫(xiě)吵爭(zhēng)吵吵架“弓”略低于“長(zhǎng)”，底部左右齊平?！伴L(zhǎng)”的第二筆橫從橫中線左側(cè)起筆。左邊長(zhǎng)，右邊短?！靶帧钡牡谝还P豎寫(xiě)在豎中線上，“口”略扁。注意偏旁。左邊長(zhǎng)，右邊短。“旦”的第一筆豎寫(xiě)在豎中線上。左右結(jié)構(gòu)左窄右寬書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)祝張但上短下長(zhǎng)，兩個(gè)“口”左低右高；“犬”的第一筆橫略短，收筆在橫中線上；撇、捺要舒展。最后一筆點(diǎn)不要遺漏?？迺?shū)寫(xiě)指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)課后作業(yè)PARTFOUR課后作業(yè)在田字格中練寫(xiě)“張、祝、但、哭”，并組兩個(gè)詞。閱讀繪本故事《南瓜湯》。推薦閱讀