2024年湖北省中考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2024年湖北省中考語文模擬試卷一、積累與運用（20分）1．（2分）小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）A．小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：碎首黃塵燕（yān）然勒功至今熱血猶殷（yān）紅。 B．小雨希望讀出雄視天下的偉人氣概和視通萬里的宏闊氣象，他這樣處理節(jié)奏：北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長'城內(nèi)外，惟余/莽莽。 C．小雨想讀出春天里人們歡快興奮的心情，他這樣處理停連（“∨”表示停，“∧”表示連）：坐著，∨躺著，∨打兩個滾，∧踢幾腳球，∧賽幾趟跑，∧捉幾回迷藏。 D．小雨想強(qiáng)調(diào)總理走遍了祖國的山山水水，他這樣處理重音：啊，總理，你在革命需要的每一個地方，遼闊大地/到處是你深深的足跡。2．（2分）小雯寫了個“喬”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上。A揉造作B江山如此多C兵必敗D愛國華3．（2分）小雨看到黃鶴樓正廳門柱上的楹聯(lián)，覺得聯(lián)末兩個詞“愁”和“憾”值得反復(fù)吟詠。請你將這兩個詞還原到楹聯(lián)中。爽氣西來，云霧掃開天地□大江東去，波濤洗凈古今□4．（3分）小雯在報刊上發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請找出來并改正。①某報刊消息標(biāo)題：《新疆隊有望橫掃廣東隊染指總冠軍》②某報刊文章寫道：這部電影鋪設(shè)了足夠多的喜劇橋段，精準(zhǔn)打擊觀眾笑點。③某報刊消息標(biāo)題：《暑假，圖書館人滿為患》5．（3分）小雨在大街上搜集了一些商家廣告，如“咳”不容緩（藥品廣告）、“騎”樂無窮（自行車廣告）、一“明”驚人（眼鏡廣告）、一見鐘“琴”（鋼琴廣告）、步步“糕”升（蛋糕廣告）……小雨認(rèn)為用語巧妙，小雯卻認(rèn)為這是詞語濫用。請結(jié)合一兩個具體例子說說你的看法。6．（8分）春天就要到了，小雯以“春”為題輯錄了一組古詩文。請你將相應(yīng)的句子填到橫線上。①海日生殘夜，。（《次北固山下》）②落紅不是無情物，。（《己亥雜詩（其五）》）③沉舟側(cè)畔千帆過，。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）④，蠟炬成灰淚始干。（《無題》）⑤國破山河在，。（《春望》）⑥幾處早鶯爭暖樹，。（《錢塘湖春行》）⑦，衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）⑧，波瀾不驚……（《岳陽樓記》）二、閱讀與鑒賞（45分）7．（4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。渭川田家王維斜陽照墟落①，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微③?！咀⑨尅竣傩媛洌捍迓洹＂陔g（gòu）：野雞鳴叫。③式微：《式微》出自《詩經(jīng)?邶風(fēng)》。其中“胡不歸”意為“為什么還不歸去”。全詩以寫景為主，最后抒情。（1）讀到詩中景象，我想說點什么卻說不出來，正如陶淵明《飲酒（其五）》中所說的：“，?！保?）聯(lián)系《式微》，我明白了詩人的情感從“”到“”變化的原因。（摘錄詩中詞語填空）8．（14分）文言文。甲明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁（A）?！ㄓ嬕恢?，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣（B）?。ü?jié)選自《核舟記》）乙予所見奇技：云間①潘君仲以紙制弈子②，狀如滇式③，色瑩亦然，且敲之有聲；其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。又于友人方無違家見竹根制一蟹一蟬，情態(tài)畢肖，置之幾上，蠕蠕欲動，出金陵濮仲謙手。一花籃，竹絲所織，紋細(xì)于發(fā)，瀠回④百狀，相傳嶺南一青衿⑤手造。竹扇墜僅盈寸許，刻畫玲瓏，二老須眉衣?、藿匀绨酌?，立松樹下指點，山間月出，山石凸凹，石理細(xì)皺，為嘉定朱三松作。小道⑦可觀，至此已極。雖仿之者眾，相較懸絕（C）。今之刻核舟者多，而未必盡出王叔遠(yuǎn)手。真贗之間，巧拙大異，非識者誰與解之？（選自《媚幽閣文娛》）【注釋】①云間：上海松江的古稱。②弈子：圍棋子。③滇式：云南出產(chǎn)的棋子，色澤柔潤，廣受喜愛。④瀠回：回旋的樣子。⑤青衿：青色交領(lǐng)長衫，代指秀才。⑥?。和榜蕖?。⑦小道：指技藝。（1）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋結(jié)合字形推測嘗貽余核舟一聯(lián)系常見成語情態(tài)畢肖遷移課內(nèi)字詞竹扇墜僅盈寸許根據(jù)語境推斷真贗之間（2）請將“矣”“云”“哉”還原到文中括號內(nèi)。ABC（3）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。（4）請翻譯甲文中畫橫線的句子。蓋簡桃核修狹者為之。（5）請從甲文中摘錄一句話，評價“一蟹一蟬”“竹扇墜”這兩件作品。（6）同樣是使用數(shù)詞，乙文用在事物之前，甲文卻多用在事物之后。甲文這樣使用好在哪里？9．（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。省力不省功①物理學(xué)有個說法，叫“省力不省功”。也就是說，不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，如果一個機(jī)械或工具可以省力，那么它必須通過移動更遠(yuǎn)的距離、花費更長的時間來彌補(bǔ)這部分省去的力。生活中的各種省力器械，比如動滑輪、杠桿、千斤頂?shù)龋际鞘×Σ皇」Φ?。使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了“分步走、不停步”的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功，其實這與“九層之臺，起于累土”的道理相通。②生活中也一樣，很多事可以利用先進(jìn)的技術(shù)和工具省力，但要成事成器，努力做不可少，持續(xù)做不可少?；@球運動員要想投籃很準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的方法少走彎路，但少不了在籃球場上流汗苦練，多投一次，肌肉就多一分記憶，就更準(zhǔn)一分，別無他法；想學(xué)木工，可以利用一些省力好用的工具，但砍鋸鑿劈刨的基本功必須反復(fù)練習(xí)，否則就不可能手藝精湛；想讀懂《傳習(xí)錄》，除了一句一句地啃，沒有其他捷徑。小到讀一本書、做一件事，大到學(xué)習(xí)一門技藝、成就一番事業(yè)，都要深諳“省力不省功”的道理。③但在現(xiàn)實中，我們見過一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日積月累用心學(xué)習(xí)太辛苦，便夾帶小抄去考場，妄想不用功便能得高分；嫌腳踏實地、勤勉盡責(zé)升遷太慢，以為弄虛作假、溜須拍馬、投機(jī)取巧就能更快得到提拔重用……這些人最終的下場我們都清楚。④一分耕耘，一分收獲。很多時候，我們出的力氣、下的功夫跟成功是成正比的。我們當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會“借力”，但最后的“功夫到家”，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，功到自然成。⑤賣油翁說“我亦無他，惟手熟爾”，錢鍾書說“越是聰明人，越要懂得下笨功夫”……歷代手藝人、做學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)一個笨功夫，他們的好手藝、硬本事、真學(xué)問，皆從笨功夫中來。《愚公移山》的故事家喻戶曉，愚公“率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”的“笨功夫”，遭到智叟的嘲笑，愚公長息曰：“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”懂得下笨功夫、苦功夫的人心無旁騖、埋頭努力，終會接近成功。（選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》，2023年12月22日，有刪改）（1）下面說法最符合文意的一項是A．物理學(xué)認(rèn)為不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，就是說用不用工具效果都是一樣。B．“九層之臺，起于累土”，告訴我們做事不要邁大步，只能走小步，把功夫做到家。C．做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功。D．“臺上三分鐘，臺下十年功”，臺上的光鮮是靠臺下持續(xù)下“笨功夫”累積而成的。（2）有同學(xué)在學(xué)習(xí)上總想省力氣、走捷徑，請按照②③④段的論證思路，寫出你勸說他的步驟。步驟一：步驟二：步驟三：（3）“功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。”可見力的大小、力的方向、物體移動的距離是影響做功的三個因素。說一說，這個力學(xué)公式在學(xué)習(xí)或生活上能給你哪些啟示？10．（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。①我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高明的技術(shù)，跟他比起來簡直是小巫見大巫。②那是一個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)。突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，發(fā)現(xiàn)是一個比我還英俊帥氣的小伙兒，正微笑地看著我。我一驚，轉(zhuǎn)身要逃。他拽住了我的胳膊，“別怕，我跟你一樣！”我驚訝于他竟然把身份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行的最忌諱這個。③“我不偷任何看得見的東西?！彼路鹂创┝宋业男乃?。④我張大了嘴巴半天合不攏，“那，那你要什么？”⑤“時光，我只偷時光?！彼孕诺卣f道。⑥我搖搖頭，覺得他在跟我開玩笑。⑦“難道你不好奇我是怎么做到的？”他的話一下子撓到了我的癢處，沒等我說話，就滔滔不絕地說起來。⑧“就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要倏地鉆進(jìn)他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪——做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進(jìn)，一夜之間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人。等我從容地鉆出他的身體，往你這兒溜達(dá)的時候，我的耳邊還回響著那個少年——不，那個中年人看到鏡中的自己后發(fā)出的狼嚎一般的哭聲?！雹崴次矣行┌胄虐胍?，接著說道：“好吧，再跟你分享一個我的勝利果實。就在上周，我四處尋找獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的噓寒問暖和每天繁重的學(xué)習(xí)生活，她要去尋找詩與遠(yuǎn)方。我當(dāng)然很樂于和她一路同行。她帶我在外面游蕩了七天，就在女孩決定要回家看看時，我果斷地離開了她。你能想象得到，當(dāng)她敲響斑駁的油漆大門，認(rèn)出風(fēng)燭殘年的老人竟然是父母，而自己早已人過中年時，她爆發(fā)出的哭聲，該是多么驚天動地。這多少會讓我有些羞愧，畢竟是我偷走了她的年華……”⑩我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。?他微微一笑，“我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見！”說完他轉(zhuǎn)身大踏步地走了。看他頭也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著……?這時，一個男人和一個小男孩經(jīng)過我的身邊。我的耳邊清晰地傳來父子對話。?“爸爸，那個老爺爺太可憐了，我們給他一點錢吧？”?“好孩子，給你，把這枚硬幣給他吧！”?我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……?我沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了。那枚硬幣“當(dāng)啷”一聲掉在地上，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，它像一只陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……（選自《2023年中國微型小說精選》；有刪改）（1）根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）梳理“我”遇到“他”之后的心理變化過程，將下面的示意圖補(bǔ)充完整。驚訝好奇——————毛骨悚然（3）小說中的“他”把目標(biāo)稱為“獵物”，對此你怎么理解？（4）小說結(jié)尾很巧妙，有意味，請作簡要分析。（5）小說中有三個人的時光被“他”偷走了，他們的時光究竟是被誰偷走的？小說給你帶來怎樣的警示？11．（8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。孫悟空大戰(zhàn)三太子這哪吒太子，甲胄齊整，跳出營盤，撞至水簾洞外。那悟空正來收兵，見哪吒來得勇猛。悟空迎近前來問曰：“你是誰家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認(rèn)得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你?！蔽蚩招Φ溃骸靶√?，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的是甚么字號，拜上玉帝：是這般官銜，再也不須動眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打上靈霄寶殿?！蹦倪柑ь^看處，乃“齊天大圣”四字。哪吒道：“這妖猴能有多大神通，就敢稱此名號！不要怕！吃吾一劍！”悟空道：“我只站下不動，任你砍幾劍罷?！蹦悄倪阜夼?，大喝一聲“變”，即變做三頭六臂，惡狠狠，手持著六般兵器，乃是斬妖劍、砍妖刀、縛妖索、降妖杵、繡球兒、火輪兒，丫丫叉叉，撲面來打。悟空見了，心驚道：“這小哥倒也會弄些手段！莫無禮，看我神通！”好大圣，喝聲“變”，也變做三頭六臂；把金箍棒幌一幌，也變做三條；六只手拿著三條棒架住。這場斗，真?zhèn)€是地動山搖。三太子與悟空各騁神威，斗了個三十回合。那太子六般兵，變做千千萬萬；孫悟空金箍棒，變做萬萬千千。半空中似雨點流星，不分勝負(fù)。原來悟空手疾眼快，正在那混亂之時，他拔下一根毫毛，叫聲“變”，就變做他的本相，手挺著棒，演著哪吒；他的真身，卻一縱，趕至哪吒腦后，著左膊上一棒打來。哪吒正使法間，聽得棒頭風(fēng)響，急躲閃時，不能措手，被他著了一下，負(fù)痛逃走：收了法，把六件兵器依舊歸身，敗陣而回。（節(jié)選自《西游記》第四回）魯智深大鬧野豬林話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直褪，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭茫兆《U杖。兩個公人呆了半晌，動撣不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞叮阉髯佣几顢嗔?，便扶起林沖……林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥，灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命?！本湍抢锊辶私涞叮鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個！”依前背了包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他拕了包裹，一同跟出林子來。（節(jié)選自《水滸傳》第九回）下面表格展示了同學(xué)們研讀《西游記》和《水滸傳》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務(wù)。（1）故事連一連悟空的師父提醒他提防“三災(zāi)利害”，智深的師父送給他四句偈言，這些預(yù)言都對應(yīng)著他們的故事，請你連一連。西游記水滸傳A．遇林而起①計賺二龍山B．遇山而富②錢塘江坐化C．遇水而興③三山歸水泊D．遇江而止④大鬧野豬林（2）寫法品一品兩篇選文都用到了襯托手法，就“孫悟空大戰(zhàn)三太子”選段，請你品一品。孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林文中寫兩個公人呆了半晌，接連求饒，又殷勤扶著林沖，替他挖包裹，都是借寫公人來襯托魯智深的勇猛。（3）人物評一評兩篇選文都寫出主人公勇猛、智慧的特點，結(jié)合選段，請你評一評魯智深。孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林悟空很勇猛，他面對三頭六臂的哪吒毫不退縮；悟空很智慧，他用假象欺騙哪吒，真身從背后襲擊取勝。（4）主旨探一探《水滸傳》和《西游記》都是中國古代經(jīng)典小說，請?zhí)骄俊段饔斡洝返闹髦肌Ｎ饔斡浰疂G傳通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，描繪了他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。三、表達(dá)與交流（55分）12．（5分）燈，陪著我們學(xué)習(xí)，伴隨我們長大。班級決定以圖片展的形式舉辦燈展，請你為燈展出份力，從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。任務(wù)一：書桌上的臺燈、校門口的路燈、節(jié)日里的紅燈籠……總有一盞燈讓你覺得有參展價值，請為它寫一段推薦語（80字左右）。任務(wù)二：“燈”或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩在燈展上與同學(xué)分享。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標(biāo)示。）13．（50分）請從下面三項任務(wù)中選擇一項，寫一篇作文。任務(wù)一：或許有一個人就是你的一盞燈，照亮了你的天空；或許有一本書、一句話點亮了你的智慧。以“致敬我心中的那盞燈”為題，寫一篇作文。任務(wù)二：微弱的光也有溫度，小小螢火也有力量。請將“微光也有______”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。任務(wù)三：燈，會引發(fā)你怎樣的感懷？燈，會激發(fā)你哪些思考？未來的燈，會是什么樣兒的？請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

2024年湖北省中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（20分）1．（2分）小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）A．小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：碎首黃塵燕（yān）然勒功至今熱血猶殷（yān）紅。 B．小雨希望讀出雄視天下的偉人氣概和視通萬里的宏闊氣象，他這樣處理節(jié)奏：北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長'城內(nèi)外，惟余/莽莽。 C．小雨想讀出春天里人們歡快興奮的心情，他這樣處理停連（“∨”表示停，“∧”表示連）：坐著，∨躺著，∨打兩個滾，∧踢幾腳球，∧賽幾趟跑，∧捉幾回迷藏。 D．小雨想強(qiáng)調(diào)總理走遍了祖國的山山水水，他這樣處理重音：啊，總理，你在革命需要的每一個地方，遼闊大地/到處是你深深的足跡。【解答】ACD.合適。B.不合適，“望長城內(nèi)外”應(yīng)設(shè)計為“望/長城/內(nèi)外”，而非“望/長'城內(nèi)外”。故選：B。2．（2分）小雯寫了個“喬”字，請你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上。A矯揉造作B江山如此多嬌C驕兵必敗D愛國華僑【解答】A.矯揉造作：jiǎoróuzàozuò，形容裝腔作勢，極不自然。B.江山如此多嬌：jiāngshānrúcǐduōjiāo，形容祖國江山之壯麗。C.驕兵必敗：jiāobīngbìbài，驕兵必敗指過分驕傲輕敵的軍隊必定打敗仗，含貶義。D.愛國華僑：àiguóhuáqiáo，愛國的旅居國外的中國人。答案：A矯B嬌C驕D僑3．（2分）小雨看到黃鶴樓正廳門柱上的楹聯(lián)，覺得聯(lián)末兩個詞“愁”和“憾”值得反復(fù)吟詠。請你將這兩個詞還原到楹聯(lián)中。爽氣西來，云霧掃開天地□大江東去，波濤洗凈古今□【解答】答案：憾愁4．（3分）小雯在報刊上發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請找出來并改正。①某報刊消息標(biāo)題：《新疆隊有望橫掃廣東隊染指總冠軍》②某報刊文章寫道：這部電影鋪設(shè)了足夠多的喜劇橋段，精準(zhǔn)打擊觀眾笑點。③某報刊消息標(biāo)題：《暑假，圖書館人滿為患》【解答】答案：①將“染指”改為“奪得”。②將“打擊”改為“擊中”。③將“人滿為患”改為“人山人海”。5．（3分）小雨在大街上搜集了一些商家廣告，如“咳”不容緩（藥品廣告）、“騎”樂無窮（自行車廣告）、一“明”驚人（眼鏡廣告）、一見鐘“琴”（鋼琴廣告）、步步“糕”升（蛋糕廣告）……小雨認(rèn)為用語巧妙，小雯卻認(rèn)為這是詞語濫用。請結(jié)合一兩個具體例子說說你的看法?！窘獯稹看鸢福菏纠河谜Z巧妙：我認(rèn)為“咳”不容緩、“騎”樂無窮這兩個用語巧妙，原因在于它們運用了雙關(guān)的修辭手法，同時利用了同音詞或者諧音的特點來創(chuàng)造特定的表達(dá)效果。“咳”不容緩的意思是咳嗽需要馬上治療，不容拖延。這個用語巧妙地利用了“咳”和“刻”的諧音，將咳嗽需要緊急處理的情境表達(dá)得既生動又緊迫，讓藥品廣告顯得新穎有趣，避免了傳統(tǒng)藥品廣告的枯燥和重復(fù)?！膀T”樂無窮則是利用了“騎”和“其”的諧音，“騎”樂無窮還蘊含著無限可能性的寓意。它不僅強(qiáng)調(diào)了騎行的樂趣，還暗示了通過騎行可以探索更廣闊的世界和無限的可能性。這種正能量的寓意能夠激發(fā)人們的行動力和探索精神，同時也為品牌樹立了積極向上的形象。6．（8分）春天就要到了，小雯以“春”為題輯錄了一組古詩文。請你將相應(yīng)的句子填到橫線上。①海日生殘夜，江春入舊年。（《次北固山下》）②落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩（其五）》）③沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無題》）⑤國破山河在，城春草木深。（《春望》）⑥幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）⑦簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山西村》）⑧至若春和景明，波瀾不驚……（《岳陽樓記》）【解答】①江春入舊年②化作春泥更護(hù)花③病樹前頭萬木春④春蠶到死絲方盡⑤城春草木深⑥誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）⑦簫鼓追隨春社近（注意“簫”的書寫）⑧至若春和景明二、閱讀與鑒賞（45分）7．（4分）閱讀下面古詩，完成兩則批注小題。渭川田家王維斜陽照墟落①，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微③?！咀⑨尅竣傩媛洌捍迓?。②雊（gòu）：野雞鳴叫。③式微：《式微》出自《詩經(jīng)?邶風(fēng)》。其中“胡不歸”意為“為什么還不歸去”。全詩以寫景為主，最后抒情。（1）讀到詩中景象，我想說點什么卻說不出來，正如陶淵明《飲酒（其五）》中所說的：“此中有真意，欲辨已忘言?！保?）聯(lián)系《式微》，我明白了詩人的情感從“羨”到“悵然”變化的原因。（摘錄詩中詞語填空）【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與名句默寫。由題干“我想說點什么卻說不出來”可知，應(yīng)填陶淵明《飲酒（其五）》的“此中有真意，欲辨已忘言”（這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)。），注意易錯字：意、欲、辨。（2）本題考查詩歌內(nèi)容理解。“即此羨閑逸，悵然吟式微”這兩句是說如此安逸怎不叫我羨慕？我不禁悵然地吟起《式微》。“此”指代前八句詩所描繪的田園生活，詩人面對一幅恬然自樂的田家晚歸圖，油然而生羨慕之情?！妒轿ⅰ烦鲎浴对娊?jīng)?邶風(fēng)》，其中“胡不歸”意思是為什么還不歸去。詩人看到萬物皆有所歸，歸得愜意，既羨慕又惆悵，反復(fù)吟詠《式徽》，反襯出自己獨無所歸、歸隱太遲的惆悵，寄托歸隱田園的心情。故詩人的情感是從“羨”到“悵然”的變化。答案：（1）此中有真意欲辨已忘言（2）羨悵然譯文：夕陽的余暉灑向村莊，牛羊沿著深巷紛紛回歸。村中老人惦念著放牧的孫兒，倚著拐杖在柴門邊等候。野雞鳴叫，麥子秀穗，蠶像睡覺了一樣，桑葉也變得稀少。農(nóng)夫們?nèi)齼蓛煽钢z頭歸來，在田間小道上偶然相遇，親切絮語，樂而忘歸。在這種時刻如此閑情逸致怎不叫我羨慕？我不禁悵然地吟起《式微》。8．（14分）文言文。甲明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁（A）。……通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣（B）?。ü?jié)選自《核舟記》）乙予所見奇技：云間①潘君仲以紙制弈子②，狀如滇式③，色瑩亦然，且敲之有聲；其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。又于友人方無違家見竹根制一蟹一蟬，情態(tài)畢肖，置之幾上，蠕蠕欲動，出金陵濮仲謙手。一花籃，竹絲所織，紋細(xì)于發(fā)，瀠回④百狀，相傳嶺南一青衿⑤手造。竹扇墜僅盈寸許，刻畫玲瓏，二老須眉衣?、藿匀绨酌?，立松樹下指點，山間月出，山石凸凹，石理細(xì)皺，為嘉定朱三松作。小道⑦可觀，至此已極。雖仿之者眾，相較懸絕（C）。今之刻核舟者多，而未必盡出王叔遠(yuǎn)手。真贗之間，巧拙大異，非識者誰與解之？（選自《媚幽閣文娛》）【注釋】①云間：上海松江的古稱。②弈子：圍棋子。③滇式：云南出產(chǎn)的棋子，色澤柔潤，廣受喜愛。④瀠回：回旋的樣子。⑤青衿：青色交領(lǐng)長衫，代指秀才。⑥?。和榜蕖薄＂咝〉溃褐讣妓?。（1）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋結(jié)合字形推測嘗貽余核舟一贈，贈送。聯(lián)系常見成語情態(tài)畢肖像。遷移課內(nèi)字詞竹扇墜僅盈寸許滿。根據(jù)語境推斷真贗之間假的，偽造的。（2）請將“矣”“云”“哉”還原到文中括號內(nèi)。A云B哉C矣（3）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。其為五瓣梅花香盒蒙之以錦不可覓其聯(lián)縫之跡。（4）請翻譯甲文中畫橫線的句子。蓋簡桃核修狹者為之。（5）請從甲文中摘錄一句話，評價“一蟹一蟬”“竹扇墜”這兩件作品。（6）同樣是使用數(shù)詞，乙文用在事物之前，甲文卻多用在事物之后。甲文這樣使用好在哪里？【解答】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。①句意為：曾經(jīng)送給我一個用桃核雕刻成的小船。貽：贈，贈送。②句意為：神情和姿態(tài)都很像。肖：像。③句意為：有一個竹扇墜僅僅滿一寸。盈：滿。④句意為：真品和贗品之間。贗：假的，偽造的。（2）本題考查文言虛詞還原。A“云”，句末語氣詞，常用在一段話的結(jié)尾，無實在意義。“蓋大蘇泛赤壁”是全段的結(jié)尾句，故“云”用在本句句末。B“哉”，句末語氣詞，表示感嘆的語氣?！凹家囔`怪矣”表達(dá)了對王叔遠(yuǎn)技藝的強(qiáng)烈贊嘆，這里與“矣”連用加強(qiáng)贊嘆語氣，故選“哉”。C“矣”，句末語氣詞，表示肯定的語氣，相當(dāng)于“了”?！半m仿之者眾，相較懸絕”表示對王叔遠(yuǎn)技藝的充分肯定，應(yīng)使用“矣”。（3）本題考查文言斷句?！捌錇槲灏昝坊ㄏ愫忻芍藻\不可覓其聯(lián)縫之跡”意思是：那是一個五瓣梅花形狀的香盒，用錦布蒙蓋，看不到聯(lián)結(jié)縫合的痕跡?！捌錇槲灏昝坊ㄏ愫小敝髦^結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“盒”后停頓；“蒙之以錦”狀語后置句，偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“錦”后停頓；因此斷句為：其為五瓣梅花香盒/蒙之以錦/不可覓其聯(lián)縫之跡。（4）本題考查文言翻譯。重點詞語：蓋，原來是。簡，挑選。修，長。為，雕刻。句意：原來是挑選長而窄的核桃刻成的。（5）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“一蟹一蟬”“情態(tài)畢肖”和“竹扇墜”“刻畫玲瓏”可知，這兩件工藝品雕刻技藝高超，結(jié)合【甲】為對王叔遠(yuǎn)的雕刻技藝的贊嘆可知，可用“技亦靈怪矣哉”來評價。（6）本題考查數(shù)詞的用法。數(shù)詞用在事物的前或后，是根據(jù)表達(dá)的需要，強(qiáng)調(diào)誰，誰的語序就會變化。根據(jù)【甲】文“通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一”可知，數(shù)字多用在事物之后，說明表達(dá)的重點是數(shù)詞，強(qiáng)調(diào)了所雕刻的人、物之豐富，結(jié)合“嘻，技亦靈怪矣哉”可知，從側(cè)面襯托了王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精湛。答案：（1）①贈，贈送。②像。③滿。④假的，偽造的。（2）云哉矣（3）其為五瓣梅花香盒/蒙之以錦/不可覓其聯(lián)縫之跡。（4）原來是挑選長而窄的核桃刻成的。（5）技亦靈怪矣（6）甲文將數(shù)字多用在事物之后，說明表達(dá)的重點是數(shù)詞，強(qiáng)調(diào)了所雕刻的人、物之豐富，從側(cè)面襯托了王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精湛。9．（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。省力不省功①物理學(xué)有個說法，叫“省力不省功”。也就是說，不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，如果一個機(jī)械或工具可以省力，那么它必須通過移動更遠(yuǎn)的距離、花費更長的時間來彌補(bǔ)這部分省去的力。生活中的各種省力器械，比如動滑輪、杠桿、千斤頂?shù)?，都是省力不省功的。使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了“分步走、不停步”的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功，其實這與“九層之臺，起于累土”的道理相通。②生活中也一樣，很多事可以利用先進(jìn)的技術(shù)和工具省力，但要成事成器，努力做不可少，持續(xù)做不可少。籃球運動員要想投籃很準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的方法少走彎路，但少不了在籃球場上流汗苦練，多投一次，肌肉就多一分記憶，就更準(zhǔn)一分，別無他法；想學(xué)木工，可以利用一些省力好用的工具，但砍鋸鑿劈刨的基本功必須反復(fù)練習(xí)，否則就不可能手藝精湛；想讀懂《傳習(xí)錄》，除了一句一句地啃，沒有其他捷徑。小到讀一本書、做一件事，大到學(xué)習(xí)一門技藝、成就一番事業(yè)，都要深諳“省力不省功”的道理。③但在現(xiàn)實中，我們見過一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日積月累用心學(xué)習(xí)太辛苦，便夾帶小抄去考場，妄想不用功便能得高分；嫌腳踏實地、勤勉盡責(zé)升遷太慢，以為弄虛作假、溜須拍馬、投機(jī)取巧就能更快得到提拔重用……這些人最終的下場我們都清楚。④一分耕耘，一分收獲。很多時候，我們出的力氣、下的功夫跟成功是成正比的。我們當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會“借力”，但最后的“功夫到家”，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，功到自然成。⑤賣油翁說“我亦無他，惟手熟爾”，錢鍾書說“越是聰明人，越要懂得下笨功夫”……歷代手藝人、做學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)一個笨功夫，他們的好手藝、硬本事、真學(xué)問，皆從笨功夫中來?！队薰粕健返墓适录矣鲬魰?，愚公“率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”的“笨功夫”，遭到智叟的嘲笑，愚公長息曰：“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”懂得下笨功夫、苦功夫的人心無旁騖、埋頭努力，終會接近成功。（選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》，2023年12月22日，有刪改）（1）下面說法最符合文意的一項是DA．物理學(xué)認(rèn)為不存在既省力又省功的機(jī)械或工具，就是說用不用工具效果都是一樣。B．“九層之臺，起于累土”，告訴我們做事不要邁大步，只能走小步，把功夫做到家。C．做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功。D．“臺上三分鐘，臺下十年功”，臺上的光鮮是靠臺下持續(xù)下“笨功夫”累積而成的。（2）有同學(xué)在學(xué)習(xí)上總想省力氣、走捷徑，請按照②③④段的論證思路，寫出你勸說他的步驟。步驟一：正面舉例步驟二：反面舉例步驟三：總結(jié)說理（3）“功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積?！笨梢娏Φ拇笮?、力的方向、物體移動的距離是影響做功的三個因素。說一說，這個力學(xué)公式在學(xué)習(xí)或生活上能給你哪些啟示？【解答】（1）本題考查信息篩選與辨識。A.有誤，根據(jù)①段“使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了‘分步走、不停步’的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功”可知，使用工具能抬起“看似不可能抬起來的重物”，而非“用不用工具效果都是一樣”；B.有誤，根據(jù)①段“使用它們并不會使你獲得額外的力量，在某種程度上只是采用了‘分步走、不停步’的策略，讓你成功實現(xiàn)給看似不可能抬起來的重物做功，其實這與“九層之臺，起于累土”的道理相通”可知，“九層之臺，起于累土”說明的是做事“分步走、不停步”的道理。而非“做事不要邁大步，只能走小步，把功夫做到家”；C.說有誤，根據(jù)④段“我們當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會‘借力’，但最后的‘功夫到家’，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，功到自然成”可知，做事要講究方法，要學(xué)會“借力”，但最后的‘功夫到家’，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。而非“這樣既能省力又能更快更輕松地取得人生成功”；D.正確。故選：D。（2）本題考查論證思路。根據(jù)②段“籃球運動員要想投籃很準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)借鑒別人的方法少走彎路，但少不了在籃球場上流汗苦練，多投一次，肌肉就多一分記憶，就更準(zhǔn)一分，別無他法……”列舉籃球運動員、木工等事例，正面論述“省力不省功”的道理；可知，步驟一是“正面舉例”；根據(jù)③段“但在現(xiàn)實中，我們見過一些“想省力又想省功”的人。比如，嫌日積月累用心學(xué)習(xí)太辛苦，便夾帶小抄去考場，妄想不用功便能得高分；嫌腳踏實地、勤勉盡責(zé)升遷太慢，以為弄虛作假、溜須拍馬、投機(jī)取巧就能更快得到提拔重用……”列舉現(xiàn)實中“想省力又想省功”的人的例子，反面論述“省力不省功”的道理；可知，步驟二是“反面舉例”；根據(jù)④段“一分耕耘，一分收獲。很多時候，我們出的力氣、下的功夫跟成功是成正比的。我們當(dāng)然應(yīng)該講究方法，當(dāng)然有必要學(xué)會‘借力’，但最后的‘功夫到家’，依然要靠堅持不懈的磨煉，依然要靠向著目標(biāo)的一步步努力。臺上三分鐘的光鮮，來自臺下十年功的辛苦，功到自然成”講述道理，總結(jié)上文，可知，步驟三是“總結(jié)說理”。（3）本題考查啟示。根據(jù)⑤段“歷代手藝人、做學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)一個笨功夫，他們的好手藝、硬本事、真學(xué)問，皆從笨功夫中來”可談，要下苦功；根據(jù)④段“要靠向著目標(biāo)的一步步努力”可談，要有正確的目標(biāo)（或方向）；根據(jù)④段“要靠堅持不懈的磨煉”和⑤段“懂得下笨功夫、苦功夫的人心無旁騖、埋頭努力，終會接近成功”可談，要持之以恒、堅持不懈。答案：（1）D（2）正面舉例反面舉例總結(jié)說理（3）一要下苦功，二要有正確的目標(biāo)（或方向），三要持之以恒、堅持不懈。10．（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。①我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高明的技術(shù)，跟他比起來簡直是小巫見大巫。②那是一個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)。突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，發(fā)現(xiàn)是一個比我還英俊帥氣的小伙兒，正微笑地看著我。我一驚，轉(zhuǎn)身要逃。他拽住了我的胳膊，“別怕，我跟你一樣！”我驚訝于他竟然把身份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行的最忌諱這個。③“我不偷任何看得見的東西?！彼路鹂创┝宋业男乃?。④我張大了嘴巴半天合不攏，“那，那你要什么？”⑤“時光，我只偷時光。”他自信地說道。⑥我搖搖頭，覺得他在跟我開玩笑。⑦“難道你不好奇我是怎么做到的？”他的話一下子撓到了我的癢處，沒等我說話，就滔滔不絕地說起來。⑧“就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要倏地鉆進(jìn)他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪——做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進(jìn)，一夜之間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人。等我從容地鉆出他的身體，往你這兒溜達(dá)的時候，我的耳邊還回響著那個少年——不，那個中年人看到鏡中的自己后發(fā)出的狼嚎一般的哭聲。”⑨他看我有些半信半疑，接著說道：“好吧，再跟你分享一個我的勝利果實。就在上周，我四處尋找獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的噓寒問暖和每天繁重的學(xué)習(xí)生活，她要去尋找詩與遠(yuǎn)方。我當(dāng)然很樂于和她一路同行。她帶我在外面游蕩了七天，就在女孩決定要回家看看時，我果斷地離開了她。你能想象得到，當(dāng)她敲響斑駁的油漆大門，認(rèn)出風(fēng)燭殘年的老人竟然是父母，而自己早已人過中年時，她爆發(fā)出的哭聲，該是多么驚天動地。這多少會讓我有些羞愧，畢竟是我偷走了她的年華……”⑩我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。?他微微一笑，“我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見！”說完他轉(zhuǎn)身大踏步地走了。看他頭也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著……?這時，一個男人和一個小男孩經(jīng)過我的身邊。我的耳邊清晰地傳來父子對話。?“爸爸，那個老爺爺太可憐了，我們給他一點錢吧？”?“好孩子，給你，把這枚硬幣給他吧！”?我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……?我沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了。那枚硬幣“當(dāng)啷”一聲掉在地上，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，它像一只陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……（選自《2023年中國微型小說精選》；有刪改）（1）根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2）梳理“我”遇到“他”之后的心理變化過程，將下面的示意圖補(bǔ)充完整。驚訝好奇——半信半疑——若有所失——毛骨悚然（3）小說中的“他”把目標(biāo)稱為“獵物”，對此你怎么理解？（4）小說結(jié)尾很巧妙，有意味，請作簡要分析。（5）小說中有三個人的時光被“他”偷走了，他們的時光究竟是被誰偷走的？小說給你帶來怎樣的警示？【解答】（1）本題考查概括文章標(biāo)題的能力。依據(jù)①段“我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高明的技術(shù)，跟他比起來簡直是小巫見大巫”，③段“‘我不偷任何看得見的東西。’他仿佛看穿了我的心思”，⑤段“‘時光，我只偷時光?！孕诺卣f道”，⑧—⑨段和?—?段寫時光悄悄從我身邊溜走的情景可以概括為：時光竊賊（時光偷竊者、兩個小偷、時間都到哪兒去了、誰偷走了時光、消失的時光）。（2）本題考查篩選概括能力。①空，依據(jù)⑨段“他看我有些半信半疑，接著說道：‘好吧，再跟你分享一個我的勝利果實’”可以提煉概括為：半信半疑。②空，依據(jù)?段“說完他轉(zhuǎn)身大踏步地走了?？此^也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著……”可以概酷為：若有所失。（3）本題考查分析概括能力。依據(jù)⑧—⑨段內(nèi)容可知，這兩段文字是他講述“偷走”一個十五歲少年和一個小女孩時光的經(jīng)歷和?段“他微微一笑，‘我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見！’”這樣的言行可知，看出他對輕易達(dá)到目的的驕傲，對少年和女孩的鄙視和嘲笑。同時通過這樣的內(nèi)容，也警示我們要珍惜時光，不要虛度光陰。（4）本題考查分析小說結(jié)尾作用的能力。依據(jù)?段“我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……”，?段“我沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了”可知，小說結(jié)尾情節(jié)反轉(zhuǎn)，以偷竊為生的“我”卻被別人偷走了時光，既出人意料又在情理之中。依據(jù)“當(dāng)啷”一聲，表面上是描述硬幣落地的聲音，實際上寫出“我”幡然醒悟的聲音。依據(jù)“陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……”可知，用旋轉(zhuǎn)的陀螺比喻旋轉(zhuǎn)的硬幣，形象地表現(xiàn)出時光流逝之快，引人深思。（5）本題考查分析概括和閱讀感悟的能力。依據(jù)⑧段“‘就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要倏地鉆進(jìn)他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪——做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進(jìn)，一夜之間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人’”可以概括為：男孩的時間被貪玩偷走了；依據(jù)⑨段“就在上周，我四處尋找獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的噓寒問暖和每天繁重的學(xué)習(xí)生活，她要去尋找詩與遠(yuǎn)方。”可以概括為：女孩的時間被任性偷走了；依據(jù)?段“②那是一個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)”“他拽住了我的胳膊，‘別怕，我跟你一樣！’我驚訝于他竟然把身份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行的最忌諱這個。”可以概括為：“我”的時間被不務(wù)正業(yè)（偷竊）偷走了，總的來說，他們的時間都是被自己偷走。感悟：我們要保持高尚的道德追求，并用實際行動追求，不要浪費青春年華，不要虛度光陰，只有珍惜時光，才能實現(xiàn)理想的目標(biāo)，成功的彼岸。答案：（1）示例一：時光竊賊（時光偷竊者、兩個小偷、小巫見大巫等；示例二：時間都到哪兒去了（誰偷走了時光、消失的時光等）；示例三：獵物（旋轉(zhuǎn)的陀螺、旋轉(zhuǎn)的硬幣等）（2）半信半疑若有所失（3）讀出了“他”對被偷者充滿嘲諷與蔑視；體會到荒廢時光的可悲，警示我們珍惜時光。（4）①小說結(jié)尾情節(jié)反轉(zhuǎn)，“我”原本身手矯健卻接不住硬幣，以偷竊為生卻被別人偷走了時光，既出人意料又在情理之中。②“當(dāng)啷”一聲，既是硬幣落地的聲音，更是觸動“我”幡然醒悟的聲音，陀螺旋轉(zhuǎn)就是“我”內(nèi)心寫照。③“陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……”用旋轉(zhuǎn)的陀螺比喻旋轉(zhuǎn)的硬幣，形象地表現(xiàn)出時光流逝之快，引人深思。（5）男孩的時間被貪玩偷走了，女孩的時間被任性偷走了，“我”的時間被不務(wù)正業(yè)偷走了，總的來說，他們的時間都是被自己偷走。小說警示我們，我們每個人都有可能在不知不覺中荒廢時光、虛度青春。告訴我們要自覺自律，走正道，珍惜時間。11．（8分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。孫悟空大戰(zhàn)三太子這哪吒太子，甲胄齊整，跳出營盤，撞至水簾洞外。那悟空正來收兵，見哪吒來得勇猛。悟空迎近前來問曰：“你是誰家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認(rèn)得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你?！蔽蚩招Φ溃骸靶√?，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的是甚么字號，拜上玉帝：是這般官銜，再也不須動眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打上靈霄寶殿?！蹦倪柑ь^看處，乃“齊天大圣”四字。哪吒道：“這妖猴能有多大神通，就敢稱此名號！不要怕！吃吾一劍！”悟空道：“我只站下不動，任你砍幾劍罷?！蹦悄倪阜夼蠛纫宦暋白儭?，即變做三頭六臂，惡狠狠，手持著六般兵器，乃是斬妖劍、砍妖刀、縛妖索、降妖杵、繡球兒、火輪兒，丫丫叉叉，撲面來打。悟空見了，心驚道：“這小哥倒也會弄些手段！莫無禮，看我神通！”好大圣，喝聲“變”，也變做三頭六臂；把金箍棒幌一幌，也變做三條；六只手拿著三條棒架住。這場斗，真?zhèn)€是地動山搖。三太子與悟空各騁神威，斗了個三十回合。那太子六般兵，變做千千萬萬；孫悟空金箍棒，變做萬萬千千。半空中似雨點流星，不分勝負(fù)。原來悟空手疾眼快，正在那混亂之時，他拔下一根毫毛，叫聲“變”，就變做他的本相，手挺著棒，演著哪吒；他的真身，卻一縱，趕至哪吒腦后，著左膊上一棒打來。哪吒正使法間，聽得棒頭風(fēng)響，急躲閃時，不能措手，被他著了一下，負(fù)痛逃走：收了法，把六件兵器依舊歸身，敗陣而回。（節(jié)選自《西游記》第四回）魯智深大鬧野豬林話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直褪，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭茫兆《U杖。兩個公人呆了半晌，動撣不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。”魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖……林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命?！濒斨巧詈鹊溃骸澳氵@兩個撮鳥，灑家不看兄弟面時，把你這兩個都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個！”依前背了包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他拕了包裹，一同跟出林子來。（節(jié)選自《水滸傳》第九回）下面表格展示了同學(xué)們研讀《西游記》和《水滸傳》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務(wù)。（1）故事連一連悟空的師父提醒他提防“三災(zāi)利害”，智深的師父送給他四句偈言，這些預(yù)言都對應(yīng)著他們的故事，請你連一連。西游記水滸傳A．遇林而起①計賺二龍山B．遇山而富②錢塘江坐化C．遇水而興③三山歸水泊D．遇江而止④大鬧野豬林（2）寫法品一品兩篇選文都用到了襯托手法，就“孫悟空大戰(zhàn)三太子”選段，請你品一品。孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林通過描寫三太子的囂張氣焰，襯托出孫悟空的勇敢和實力。同時，用三太子的失敗襯托出孫悟空的智慧和勝利。文中寫兩個公人呆了半晌，接連求饒，又殷勤扶著林沖，替他挖包裹，都是借寫公人來襯托魯智深的勇猛。（3）人物評一評兩篇選文都寫出主人公勇猛、智慧的特點，結(jié)合選段，請你評一評魯智深。孫悟空大戰(zhàn)三太子魯智深大鬧野豬林悟空很勇猛，他面對三頭六臂的哪吒毫不退縮；悟空很智慧，他用假象欺騙哪吒，真身從背后襲擊取勝。魯智深勇猛無畏，他面對兩個公人的陰謀毫不畏懼；魯智深智慧過人，他識破陰謀后，利用智慧和勇氣保護(hù)林沖，成功解救。（4）主旨探一探《水滸傳》和《西游記》都是中國古代經(jīng)典小說，請?zhí)骄俊段饔斡洝返闹髦?。西游記水滸傳通過師徒四人西天取經(jīng)的冒險故事，體現(xiàn)了對勇氣、智慧和仁慈的追求，同時也批判了社會的腐敗現(xiàn)象。通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，描繪了他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。【解答】（1）本題考查名著閱讀故事情節(jié)。A.“遇林而起”與“大鬧野豬林”的關(guān)聯(lián)：這句偈言暗示了魯智深在林中的活躍和反抗。在“大鬧野豬林”中，魯智深為了救林沖，在野豬林中展現(xiàn)了他的勇敢和力量，與這句偈言相呼應(yīng)。B.“遇山而富”與“計賺二龍山”的關(guān)聯(lián)：這句偈言可能暗示了魯智深在遇到山時會有財富或機(jī)會。在“計賺二龍山”中，魯智深加入了二龍山，成為了一名強(qiáng)盜頭目，擁有了一定的財富和勢力，符合“遇山而富”的預(yù)言。C.“遇水而興”與“三山歸水泊”的關(guān)聯(lián)：這句偈言表明魯智深在水邊會有興旺發(fā)達(dá)的機(jī)會。在“三山歸水泊”中，魯智深加入了梁山泊，成為了梁山好漢之一，實現(xiàn)了他的興旺和發(fā)展，與這句偈言相吻合。D.“遇江而止”與“錢塘江坐化”的關(guān)聯(lián)：這句偈言暗示了魯智深在遇到江時會停止前進(jìn)或結(jié)束生命。在“錢塘江坐化”中，魯智深在錢塘江邊圓寂，結(jié)束了他的江湖生涯，與這句偈言相呼應(yīng)。（2）本題考查名著閱讀表現(xiàn)手法。在“孫悟空大戰(zhàn)三太子”選段中，襯托手法被巧妙地運用，突出了孫悟空的英勇與智慧。首先，通過描寫三太子的狂妄自大，襯托出孫悟空的沉著冷靜和機(jī)智過人。同時，三太子的武藝高強(qiáng)也反襯出孫悟空的更高強(qiáng)。這種襯托手法不僅突出了主要角色的形象特點，也使故事情節(jié)更加扣人心弦。具體來說，選段中通過描繪三太子對孫悟空的輕蔑和挑釁，以及他的囂張氣焰，來襯托出孫悟空的勇敢和實力。這種襯托手法突出了孫悟空的英勇形象，使他在與三太子的戰(zhàn)斗中更顯神勇。同時，通過三太子的失敗，進(jìn)一步襯托出孫悟空的智慧和勝利。這種反襯手法使情節(jié)更加生動有趣，讓讀者對孫悟空的勝利更加歡欣鼓舞。此外，選段中的動作描寫也體現(xiàn)了襯托手法。通過描繪孫悟空與三太子的激烈打斗，以及他靈活的身手和機(jī)智的應(yīng)對，更加突出了他的英勇和智慧。這種描寫手法使故事情節(jié)更加生動，讓讀者仿佛身臨其境，感受到孫悟空與三太子戰(zhàn)斗的緊張刺激。綜上所述，選段通過運用襯托手法和動作描寫，成功地突出了孫悟空的英勇智慧形象，使故事情節(jié)更加生動有趣。這種寫作技巧為讀者帶來了更加深入的閱讀體驗，使他們對故事中的人物形象和情節(jié)發(fā)展有了更深刻的理解和認(rèn)識。（3）本題考查人物形象。首先，勇猛方面，魯智深在面對兩個公人時，展現(xiàn)出了無畏的勇氣。原文中描述他“扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖”，以及他喝令兩個公人“快攙兄弟，都跟灑家來”，這都顯示了他勇猛無畏的一面。其次，智慧方面，魯智深通過觀察和分析，識破了兩個公人的陰謀。他并沒有立即下手懲罰他們，而是選擇救下林沖并饒恕他們的性命。這種對局勢的敏銳洞察和從容處理顯示了他的智慧?？偨Y(jié)來說，魯智深的勇猛和智慧在這段原文中得到了充分體現(xiàn)。他不僅勇敢地面對困境，還通過智慧化解了危機(jī)，展現(xiàn)了一個英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)。（4）本題考查名著閱讀的主旨?！段饔斡洝肥侵袊糯膶W(xué)的經(jīng)典之作，其主旨主要表現(xiàn)在以下幾個方面：道德完善與自我實現(xiàn)：《西游記》通過描述唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程，強(qiáng)調(diào)了個體在道德修養(yǎng)和心靈成長中的自我超越。他們面對各種困難和誘惑，不斷克服自身的弱點，最終實現(xiàn)了心靈的凈化與升華。對勇氣、智慧和仁慈的追求：孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬分別代表了不同的性格特質(zhì)，他們在取經(jīng)過程中展現(xiàn)了勇氣、智慧和仁慈的品質(zhì)，這些品質(zhì)是他們克服困難、實現(xiàn)目標(biāo)的重要支撐。社會批判與人性反思：《西游記》通過對天庭、地府、妖魔等不同勢力的描繪，揭示了社會的黑暗面和人性的弱點。作者通過這些形象，對當(dāng)時社會的腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了批判，并對人性的貪婪、自私等弱點進(jìn)行了反思。宗教哲理與人生智慧：《西游記》融入了大量的佛教元素，通過故事情節(jié)展現(xiàn)了佛教的哲理和人生智慧。如“放下屠刀，立地成佛”的理念，強(qiáng)調(diào)了人性的轉(zhuǎn)變和心靈的覺醒。奇幻敘事與寓言象征：《西游記》采用奇幻的敘事手法，將現(xiàn)實與神話、理性與感性、世俗與宗教巧妙地融合在一起。這種敘事方式為作品賦予了深厚的寓言性質(zhì)，使得故事情節(jié)具有更廣泛的象征意義。綜上所述，《西游記》的主旨主要體現(xiàn)在個體道德完善、人性追求、社會批判、宗教哲理和敘事手法等方面，這些主題相互交織，共同構(gòu)成了這部經(jīng)典之作的豐富內(nèi)涵。答案：（1）A.遇林而起——④大鬧野豬林；B.遇山而富——①計賺二龍山；C.遇水而興——③三山歸水泊；D.遇江而止——②錢塘江坐化；（2）通過描寫三太子的囂張氣焰，襯托出孫悟空的勇敢和實力。同時，用三太子的失敗襯托出孫悟空的智慧和勝利。（3）魯智深勇猛無畏，他面對兩個公人的陰謀毫不畏懼；魯智深智慧過人，他識破陰謀后，利用智慧和勇氣保護(hù)林沖，成功解救。（4）通過師徒四人西天取經(jīng)的冒險故事，體現(xiàn)了對勇氣、智慧和仁慈的追求，同時也批判了社會的腐敗現(xiàn)象。三、表達(dá)與交流（55分）12．（5分）燈，陪著我們學(xué)習(xí)，伴隨我們長大。班級決定以圖片展的形式舉辦燈展，請你為燈展出份力，從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。任務(wù)一：書桌上的臺燈、校門口的路燈、節(jié)日里的紅燈籠……總有一盞燈讓你覺得有參展價值，請為它寫一段推薦語（80字左右）。任務(wù)二：“燈”或許引發(fā)了你的聯(lián)想和想象，請寫一首小詩在燈展上與同學(xué)分享。（不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標(biāo)示。）【解答】任務(wù)一：從臺燈、路燈、紅燈籠中任選一個，結(jié)合參展價值，為它寫一段推薦語即可。80字左右。示例：我推薦我書桌上的一盞作業(yè)燈。它不僅光線明亮柔和，能保護(hù)我的視力，而且?guī)呙韫δ?，能語音提醒我保持正確坐姿，還能提醒我正確的書寫筆順，實在是既實用又神奇。我推薦他參展。任務(wù)二：圍繞“燈”，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一首4行左右的小詩即可。示例：太陽謝幕了/你就上場了/白天是太陽的舞臺/夜晚是你的主場。答案：任務(wù)一：示例1：我推薦校門口的路燈。當(dāng)夜幕降臨時，他驅(qū)走黑暗，帶來光明。當(dāng)疲憊歸家時，他照亮回家的路，給人溫暖。當(dāng)徘徊不前時，他指示前進(jìn)的方向，引人向上。示例2：下晚自習(xí)后，老師總會提一盞手提燈來查寢，給我們蓋好被子，叮囑我們不要吵鬧，早點兒睡覺。日復(fù)一日，這盞燈一直陪伴我們快三年了，我推薦這盞有溫度的手提燈參戰(zhàn)。任務(wù)二：示例1：你的光/總是照著我的黑暗/那躲在身后的影子啊/常讓我輾轉(zhuǎn)難眠。示例2：我來了，你亮了/我去了，你暗了/你亮著，那才是我的希望/你暗了，意味著我在彷徨。13．（50分）請從下面三項任務(wù)中選擇一項，寫一篇作文。任務(wù)一：或許有一個人就是你的一盞燈，照亮了你的天空；或許有一本書、一句話點亮了你的智慧。以“致敬我心中的那盞燈”為題，寫一篇作文。任務(wù)二：微弱的光也有溫度，小小螢火也有力量。請將“微光也有______”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。任務(wù)三：燈，會引發(fā)你怎樣的感懷？燈，會激發(fā)你哪些思考？未來的燈，會是什么樣兒的？請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求：①將你