四年級上冊綜合實踐課教案

夏莊小學(xué)四年級綜合實踐課學(xué)科單元備課第一單元教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀：懂得愛護(hù)公共設(shè)施，感受生活的不斷改善，尊重和感謝社區(qū)服務(wù)者。2、能力：體驗社區(qū)公用設(shè)施給我們生活帶來的方便，能進(jìn)行簡單的社會調(diào)查。3、知識：了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同及人們不同的生活方式，了解社區(qū)工作者所作的努力，知道他們的辛苦。教材分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了要關(guān)愛家人、感恩老師，在這個基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步開闊視野，了解社區(qū)對自己成長的作用，非常有必要。教學(xué)重、難點了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同及人們不同的生活方式，了解社區(qū)工作者所作的努力，知道他們的辛苦。課時安排3課時夏莊小學(xué)四年級綜合實踐課學(xué)科課時備課備課（日期：）總第1課時班級四年級備課人冷春雨課題我生活的社區(qū)教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀：懂得愛護(hù)公共設(shè)施，感受生活的不斷改善，尊重和感謝社區(qū)服務(wù)者。體驗社區(qū)公用設(shè)施給我們生活帶來的方便，能進(jìn)行簡單的社會調(diào)查。了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同及人們不同的生活方式，了解社區(qū)工作者所作的努力，知道他們的辛苦。教學(xué)重、難點了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同及人們不同的生活方式，了解社區(qū)工作者所作的努力，知道他們的辛苦。教具準(zhǔn)備社區(qū)圖及部分社區(qū)活動圖片。教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動（一）、導(dǎo)入新課分組調(diào)查。

同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了與我們朝夕相伴的學(xué)校，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)與我們的生活密不可分的社區(qū)，看一看社區(qū)給你的生活帶來了什么。板書：我生活的社區(qū)(即：我們生活的地方) 了解社區(qū)服務(wù)者并進(jìn)行采訪。（二）、了解兩種社區(qū)（三）、調(diào)查活動1、結(jié)合課文內(nèi)容分別了解城市社區(qū)和鄉(xiāng)村社區(qū)。2、結(jié)合教師的照片和自己所知道的講一講自己所生活的社區(qū)。3、談?wù)劤青l(xiāng)小區(qū)的區(qū)別。教師指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作，分好小組，列好調(diào)查提綱，內(nèi)容如課本第33頁要求。提醒學(xué)生注意安全、禮貌、整理好調(diào)查材料。學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方板書設(shè)計我生活的社區(qū)不同的社區(qū)完備的機構(gòu)、設(shè)施愛護(hù)設(shè)施尊敬勞動者辛勤的人們課后反思了解城市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同及人們不同的生活方式，了解社區(qū)工作者所作的努力，知道他們的辛苦。夏莊小學(xué)四年級綜合實踐課學(xué)科課時備課備課（日期：）總第2課時班級四年級備課人冷春雨課題社區(qū)居民與文化生活教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到社區(qū)對我們生活的重要性，要愛護(hù)這些公用設(shè)施。能清楚地表達(dá)自己的意愿，能運用合適的方式呈現(xiàn)研究成果學(xué)會如何面對潛在的安全隱患，掌握相應(yīng)的自護(hù)和防范技能。

教學(xué)重、難點增強學(xué)生的安全防范意識，能辨認(rèn)各種交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志。

教具準(zhǔn)備社區(qū)圖及部分社區(qū)活動圖片。教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動（一）、談話導(dǎo)入（二）、匯總調(diào)查材料（1、家所在的社區(qū)，屬于城市還是農(nóng)村社區(qū)？2、社區(qū)里都有哪些機構(gòu)？3、社區(qū)里有哪些公用設(shè)施？新增添哪些設(shè)施？4、這些設(shè)施和機構(gòu)與我們生活的關(guān)系。5、社區(qū)里發(fā)生了哪些變化？交流“社區(qū)的變化”短文。6、教師小結(jié)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到社區(qū)對我們生活的重要性，要愛護(hù)這些公用設(shè)施。⑥教師引導(dǎo)：同學(xué)們的金點子真不少。大家知道本學(xué)期我們開展“我與安全同行”這（三）、生活中不能沒有那些為我們服務(wù)的人們1、分組討論生活中哪些人為你服務(wù)過？他們給我們的生活帶來了什么？2、小組匯總。3、教師補充。4、結(jié)合課文內(nèi)容，加深印象。

四、調(diào)查、采訪教師引導(dǎo)，做好準(zhǔn)備工作。1、自愿組成小組，選擇一種職業(yè)進(jìn)行采訪。2、準(zhǔn)備好采訪的主題以及想要問的問題。如：每天工作時間，喜歡自己的工作嗎？感覺自己的工作對別人有利嗎？感覺最辛苦的是什么時候？3、可采用文字、錄音、照片等形式記錄采訪內(nèi)容。4、整理訪談記錄并寫出感想。向全班同學(xué)展示自己的研究成果。

板書設(shè)計社區(qū)居民與文化生活1、分組討論生活中哪些人為你服務(wù)過？他們給我們的生活帶來了什么？2、小組匯總。3、教師補充。4、結(jié)合課文內(nèi)容，加深印象。

夏莊小學(xué)四年級綜合實踐課學(xué)科課時備課備課（日期：）總第3課時班級四年級備課人冷春雨課題社會服務(wù)與建設(shè)教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)一步加深對社區(qū)服務(wù)人員的崇敬和感激之情。引導(dǎo)學(xué)生不光要心里尊敬這些社區(qū)服務(wù)者，還要向他們表達(dá)出這種感激之情。用自己最喜歡的方式向最喜歡的社區(qū)服務(wù)者表示感謝。教學(xué)重、難點習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)一步加深對社區(qū)服務(wù)人員的崇敬和感激之情。教具準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動２．分組調(diào)查。

根據(jù)學(xué)生的興趣、特點及活動需要將學(xué)生分成三大組。

利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發(fā)生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表》。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）安全警示標(biāo)志搜集組：能辨認(rèn)各種交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志。3.安全警示標(biāo)志搜集

在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表》。（可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況）

事故調(diào)查

向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認(rèn)真填寫《學(xué)校安全事故統(tǒng)計表》。

安全警示標(biāo)志搜集

學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標(biāo)志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方板書設(shè)計上學(xué)路上保安全1.通過活動，增強安全防護(hù)意識，樹立珍愛生命的情感。

2.能夠通過多種渠道收集常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解它們的意義和作用課后反思1.通過活動，增強安全防護(hù)意識，樹立珍愛生命的情感。

2.能夠通過多種渠道收集常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解它們的意義和作用，知道上學(xué)途中應(yīng)該遵守的交通規(guī)則，了解基本的安全常識。

夏莊小學(xué)四年級綜合實踐課學(xué)科課時備課備課（日期：）總第1課時班級四年級備課人冷春雨課題訪談-采訪身邊的能人

教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料。

學(xué)會通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)

通過活動探究，對某位名人有更深的了解和認(rèn)識。教學(xué)重、難點通過活動探究，對某位名人有更深的了解和認(rèn)識。教具準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料。教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動談話導(dǎo)入：

請事故調(diào)查組的組長匯報近年來發(fā)生的安全事故的大致情況。（表格）

（二）成果匯報展示

這節(jié)綜合實踐活動課，大家愿意繼續(xù)研究有關(guān)校園安全的問題嗎？（學(xué)生紛紛表示愿意）

下面請各小組以自己喜歡的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果。

①請實地考察組推選一名同學(xué)，匯報在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會發(fā)生的安全事故。（圖片）

②請事故調(diào)查組的組長匯報近年來發(fā)生的安全事故的大致情況。（表格）

④教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流：同學(xué)們分工合作，通過采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多具有安全隱患的地方。那么，我們可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意，從而避免或減少校園安全事故的發(fā)生呢？

⑤各小組討論后各自提出合理化建議。

展示設(shè)計成果

⑥教師引導(dǎo)：同學(xué)們的金點子真不少。大家知道本學(xué)期我們開展“我與安全同行”這一綜合實踐活動的口號是：“心系安全，關(guān)愛生命”。請大家以小組為單位商量一下，你們比較喜歡的，在這節(jié)課上又能辦到的校園警示方式是哪一種？如果小組成員中有不同意見的不必強求，要尊重他本人的意見。

⑦教師征求學(xué)生的設(shè)計意向。

（1）如果你想設(shè)計校園安全警示標(biāo)志、標(biāo)語，那么請大家參考搜集來的標(biāo)志，選擇好校園隱患設(shè)置點（出示幻燈提供幫助）設(shè)計安全警示標(biāo)志和標(biāo)語。老師建議大家：設(shè)計的標(biāo)志、標(biāo)語要美觀、醒目。

（２）動手制作。

各小組取出材料：白紙、鉛筆、彩色筆等。

各小組選定自己感興趣的幾個標(biāo)志設(shè)計地點。

小組成員全作制作安全警示標(biāo)志，要求醒目、美觀。通過實踐活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學(xué)會欣賞別人。

（3）請各小組推薦一位同學(xué)上臺展示自己的設(shè)計作品，并說說自己的設(shè)計意圖和作品放置地點。

請采取其它方式警示校園安全的同學(xué)上臺說說你的創(chuàng)意。

（四）安置安全警示標(biāo)志（課后延伸）

請同學(xué)課后把自己做的安全警示標(biāo)志安置到相應(yīng)的地方。如果是墻壁、玻璃、活動器具等可粘貼在上面，如果是地面上的，可用小木棍插在地面上，要求指向明確。下一堂綜合實踐活動課，我們繼續(xù)研究其它校園安全問題。

活動評價

1、學(xué)生通過活動是否認(rèn)識、分辨安全警示標(biāo)志含義、作用。

2、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。

3、是否能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式向大家展

示。

4、是否養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，綜合實踐能力是否得到了一定的發(fā)展。

5、是否樹立自覺遵守安全規(guī)則、社會公德的意識，是否具有關(guān)注生命、關(guān)愛他人的社會責(zé)任感，是否自覺地做一個文明的社會人。

6、通過實踐活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學(xué)會欣賞別人。

向全班同學(xué)展示自己的研究成果。

板書設(shè)計①請實地考察組推選一名同學(xué)，匯報在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會發(fā)生的安全事故。（圖片）

②請事故調(diào)查組的組長匯報近年來發(fā)生的安全事故的大致情況。（表格）

④教師小結(jié)課后反思通過實踐活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣，學(xué)會欣賞別人。

夏莊小學(xué)學(xué)科課時備課備課（日期：）總第1課時班級四年級備課人冷春雨課題學(xué)會通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)學(xué)會通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的語言來描述物品，并告訴別人價格的能力。培養(yǎng)學(xué)生合理理財?shù)挠^念，引導(dǎo)學(xué)生買東西要根據(jù)實際情況，并且培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重、難點學(xué)會通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備圖片、課件教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動一導(dǎo)入

常言道“天上一顆星，地上一個人”，天空中的閃一導(dǎo)入

閃群星構(gòu)成了璀璨夜空，而生活中形形色色的人則構(gòu)成了豐富多彩的世界。為了走近那最亮的幾顆星，了解他們的精神世界，我們進(jìn)行了這次綜合實踐活動，同學(xué)們經(jīng)過兩個星期的探究、整理、修改，完成了你們心愛的作品。評價

閃群星構(gòu)成了璀璨夜空，而生活中形形色色的人則構(gòu)成了豐富多彩的世界。為了走近那最亮的幾顆星，了解他們的精神(2)Whatdoes通過成果展示增強學(xué)生的自信心和勇氣，鍛煉口頭表達(dá)能力

1評價形式?？稍u出多種獎項，如：最佳創(chuàng)意獎、深刻獎、優(yōu)秀成果獎。

2教師全面評價。對每一個積極參與活動的同學(xué)都應(yīng)給予充分的肯定，從態(tài)度、方式、過程、成果等多方面進(jìn)行總結(jié)。

夏莊小學(xué)學(xué)科課時備課備課（日期：）總第課時班級四年級備課人冷春雨課題Module2Unit1Thiscomputerisbeautiful.教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)1.知識目標(biāo):Thiscomputerisbeautiful.It’spurple.It’ssmall.Andit’scheap.2.技能目標(biāo)：用形容詞描述事物3.情感目標(biāo)：在英語學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)重、難點Thiscomputerisbeautiful.It’spurple.

It’ssmall.Andit’scheap.

教具準(zhǔn)備CATcards教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up1.Greetingstudentsreadyforclass：Singthe“MorningSong”:Goodmorning,children.Goodmorning,MissJin.Howareyou?Fine,thankyou.Howareyou?I’mverygood.2.Warmer:T：HowmanyIndianboysarethere?

Ss：Ten.

T：Howmanyboysarethereinourclass？S1：Twenty.S2:Thirty.T:let’scount.One,two,three…歌曲能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，營造出英語學(xué)習(xí)的氛圍。而且本課主要學(xué)習(xí)一些形容詞的使用，歌曲中正好涉及了很多形容詞。作為復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生練習(xí)的也是以前學(xué)過的形容詞，既為本課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)又能與實際生活聯(lián)系，突出英語的實用性）

Step2Presentation:Step3Practise:Step4Drills:Step5SummaryStep6Homework1..Showthestudents’sialogue2.Readtherecordingagain,thentrytoanswerthesequestions.(1)Iwentshoppingwithmydaughteryesterday.Wewentto“新百大”。Look!Iboughttwodressesformydaughter..(2)WhatdoesDamingwanttobuy?Apen.Canyouguesshowmuchtheyare?HowmanypensdoesDamingbuyTwopens.1.checktheSstheirsurvey.2.Takeouttwodifferentcolours’box.oneisredandoneisblue.andputtheapple,banana,book,pen,pencilboxinit.Theredboxisempty.AskSscometotheblackboardandtouchtheblueboxandaskT::what’sinthebox?S1:Thereare./Thereis…ThenTtakesomethingfromtheblueboxandputittheredbox.andaskSstotouchandsay:Therewas/Therewere.1.Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstorememberitandsay:Therewas/Therewere…..2.doinpairsWhathavewelearnt?1.Listentothetape,listenandrepeat3times.2.Copythemainwordandsentences2times,thentrytorememberthem..利用多媒體課件把學(xué)生帶入到真實的情景當(dāng)中，用帶有動感的、彩色的、與英語有關(guān)的信息來吸引他們。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量.發(fā)給學(xué)生的圖片都是學(xué)生熟悉的卡通人物，AimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphrasAimstobelearningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.板書設(shè)計Module2Unit1Thiscomputerisbeautiful.Thiscomputerisbeautiful.It’spurple.It’ssmall.Andit’scheap.

課后反思learningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：3.3）總第3課時班級四年級備課人冷春雨課題Module2Unit1—2教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)1.知識目標(biāo):Thiscomputerisbeautiful.It’spurple.It’ssmall.Andit’scheap.2.技能目標(biāo)：用形容詞描述事物3.情感目標(biāo)：在英語學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)重、難點Thiscomputerisbeautiful.It’spurple.

It’ssmall.Andit’scheap.

教具準(zhǔn)備CATcards教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up1.Freetalk：Singthe“MorningSong”:Goodmorning,children.Goodmorning,MissJin.Howareyou?Fine,thankyou.Howareyou?I’mverygood.2.Warmer:T：HowmanyIndianboysarethere?

Ss：Ten.

T：Howmanyboysarethereinourclass？S1：Twenty.S2:Thirty.T:let’scount.One,two,three…歌曲能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，營造出英語學(xué)習(xí)的氛圍。而且本課主要學(xué)習(xí)一些形容詞的使用，歌曲中正好涉及了很多形容詞。作為復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生練習(xí)的也是以前學(xué)過的形容詞，既為本課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)又能與實際生活聯(lián)系，突出英語的實用性）

Step2Practice:Step3Chant:Step4Drills:Sep5SummaryStep6Homework1..Showthestudents’sialogue2.Readtherecordingagain,thentrytoanswerthesequestions.(1)Iwentshoppingwithmydaughteryesterday.Wewentto“新百大”。Look!Iboughttwodressesformydaughter..(2)WhatdoesDamingwanttobuy?Apen.Canyouguesshowmuchtheyare?HowmanypensdoesDamingbuyTwopens.1.checktheSstheirsurvey.2.Takeouttwodifferentcolours’box.oneisredandoneisblue.andputtheapple,banana,book,pen,pencilboxinit.Theredboxisempty.AskSscometotheblackboardandtouchtheblueboxandaskT::what’sinthebox?S1:Thereare./Thereis…1.Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstorememberitandsay:Therewas/Therewere…..2.doinpairsWhathavewelearnt?1.Listentothetape,listenandrepeat3times.2.Copythemainwordandsentences.利用多媒體課件把學(xué)生帶入到真實的情景當(dāng)中，用帶有動感的、彩色的、與英語有關(guān)的信息來吸引他們。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量.發(fā)給學(xué)生的圖片都是學(xué)生熟悉的卡通人物，AimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphrasAimstobelearningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.板書設(shè)計Module2U1-U2Thiscomputerisbeautiful.It’spurple.It’ssmall.Andit’scheap.

課后反思letthestudentsmakeasentenceaccordingtothekey夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科單元備課第三單元教學(xué)目標(biāo)1.識讀本課9個生詞、4個詞組，能識認(rèn)對應(yīng)的圖片和文字。2.在游戲活動中進(jìn)行鞏固強化詞匯知識。3.提高誠實守信的意識，不撒謊，不騙人教材分析Takeouttwodifferentcolours’box.oneisredandoneisblue.andputtheapple,banana,book,pen,pencilboxinit.Theredboxisempty.AskSscometotheblackboardandtouchthebluebox教學(xué)重、難點本課生詞和動詞過去式的應(yīng)用，詞匯的識認(rèn)，情境呈現(xiàn)與趣味訓(xùn)練。課時安排3課時夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：2014.3.5）總第1課時班級四年級備課人冷春雨課題M3Heshouted，“wolf，wolf”教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)Ssbeabletograspthewordsandsentences:shoutDon’tsing/write/talkhere!Weartheglasses/hat!nceuponatime/lookafter/bored/village/shout/everyone/field/laugh/thenextday/angry/onedayDon’ttelllies!SsbeabletotalkaboutownthingsthattheydidyesterdayinEnglishcorrectlyandfluently.Ssbeabletolisten,say,readandactoutthedialog教學(xué)重、難點Ssbeabletolisten,sayandreadthewords教具準(zhǔn)備CAT教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-upGreeting:T:Hello,howareyou?Ss:Iamfine.Thankyou.Andyou?T:Iamfine.2.Let’playagame.T:Let’splayagame.Isay,yourepeatanddo.教師發(fā)出指令：Walk,write,run,sing,talk通過游戲進(jìn)行滲透復(fù)習(xí)。教師然后加入一些副詞，進(jìn)行進(jìn)一步的深入鋪墊。Letthestudentsgetreadyfortheclass.Step2Presentation:Step3Practise:Step4Drills:Step5SummaryShowapictureofawolf.Teachtheword:wolfShowanotherpictureofsomewolves，teachthepluralform，choosetherightansweraccordingtothepicture.2、出示狼來了的故事圖片，讓學(xué)生用漢語簡述故事，問學(xué)生：Whatdidthestorytellus?進(jìn)行句子講授：Don’ttelllies！及相關(guān)單詞lie和詞組telllies的教學(xué)。（在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生明白做人要誠實的道理。(故事導(dǎo)入，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的求知欲。)1.Listenandcirclethesimplepastverbs.２．檢查學(xué)生圈詞，大屏幕呈現(xiàn)。強化學(xué)生對動詞過去式的不規(guī)則變化的認(rèn)識，同時教授生詞及詞組：onceuponatime/lookafter/bored/village/shout/everyone/field/laugh/thenextday/angry/oneday3.Lookatthewords,readandrepeatuntilnextwordappears.sheepboredshoutfieldlaughlievillage1.Game:What’smissing?Toreinforcethenewwords.2.Readandanswerthequestions.Whatdidtheboylookafter?Whywerethepeopleangry?Didthewolfeatallthesheep?（加強基本句子的認(rèn)讀訓(xùn)練）讓學(xué)生知道說謊話騙人是錯誤的，做人應(yīng)該誠實.Aimstobelearningthemainpartstepbystep.Aimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphrase.AimstoletSsunderstandculture,historyandAimstobelearningthemainpartstepbystep.soon.課后反思Studentscanmasterandusetheimperativesentenceofthislesson.夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：3.10）總第2課時班級四年級備課人冷春雨課題Module3UNIT2Shewentintoashop.教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)canlisten,speak,andreadthenewwords:cheese,scared,brokeSsbeabletolisten,say,readandactouttheListen,speak,andreadthenewimperativesentences.Studentscanmasterandusetheimperativesentenceofthislesson.教學(xué)重、難點Ssbeabletolisten,say,readandactouttheListen,speak,andreadthenewimperativesentences.教具準(zhǔn)備CAT教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up1.Listenandtrytosingthesong:HickoryDickoryDock2.Findoutthepresenttenseandthepasttense:3.Game:ListenanddotheactionsTeachersaythewordsandphrases,studentsdotheactions:standup,listen,sing,dance,talk,walk,run,jump,sleep,climb,eat,drink歌曲的詞句簡單、內(nèi)容生動、形式活潑、韻律優(yōu)美的特點，深受孩子們的喜以游戲：聽一聽做一做引入，激活學(xué)生的思維，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們輕松愉快進(jìn)入課堂，并復(fù)習(xí)了動詞詞匯和短語，為新課的呈現(xiàn)：祈使句的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用Step2Presentation:Step3Practise:Step4Drills:Step5SummaryStep6Homework1.Showsomepictures:E.g.apples,cheese,books,pearsGuess:WhatdidIbuyyesterday?S:Youbought.Theansweris:Iboughtcheese.Teach:cheese2.T:Haveyouseeacartoon,whichisaboutamouseandacat?Yes,it’sTomandJerry.Themouseiscuteandclever,andthecatalwayshasabadluck.Todaywe’regoingtoreadastoryalsoaboutamouseandacat.Themouse’snameisTilly.(教師可拿一個小老鼠的圖片作介紹)Tillylikeseatingcheese.Butyesterday,let’slisten:Whathappenedtoher?3.Listenandanswer:(1)WhendidTillygointoashop?(2)Whatdidshebuy?(3)Didsheeatthecheeseintheshop?(4)Whatdidshesee?(5)Whatdidshedo?Teach:scaredbrokethedoorandranaway1.Listenandcirclethepasttense.2.Listenandrepeat.3.Actitout:I’mTilly.I’mamouse.Yesterday,Iwent…S1:Thereare./Thereis…ThenTtakesomethingfromtheblueboxandputittheredbox.andaskSstotouchandsay:Therewas/Therewere.1.Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstorememberitandsay:Therewas/Therewere…..2.doinpairsWhathavewelearnt?1.Listenandrepeatthestory.2.Actthestory.利用多媒體課件把學(xué)生帶入到真實的情景當(dāng)中，用帶有動感的、彩色的、與英語有關(guān)的信息來吸引他們。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。突出了重點、難點，把難點化易。任何有意義的語言交際活動都是在特定的情景中實現(xiàn)的，情景作用于人的感官使人產(chǎn)生交際的動機和使用英語進(jìn)行交際的心智活動。AimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphraseAimstobelearningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.板書設(shè)計Module3Unit2Shewentintoashop.Shewentintoashop.Sheatethecheese.Tillybrokethedoorandranaway.

課后反思Ssbeabletolisten,say,readandactoutthedialog夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：2014.3.12）總第3課時班級四年級備課人冷春雨課題Module3U1-U2教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)Ssbeabletograspthewordsandsentences:cheese,scared,brokeShewentintoashop.Sheatethecheese.Tillybrokethedoorandranaway.SsbeabletotalkaboutownthingsthattheydidyesterdayinEnglishcorrectlyandfluently.Ssbeabletolisten,say,readandactoutthedialog教學(xué)重、難點Ssbeabletolisten,sayandreadthewords教具準(zhǔn)備CAT教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up:1.Greeting:T:Hello,howareyou?Ss:Iamfine.Thankyou.Andyou?T:Iamfine.2.Let’playagame.T:Let’splayaT:Nowtheyarefull.Butthesunisshining.Whatdotheydo?Whocantellthem?S1：Gotothehouse.S2:Situndertheumbrella.S3:…….T:Thosearegreatideas.Letthestudentsgetreadyfortheclass.Step2Practice:Step3Drills:Step4Consolitation:T:Now,whocangivethemsomesuggestions?Forexample,theyareveryhungry,whatdotheydo?Tellthem!S1:Eatanapple!S2:Eataburger!S3:Eata….T:Nowtheyarefull.Butthesunisshining.Whatdotheydo?Whocantellthem?S1：Gotothehouse.S2:Situndertheumbrella.S3:…….T:Thosearegreatideas.Buttheycanalsoweartheglasses.T:Theyatelotsofthings.Nowtheyarefull,buttheyarehot,whatdotheydo?S1:Swim!S2:Eatanice-cream!給學(xué)生問題，讓學(xué)生帶著問題去聽錄音，并找出問題答案。S3:….T:That’scool!Iftheywanttobecool,dotheyeat火鍋？Ss:No.T:Tellthem.“Don’teat火Eatsome…Don’teat…Drinksome…Don’tdrinksome…2.Listenandrepeatthetext3.readingroup1.Let’sfindouttherulesthere.2.Thestudentsshouldunderlinethewordslightlyinpencil.Afterthelesson,theycanerasethepencilmarksiftheywishurday.3.Askandanswer.Thestudentsaskandanswerthequestionswhiletheteacherwalksroundandmonitorsthedialogues.Whathavewelearnt?

Homework:1.Readthetext.2.WritethewordsandthesentencesAimstobelearningthemainpartstepbystep.Aimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphrase.AimstoletSsunderstandculture,historyandAimstobelearningthemainpartstepbystep.soon.Aimstobelearningthemainpartstepbystepsoon.板書設(shè)計Module3U1-U2Eatanapple!S2:Eataburger!S3:Eata….Nowtheyarefull.Butthesunisshining.Whatdotheydo?Whocantellthem?課后反思letthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphrase.夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科單元備課第四單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.掌握本課的新單詞。2.Havetheabilityofmakingphraseswith“play”.學(xué)會以play開頭寫短語。3.Havetheabilityoftalkingaboutthingshappenedinthepast.討論發(fā)生在過去的事。能力目標(biāo)：通過對課文的學(xué)習(xí)和綜合操練，能理解課文大意，流利朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容回答問題并且培養(yǎng)學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的語言來描述物品，并告訴別人價格的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理理財?shù)挠^念，引導(dǎo)學(xué)生買東西要根據(jù)實際情況，并且培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教材分析本課內(nèi)容是第八冊課本第四模塊，第一單元Sam,Amy和父母到商店買電腦內(nèi)容的延伸，主要講述含有千和百計數(shù)單位的萬以內(nèi)數(shù)的英語表達(dá)方法。第一部分為Daming選擇鋼筆的描述，第二部分是聽錄音，選擇正確的圖片，意在培養(yǎng)孩子的聽力。教學(xué)重、難點本課的教學(xué)重點是能用英語表達(dá)商品的價格，能流利朗讀課文。本課的教學(xué)難點是用英語正確表達(dá)千以內(nèi)的數(shù)的方法。課時安排3課時夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：3.18）總第1課時班級四年級備課人冷春雨課題Module4Unit1Dadplayedtheerhu教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)Rememberthenewwords.掌握本課的新單詞。Havetheabilityofmakingphraseswith“play”.學(xué)會以play開頭寫短語。把握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點Rememberthenewwords.掌握本課的新單詞。教具準(zhǔn)備CATcards教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up1.Greetingstudentsreadyforclass：T:Todayisasunnyday,isn’tit?IplayedthisopeningclasslastSunday.WhatdidyoudolastSunday?Ss:Ididmyhomework.Iplayedfootball………Ss：Ten.

T：Howmanyboysarethereinourclass？S1：Twenty課前讓學(xué)生們演唱英文歌曲，既渲染了活潑的課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；又復(fù)習(xí)了數(shù)字，用歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)腟tep2Presentation:Step3Practice:Step4Drills:Step5SummaryStep6Homework1.Showthestudents’dialogueT:Doyoulikemusic?Let’slistentothemusic.Thenask:Whichinstrumentcanyouhear?老師問學(xué)生們喜歡音樂嗎？讓學(xué)生聽一首民族樂曲，并說出聽到了哪些樂器。聽完樂曲，課件上打出其中的四件樂器并配上聲音，形象具體。3.Teachingtext:課文教授AListentothetape,findoutthenewwordsandphrases.Thendiscussingingroups.聽課文錄音，找出新單詞和短語,然后小組討論。Lookatthepowerpoint,answerthequestions.課件上打出本課的生詞和短語，由學(xué)生們讀出并說出漢語意思，老師進(jìn)行必要的糾正，領(lǐng)讀過后由學(xué)生領(lǐng)讀。設(shè)計意圖:從單詞到短語一步一步學(xué)習(xí)課文，一遍遍的領(lǐng)讀加深學(xué)生對新知識的記憶。Listentothetapeagain,thenanswerthequestionsaboutthetext.再聽一邊錄音，然后回答相關(guān)課文的問題。1.checktheSstheirsurvey.2.Takeouttwodifferentcolours’box.oneisredandoneisblue.andputtheapple,banana,book,pen,pencilboxinit.Theredboxisempty.AskSscometotheblackboardandtouchtheblueboxandaskT::what’sinthebox?S1:Thereare./Thereis…ThenTtakesomethingfromtheblueboxandputittheredbox.andaskSstotouchandsay:Therewas/Therewere.1.Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstorememberitandsay:Therewas/Therewere…..2.doinpairsWhathavewelearnt?1.完成相關(guān)課堂活動用書.2.用英語制作一些公共場所的規(guī)章制度。在課件上插入一首樂曲，讓孩子邊聽邊找出聽到的樂器，即可調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，又引出了本課的主：Dadplayedtheerhu.AimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphraseAimstobelearningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.板書設(shè)計Module4Unit1DadplayedtheerhuWhatdidtheyplay?Dadplayedtheerhu.Mumplayedthepipa.

夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：3.24）總第2課時班級四年級備課人冷春雨課題Module4UNIT2Iwasverynervous。教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)1.知識目標(biāo):詞匯：clap,nervous,before,attheend,proud,when,happy（2）語句：IwasverynervousAttheendeveryoneclapped.AndIwasveryproud.2.技能目標(biāo)：用形容詞描述事物3.情感目標(biāo)：在英語學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)重、難點IwasverynervousAttheendeveryoneclapped.AndIwasveryproud.教具準(zhǔn)備CATcards教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up1.Listenandtrytosingthesong:“Isawthemusicman.”2.Dotheactions:playbasketball,playfootball,playvolleyball,playthepiano,playtheviolin,playtheguitar,playthepipa,playtheerhu3.Askandanswer:Whatdidyoudolastyear?T:let’scount.One,two,three…歌曲能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，營造出英語學(xué)習(xí)的氛圍。Step2Presentation:Step3Practise:Step4Drills:Step5SummaryStep6Homework1.T:Amywenttoaconcertlastyear.Guess:Whatdidsheplay?Sheplayed…2.Listenandanswer:Whatdidsheplay?Teach:Sheplayedthepiano.3.WhenIhadatext,Iwasnervous.WhenImetnewpersons,Iwasnervous.What’sthemeaningofnervous?Teach:nervous4.Listenandanswer:Whatdideveryonedoattheend?Teach:end(ten--end)clap–clapped1.checktheSstheirsurvey.2.Takeouttwodifferentcolours’box.oneisredandoneisblue.andputtheapple,banana,book,pen,pencilboxinit.Theredboxisempty.AskSscometotheblackboardandtouchtheblueboxandaskT::what’sinthebox?S1:Thereare./Thereis…ThenTtakesomethingfromtheblueboxandputittheredbox.andaskSstotouchandsay:Therewas/Therewere.1.Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstorememberitandsay:Therewas/Therewere…..2.doinpairsWhathavewelearnt?Listentothetape,listenandrepeat3times.2.Copythemainwordandsentences2times,thentrytorememberthem..利用多媒體課件把學(xué)生帶入到真實的情景當(dāng)中，用帶有動感的、彩色的、與英語有關(guān)的信息來吸引他們。發(fā)給學(xué)生的圖片都是學(xué)生熟悉的卡通人物，AimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphrasAimstobelearningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.板書設(shè)計Module4U2Iwasverynervousclap,nervous,before,attheend,proud,when,happyIwasverynervousAttheendeveryoneclapped.AndIwasveryproud.

課后反思learningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：3.31）總第3課時班級四年級備課人冷春雨課題Module4Unit1—2教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)1.知識目標(biāo):Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstoremember.2.技能目標(biāo)：Aimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeytobelearningthemainpart3.情感目標(biāo)：在英語學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)重、難點Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstoremember.教具準(zhǔn)備CATcards教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up1.Singasong.Howareyou?Fine,thankyou.Howareyou?I’mverygood.2.Warmer:T：Ss：Ten.

T：Howmanyboysarethereinourclass？S1：Twenty.Reviewtenwords歌曲能夠很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，營造出英語學(xué)習(xí)的氛圍。

Step2Practice:Step3Chant:Step4Drills:Sep5SummaryStep6Homework1..Showthestudents’sialogue2.Readtherecordingagain,thentrytoanswerthesequestions.(1)Iwentshoppingwithmydaughteryesterday.WewenttoLook!Iboughttwodressesformydaughter..(2)WhatdoesDamingwanttobuy?Apen.Canyouguesshowmuchtheyare?HowmanypensdoesDamingbuyTwopens.1.checktheSstheirsurvey.2.Takeouttwodifferentcolours’box.oneisredandoneisblue.andputtheapple,banana,book,pen,pencilboxinit.Theredboxisempty.AskSscometotheblackboardandtouchtheblueboxandaskT::what’sinthebox?S1:Thereare./Thereis…1.Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstorememberitandsay:Therewas/Therewere…..2.doinpairsWhathavewelearnt?1.Listentothetape,listenandrepeat3times.2.Copythemainwordandsentences.利用多媒體課件把學(xué)生帶入到真實的情景當(dāng)中，用帶有動感的、彩色的、與英語有關(guān)的信息來吸引他們。AimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphrasAimstobelearningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.板書設(shè)計Module4U1-U2IwasverynervousAttheendeveryoneclapped.AndIwasveryproud.

課后反思letthestudentsmakeasentenceaccordingtothekey夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：4.8）總第1課時班級四年級備課人冷春雨課題Module4Unit1Dadplayedtheerhu教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)Rememberthenewwords.掌握本課的新單詞。Havetheabilityofmakingphraseswith“play”.學(xué)會以play開頭寫短語。把握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點Rememberthenewwords.掌握本課的新單詞。教具準(zhǔn)備CATcards教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up1.Greetingstudentsreadyforclass：T:Todayisasunnyday,isn’tit?IplayedthisopeningclasslastSunday.WhatdidyoudolastSunday?Ss:Ididmyhomework.Iplayedfootball………Ss：Ten.

T：Howmanyboysarethereinourclass？S1：Twenty課前讓學(xué)生們演唱英文歌曲，既渲染了活潑的課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；又復(fù)習(xí)了數(shù)字，用歌曲進(jìn)行適當(dāng)?shù)腟tep2Presentation:Step3Practice:Step4Drills:Step5SummaryStep6Homework1.Showthestudents’dialogueT:Doyoulikemusic?Let’slistentothemusic.Thenask:Whichinstrumentcanyouhear?老師問學(xué)生們喜歡音樂嗎？讓學(xué)生聽一首民族樂曲，并說出聽到了哪些樂器。聽完樂曲，課件上打出其中的四件樂器并配上聲音，形象具體。3.Teachingtext:課文教授AListentothetape,findoutthenewwordsandphrases.Thendiscussingingroups.聽課文錄音，找出新單詞和短語,然后小組討論。Lookatthepowerpoint,answerthequestions.課件上打出本課的生詞和短語，由學(xué)生們讀出并說出漢語意思，老師進(jìn)行必要的糾正，領(lǐng)讀過后由學(xué)生領(lǐng)讀。設(shè)計意圖:從單詞到短語一步一步學(xué)習(xí)課文，一遍遍的領(lǐng)讀加深學(xué)生對新知識的記憶。Listentothetapeagain,thenanswerthequestionsaboutthetext.再聽一邊錄音，然后回答相關(guān)課文的問題。1.checktheSstheirsurvey.2.Takeouttwodifferentcolours’box.oneisredandoneisblue.andputtheapple,banana,book,pen,pencilboxinit.Theredboxisempty.AskSscometotheblackboardandtouchtheblueboxandaskT::what’sinthebox?S1:Thereare./Thereis…ThenTtakesomethingfromtheblueboxandputittheredbox.andaskSstotouchandsay:Therewas/Therewere.1.Reviewtenwordsandputitontheblackboard.AskSstorememberitandsay:Therewas/Therewere…..2.doinpairsWhathavewelearnt?1.完成相關(guān)課堂活動用書.2.用英語制作一些公共場所的規(guī)章制度。在課件上插入一首樂曲，讓孩子邊聽邊找出聽到的樂器，即可調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，又引出了本課的主：Dadplayedtheerhu.AimstoletthestudentsmakeasentenceaccordingtothekeyphraseAimstobelearningthemainpartstepbystep.AimstoletSsunderstandculture,historyandsoon.板書設(shè)計Module4Unit1DadplayedtheerhuWhatdidtheyplay?Dadplayedtheerhu.Mumplayedthepipa.

夏莊小學(xué)四年級英語學(xué)科課時備課備課（日期：4.9）總第2課時班級四年級備課人冷春雨課題Module4UNIT2Iwasverynervous。教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)1.知識目標(biāo):詞匯：clap,nervous,before,attheend,proud,when,happy（2）語句：IwasverynervousAttheendeveryoneclapped.AndIwasveryproud.2.技能目標(biāo)：用形容詞描述事物3.情感目標(biāo)：在英語學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)重、難點IwasverynervousAttheendeveryoneclapped.AndIwasveryproud.教具準(zhǔn)備CATcards教學(xué)過程設(shè)計意圖改進(jìn)意見教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1.Warm-up1.Listenandtrytosingthesong:“Isawthemusicman.”2.Dotheactions:playbasketball,playfootball,playvolleyball,playthepiano,playtheviolin,playtheguitar,playthepipa,playtheerhu3.Askandanswer