臺階零件車削教案

授課教師公佩波授課班級12級數(shù)控班授課章節(jié)第三章第3節(jié)授課題目臺階的車削方法教學(xué)地點實訓(xùn)室授課方式（請打√）理論課□討論課□實訓(xùn)課□其他□課時安排1授課時間2012年11月教學(xué)分析教材分析：《車工工藝學(xué)》是機械工業(yè)出版社，中等職業(yè)教育機電類專業(yè)“十一五”規(guī)劃教材主編杜俊偉學(xué)情分析：通過本課題的練習(xí)，使學(xué)生在前面課題的基礎(chǔ)上，掌握車削臺階時控制長度的有效方法，做到方法得當(dāng)，綜合靈活應(yīng)用；要求學(xué)生養(yǎng)成先對工件進行工藝分析，然后選擇合適加工方法的習(xí)慣；教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：（知識）1.熟悉車削臺階的基本知識；2.掌握車削臺階時控制長度常用方法及其優(yōu)點；3.手動車削。能力目標(biāo)：（專業(yè)能力、方法能力、社會能力）1.尺寸控制能力2.合理安排階臺加工路線能力。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1.提升學(xué)習(xí)成就感。2.培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)。3.扮演職工角色培養(yǎng)團隊合作精神。教學(xué)重點：臺階長度控制方法；教學(xué)難點臺階長度控制方法綜合、靈活應(yīng)用；教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)導(dǎo)入，新課講授應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動法組織教學(xué)，在學(xué)生明確教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，教師進行實例分析、操作演示教學(xué)，進一步落實教學(xué)目標(biāo)。學(xué)法設(shè)計積極參與課堂教學(xué)中，通過分析加工工件、觀察教師操作演示、課堂技能訓(xùn)練等學(xué)習(xí)方法，掌握本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)境：數(shù)控車實訓(xùn)區(qū)設(shè)備工具：ＣＡ６１４０機床量具、刀具材料：鋁棒教學(xué)內(nèi)容（任務(wù)）及過程設(shè)計教學(xué)組織、教學(xué)方法或采取的措施與手段和時間分配復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、車削外圓時如何保證精度？2、刀具選擇？提問并提示由學(xué)生回答兩個問題新課講授：圖形分析激趣：一、理論展開（一）講授+示范+體驗+展示1、刻線痕法車削前，根據(jù)臺階長度先用刀尖在工件表面刻線痕，然后按線痕進行車削。2、刻度控制法先用刀尖在工件端面對刀，然后用縱向進給刻度盤控制臺階長度。二、理論展開（二）新知識講授+示范+體驗+展示擋鐵定位法控制臺階長度尺寸：特點：相對前兩種方法，較繁瑣。優(yōu)點：加工精度高、效率高、勞動強度低適合大批量生產(chǎn)；三、知識拓展：活學(xué)活用：刻線痕法、刻度盤法；四、理論展開（三）：對比、總結(jié):加工方法加工精度加工難易加工效率加工范圍刻線痕法:低易中中、小批刻度盤法中(0.1—0.2)中低單件、小批擋鐵定位法高（0.05—0.1）中高大批量（四）車削訓(xùn)練（任務(wù)驅(qū)動）分組練習(xí)、巡回指導(dǎo)一、巡回重點及注意事項1、實習(xí)操作規(guī)范、熟練程度等；2、答疑和指導(dǎo)操作；

3、安全、紀(jì)律；二、分組練習(xí)要求1、每組指定一位同學(xué)負(fù)責(zé)；2、按規(guī)定的內(nèi)容練習(xí)；3、沒有上機床上操作的同學(xué)要求認(rèn)真觀察同組其他同學(xué)的操作；4、操作時不得隨意離開機床；要求認(rèn)真觀察機床加工狀態(tài)；5、加工完成后，交驗檢查；評價反饋序號項目內(nèi)容配分評分標(biāo)準(zhǔn)自檢互檢核檢得分1裝夾工件10是否符合要求、規(guī)范性

2刀具選擇與裝夾10是否合理（對準(zhǔn)中心，伸出合理）

3加工方法10選擇是否正確

4工件外形20出錯不得分

5尺寸精度20每錯1個扣5分

6表面粗糙度10不合格每處扣5分

7機床的維護、操作10不合格不得分

8安全、文明生產(chǎn)10不合格不得分

小組成員總得分提問兩幅圖紙區(qū)別？根據(jù)工藝知識，啟發(fā)學(xué)生畫示意圖根據(jù)工藝知識，邊示范、邊講解重點設(shè)計意圖：用邊講邊示范的直觀教學(xué)，加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望提問怎么選擇？啟發(fā)學(xué)生（1）評價采用學(xué)生自檢、同學(xué)互檢、教師核檢的方法進行。（2）教師檢查不能僅局限于尺寸方面，還要注重能力檢查。（3）評價要全面、客觀，明確優(yōu)勢，指出不足，使學(xué)生在公正的評價中得到收獲和反饋。課堂小結(jié)：1、臺階長度控制方法及特點；2、重申安全文明實習(xí)的重要性；3、指出實習(xí)操作中的的普遍問題及解決措施。課后作業(yè)及預(yù)習(xí)：1、理論基礎(chǔ)知識方面：P55頁4、5；2、思考與拓展：分析圖形并寫出加工方案;板書設(shè)計（教學(xué)反思）教后記本課題應(yīng)用了問題驅(qū)動、演示教學(xué)等方法。通過簡單軸的加工，分析了臺階長度的控