粵教滬科版八年級物理下冊6.4探究滑動摩擦力課件

第六章力和機(jī)械6.4探究滑動摩擦力1.如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（

D

）A.不能用螺釘螺母固定工具B.輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去C.黑板上寫不出粉筆字D.教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走D2.下列四個(gè)實(shí)例中，目的是減小摩擦的是

（

B

）A.鞋底有凹凸花紋B.軸承中裝有滾珠C.乒乓球拍上貼橡膠D.打球時(shí)用力握球拍B3.一個(gè)木塊放在水平桌面上，如圖K6－4－1所示。現(xiàn)用水平推力F將木塊緩慢勻速推動，使其一部分露出桌面（但未傾翻），在此過程中木塊受到的摩擦力變化情況是（

A

）圖K6－4－1A.不變B.變小C.變大D.無法確定A4.人在步行前進(jìn)時(shí)，地面對鞋底的摩擦力方向向

前

?

（填“前”或“后”），所以對人前進(jìn)來說，摩擦力是

動

?

（填“動”或“阻”）力，鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用增大

接觸面的粗糙程度

?的方法來增大摩擦的。

前動接觸面的粗糙程度5.劣質(zhì)橡皮較硬，擦字時(shí)容易打滑，導(dǎo)致字跡擦除不干凈，這是因?yàn)槲矬w接觸面越光滑，摩擦力越

小

?的緣故，小明用橡皮輕輕擦字沒有擦干凈，然后稍加用力就擦干凈了，這是通過

增大壓力

?來增大橡皮與紙之間的摩擦。

小增大壓力6.如圖K6－4－2所示，小美喝熱飲時(shí)手握杯子靜止，手握處橡膠圈上刻有花紋，這是通過增大

接觸面的粗糙程度

?來增大摩擦，此時(shí)手受到的摩擦力方向

向下

?，若增大握力，該摩擦力大小

不變

?（填“變大”“變小”或“不變”）。

圖K6－4－2接觸面的粗糙程度向下不變7.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖K6－4－3所示的實(shí)驗(yàn)。

圖K6－4－3（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)

必須

?（填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，滑動摩擦力的大小

等于

?（填“大于”“等于”或“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最小的是

丁

?（填“甲”“乙”

“丙”或“丁”）。

必須

等于

丁

（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與

壓力

?的關(guān)系；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與

接觸面的粗糙程度

?的關(guān)系。

（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。

你認(rèn)為他的結(jié)論是

錯(cuò)誤

?（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

壓力

接觸面的粗糙程度

錯(cuò)誤

（5）小明對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動，如圖K6－4－4所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小明

不一定

?（填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。

圖K6－4－4不一定

8.小華同學(xué)在探究“滑動摩擦力大小與壓力關(guān)系實(shí)驗(yàn)”時(shí)，用如圖K6－4－5甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中跨過定滑輪的細(xì)線分別與木塊和彈簧測力計(jì)相連，桌面水平且不計(jì)繩重和滑輪與軸之間的摩擦。

圖K6－4－5（1）本實(shí)驗(yàn)是通過讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)來得到滑動摩擦力大小，則應(yīng)該在彈簧測力計(jì)示數(shù)

穩(wěn)定

?時(shí)讀數(shù)；為探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系，可以

在木塊上加砝碼

?并重新實(shí)驗(yàn)。

穩(wěn)定在木塊上加砝碼

（2）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A

?（填字母）。

A.應(yīng)該保持與木塊相連的細(xì)線水平B.實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須向右勻速拉動木板C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動木板的速度越大越好（3）實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測力計(jì)穩(wěn)定時(shí)的示數(shù)如圖K6－4－5甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力為

2.6

?N。

A2.6

（4）圖K6－4－5乙中的圖線①是小華同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的f－F壓關(guān)系圖線，則圖線①表示的滑動摩擦力f和F壓的關(guān)系為f＝

0.4F壓

?；小明同學(xué)用上述裝置進(jìn)行了新的實(shí)驗(yàn)探究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了圖線②，你認(rèn)為圖線②與圖線①不一樣的原因是

物體間接觸面的粗糙程度不同

?。

0.4F壓

物體間接觸面的粗糙程度不同

9.如圖K6－4－6所示，在同一個(gè)水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mP＜mQ）的兩個(gè)木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做勻速直線運(yùn)動，則下列關(guān)系式正確的是（

D

）圖K6－4－6DA.F1＞F2B.F2＝F3C.F3＞F4D.F3＝F410.某跨鐵路立交橋建造時(shí)，為了不影響南北方向上京九鐵路的正常運(yùn)行，主橋沿鐵路線平行的方向修建。重達(dá)2.48萬噸的主橋面建成后，再在水平方向上逆時(shí)針轉(zhuǎn)動81.67°，以實(shí)現(xiàn)與東西方向引橋的精確對接，此項(xiàng)工程創(chuàng)造了轉(zhuǎn)體重量最大、球鉸直徑最大、橋身最長三項(xiàng)世界紀(jì)錄。（1）主橋面轉(zhuǎn)動時(shí)需要減小摩擦，試提出一種減小摩擦的辦法：

減小接觸面的粗糙程度

?。減小接觸面的粗糙程度

（2）主橋面水平方向上逆時(shí)針轉(zhuǎn)動過程中，它受的是

非平衡力

?（填“平衡力”或“非平衡力”）；要想主橋面受力平衡，必須滿足大小相等，方向

相反

?且作用在同一直線上。

（3）“重達(dá)2.48萬噸”這個(gè)說法是

錯(cuò)誤

?（填“正確”