山西省運(yùn)城市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省運(yùn)城市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)漢字。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并選詞填空。

手(

)腳(

)

心驚(

)(

)

胸有(

)(

)

(

)(

)勃勃

自相(

)(

)

(

)(

)三更

（1）就要上考場(chǎng)了，只見(jiàn)他從容不迫，一副_____________的樣子。

（2）你說(shuō)的話_________，怎能令人信服？2）.想象下面句子描寫(xiě)的情景，再?gòu)南铝性~語(yǔ)中選擇一個(gè)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

熱——八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫(xiě)句子）冷忙吵辣靜____________________3）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

（1）2022年6月5日，神舟十四號(hào)飛船載著shénshènɡ_____的使命沖上云霄，bēnfù_____中國(guó)空間站。航天英雄們?yōu)樽鎳?guó)的航天事業(yè)努力拼搏的精神令我們sùránqǐjìnɡ_______。

（2）在這里，誰(shuí)都不叫喊yāohe_____，shēnɡchù_____脖子上的línɡdānɡ_____也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。4）.讀句子，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。

端午賽龍舟，隊(duì)員們tuánjié_______一心，cāozuò_________自如，xiánjiē_______有序，憑借膽識(shí)和力量贏得了shènglì_______，得到了大家的zànxǔ_______。5）.文學(xué)館的展板“古詩(shī)中的童年”還沒(méi)有布置好，請(qǐng)根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)全詩(shī)句。眼前景口中詩(shī)孩子們從銅盆里挖出堅(jiān)冰，用彩色絲線穿過(guò)，當(dāng)作銀錚來(lái)演奏。“稚子金盆脫曉冰，_______________?！蹦镣貋?lái)了，橫騎在牛背上，拿著短笛隨口吹著，真是自由自在啊！“___________，短笛無(wú)腔信口吹?！焙⒆觽儾欢酶N和織作，卻模仿大人在桑樹(shù)底下學(xué)習(xí)種瓜。“童孫未解供耕織，___________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.甲骨文中，“冊(cè)”是這樣的，像竹簡(jiǎn)，猜猜的意思是（

）A．祭：一只手殺牲祭祀B．典：重要文書(shū)C．刪：拿刀把竹簡(jiǎn)上的錯(cuò)字掛掉D．朋：串在一起的兩串貝2）.10.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．倭瓜（wō）

玷污（diàn）

咆哮（xiào）B．頑劣（liè）

忌諱（huì）

威嚇（xià）C．發(fā)怔（zhèng）

齜牙（cī）

琴弦（xián）3）.下列對(duì)于課文內(nèi)容的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《四季之美》一文中，美的格調(diào)因季節(jié)的轉(zhuǎn)換而不同，不變的是作者對(duì)自然和生命的愛(ài)。B．《圓明園的毀滅》一文中，題為“圓明園的毀滅”，作者卻用很多的筆墨寫(xiě)了圓明園昔日的輝煌，目的是讓我們銘記歷史，痛恨侵略者的無(wú)恥行徑，增強(qiáng)民族使命感。C．《父愛(ài)之舟》以小船貫穿全文，把件件往事連為一體，父愛(ài)與小船不可分割，船來(lái)船往，“我”的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層升華。D．《將相和》一文先后通過(guò)完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、澠池會(huì)面三個(gè)故事，贊揚(yáng)了藺相如機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)、顧全大局的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用“舉世聞名”寫(xiě)一段話。

________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

大山

炎熱

心里

寬闊

天氣

崩塌

河面

發(fā)慌2）.把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

染上

留戀

糾正

興趣

感到

紅暈

來(lái)了

錯(cuò)誤評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)按一定的順序排列。（填序號(hào)）

①隸書(shū)②行書(shū)③甲骨文④小篆

⑤楷書(shū)⑥金文⑦草書(shū)

______________________________2）.按照自己平時(shí)閱讀文章的方法和步驟，把下列句子按順序排列起來(lái)(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))。

(

)分段，想想每段大意。

(

)概括主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。

(

)通讀全文，粗知內(nèi)容。

(

)查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字新詞。

(

)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

(

)逐段閱讀，深入理解文章的意思。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的在括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)別字的打“×”。

（1）人壽年豐

風(fēng)衣足食

內(nèi)憂外患

安居樂(lè)業(yè)(

)

（2）臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

兵荒馬亂

哀鴻遍野

如泣如訴(

)

（3）風(fēng)景名盛

不茍言笑

太平盛世

足智多謀(

)

（4）路不拾遺

民不聊生

生靈徐炭

多事之秋(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。望廬山瀑布[唐]李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1．理解詞語(yǔ)意思。

生：遙看：

飛流：疑：

2．“三千尺”形容______，運(yùn)用的修辭手法是______。

3．判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

（1）“香廬”指一座山峰的名字。（）

（2）“九天”指九個(gè)日夜。（）

（3）李白是站在瀑布前面觀察的。（）

（4）廬山是我國(guó)的名山，位于江西省。（）

4．詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是“”，把比作，表現(xiàn)了。

5．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：這個(gè)人可真

我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人，這些人或者風(fēng)趣幽默，或者勤勞負(fù)責(zé)，或者有出眾的才藝??請(qǐng)你選擇一個(gè)人，先把題目補(bǔ)充完整，然后運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，通過(guò)一件具體的事寫(xiě)出這個(gè)人的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。父親的收藏①作家茨威格喜歡收藏名人的手稿。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩(shī)的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂(lè)譜。這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價(jià)值連城。②我是在一本雜志上讀到這則逸事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說(shuō)。然后突然又想起什么似的回過(guò)頭去，問(wèn)已退了休坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的父親，這么多年，您收藏了什么？③父親一愣。過(guò)了片刻，父親顯得有些不好意思，沒(méi)有沒(méi)有，父親說(shuō)，我沒(méi)收藏什么。我聽(tīng)后，頓時(shí)狐疑起來(lái)，我知道父親有一只木箱子，平時(shí)總是鎖著的，里面到底裝著什么？這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢(qián)的好東西？④“您別逗了，”我笑了起來(lái)，“您那木箱子里是不是有幾件明清時(shí)代的官瓷？”父親沒(méi)有說(shuō)話，只是搖頭?！耙?，就是徐悲鴻的《奔馬圖》、鄭板橋的《難得糊涂》？”父親仍然搖頭。我急了，“再不濟(jì)，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧？”⑤父親依然不慌不忙地看他的報(bào)紙，臉上露出溫和的笑。⑥過(guò)了一會(huì)兒，父親放下手頭的報(bào)紙，問(wèn)，“你真要看么？”我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開(kāi)，然后開(kāi)始一件件地拿出來(lái)。⑦父親的藏品大致如下：⑧三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始的成績(jī)報(bào)告書(shū)，三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，參加各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)；一本破舊的《新華字典》，扉頁(yè)上有某某學(xué)校三等獎(jiǎng)字樣，年代久遠(yuǎn)了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書(shū)；一大扎一大扎我們姐弟三個(gè)寫(xiě)給父母的信件；然后就是幾本剪貼簿，翻開(kāi)來(lái)一看，是姐姐和我發(fā)在報(bào)刊上的涂鴉之作。⑨父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說(shuō)：“你看么，沒(méi)有什么值錢(qián)的呀?！蔽覜](méi)有回答父親的話，有那么一會(huì)兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來(lái)，父親的收藏沒(méi)有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無(wú)價(jià)之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說(shuō)父愛(ài)如山，今天我才真正感覺(jué)到它沉重的分量。1．下列對(duì)本文內(nèi)容的概括，正確的一項(xiàng)是（

）A．父親真收藏著很多值錢(qián)的好東西。B．父親收藏三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始的成績(jī)報(bào)告單、“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀、各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)等，歌頌了深沉的父愛(ài)。C．在“我”的追問(wèn)下，父親拿出了自己的珍藏品，都是一些無(wú)價(jià)之寶。D．父親的收藏沒(méi)有一件是珍品。2．下面對(duì)文中畫(huà)“﹏”句子中父親的動(dòng)作描寫(xiě)分析正確的一項(xiàng)是（

）A．父親不愿意將他的收藏與“我”分享。B．強(qiáng)調(diào)了父親年老體衰，搬不動(dòng)箱子了。C．表現(xiàn)了父親對(duì)自己藏品的珍視程度，怕弄壞它們。D．為了吸引“我”的注意力，在父親心中，“我”永遠(yuǎn)是孩子。3．本文開(kāi)頭為什么要寫(xiě)茨威格的收藏逸事？

_____________________

4．當(dāng)“我”追問(wèn)父親時(shí)，“父親一愣”是因?yàn)開(kāi)____________；當(dāng)“我”看到父親的“藏品”后，“我愣在那里”又是因?yàn)開(kāi)__________________。

5．為什么說(shuō)“父親的收藏沒(méi)有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無(wú)價(jià)之寶”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.你發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)拆字法來(lái)理解素材中個(gè)別詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)你將正確的選項(xiàng)填在橫線上。A．事情多，沒(méi)有空閑

B．為表示關(guān)切而詢問(wèn)，使人心情安適

C．奔向（一定目的地）

D．依照辦理（1）照——依照；按照

辦——辦理；處理

照辦：________

（2）奔——奔走；急跑

赴——到（某處）去

奔赴：________

（3）繁——繁多；復(fù)雜

忙——事情多，不得空

繁忙：________

（4）慰——使人心情安適

問(wèn)——為表示關(guān)切而詢問(wèn)

慰問(wèn)：________2）.選詞填空。

半夜三更

情不自禁

一針見(jiàn)血

（1）你留我在家里歇，莫不(

)要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我？

（2）毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，(

)地喃喃著。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語(yǔ)交際。班級(jí)是我家，大家都愛(ài)它。為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，大家進(jìn)行了一次班級(jí)公約大討論。讓我們一起走進(jìn)第三小組去聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)言吧。成員1：我發(fā)現(xiàn)咱們班有的同學(xué)在老師講課時(shí)注意力不集中，沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣一來(lái)，不但沒(méi)有掌握當(dāng)堂課的知識(shí)，作業(yè)還會(huì)拖延。這樣下去的話，會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這樣做不大好。所以我覺(jué)得應(yīng)該把“_______________”放在班級(jí)公約的第一條。成員2：我同意。還有，我覺(jué)得有的同學(xué)不太珍惜他人的勞動(dòng)成果，有亂丟紙屑的行為，給班級(jí)的衛(wèi)生管理帶來(lái)麻煩，所以我提議，加上“__________________”這一條。成員3：

以上同學(xué)說(shuō)