重慶人文科技學(xué)院《中國現(xiàn)代文學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
重慶人文科技學(xué)院《中國現(xiàn)代文學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
重慶人文科技學(xué)院《中國現(xiàn)代文學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

站名:站名:年級專業(yè):姓名:學(xué)號:凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者,成績按零分記?!堋狻€…………第1頁,共2頁重慶人文科技學(xué)院

《中國現(xiàn)代文學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、《包法利夫人》中,愛瑪對浪漫愛情的追求最終導(dǎo)致了她的悲劇。她的經(jīng)歷如何反映了當時法國社會中產(chǎn)階級的虛榮和幻想?()A.反映了務(wù)實和理性B.體現(xiàn)了樸素和真實C.深刻地展現(xiàn)了其空虛和不切實際D.說明愛瑪很清醒2、《吶喊》中的哪篇小說塑造了閏土這一形象?A.《故鄉(xiāng)》B.《社戲》C.《狂人日記》D.《孔乙己》3、《呼嘯山莊》中,希斯克利夫的復(fù)仇對象是?A.林頓一家B.恩肖一家C.畫眉田莊的所有人D.以上都是4、“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)”是誰的詩句?A.王之渙B.王昌齡C.王維D.王翰5、“欲窮千里目,更上一層樓?!边@句詩給人的啟示是?A.要不斷進取B.要知足常樂C.要珍惜當下D.要隨遇而安6、《孟子》中主張的“仁政”核心是?A.民貴君輕B.克己復(fù)禮C.無為而治D.兼愛非攻7、《簡·愛》中,簡·愛在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷十分艱苦,但她依然堅持學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷對她的性格形成和人生觀念產(chǎn)生了怎樣深遠的影響?()A.沒有影響B(tài).負面影響C.培養(yǎng)了她堅韌、獨立的性格,讓她更加珍惜知識和尊嚴D.讓她變得脆弱8、以下不是元曲四大家的是?()A.關(guān)漢卿B.馬致遠C.王實甫D.鄭光祖9、“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來?!背鲎岳畎椎??A.《蜀道難》B.《將進酒》C.《靜夜思》D.《望廬山瀑布》10、“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”描繪的是?A.江邊景色B.山間景色C.草原景色D.城市景色11、《聊齋志異》是一部什么樣的作品?A.志怪小說B.歷史小說C.言情小說D.武俠小說12、“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”描寫的是哪個節(jié)日?A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.重陽節(jié)13、蘇軾是北宋文學(xué)大家,其詞風豪放曠達。在《念奴嬌·赤壁懷古》中,“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”這句詞營造了怎樣雄渾壯闊的意境,又表達了詞人怎樣的歷史感慨和人生思考?()A.對歷史英雄的贊美和對自己壯志未酬的無奈B.只是單純描繪自然景觀,沒有深層含義C.對過去的懷念和對現(xiàn)實的滿足D.認為歷史人物微不足道,自己才是最偉大的14、“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”這句詩是詩人在什么情況下寫的?A.送別B.相聚C.思鄉(xiāng)D.懷才不遇15、《圍城》中,方鴻漸最終的婚姻狀況是?A.幸福美滿B.破裂C.平淡無奇D.未知16、《等待戈多》中,“戈多”始終沒有出現(xiàn),這一情節(jié)反映了?A.希望的渺茫B.命運的無常C.人生的荒誕D.社會的黑暗17、《詩經(jīng)·秦風·蒹葭》“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”,通過對蒹葭、白露等自然景象的描繪,營造了怎樣朦朧而優(yōu)美的意境,表達了主人公怎樣執(zhí)著的追求?()A.清晰的意境和隨意的追求B.迷茫的氛圍和輕易放棄的態(tài)度C.飄渺空靈,求而不得的悵惘D.沒有意境和追求18、“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”描寫的是哪個季節(jié)的景色?A.春季B.夏季C.秋季D.冬季19、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”體現(xiàn)了戰(zhàn)士怎樣的決心?A.堅定B.猶豫C.恐懼D.退縮20、《惡之花》的作者是?()A.波德萊爾B.蘭波C.魏爾倫D.馬拉美二、作品分析題(本大題共4個小題,共40分)1、(本題10分)分析《大衛(wèi)·科波菲爾》中姨婆對大衛(wèi)的教育方式。2、(本題10分)分析《邊城》中的人性美與自然美。3、(本題10分)探討《一句頂一萬句》中人物的孤獨與尋找知音。4、(本題10分)解讀《日瓦戈醫(yī)生》中拉拉的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論