用心完成作業(yè)-養(yǎng)成良好習(xí)慣主題班會(huì)

用心完成作業(yè)_養(yǎng)成良好習(xí)慣主題班會(huì)初一(1)班主題班會(huì)用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣初一(1)班主題班會(huì)用心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣艾賓浩斯遺忘曲線

好學(xué)習(xí)習(xí)慣大家談大膽揪出壞習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣——作業(yè)習(xí)慣：

我了解到的同學(xué)做不好作業(yè)的原因有：一、智力水平不同，接受能力不一樣

二、學(xué)習(xí)目的不明確

有的同學(xué)為了多玩一些時(shí)間，花極少的時(shí)間就把作業(yè)給解決了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。

三、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，就不太想做作業(yè)，放學(xué)回家。

四、聽(tīng)課效率低同學(xué)不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，可能還有其它的客觀因素。改掉壞習(xí)慣的方法交一些能夠管住自己的朋友用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己向身邊的榜樣學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)(1)當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，突然有同學(xué)叫你去玩。這時(shí)你會(huì)怎樣做？(2)當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，旁邊同學(xué)要跟你講話，你會(huì)怎樣做？(3)當(dāng)你作業(yè)沒(méi)做完，可是你喜歡看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了，你會(huì)怎樣做？教師寄語(yǔ)管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的作業(yè)習(xí)慣呢？⑴集中精力的習(xí)慣做作業(yè)之前，做好準(zhǔn)備工作，先上廁所，倒好水，一門(mén)心思做好作業(yè)，在做好一門(mén)功課后可以活動(dòng)幾分鐘，放松一下。邊吃東西邊做作業(yè)，或邊聽(tīng)電視邊做作業(yè)，這些習(xí)慣都不利于思考的深入。⑵管理時(shí)間的習(xí)慣對(duì)于做作業(yè)時(shí)動(dòng)作拖沓的同學(xué)，可以在坐定后花上幾分鐘時(shí)間把當(dāng)天要做的作業(yè)按順序排列出來(lái)（也可標(biāo)上預(yù)計(jì)時(shí)間），然后每做完一項(xiàng)就劃去一項(xiàng)。這樣慢慢地就學(xué)會(huì)了把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度。⑶查閱資料的習(xí)慣如果從小就習(xí)慣了做作業(yè)時(shí)有父母恭候在