2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：心系遠(yuǎn)方共筑未來(lái)

2025屆高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：心系遠(yuǎn)方，共筑未來(lái)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代的人們?cè)絹?lái)越注重個(gè)體發(fā)展，甚至以“自我”為中心；但魯迅先生說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。作為當(dāng)代青年，對(duì)此你有怎樣的體驗(yàn)和思考？要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。【文題解析】：本題考查考生的寫(xiě)作能力。這是一則新材料作文。材料中的兩段話(huà)以分號(hào)為分界線(xiàn)，第一段話(huà)體現(xiàn)了“注重個(gè)體發(fā)展”這個(gè)核心，第二段話(huà)體現(xiàn)了魯迅先生所說(shuō)的“都和我有關(guān)”這個(gè)核心。兩段話(huà)之間用了“但”來(lái)連接，表明我們審題立意的核心應(yīng)該以第二段話(huà)為主，適當(dāng)兼顧第一段話(huà)?！白鳛楫?dāng)代青年，對(duì)此你有怎樣的體驗(yàn)和思考”，要求考生必須把握住上面材料中“注重個(gè)體發(fā)展”和“都和我有關(guān)”這兩個(gè)核心，來(lái)談自己的“體驗(yàn)和思考”，即考生必須對(duì)兩個(gè)核心的關(guān)系做一番獨(dú)到的思考。在厘清兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上，考慮到兩段話(huà)之間用了“但”來(lái)銜接，考生還是應(yīng)該將世界與我有關(guān)的角度作為最佳著力點(diǎn)，倒推回來(lái)再對(duì)“注重個(gè)體發(fā)展”這個(gè)角度進(jìn)行思考。本題引導(dǎo)語(yǔ)規(guī)定了寫(xiě)作者的身份為“當(dāng)代青年”?！绑w驗(yàn)”側(cè)重感性述說(shuō)，“思考”側(cè)重理性表達(dá)，文體傾向適宜寫(xiě)議論文。明確了這些之后，再進(jìn)行立意作文即可。【審題】材料中的“隨著社會(huì)的發(fā)展”，給第一個(gè)核心“注重個(gè)體發(fā)展”提供了存在的背景，符合“存在即合理”的邏輯，因此，我們必須分析這種現(xiàn)象存在的利與弊。但“甚至”一詞的表述，非常明顯地指出“以‘自我’為中心”是一味追求“自我發(fā)展”，是一種自私的做法，對(duì)這種做法我們應(yīng)該持拋棄的、反對(duì)的態(tài)度。材料中的第二個(gè)核心是魯迅先生說(shuō)的“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，這句話(huà)出自《且介亭雜文末集·這也是生活》一文，是魯迅先生病逝前一個(gè)月在病中的狀態(tài)下所展示出來(lái)的思想，我們可以理解為先生在病中仍然心系社會(huì)、關(guān)心人民疾苦，這是一種胸懷天下的高度責(zé)任感的體現(xiàn)，而這一點(diǎn)也恰恰是我們當(dāng)代青年應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)之一。因此，本文的最佳立意應(yīng)該是辯證看待“注重個(gè)體發(fā)展”和世界“和我有關(guān)”兩者之間的關(guān)系：（1）“注重個(gè)體發(fā)展”的目的是為了更好地關(guān)注世界，以天下為己任，明確自己今后肩負(fù)的重任。（2）擁有世界“都和我有關(guān)”的情懷，具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，則有助于我們更好地進(jìn)行“個(gè)體發(fā)展”。參考立意：須心系天下，防故步自封；發(fā)展個(gè)人，融入世界；世界與“我”息息相關(guān)；做好自己，才能更好地關(guān)注世界；做好自己的同時(shí)，還要關(guān)注世界；關(guān)注世界，做更好的自己；在社會(huì)發(fā)展中發(fā)展個(gè)體；勿過(guò)度“自我”，做關(guān)注世界的“大我”。行文結(jié)構(gòu)：文章首先厘清了“注重個(gè)體發(fā)展”和“都和我有關(guān)”這兩者的關(guān)系，提出了“勿過(guò)度‘自我’”的觀點(diǎn)。然后分析論證，運(yùn)用范仲淹、支教教師和馬云三例，分析論證時(shí)緊扣觀點(diǎn)。最后的回應(yīng)觀點(diǎn)，收束全文。素材：1、人，力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？曰：人能群，彼不能群也?！鳑r2、誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你，并使你兩腳站得穩(wěn)。

——奧斯特洛夫斯基3、個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞。要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全。——聞一多4、人不可能孤獨(dú)地生活，他需要社會(huì)。

——歌德5、我們知道個(gè)人是微弱的，但我們也知道整體就是力量。

——馬克思6、在點(diǎn)評(píng)《贏在中國(guó)》真人秀比賽的一位選手時(shí)，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云說(shuō)道：“你自己很善良，也很有激情，也很幽默，也會(huì)講很多的故事……但你的團(tuán)隊(duì)離開(kāi)你的時(shí)候。你要想到一點(diǎn)，我們需要雷峰，但不能讓雷鋒穿補(bǔ)丁的衣服上街去，讓他們跟你分享成功是很重要的?！薄炯炎髻p析】：共鳴之橋，連接你我在這個(gè)繁華的世界里，每個(gè)人都是一顆孤獨(dú)的星辰，閃爍著屬于自己的光芒。我們追求個(gè)體的發(fā)展，渴望在人生的舞臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。然而，當(dāng)我們?cè)谧非笞晕业牡缆飞蠞u行漸遠(yuǎn)時(shí)，是否曾停下腳步，回首那些與我們息息相關(guān)的人與事？魯迅先生曾說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！边@句話(huà)如同一道閃電，劃破了自我封閉的夜空，照亮了共鳴之橋的路徑。在這座橋上，我們不再孤立無(wú)援，而是與無(wú)數(shù)陌生人建立起聯(lián)系，共同編織著這個(gè)世界的美好。我記得那個(gè)夏日的午后，我在公園的長(zhǎng)椅上閱讀，目光穿過(guò)樹(shù)蔭，落在了一位老奶奶的身上。她正帶著一群孩子，教他們唱歌跳舞。孩子們稚嫩的臉龐上洋溢著快樂(lè)，他們的笑聲在空氣中飄蕩，仿佛是一首美妙的樂(lè)章。老奶奶的臉上掛著慈祥的微笑，她的眼神里充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。那一刻，我感受到了人與人之間的溫暖，仿佛那座共鳴之橋就在我腳下延伸。還有那個(gè)雨后的傍晚，我走在回家的路上。雨水洗凈了城市的塵埃，空氣里彌漫著泥土的芬芳。我注意到一位環(huán)衛(wèi)工人，他正在用掃帚清掃街道。他的背影顯得那么高大，仿佛是這座城市的守護(hù)者。我放慢了腳步，靜靜地站在一旁，看著他辛勤勞作。他的汗水滴落在地面上，與雨水融為一體。我心中涌起一股敬意，那是對(duì)一個(gè)默默付出的人的敬意，也是對(duì)這座城市的敬意。這些平凡的瞬間，或許在別人眼中微不足道，但在我心中，它們卻如同一顆顆璀璨的星辰，照亮了我對(duì)生活的理解。我開(kāi)始明白，這個(gè)世界并非孤立存在，而是由無(wú)數(shù)個(gè)你我他共同構(gòu)成。我們每個(gè)人都是這座共鳴之橋的一塊磚石，只有當(dāng)這些磚石緊密相連時(shí)，才能支撐起一個(gè)和諧美好的世界。作為當(dāng)代青年，我們肩負(fù)著時(shí)代的使命，追求夢(mèng)想的同時(shí)，也不應(yīng)忘記身邊那些需要我們關(guān)心的人。我曾參加一次志愿者活動(dòng)，去幫助那些孤寡老人。我們陪他們聊天，為他們表演節(jié)目，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。那些老人的臉上，露出了久違的笑容，那笑容如同春日的陽(yáng)光，溫暖而明媚。那一刻，我感受到了共鳴的力量，那是一種超越自我，連接他人的力量。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想努力，但請(qǐng)不要忘記，我們的夢(mèng)想并非孤立無(wú)援。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，讓我們攜手同行，用愛(ài)心和關(guān)懷搭建起一座座共鳴之橋，連接彼此，連接世界。讓我們一起記住魯迅先生的那句話(huà)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”讓我們?cè)谧非笞晕业牡缆飞?，不忘初心，關(guān)愛(ài)他人，讓這座共鳴之橋，成為連接你我，連接世界的紐帶?！炯炎髻p析】：心系蒼生，共筑夢(mèng)想歲月如歌，時(shí)光荏苒。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們每個(gè)人都如同站在巨人的肩膀上，抬頭仰望星空，渴望在浩瀚的宇宙中找到屬于自己的位置。然而，在這個(gè)充滿(mǎn)誘惑與挑戰(zhàn)的世界里，我們是否還能記得魯迅先生的教誨：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”這不僅僅是一句名言，更是一種責(zé)任，一種情懷。翻開(kāi)歷史的篇章，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些偉大的先輩們，他們從未將目光局限于個(gè)人的得失，而是始終關(guān)注著國(guó)家的興衰、人民的疾苦。他們心系蒼生，用熱血和汗水鑄就了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。正如魯迅先生所言：“我以我血薦軒轅?！彼麄儗⒆约旱纳谌肓诉@片土地，成為了無(wú)數(shù)人心中的英雄。記得那一年，汶川地震發(fā)生后，全國(guó)上下齊動(dòng)員，眾志成城，共克時(shí)艱。那一刻，我們看到了中華民族的團(tuán)結(jié)與力量，感受到了人間大愛(ài)的溫暖。那些奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線(xiàn)的志愿者、醫(yī)護(hù)人員，他們不畏艱險(xiǎn)，舍己為人，用自己的行動(dòng)詮釋了“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”的深刻內(nèi)涵。同樣，在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們也看到了無(wú)數(shù)英雄的身影。他們逆行而上，不畏生死，為保護(hù)人民群眾的生命安全而英勇斗爭(zhēng)。他們用自己的付出，詮釋了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。正是因?yàn)橛辛诉@些英雄，我們才能戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)新的希望。作為當(dāng)代青年，我們生逢盛世，肩負(fù)重任。在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們更應(yīng)該將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，將個(gè)人奮斗融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)中。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！蔽覀円斡涺斞赶壬慕陶d，將“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”融入自己的血脈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)充滿(mǎn)變革的時(shí)代，我們面臨著前所未有的機(jī)遇。科技的發(fā)展，為我們的生活帶來(lái)了便捷；經(jīng)濟(jì)的騰飛，為國(guó)家的發(fā)展注入了活力。然而，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們不能沉溺于個(gè)人的小確幸，而忽略了那些需要我們關(guān)心、關(guān)注的人們。讓我們以一顆感恩的心，關(guān)注那些在貧困山區(qū)辛勤勞作的農(nóng)民，關(guān)注那些在艱苦環(huán)境中努力求學(xué)的孩子們，關(guān)注那些在病痛中掙扎的病人。讓我們用行動(dòng)去幫助他們，用愛(ài)心去溫暖他們，用信念去支撐他們。因?yàn)?，在我們心中，他們與我們息息相關(guān)。讓我們以一顆勇敢的心，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。無(wú)論遇到多大的壓力，我們都要堅(jiān)定信念，勇往直前。因?yàn)椋谖覀冃闹?，有無(wú)數(shù)的人們?cè)谄诖覀兊某晒?，有無(wú)數(shù)的目光在關(guān)注我們的成長(zhǎng)。讓我們以一顆奉獻(xiàn)的心，投身于社會(huì)公益事業(yè)。在志愿服務(wù)中，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了付出。因?yàn)?，在我們心中，我們深知“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的時(shí)代，讓我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。讓我們將個(gè)人的夢(mèng)想融入國(guó)家的夢(mèng)想，讓我們的青春在為國(guó)家、為人民、為民族的事業(yè)中綻放光芒。魯迅先生的教誨，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路。讓我們銘記這句話(huà)，將心系蒼生，共筑夢(mèng)想的信念，融入我們的血脈，讓我們的青春在為國(guó)家、為人民、為民族的偉大事業(yè)中綻放出最耀眼的光芒?！炯炎髻p析】：心系遠(yuǎn)方，共筑未來(lái)在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們似乎被一股無(wú)形的力量推著，不斷向前奔跑。每個(gè)人都在追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，追求個(gè)性化的生活，甚至有人把“自我”二字視為生活的全部。然而，在這個(gè)看似獨(dú)立自主的表象背后，魯迅先生的那句話(huà)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！比缤坏篱W電，劃破了我心中的迷霧，讓我重新審視自我，思考生命的意義。我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自漫步在公園的小徑上。四周的樹(shù)木郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱。我沉浸在自我的世界里，沉浸在自己的世界里，享受著這份寧?kù)o與美好。然而，就在這時(shí)，一個(gè)身影闖入了我的視線(xiàn)。那是一個(gè)衣衫襤褸的老人，他推著一輛破舊的自行車(chē)，艱難地前行。他的臉上布滿(mǎn)了皺紋，眼中透露出無(wú)盡的滄桑。他經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我分明看到了他那雙布滿(mǎn)老繭的手，那雙曾經(jīng)為了生活而辛勤勞作的手。那一刻，我仿佛聽(tīng)到了他的心聲，那是對(duì)生活的無(wú)奈，對(duì)未來(lái)的期盼。我想起了那些在貧困山區(qū)生活的孩子們，他們沒(méi)有華麗的衣服，沒(méi)有美味的食物，甚至沒(méi)有溫暖的住所。但他們依然樂(lè)觀向上，努力學(xué)習(xí)，為了改變自己的命運(yùn)。他們的眼神中充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬。這些畫(huà)面，讓我意識(shí)到，我們生活的這個(gè)世界，并不是只有自己，還有無(wú)數(shù)的人在默默承受著生活的艱辛。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們很容易陷入自我封閉的境地。我們只關(guān)心自己的感受，只關(guān)注自己的利益。然而，當(dāng)我們把目光投向遠(yuǎn)方，投向那些需要幫助的人們時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的生活其實(shí)并不孤單。我們與這個(gè)世界緊密相連，我們的命運(yùn)與無(wú)數(shù)人的命運(yùn)交織在一起。我曾讀過(guò)一篇關(guān)于非洲兒童的故事。那里的孩子們生活在極度貧困的環(huán)境中，但他們依然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)。他們用自己稚嫩的小手，撿拾垃圾，換取微薄的收入，幫助家里減輕負(fù)擔(dān)。他們的笑