-我最好的老師市名師課賽課一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)21.我最好的老師1/11１、自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順,讀流利。２、不了解詞語(yǔ),經(jīng)過(guò)查字、詞典,聯(lián)絡(luò)上下文,或小組討論等方法處理。

３、整體感知課文,了解課文大致內(nèi)容。

學(xué)習(xí)要求:2/11思索：課文寫了一件什么事情？課文講述了“我”六年級(jí)時(shí)科學(xué)課老師懷特森學(xué)生故事。3/11了解詞語(yǔ):出人意料:超出人們意料。侃侃而談:理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。目瞪口呆:形容因吃驚或害怕而發(fā)呆樣子。破綻:比喻說(shuō)話做事時(shí)露出漏洞。饒有趣味:指很有趣味。4/11莫非你們依據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？反問(wèn)句；改為陳說(shuō)句:你們依據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。句子大變身:5/11句子了解:他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該含有獨(dú)立思索和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)文芰?，同時(shí)也應(yīng)該含有懷疑能力。懷特森老師想要告訴學(xué)生一個(gè)道理:一個(gè)人不能人云亦云，不能輕信老師和教授說(shuō)法，要勇于懷疑。6/11句子了解:

從此，科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一個(gè)“冒險(xiǎn)”?！懊半U(xiǎn)”——學(xué)習(xí)成了一個(gè)真實(shí)復(fù)雜認(rèn)識(shí)過(guò)程,需要我們獨(dú)立思索、獨(dú)立判斷,要勇于質(zhì)疑。7/11句子了解:正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味又充滿刺激過(guò)程中，我們逐步增加了見識(shí)，也逐步知道了怎樣去靠近真理?！爸懒嗽鯓涌拷胬怼薄褪且朴讵?dú)立思索,獨(dú)立判斷,要有懷疑精神。8/11句子了解:

懷特森先生讓我還有我同學(xué)明白了一個(gè)主要道理:不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。兩個(gè)“不要迷信”強(qiáng)調(diào)是一個(gè)懷疑精神,強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思索去獲取知識(shí)。9/11作者為何說(shuō)懷特森先生是他“最好老師”？一、教學(xué)方法獨(dú)特,經(jīng)常有出人意料舉動(dòng)；二、對(duì)“我”影響很大,教育“我”不要迷信書本、迷信權(quán)威；培養(yǎng)“我”獨(dú)立思索、獨(dú)立判斷能力和科學(xué)懷疑精神。10/11作業(yè)套餐:任選一題1.寫一寫你