全科醫(yī)學(xué)門診教學(xué)-課件

全科醫(yī)學(xué)門診教學(xué)-PPT課件八年級(jí)語(yǔ)文《懷疑與學(xué)問(wèn)》導(dǎo)學(xué)案鄂教版八年級(jí)語(yǔ)文《懷疑與學(xué)問(wèn)》導(dǎo)學(xué)案鄂教版

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八年級(jí)語(yǔ)文《懷疑與學(xué)問(wèn)》導(dǎo)學(xué)案鄂教版八年級(jí)語(yǔ)文《懷疑與學(xué)問(wèn)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)開(kāi)篇明確觀點(diǎn)。2、理解本文的結(jié)構(gòu)。3、認(rèn)識(shí)論證方法，聯(lián)系生活，搜集自己生活積累中的實(shí)際例子來(lái)證明觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法：1、小組合作、探究2、從結(jié)構(gòu)人手，理清思路，找出分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)，分析證明分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)的論證方法。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)提示：散讀課文，感知文章內(nèi)容：虛妄不攻自破盲從辨?zhèn)稳ネ赝?、共同探究（一）引?dǎo)學(xué)生和文本對(duì)話。鼓勵(lì)學(xué)生就課文內(nèi)容提出問(wèn)題；歸納后，就下列問(wèn)題組織討論：（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？它是怎么提出來(lái)的？（2）論據(jù)是為了證明論點(diǎn)的，本文中的論據(jù)有哪些?其中哪些是事實(shí)論據(jù)?哪些是道理論據(jù)?（小組內(nèi)交流，代表發(fā)言）21教育網(wǎng)（3）文中有一個(gè)過(guò)渡句，把它找出來(lái)；想一想，這個(gè)句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么?這個(gè)句子的作用是什么?（4）證明論點(diǎn)是需要方法的，看看本文運(yùn)用了哪些論證方法?其作用是什么?（自主解決后，小組歸納交流）學(xué)生與學(xué)生對(duì)話、師生對(duì)話，反饋討論結(jié)果。提示：L閱讀經(jīng)驗(yàn)積累：閱讀議論文，要注意文中的過(guò)渡句或過(guò)渡段。它在結(jié)構(gòu)上有十種—“粘合”：功效，往往是對(duì)上十層論述內(nèi)容的總結(jié)和對(duì)下面要論述的問(wèn)題的引領(lǐng)，而總結(jié)上文和引領(lǐng)下文的詞句往往會(huì)顯現(xiàn)或隱現(xiàn)出一些重要的信息，不僅可以幫助我們迅速理清文章思路，而且還可以使我們快速準(zhǔn)確地理解作者要表達(dá)的見(jiàn)解和主張。（二）、聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生用自己生活積累中的實(shí)際例子和閱讀積累中的有關(guān)事例來(lái)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)懷疑精神的重要作用。（同組合作，異組競(jìng)爭(zhēng)，同臺(tái)辯論）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有(1)你自己從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)習(xí)生活是否有過(guò)“盡信書(shū)”的情形?有沒(méi)有因?yàn)橛蓪?duì)某一問(wèn)題存在懷疑而經(jīng)過(guò)努力思索、辨別而得到了正確解決的實(shí)踐經(jīng)歷?從中獲得了怎樣的啟示?請(qǐng)談一談。21(2)從讀過(guò)的課內(nèi)外書(shū)籍中，找出幾個(gè)可以證明“治學(xué)必須有懷疑精神”的事例。三、研究性學(xué)習(xí)。下列認(rèn)識(shí)對(duì)不

對(duì)?談?wù)勛约?/p>

的看法：①有人認(rèn)為，既然孟子說(shuō)“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，那就沒(méi)有必要相信書(shū)上講的那些東西了，誰(shuí)能保證書(shū)上講的全是真理呢?②既然治學(xué)要有懷疑精神，因此，對(duì)書(shū)上的東西都應(yīng)該大膽懷疑。（小組合作、歸納）

九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)課教案《水和溶液》九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)課教案《水和溶液》

/九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)課教案《水和溶液》專題復(fù)習(xí)《水和溶液》復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解水的組成和性質(zhì)。2、了解溶液、懸濁液、乳狀液的區(qū)別和聯(lián)系。3、理解飽和溶液、不飽和溶液及濃溶液、稀溶液的概念及相互轉(zhuǎn)化。4、理解溶解度的概念并能正確讀懂溶解度曲線圖。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)水的組成和溶液的性質(zhì)特征，溶解度曲線圖的理解。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)、綜合、分類、讀圖的能力。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)前面的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)水和溶液的有關(guān)知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，大家知道，天然水都是溶液，可知水和溶液是密不可分的，究竟為什么如此，我們復(fù)習(xí)完本節(jié)課我想大家會(huì)知道的。專題一：水的電解與組成1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）.在直流電的作用下，電極上均有氣泡產(chǎn)生。（2）.正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，質(zhì)量比為8:1。（3）.正極上產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，為氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍(lán)色，為氫氣。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）水是由氫元素和氧元素組成的；（2）一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。3、化學(xué)方程式：專題二：物質(zhì)在水中的分散狀況專題三：定量表示溶液的組成在20℃時(shí)，四種氯化鈉溶液（此溫度下氯化鈉的溶解度為36g）思考：

1．第4號(hào)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為什么不是28.6%？

2．哪些是飽和溶液？哪些是不飽和溶液？為什么？[小結(jié)]1.對(duì)于同一物質(zhì)，相同溫度，飽和溶液比不飽和溶液要濃。2.對(duì)于不同溶質(zhì)，濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液不一定是不飽和溶液。專題四：溶液的相互轉(zhuǎn)化飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化條件。專題五：溶解度的表示方法及意義1、概念：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度。2、溶解度的四要素（1）條件：一定溫度（2）標(biāo)準(zhǔn)：100g溶劑（3）溶解狀態(tài)：飽和狀態(tài)（4）單位：g3、固體溶解度曲線(如上圖)及意義點(diǎn)：（1）曲線上的點(diǎn)表示某物質(zhì)在該溫度下的溶解度。（2）曲線的交點(diǎn)表示幾種物質(zhì)在該溫度下的溶解度相同。線：表示物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況。面：（1）曲線下面所表示的溶液為不飽和溶液。（2）曲線上面（包括曲線）所表示的溶液為飽和溶液。4、從溶解度曲線得出物質(zhì)結(jié)晶有哪些方法冷卻熱飽和溶液和蒸發(fā)溶劑課堂總結(jié)：以水和溶液的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖進(jìn)行總結(jié)回顧。教學(xué)反思：《水和溶液》為中考考點(diǎn)之一，里面內(nèi)容涉及概念較多，另外許多同學(xué)看到曲線圖會(huì)心慌，因此正確的理解概念和用良好的心態(tài)讀圖是做題成功的關(guān)鍵作業(yè)布置在網(wǎng)上查找四份——八份天水市近年來(lái)的中考化學(xué)真題，將涉及《水和溶液》的題型圈起來(lái)做完，認(rèn)真研究考題規(guī)律。

稱呼禮儀稱呼禮儀稱呼禮儀商務(wù)禮儀辦公室禮儀人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)所應(yīng)當(dāng)遵循的一系列禮儀規(guī)范。辦公室禮儀知多少？你會(huì)打理自己的形象嗎？你的言行舉止得體嗎？寫信給重要客戶時(shí)，寫到最后一行才出錯(cuò)，可以用修正液改正嗎？怎樣得體地介紹別人？你知道怎樣接聽(tīng)電話嗎？同事之間最不受歡迎的類型唯我獨(dú)尊型奉承獻(xiàn)媚型自私自利型自吹自擂型不負(fù)責(zé)任型明哲保身型道人是非型吊兒郎當(dāng)型辦公室禮儀的禁忌①過(guò)分注意自我形象②高聲喧嘩③濫用公用設(shè)施④隨便挪用他人物品⑤零食香煙不離口⑥偷聽(tīng)他人講話⑦形象不得體⑧對(duì)同事的客人冷漠⑨把辦公室當(dāng)家⑩經(jīng)常遲到稱呼禮儀所謂稱呼，指的是人們?cè)谌粘＝煌鶓?yīng)酬中，所采用的彼此之間的稱謂語(yǔ)。在社會(huì)交往中，如何稱呼對(duì)方，這直接關(guān)系到雙方之間的親疏，了解程度，尊重與否及個(gè)人修養(yǎng)等。一個(gè)得體的稱呼，會(huì)令彼此如沐春風(fēng)，為以后的交往打下良好的基礎(chǔ)，否則，會(huì)令對(duì)方心里不悅，影響到彼此的關(guān)系。因此，選擇稱呼語(yǔ)要合乎常規(guī)，做到莊重，正式，規(guī)范。稱呼語(yǔ)是交際語(yǔ)言中的先鋒官，在人際交往中選擇正確，適當(dāng)?shù)姆Q呼，反映著自身教養(yǎng)，對(duì)對(duì)方尊敬的程度，甚至還體現(xiàn)著雙方關(guān)系發(fā)展所達(dá)到的程度和社會(huì)風(fēng)尚。因此選擇稱呼要合乎常規(guī)，做到莊重，正式，規(guī)范。場(chǎng)景一：“小姐你好，請(qǐng)問(wèn)※※路怎么走？”“你才是小姐，你全家都是小姐！”場(chǎng)景二：“同志你好，請(qǐng)問(wèn)※※路怎么走？”“你火星來(lái)的吧！”場(chǎng)景三：“同志你好，請(qǐng)問(wèn)※※路怎么走？”“誰(shuí)同志啊，你才是同志呢！”場(chǎng)景四：“美女你好，請(qǐng)問(wèn)※※路怎么走？”“流氓！”場(chǎng)景五：“大姐你好，請(qǐng)問(wèn)※※路怎么走？”“還大媽呢，自己長(zhǎng)張大叔臉！”場(chǎng)景六：“喂，請(qǐng)問(wèn)※※路怎么走？”“沒(méi)素質(zhì)！”新員工剛剛到公司時(shí)，不能隨便以自己的想法來(lái)稱呼對(duì)方，對(duì)于難以把握的稱呼，可以先詢問(wèn)對(duì)方，比如，“請(qǐng)問(wèn)該怎么稱呼您？”不知者不怪，對(duì)方都會(huì)把通常同事對(duì)他的稱呼告訴你的。對(duì)方要求直呼姓名，只是客套話，作為一位新人最好不要直呼其名，可以禮貌地詢問(wèn)對(duì)方。在職場(chǎng)上，過(guò)分親昵和過(guò)分生疏的稱呼都是不提倡的。因此，我們要把握好稱呼這門學(xué)問(wèn)，在職業(yè)道路上，做一位有禮的員工。稱呼必須注意的問(wèn)題：①稱呼必須要準(zhǔn)確規(guī)范：誤讀。姓氏來(lái)自祖先，在中國(guó)人的心中有沖高的地位，一定不要搞錯(cuò)。為了避免這種情況的發(fā)生，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字，事先要有所準(zhǔn)備，或虛心請(qǐng)教。誤會(huì)。主要是指對(duì)被稱呼者的年紀(jì)，輩分，婚否以及與其他人的關(guān)系做出了錯(cuò)誤判斷。

②稱呼要注意場(chǎng)合

③稱呼要與時(shí)代潮流相符

④稱呼要有相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，渲染氣氛。表示敬意時(shí)，要面帶微笑，身體微微前傾

常用的稱呼：①按職務(wù)稱：張局長(zhǎng)，王經(jīng)理

②按姓名稱：張明先生，王芳小姐，劉女士

③按一般稱：先生，女士，小姐

④按職業(yè)稱：王老師，張醫(yī)生

⑤按代詞稱：您，你，他，您老稱呼的原則：①禮貌原則常用的尊稱有“您”，“貴”，“賢”，“尊”

②尊崇原則對(duì)于職位比較高的同事或前輩，在稱呼時(shí)要體現(xiàn)自己對(duì)對(duì)方的尊敬

③恰當(dāng)原則比如司機(jī)，廚師稱師傅可以，但對(duì)醫(yī)生，教師稱師傅就不恰當(dāng)工作場(chǎng)合幾種不能使用的稱呼：①無(wú)稱呼：哎，那個(gè)人，喊你呢等等

②代替性稱呼：5號(hào)，6床，下一個(gè)等等

③不適當(dāng)?shù)牡胤叫苑Q呼：伙計(jì)，二哥等等

④稱兄道弟：張哥，李姐等等

⑤使用不通行的稱呼：比如天津人愛(ài)稱“師傅”，山東人愛(ài)稱“伙計(jì)”，中國(guó)人把配偶經(jīng)常稱為“愛(ài)人”。但是，在南方人聽(tīng)來(lái)，“師傅”等于“出家人”，“伙計(jì)”等于“打工仔”。而外國(guó)人則將“愛(ài)人”理解為婚外戀的“第三者”?？梢?jiàn)使用這些稱呼應(yīng)注意地域性，以免造成誤會(huì)。

⑥用綽號(hào)作為稱呼：對(duì)于關(guān)系一般者，切勿自作主張給對(duì)方起綽號(hào)，更不能隨意用道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的對(duì)方的綽號(hào)去稱呼對(duì)方，還要注意不要隨便拿別人的身體特征或姓名亂開(kāi)玩笑。要尊重一個(gè)人，必須首先學(xué)會(huì)去尊重他的姓名。

⑦使用過(guò)時(shí)的稱呼：有些稱呼具有一定的時(shí)效性，一旦時(shí)過(guò)境遷，若再使用，難免貽笑大方。在我國(guó)古代，對(duì)官員稱為“老爺”，“大人”。若將它們?nèi)P照搬進(jìn)現(xiàn)代生活里來(lái)，就會(huì)顯得滑稽可笑，不倫不類。國(guó)際稱謂習(xí)慣在國(guó)際交往中，因?yàn)閲?guó)情，民族，宗教，文化背景的不同，稱呼就顯得千差萬(wàn)別。一是要掌握一般性規(guī)律，二是要注意國(guó)別差異。有名無(wú)姓的姓名結(jié)構(gòu)和稱呼順序以緬甸，印度尼西等國(guó)為多緬甸人名字前常冠以表示性別，長(zhǎng)幼，地位的字和詞，如“杜”女士，“瑪”姐妹，“郭”平輩，“哥”兄弟，“波”軍官，“塞邪”老師，常見(jiàn)緬甸人名字前的“吳”不是姓，而是尊稱，是“先生”。一個(gè)緬甸男子名“剛”同輩稱他為“哥剛”，如果有一定社會(huì)地位則被稱為“吳剛”，如果是軍官，則稱為“波剛”。

成語(yǔ)及其意思成語(yǔ)及其意思

/成語(yǔ)及其意思成語(yǔ)及其意思駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。曲突徙薪：比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。垂簾聽(tīng)政：指太后臨朝管理國(guó)家政事。一馬當(dāng)先：比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。不恥下問(wèn)：樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。不以為然：表示不同意或否定。春華秋實(shí)：比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。人琴俱亡：形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。欲蓋彌彰：想掩蓋壞事的真相，結(jié)果反而更明顯地暴露出來(lái)。投鼠忌器：比喻做事有顧忌，不敢放手干。歧路亡羊：因岔路太多無(wú)法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒(méi)有正確的方向就會(huì)誤入歧途。金風(fēng)玉露：泛指秋天的景物。落花流水：原形容暮春景色衰敗。后常用來(lái)比喻被打得大敗。春風(fēng)化雨：指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。心如刀割：內(nèi)心痛苦得象刀割一樣。錙銖必較：形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。一葉障目：眼睛被一片樹(shù)葉擋住，指看不到事物的全貌。來(lái)歷不明：人或事物的來(lái)歷與經(jīng)過(guò)不清楚。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。繞梁三日：形容音樂(lè)高昂激蕩，雖過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，好像仍在回響。安步當(dāng)車：以從容的步行代替乘車。放蕩不羈：放縱任性，不加檢點(diǎn)，不受約束。天衣無(wú)縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。自相矛盾：比喻自己說(shuō)話做事前后抵觸。神機(jī)妙算：形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。沖鋒陷陣：不顧一切，攻入敵人陣地。形容作戰(zhàn)勇猛。龍虎風(fēng)云：①比喻英雄豪杰際遇得時(shí)。②指君臣遇合。言簡(jiǎn)意賅：形容說(shuō)話寫文章簡(jiǎn)明扼要。九死一生：也形容處在生死關(guān)頭，情況十分危急。鐵樹(shù)開(kāi)花：比喻事情非常罕見(jiàn)或極難實(shí)現(xiàn)。畫(huà)龍點(diǎn)睛：多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。風(fēng)雨無(wú)阻：指預(yù)先約好的事情，一定按期進(jìn)行。心有靈犀：指雙方心意相通，對(duì)于彼此的意蘊(yùn)都心領(lǐng)神會(huì)。坐井觀天：比喻眼界小，見(jiàn)識(shí)少。奇貨可居：也比喻拿某種專長(zhǎng)或獨(dú)占的東西作為資本，等待時(shí)機(jī)，以撈取名利地位。浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。牝pìn雞司晨：母雞報(bào)曉。舊時(shí)比喻婦女竊權(quán)亂政。沽名釣譽(yù)：用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)。天作之合：好像是上天給予安排，很完美地配合到一起甚囂塵上：現(xiàn)多指某種言論十分囂張。鎩羽而歸：指失敗或不得志而歸。劫后余生：經(jīng)歷災(zāi)難以后幸存下來(lái)的生命。涇渭分明：比喻界限清楚或是非分明。節(jié)哀順變：用來(lái)慰唁死者家屬的話。有恃無(wú)恐：因?yàn)橛兴勒榷敛缓ε拢蚝翢o(wú)顧忌。不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。

人力資源手冊(cè)人力資源手冊(cè)

/人力資源手冊(cè)人力資源管理手冊(cè)

目錄

第一章????手冊(cè)的目的????3

第二章????人力資源部的工作職責(zé)????4

第三章????招聘工作????6

第四章????新員工入司工作流程????11

第五章????員工轉(zhuǎn)正考核工作流程????14

第六章????員工內(nèi)部調(diào)動(dòng)工作流程????16

第七章????員工離職????19

第八章????勞動(dòng)合同????21

第九章????薪資制度????24

第十章????考勤管理????26

第十一章????員工福利????30

第十二章????績(jī)效管理????32

第十三章????獎(jiǎng)勵(lì)制度????34

第十四章????違紀(jì)處分????35

第十五章????培訓(xùn)與發(fā)展????38

第十六章????職業(yè)生涯發(fā)展????41

第十七章????人事檔案管理????44第一章????手冊(cè)的目的

一.????公司在人力資源管理方面致力于達(dá)成以下目標(biāo)：

1????構(gòu)筑先進(jìn)合理的人力資源管理體系，體現(xiàn)“以人為本”的理念，在使用中培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)員工，使員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)。

2????保持公司內(nèi)部各企業(yè)在人事制度和程序的統(tǒng)一性和一致性。保持人力資源系統(tǒng)的專業(yè)水平和道德標(biāo)準(zhǔn)。

3????保證各項(xiàng)人事規(guī)章制度符合國(guó)家和地方的有關(guān)規(guī)定。

二.????為達(dá)到上述目標(biāo)，公司人力資源部編制本手冊(cè)，以此規(guī)范和指導(dǎo)有關(guān)人力資源方面的政策和程序。

三.????公司人力資源部是負(fù)責(zé)制訂及實(shí)施有關(guān)人力資源政策和程序的部門。

四.????本手冊(cè)將根據(jù)實(shí)踐的發(fā)展不斷充實(shí)和修訂。人力資源部熱忱歡迎員工和各分支機(jī)構(gòu)提出修改意見(jiàn)。

第二章????人力資源部的工作職責(zé)

一.????核心職能：作為公司人力資源的管理部門，選拔、配置、開(kāi)發(fā)、考核和培養(yǎng)公司所需的各類人才，制訂并實(shí)施各項(xiàng)薪酬福利政策及員工職業(yè)生涯計(jì)劃，調(diào)動(dòng)員工積極性，激發(fā)員工潛能，對(duì)公司持續(xù)長(zhǎng)久發(fā)展負(fù)責(zé)。

二.????工作職責(zé)：

1????制度建設(shè)與管理

A????制訂公司中長(zhǎng)期人才戰(zhàn)略規(guī)劃；

B????制訂公司人事管理制度，總分公司人事管理權(quán)限與工作流程，組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督制度和流程的落實(shí)。

C????核定公司年度人員需求計(jì)劃、確定各機(jī)構(gòu)年度人員編制計(jì)劃；

D????定期進(jìn)行市場(chǎng)薪酬水平調(diào)研，提供決策參考依據(jù)；

E????指導(dǎo)、協(xié)助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

2????機(jī)構(gòu)管理

A????配合相關(guān)部門，做好分支機(jī)構(gòu)選點(diǎn)調(diào)研、人才儲(chǔ)備、籌備設(shè)立等方面工作；

B????公司系統(tǒng)各級(jí)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、合并、更名、撤銷等管理；

C????制訂公司機(jī)構(gòu)、部門和人員崗位職責(zé)；

D????公司及分支機(jī)構(gòu)高級(jí)管理人員的考察、聘任、考核、交流與解聘管理；

E????監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)分支機(jī)構(gòu)人事部工作。

3????人事管理

A????員工招聘、入職、考核、調(diào)動(dòng)、離職管理。

B????公司后備干部的選拔、考察、建檔及培養(yǎng)；

C????公司干部和員工的人事檔案、勞動(dòng)合同管理；

D????協(xié)助組織各專業(yè)序列技術(shù)職務(wù)的考試與評(píng)聘；

E????提供各類人力資源數(shù)據(jù)分統(tǒng)計(jì)及析；

F????管理并組織實(shí)施公司員工的業(yè)績(jī)考核工作。

4????薪酬福利管理

A????制訂并監(jiān)控公司系統(tǒng)薪酬成本的預(yù)算；

B????核定、發(fā)放總公司員工工資，核定分支機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及人事、財(cái)務(wù)人員的工資；

C????制訂公司員工福利政策并管理和實(shí)施。

5????培訓(xùn)發(fā)展管理

A????公司年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂與實(shí)施；

B????監(jiān)督、指導(dǎo)總公司各部門及各分支機(jī)構(gòu)的教育培訓(xùn)工作；

C????管理公司員工因公出國(guó)培訓(xùn)、學(xué)歷教育和繼續(xù)教育；

D????制訂公司年度教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算并進(jìn)行管理和使用；

E????開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的人力資源和培訓(xùn)課程。

6??????其他工作

A????制訂公司員工手冊(cè)；

B????定期進(jìn)行員工滿意度調(diào)查，開(kāi)發(fā)溝通渠道；

C????協(xié)調(diào)有關(guān)政府部門、保險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)關(guān)及業(yè)內(nèi)單位關(guān)系；

D????聯(lián)系高校、咨詢機(jī)構(gòu)，收集匯總并提供最新人力資源管理信息；

E????公司人事管理信息系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)；四.????工資結(jié)構(gòu)

1．????工的工資參照市場(chǎng)水平、公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)、員工的自身能力、所擔(dān)任的工作崗位及員工的工作績(jī)效等幾方面因素確定，確定后的工資按一定比例分為基本工資、住房補(bǔ)貼、績(jī)效獎(jiǎng)金

2．????共同資源和兩核系列人員基本工資與住房補(bǔ)貼的比例為5：4

3．????營(yíng)銷系列人員基本工資與績(jī)效獎(jiǎng)金考慮公司不同發(fā)展時(shí)期的影響因素確定不同比例

A????初創(chuàng)期基礎(chǔ)工資與績(jī)效獎(jiǎng)金的比例為7：3；

B????成長(zhǎng)期基本工資與績(jī)效獎(jiǎng)金的比例為５：５；

C????成熟期基本工資與績(jī)效獎(jiǎng)金的比例為３：７

1．????基本工資和住房補(bǔ)貼為固定工資，績(jī)效獎(jiǎng)金為浮動(dòng)工資

2．????薪資增長(zhǎng)

A．????年一月公司進(jìn)行工資調(diào)整。薪資增長(zhǎng)幅度依據(jù)：

a????公司業(yè)務(wù)增長(zhǎng)水平

b????勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格

c????居民消費(fèi)品價(jià)格指數(shù)

d????績(jī)效評(píng)估結(jié)果

B．????薪資增長(zhǎng)程序

a????根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果，修正薪酬政策曲線。

b????根據(jù)新的薪酬政策曲線調(diào)整工資表。

c????根據(jù)新的工資表進(jìn)行薪資增長(zhǎng)

C．????個(gè)人年度薪資調(diào)整

a????銷售系列人員基本工資調(diào)整按照銷售人員上年度實(shí)收保費(fèi)換算后的機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)保費(fèi)確定。

b????共同資源與兩核系列人員薪酬調(diào)整按照年度薪資調(diào)整幅度矩陣確定

D????工資發(fā)放

a????公司規(guī)定每月18日為公司的發(fā)薪日，發(fā)放本月工資，遇節(jié)假日適當(dāng)提前或順延。

b????公司每月在發(fā)薪日將員工當(dāng)月的薪資直接存入員工工資帳號(hào)。

c????公司定期打印個(gè)人工資條，作為月度支付清單以備核查

第十章????考勤管理

一.????工作時(shí)間

工作日：星期一至星期五

工作時(shí)間：每天工作時(shí)間7.5小時(shí)

上??午：??8:30——12:00

下??午：13:00——17:00

午餐時(shí)間：12:00——13:00

休息日：星期六、星期日

節(jié)假日：元旦、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等法定節(jié)假日依照國(guó)家及當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行；婦女節(jié)給予女員工半日假期（下午）。根據(jù)國(guó)家規(guī)定或因特殊情況，公司可對(duì)作息時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

二.????考勤打卡制度

1????員工每天應(yīng)在上午8:30以前，下午5:00以后打卡，沒(méi)有條件的應(yīng)實(shí)行簽到和簽退制度。公司級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、分公司總經(jīng)理室成員可不打卡，但每日工作時(shí)間不得少于7.5小時(shí)。

2????員工于規(guī)定上班時(shí)間后三十分鐘內(nèi)打卡者為遲到，于規(guī)定下班時(shí)間前15分鐘內(nèi)打卡者為早退；超過(guò)上述時(shí)間未打卡并未履行請(qǐng)假手續(xù)者為曠工。當(dāng)月遲到和早退累計(jì)5次按曠工1天處理。連續(xù)曠工15天或年度累計(jì)曠工30天，按國(guó)家和公司有關(guān)規(guī)定予以除名。

3????員工考勤不允許委托他人代打卡或代替他人打卡（包括代簽到或簽退），如發(fā)現(xiàn)替代行為，替代人和被替代人均按曠工1天處理。

4????遲到、早退一次扣50元。

5????代打卡（代簽到、簽退）的，當(dāng)事人每人扣發(fā)200元/次。

三.????加班

1????員工加班需按管理權(quán)限由上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批，未進(jìn)行事前報(bào)批的，一律不計(jì)加班

2????實(shí)行定時(shí)工作制的員工在每個(gè)工作日8：00以前或18：30以后、節(jié)假日或公休日的工作時(shí)間計(jì)為加班時(shí)間。出差期間遇休息日、節(jié)假日和工作日延長(zhǎng)工作時(shí)間的不計(jì)為加班

3????加班時(shí)間一般以倒休形式予以補(bǔ)償，因工作需要不能以倒休形式補(bǔ)償?shù)?，由主管總?jīng)理或副總經(jīng)理批準(zhǔn)可予以加班費(fèi)補(bǔ)償

四.????休假種類

1????婚假：婚假3天；符合晚婚年齡的增加晚婚假7天；

2????喪假：?jiǎn)T工處理其配偶、父母、子女、岳父母、公婆、祖父母、外祖父母及有贍養(yǎng)關(guān)系直系親屬的喪事，給予3天假期；

3????產(chǎn)假和計(jì)劃生育假：女員工生育前后給予產(chǎn)假90天，達(dá)到晚育年齡的增加產(chǎn)假15天，難產(chǎn)增加產(chǎn)假15天，多胞胎生育，每多生育一個(gè)，增加產(chǎn)假15天；配偶生育，男員工可享受15天護(hù)理假；

女員工懷孕流產(chǎn)，懷孕不滿4個(gè)月的，產(chǎn)假不超過(guò)30天；懷孕滿4個(gè)月的，產(chǎn)假不超過(guò)42天；

女員工育嬰，嬰兒一周歲以內(nèi)的，每天給予哺乳時(shí)間1小時(shí)，多胞胎每多生育一個(gè)，增加1小時(shí)。

4????探親假：?jiǎn)T工入司滿一年后，可享受探親假。探親假須在年度內(nèi)一次集中使用，并與年休假相折抵。

無(wú)配偶員工探望父母，每年給假一次，假期20天；

有配偶員工探望父母，每四年給假一次，假期20天（入司滿二年后方可提出申請(qǐng)，此后，按員工入司時(shí)間計(jì)算，每滿四年給假一次）；

員工探望配偶，每年給假一次，假期30天。

5????年度休假：?jiǎn)T工入司滿一年的，可享受年度休假。

法定工齡滿1—5年者，每年享受5天年度休假；

法定工齡滿6—10年或司齡滿5年者，每年享受10天年度休假；

法定工齡滿11—20年或司齡滿10年或具備國(guó)家承認(rèn)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格者，每年享受15天年度休假；

法定工齡超過(guò)20年或司齡超過(guò)10年者，每年享受20天年度休假。

6????公假：

7????事假：

8????病假：

9????工傷假：

五.????員工假期薪資管理

1????病假薪資：醫(yī)療期內(nèi)，病假一天扣發(fā)日工資50％；病假累計(jì)超過(guò)30天的，一天扣發(fā)日工資的90％；病假超過(guò)醫(yī)療期的，按勞動(dòng)合同有關(guān)規(guī)定處理；

2????事假薪資：事假一天扣發(fā)日工資100％；當(dāng)月薪資標(biāo)準(zhǔn)不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)；

3????曠工薪資：曠工每小時(shí)扣100元；曠工一天，扣發(fā)當(dāng)日薪資及當(dāng)期績(jī)效獎(jiǎng)金。月度累計(jì)曠工3天，年度累計(jì)曠工8天的，扣發(fā)全月薪資及當(dāng)年獎(jiǎng)金，并按照公司有關(guān)規(guī)定解除勞動(dòng)關(guān)系；

4????遲到、早退一次扣發(fā)工資50元；

5????遇法定節(jié)假日、休息日安排到崗值班的，經(jīng)人力資源部核定，按勞動(dòng)法規(guī)定核算加班工資

流程圖：

加班流程

請(qǐng)假流程

第十一章????員工福利

一.????社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)

1????公司和所屬分支機(jī)構(gòu)的正式員工，且與公司簽訂勞動(dòng)合同并將檔案關(guān)系調(diào)入公司者

2????試用期滿后公司為員工建立社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系；入司前此項(xiàng)保險(xiǎn)由員工本人隨同檔案關(guān)系轉(zhuǎn)入公司或與原單位協(xié)商補(bǔ)建事宜（員工表示自愿放棄或自費(fèi)補(bǔ)建入司前社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系的，需提出書(shū)面申請(qǐng)并按有關(guān)規(guī)定辦理補(bǔ)建手續(xù)）

3????員工離司，在公司期間已參加社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的其關(guān)系與檔案關(guān)系隨轉(zhuǎn)；未參加者申請(qǐng)補(bǔ)建的，對(duì)符合建立條件的按有關(guān)規(guī)定予以補(bǔ)建

4????社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳納與核算、帳戶管理、關(guān)系建轉(zhuǎn)及支取使用等辦法，按國(guó)家及地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，各分支機(jī)構(gòu)須將其所在地區(qū)政府主管部門的具體規(guī)定，報(bào)公司人力資源部核準(zhǔn)備案

5????法定養(yǎng)老保險(xiǎn)：繳費(fèi)基數(shù)按員工的月工資總額繳納，繳費(fèi)基數(shù)高于社會(huì)平均工資3倍的，按3倍社會(huì)平均工資繳費(fèi)，低于3倍社會(huì)平均工資的，按實(shí)際工資繳費(fèi)。

企業(yè)繳費(fèi)：?jiǎn)T工的上年月工資總額的19%

個(gè)人繳費(fèi)：?jiǎn)T工的上年月工資總額的7%

二.????住房公積金

1????公司和所屬分支機(jī)構(gòu)的正式員工，且與公司簽訂勞動(dòng)合同者

2????試用期滿后由所在機(jī)構(gòu)人事部門負(fù)責(zé)辦理住房公積金繳納手續(xù)

3????員工離司，已建立住房公積金的，按有關(guān)規(guī)定辦理帳戶余額支取或關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)；未建立關(guān)系并申請(qǐng)補(bǔ)建的，對(duì)符合建立條件的按有關(guān)規(guī)定予以補(bǔ)建

4????住房公積金的繳納核算、帳戶管理、關(guān)系建轉(zhuǎn)及支取使用等辦法，按國(guó)家及地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，各分支機(jī)構(gòu)須將其所在地區(qū)政府主管部門的具體規(guī)定，報(bào)公司人力資源部核準(zhǔn)備案

5????住房公積金：

企業(yè)繳費(fèi)：?jiǎn)T工的上年月工資總額的8%

個(gè)人繳費(fèi)：?jiǎn)T工的上年月工資總額的8%

三.????住房公積金

1????公司和所屬分支機(jī)構(gòu)的正式員工，且與公司簽訂勞動(dòng)合同并將檔案關(guān)系調(diào)入公司者

2????試用期滿后由公司負(fù)責(zé)辦理參加失業(yè)保險(xiǎn)事宜

3????員工離司，屬工作調(diào)轉(zhuǎn)的其保險(xiǎn)關(guān)系與檔案關(guān)系隨轉(zhuǎn)；屬勞動(dòng)合同到期或解除的，符合享受失業(yè)保險(xiǎn)條件的，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)

4????失業(yè)保險(xiǎn)的繳納與核算、享受條件、關(guān)系建轉(zhuǎn)等管理辦法，按國(guó)家及地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，各分支機(jī)構(gòu)須將其所在地區(qū)政府主管部門的具體規(guī)定，報(bào)公司人力資源部核準(zhǔn)備案

5????法定失業(yè)保險(xiǎn)：

企業(yè)繳費(fèi)：?jiǎn)T工的上年月工資總額的1.5%

個(gè)人繳費(fèi)：?jiǎn)T工的上年月工資總額的0.5%

四.????工傷保險(xiǎn)

1????與公司形成勞動(dòng)關(guān)系的人員

2????公司工傷保險(xiǎn)的起始日期以每位員工入司起薪之月起

3????工傷保險(xiǎn)的具體內(nèi)容、認(rèn)定條件、核定標(biāo)準(zhǔn)等管理辦法，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，各分支機(jī)構(gòu)須將其所在地區(qū)政府主管部門的具體規(guī)定，報(bào)公司人力資源部核準(zhǔn)備案

4????法定工傷保險(xiǎn)：

企業(yè)繳費(fèi)：?jiǎn)T工的上年月工資總額的0.5%

個(gè)人繳費(fèi)：無(wú)

五.????補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)

1????公司和所屬分支機(jī)構(gòu)的正式員工，且與公司簽訂勞動(dòng)合同者

2????員工為公司服務(wù)滿一年公司，公司為員工辦理補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)事宜

3????每年12月由人力資源部、工會(huì)負(fù)責(zé)建立補(bǔ)充養(yǎng)老金臺(tái)帳及基金托管事宜

4????補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)支取

A????員工達(dá)到法定退休年齡，允許員工領(lǐng)取公司為其辦理的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)本金及收益累計(jì)總額的100%；

B????司齡滿10年離司的員工，允許領(lǐng)取公司為其辦理的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)本金及收益累計(jì)總額的90%；

C????司齡滿6年離司的員工，允許領(lǐng)取公司為其辦理的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)本金及收益累計(jì)總額的80%；

D????司齡滿3年離司的員工，允許領(lǐng)取公司為其辦理的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)本金及收益累計(jì)總額的60%；

E????司齡不滿3年離司的員工，不享受補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)金；

六.????補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)

1????公司和所屬分支機(jī)構(gòu)的正式員工，且與公司簽訂勞動(dòng)合同者

2????公司辦理補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)項(xiàng)目：

A????員工因病死亡保險(xiǎn)；

B????員工意外傷害身故（含高殘）保險(xiǎn)；

C????員工醫(yī)療保險(xiǎn)（含門診、住院、意外傷害醫(yī)療）；

D????重大疾病保險(xiǎn)。

3????醫(yī)療報(bào)銷的規(guī)定

A????員工醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷，屬于商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)公司承擔(dān)責(zé)任范圍內(nèi)的按其有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；其承擔(dān)責(zé)任后余額的報(bào)銷本著公司與員工共同負(fù)擔(dān)的原則

B????員工醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷時(shí)按商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)公司要求提供有關(guān)單據(jù)及報(bào)銷

4????餐費(fèi)

A????公司每月發(fā)放300元的誤餐補(bǔ)貼，員工可自行購(gòu)買餐券就餐。

第十二章????績(jī)效管理

一.????考核體系

1????績(jī)效考核分為“目標(biāo)考核”與“行為考核”兩部分。針對(duì)不同部門和不同職位的員工，其考核權(quán)重也不同。

2????目標(biāo)考核：是對(duì)工作任務(wù)結(jié)果的評(píng)價(jià)，一般情況下只考核工作的進(jìn)展情況與效果，而不對(duì)工作的過(guò)程和方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是客觀數(shù)據(jù)、抽樣結(jié)果與實(shí)例。考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：可衡量的、具體的、有時(shí)間限制以及可實(shí)現(xiàn)的。

3????行為考核：主要對(duì)員工工作過(guò)程和方式和工作能力的評(píng)價(jià)。通過(guò)質(zhì)化與量化舉證，考核其工作的行為與過(guò)程

二.????評(píng)價(jià)結(jié)果

1????對(duì)各項(xiàng)考核內(nèi)容評(píng)分一律1－5分（5分、4分、3分、2分、1分：考核成績(jī)優(yōu)秀最高評(píng)為5分，不能滿足工作需要，不能完成工作任務(wù)最低評(píng)為1分），考核人需依照下屬員工的實(shí)際工作完成情況及表現(xiàn)給予適當(dāng)分?jǐn)?shù)。

2????根據(jù)考核表計(jì)算“目標(biāo)考核”與“行為考核”總分，對(duì)照可得總體考核評(píng)級(jí)。

（A、B、C、D區(qū)）。

共同資源、兩核部門????????????????????????營(yíng)銷、投資部門

共同資源、兩核部門????A區(qū)????B區(qū)????C區(qū)????D區(qū)

營(yíng)銷、投資部門????A區(qū)????C區(qū)????B區(qū)????D區(qū)

說(shuō)明????－遠(yuǎn)超過(guò)工作要求

－超等的績(jī)效

－具有超凡的工作能力

－工作態(tài)度極佳

－有可能提升到上一級(jí)別????－勝任本職工作，工作能力和工作責(zé)任心可以彌補(bǔ)偶爾的不足

－有良好的工作態(tài)度和工作熱情

－需要提高工作業(yè)績(jī)、工作水平，合理安排工作計(jì)劃，保證工作順利完成????－能夠完成交付工作，經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)處可以彌補(bǔ)偶爾的不足

－取得良好的工作業(yè)績(jī)

－具有工作所需的能力需進(jìn)一步完善自己

－需要調(diào)整自身的工作態(tài)度，提高工作熱情????－勉強(qiáng)完成或不能完成交付的工作，需要監(jiān)督其工作

－偶爾表現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)處不能彌補(bǔ)頻繁的不足

－不得不考慮降職或轉(zhuǎn)入其他部門或辭退

三.????績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用

1????記入員工人事檔案，與工資、獎(jiǎng)金掛鉤，作為年度獎(jiǎng)金發(fā)放、年度薪酬調(diào)整，確定職務(wù)晉升、崗位調(diào)配、教育培訓(xùn)等人事待遇的依據(jù)。

2????對(duì)于年度績(jī)效考核結(jié)果為“D”的員工，除降低其工資等級(jí)外，還進(jìn)入“觀察培訓(xùn)計(jì)劃”為期4個(gè)月，并可以考慮調(diào)離原工作崗位，或參加人力資源部組織的脫崗培訓(xùn)，合格通過(guò)“計(jì)劃”后方可恢復(fù)正式員工狀態(tài)，否則做辭退處理。

3????對(duì)于年度績(jī)效考核連續(xù)兩次為“D”的經(jīng)理以上級(jí)別管理者，除按制度規(guī)定降低其工資等級(jí)外，人力資源部向公司領(lǐng)導(dǎo)提出免職或降職處理建議

流程圖：

第十三章????獎(jiǎng)勵(lì)制度

一.????宣傳和重視員工在完成組織目標(biāo)所作出的貢獻(xiàn)，并對(duì)員工或團(tuán)隊(duì)的卓越成就及時(shí)有效的給予表彰

二.????獎(jiǎng)勵(lì)種類：

1????明星獎(jiǎng)：

2????特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：

3????最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：

三.????獎(jiǎng)勵(lì)周期：每年度評(píng)選一次。

四.????獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)限：

1????公司本部各部門、分公司負(fù)責(zé)人對(duì)授予獎(jiǎng)項(xiàng)具有推薦權(quán)；

2????公司人力資源部對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施過(guò)程行使建議權(quán)和審核監(jiān)督權(quán)；

3????公司總經(jīng)理行使授予最終決策權(quán)

五.????長(zhǎng)期服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)

1????長(zhǎng)期服務(wù)獎(jiǎng)包括：5年服務(wù)獎(jiǎng)，10年服務(wù)獎(jiǎng)，15年服務(wù)獎(jiǎng)

流程圖：

第十四章????違紀(jì)處分

一.????規(guī)范公司紀(jì)律處罰政策及管理程序，創(chuàng)造一種高效、公正、公平的工作環(huán)境。

二.????紀(jì)律處罰條例：

對(duì)違紀(jì)員工的處罰分行政和經(jīng)濟(jì)處罰兩類，行政處罰分為下列幾種：警告、降職、降薪、解雇，其中警告分為口頭警告、書(shū)面警告最終警告。經(jīng)濟(jì)處罰分為罰款、賠償

1????口頭警告

??有下列情況之一，經(jīng)查實(shí)，給予口頭警告，并處以罰款處分：

?????謊報(bào)請(qǐng)假理由，每次罰款100－500元。

????儀容不整，不按公司規(guī)定著裝，不佩戴胸卡或不遵守出入公司規(guī)定，每次罰款100元。?

?????在非吸煙區(qū)吸煙者，每次罰款100－500元。

????冒領(lǐng)公司發(fā)放的禮品。?

?????無(wú)故不參加公司組織的會(huì)議或集體活動(dòng)，

????在工作時(shí)間談天、嬉戲、閱讀與工作無(wú)關(guān)的書(shū)籍、雜志者，?

?????在工作時(shí)間內(nèi)未經(jīng)請(qǐng)假批準(zhǔn)，擅離工作崗位超過(guò)30分鐘者，

?????未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自（或指使他人）挪動(dòng)、拆裝滅火器材或壓埋占用消防栓，堵塞防火通道。

2????書(shū)面警告

有下列情況之一，經(jīng)查實(shí)，給予書(shū)面警告，并處以罰款處分：

?????曠工一天以內(nèi)者，扣發(fā)當(dāng)期全部獎(jiǎng)金，并扣發(fā)當(dāng)日工資與住房補(bǔ)貼。

????代人打卡或請(qǐng)別人打卡，每人次罰款200元。?

?????違反胸卡佩戴規(guī)定，并拒絕監(jiān)督檢查，視情節(jié)輕重處以200－500元罰款。

?????對(duì)主管指示或有期限的工作安排，未有正當(dāng)理由而未如期完成或處理不當(dāng)者。

????拒絕聽(tīng)從主管人員指揮、監(jiān)督，屬初犯者。?

?????因個(gè)人過(guò)失導(dǎo)致工作失誤，并造成損失，情節(jié)輕微者。

?????未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自（或指使他人）按動(dòng)“報(bào)警器”，挪動(dòng)、拆裝滅火器材或壓埋占用消防栓，堵塞防火通道造成經(jīng)濟(jì)損失的。

?????在公司配備計(jì)算機(jī)上使用非工作軟件。

????違反公司工作程序，導(dǎo)致輕微損失者。?

????在工作場(chǎng)地販賣物品者。?

?????浪費(fèi)或損壞公物情節(jié)輕微者。

????撿拾公司或他人財(cái)物匿而不報(bào)或據(jù)為己有者。?

?????未經(jīng)允許擅自帶人進(jìn)入公司者。

????對(duì)同仁惡意詆毀、攻訐、誣告或做偽證制造事端者。?

?????在過(guò)去六個(gè)月內(nèi)，累計(jì)有兩次相同性質(zhì)的口頭警告或三次不同性質(zhì)的口頭警告。

3????最終警告、降職與降薪

有下列情況之一，經(jīng)查實(shí)，給予最終警告，并可同時(shí)實(shí)施降職、處以罰款處分：

?????在公司內(nèi)危害員工或財(cái)物安全者。

????對(duì)公司財(cái)物、名譽(yù)造成損害?

????違反公司管理規(guī)定?

?????有嚴(yán)重不良行為

????連續(xù)曠工兩日或一年內(nèi)曠工記錄兩次以上?

?????在十二個(gè)月內(nèi)，累計(jì)兩次相同性質(zhì)的書(shū)面警告或三次不同性質(zhì)的書(shū)面警告。

4????解雇

有下列情況之一，經(jīng)查實(shí)，可不預(yù)告予以解雇（解除勞動(dòng)合同，且不享受任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償）：

?????嚴(yán)重危害員工人身、財(cái)物或公司財(cái)產(chǎn)安全者。

????使公司財(cái)物、名譽(yù)受損失者?

????嚴(yán)重違反公司管理規(guī)定者?

?????行為不法或嚴(yán)重違規(guī)者

?????累計(jì)兩次不同性質(zhì)的最終警告或，或一次最終警告后又有相同性質(zhì)的警告處分。

對(duì)于員工的重大過(guò)失或?qū)掖芜`紀(jì)行為可采取解雇處分。直接經(jīng)理應(yīng)作出關(guān)于事情發(fā)生經(jīng)過(guò)的詳細(xì)書(shū)面報(bào)告，解雇員工的處分應(yīng)由部門負(fù)責(zé)人和人力資源負(fù)責(zé)人共同提出，并征得工會(huì)同意，由總經(jīng)理批準(zhǔn)實(shí)施。

三.????需要并處賠償、罰款處罰，罰沒(méi)款一律上交財(cái)務(wù)部門。

四.????員工被口頭警告后六個(gè)月沒(méi)有違紀(jì)的，或被書(shū)面警告后十二個(gè)月內(nèi)沒(méi)有違紀(jì)的，或被最終警告后十八個(gè)月沒(méi)有違紀(jì)的將可獲允撤銷相應(yīng)紀(jì)律處罰；也可根據(jù)員工的改進(jìn)表現(xiàn)提前撤銷處分。

流程圖：

第十五章????培訓(xùn)與發(fā)展

一.????目標(biāo)

1????達(dá)成對(duì)公司文化、價(jià)值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的了解和認(rèn)同。

2????掌握公司規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作要領(lǐng)。

3????提高員工的知識(shí)水平，關(guān)心員工職業(yè)生涯發(fā)展。

4????提升員工履行職責(zé)的能力，改善工作績(jī)效

5????改善工作態(tài)度，提高員工的工作熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

二.????職責(zé)

教育培訓(xùn)工作在公司總經(jīng)理室統(tǒng)一布署下由人力資源部歸口管理、統(tǒng)籌規(guī)劃，各實(shí)施部門（指專業(yè)部門和分支機(jī)構(gòu)）各司其職，員工個(gè)人主動(dòng)配合，齊抓共管，共同完成培訓(xùn)任務(wù)。

1????公司人力資源部職責(zé)：

A????根據(jù)公司的發(fā)展規(guī)劃制定公司教育培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施綱要。

B????制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并形成實(shí)施方案，督促各部門和分支機(jī)構(gòu)貫徹落實(shí)。

C????根據(jù)公司年度工作計(jì)劃、各項(xiàng)考核結(jié)果和各部門提出的培訓(xùn)計(jì)劃，分析培訓(xùn)需求，并統(tǒng)籌安排，形成中短期培訓(xùn)計(jì)劃。著重組織實(shí)施管理干部培訓(xùn)、業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)和海外培訓(xùn)。

D????負(fù)責(zé)制定公司年度培訓(xùn)的財(cái)務(wù)預(yù)算，并管理調(diào)控培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

E????負(fù)責(zé)培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)與管理。

F????根據(jù)公司培訓(xùn)工作開(kāi)展情況，做好培訓(xùn)項(xiàng)目和重點(diǎn)培養(yǎng)人才的培訓(xùn)檔案的建立與管理工作。

G????開(kāi)展培訓(xùn)的效果評(píng)估工作。

2????公司各專業(yè)部門和各分支機(jī)構(gòu)職責(zé)：

A????根據(jù)工作需要，結(jié)合本專業(yè)、本部門、本系統(tǒng)員工需求，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)工作。

B????指導(dǎo)本部門員工制定和實(shí)施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

C????建立和管理本部門和本機(jī)構(gòu)員工的培訓(xùn)檔案。

D????負(fù)責(zé)向公司提供本專業(yè)的培訓(xùn)師和教材。

E????負(fù)責(zé)本系統(tǒng)的代理人等中介機(jī)構(gòu)人員和主要客戶的培訓(xùn)。

3????員工個(gè)人的職責(zé)：

員工享有參加培訓(xùn)的權(quán)利，也有接受培訓(xùn)和培訓(xùn)他人的義務(wù)。員工除了積極參加公司和各部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)外，重點(diǎn)在提高專業(yè)知識(shí)、工作技能和綜合素質(zhì)方面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做出具體規(guī)劃，并在直接領(lǐng)導(dǎo)和公司主管部門的指導(dǎo)下實(shí)施。

三.????教育培訓(xùn)的內(nèi)容：

1????綜合素質(zhì)

2????專業(yè)技能

3????個(gè)性提高

四.????教育培訓(xùn)的方式

1????公開(kāi)課

A????人力資源部負(fù)責(zé)每月收集公開(kāi)課信息，編制公開(kāi)課資源表，并推薦適合業(yè)務(wù)需要的培訓(xùn)課程。

B????各部門根據(jù)需求提出公開(kāi)課申請(qǐng)，并按要求填報(bào)公開(kāi)課申請(qǐng)表交人力資源部。

C????參加公開(kāi)課培訓(xùn)的員工在培訓(xùn)后要根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容在公司一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，并復(fù)印培訓(xùn)教材送至人力資源部備案。如有可能，將充當(dāng)該課程內(nèi)部講師。

2????脫產(chǎn)培訓(xùn)

A????員工脫產(chǎn)參加培訓(xùn)，時(shí)間在一個(gè)月以上，或一次費(fèi)用在一萬(wàn)元以上，須和公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議，約定培訓(xùn)后的服務(wù)期。

B????管理部門普通員工參加培訓(xùn)，首先由部門總監(jiān)（或經(jīng)理）批準(zhǔn)，經(jīng)人力資源本部及財(cái)務(wù)部門審核后參加培訓(xùn)。

3????業(yè)余培訓(xùn)或?qū)W習(xí)

????公司管理部門員工參加業(yè)余培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，由本人申請(qǐng)，經(jīng)部門總監(jiān)（或經(jīng)理）和人力資源本部審核。

4????出國(guó)考察

根據(jù)集團(tuán)公司業(yè)務(wù)發(fā)展情況，公司將有計(jì)劃地組織主管人員或?qū)I(yè)技術(shù)人員到國(guó)外考察培訓(xùn)。

5????崗前培訓(xùn)

????新員工正式報(bào)到上班前必須參加新員工崗前培訓(xùn)。

6????內(nèi)訓(xùn)

????人力資源本部根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃及師資狀況，提出內(nèi)訓(xùn)課程安排，獲準(zhǔn)后實(shí)施。

7????內(nèi)部講師

????根據(jù)培訓(xùn)發(fā)展需要，公司實(shí)行內(nèi)部講師制度.

五.????培訓(xùn)作業(yè)流程

1????年度培訓(xùn)計(jì)劃的擬定程序

A????人力資源部每年年底根據(jù)公司的下一年度的業(yè)務(wù)目標(biāo)，分析，判斷所需要的技能和知識(shí)，根據(jù)績(jī)效考評(píng)結(jié)果，對(duì)員工作出培訓(xùn)需求建議；

B????與各部門討論員工所需培訓(xùn)課程的分配，制定出公共課程和特定課程，制作"年度培訓(xùn)計(jì)劃表"、"月度培訓(xùn)計(jì)劃表"。

C????人力資源部根據(jù)各部門計(jì)劃，統(tǒng)籌年培訓(xùn)計(jì)劃并上報(bào)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)

2????培訓(xùn)實(shí)施程序

A????進(jìn)一步明確課程要求，根據(jù)課程要求聯(lián)絡(luò)講師。由講師設(shè)計(jì)課程，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，制定有效的培訓(xùn)方法

B????人力資源部公布課程大綱。相關(guān)部門或分支機(jī)構(gòu)根據(jù)自身需求填寫報(bào)名表報(bào)人力資源部。人力資源部統(tǒng)籌確定學(xué)員名單，與受訓(xùn)員工的直接主管確認(rèn)其對(duì)該培訓(xùn)的期望。同時(shí)安排講師做培訓(xùn)前調(diào)查。

C????課程實(shí)施

a????選擇適宜的培訓(xùn)地點(diǎn)，保證良好的環(huán)境

b????準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)備及輔助材料

c????制備教材

d????課堂管理

e????培訓(xùn)評(píng)估

流程圖：

第十六章????職業(yè)生涯發(fā)展

一.????基本原則

1????創(chuàng)新發(fā)展原則人才機(jī)制設(shè)計(jì)

2????規(guī)范科學(xué)程序化原則人才制度建設(shè)

3????公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則選拔任用儲(chǔ)備人才

4????德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則選拔任用儲(chǔ)備人才

5????專人指導(dǎo)與全程跟蹤的原則人才職業(yè)生涯計(jì)劃

6????按需施教與講究實(shí)效的原則人才培訓(xùn)

7????獎(jiǎng)懲嚴(yán)明與能上能下的原則—人才考核使用

二.????近期目標(biāo)：

理順、完善職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；明確人才選拔、任用、儲(chǔ)備、培訓(xùn)、輪崗、考核等管理體制；建立健全人才管理制度與流程；結(jié)合公司人才資源現(xiàn)狀，積極穩(wěn)妥、有步驟地實(shí)施變革，確保公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三.????中、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

逐步建立現(xiàn)代金融企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略，尋求人才管理方針與組織目標(biāo)的統(tǒng)一；創(chuàng)造靈活的人才管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)激烈競(jìng)爭(zhēng)下的公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)；為人才充分發(fā)揮潛力提供各種開(kāi)發(fā)與支持

四.????公開(kāi)選拔

1????制定方案；

2????推薦報(bào)名；

3????資格審查；

4????筆試；

5????擇優(yōu)面試；

6????組織考察；

7????擇優(yōu)任用。

五.????公開(kāi)人才招聘

1????進(jìn)行應(yīng)聘崗位分析設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)要素及權(quán)重；

2????統(tǒng)一設(shè)計(jì)面試題；

3????根據(jù)面試分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)報(bào)告，確定競(jìng)選結(jié)果。

六.????建立指導(dǎo)人計(jì)劃

指導(dǎo)與幫助員工個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃達(dá)成、企業(yè)文化認(rèn)同、工作作風(fēng)、經(jīng)營(yíng)管理技能等諸方面提高。

七.????實(shí)行人才崗位輪換

1????橫向輪崗與縱向輪崗

2????輪崗的對(duì)象

A????公司總部經(jīng)理以上員工和分公司總經(jīng)理室成員以上人員；

B????在同一崗位任職5年以上，特別是在人事、財(cái)務(wù)、兩核、投資等重要崗位連續(xù)工作3年以上，原則上實(shí)行輪崗的經(jīng)理級(jí)以上員工。

3????輪崗的期限

A????屬于輪崗的總部部門負(fù)責(zé)人，輪崗期限為2年；

B????經(jīng)理級(jí)人員輪崗期限為6至12個(gè)月，

C????分公司總經(jīng)理成員輪崗期限為3個(gè)月。

4????輪崗的經(jīng)理級(jí)以上的員工，要服從組織決定，在指定期限內(nèi)報(bào)到就職，對(duì)不服從組織決定者，給予嚴(yán)肅批評(píng)教育。經(jīng)教育批評(píng)仍不服從的予以就地免職

5????每年公司對(duì)儲(chǔ)備人才職業(yè)發(fā)展計(jì)劃達(dá)成情況進(jìn)行考核和評(píng)估，并對(duì)指導(dǎo)人的工作進(jìn)行評(píng)估。

八.????外派人員待遇

1????外派人員確定的條件

A????公司正式員工由公司統(tǒng)一安排派駐（含聘任、借用、交流工作人員）到非本人戶口所在地或非長(zhǎng)駐地公司所屬機(jī)構(gòu)工作在三個(gè)月以上的人員

B????凡在異地機(jī)構(gòu)工作未超過(guò)三個(gè)月的或內(nèi)部調(diào)動(dòng)且勞動(dòng)人事關(guān)系隨轉(zhuǎn)到非戶口所在地或非長(zhǎng)駐地機(jī)構(gòu)的、返回戶口所在地或長(zhǎng)駐地機(jī)構(gòu)工作的不適用本規(guī)定。

C????公司人力資源部負(fù)責(zé)外派工作人員的管理。外派工作人員經(jīng)人力資源部協(xié)調(diào)安排，報(bào)公司主管領(lǐng)導(dǎo)或總經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

D????外派工作人員在異地機(jī)構(gòu)工作期間保留其原職務(wù)待遇，公司另予聘任的或另有規(guī)定的，按聘任決定或有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2????外派人員的有關(guān)待遇

A????外派工作人員的工資和福利，按原工作機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)核定并由原工作機(jī)構(gòu)發(fā)放。

B????外派工作人員的獎(jiǎng)金由原工作機(jī)構(gòu)按同級(jí)別人員的平均獎(jiǎng)計(jì)算并考核發(fā)放。

C????外派工作人員在異地機(jī)構(gòu)工作期間享受生活補(bǔ)貼。生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按公司《出差管理規(guī)定》中相應(yīng)級(jí)別人員每日的伙食費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，加權(quán)工作機(jī)構(gòu)的工資系數(shù)，由工作機(jī)構(gòu)按月發(fā)放。

D????生活補(bǔ)貼自外派員工抵達(dá)工作機(jī)構(gòu)報(bào)到之日起，至外派工作結(jié)束離開(kāi)工作機(jī)構(gòu)之日止（含法定休息日和節(jié)假日）。

E????外派工作人員在異地機(jī)構(gòu)工作期間享受房租補(bǔ)貼。房租補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按工作機(jī)構(gòu)同級(jí)別人員住房工資標(biāo)準(zhǔn)的30%核定（最高不超過(guò)部門正職住房工資標(biāo)準(zhǔn)的30％），由工作機(jī)構(gòu)按月發(fā)放。

F????外派工作人員在異地機(jī)構(gòu)工作期間每季度可享有5天休假，休假路費(fèi)由工作機(jī)構(gòu)按財(cái)務(wù)有關(guān)規(guī)定予以報(bào)銷。未能享受休假，其直系親屬1人可前往外派人員工作機(jī)構(gòu)所在地探望，往返路費(fèi)由工作機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

流程圖：

第十七章????人事檔案管理

一.????人事檔案管理的基本要求

1????公司人力資源部負(fù)責(zé)人事檔案工作的歸口管理，指導(dǎo)監(jiān)督各分公司、直屬部門的人事檔案管理工作。

2????人事檔案管理實(shí)行公司領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理負(fù)責(zé)制。

3????人事檔案管理必須嚴(yán)格確保材料保密。公司人力資源部負(fù)責(zé)公司各級(jí)干部和各分支機(jī)構(gòu)經(jīng)理室成員、人力資源部負(fù)責(zé)人、稽核審計(jì)部負(fù)責(zé)人的人事檔案管理工作。

4????各分支機(jī)構(gòu)人力資源部負(fù)責(zé)本機(jī)構(gòu)經(jīng)理以下人員的人事檔案管理。

5????同級(jí)組織部門有權(quán)查閱本級(jí)人事檔案。

6????各單位專職檔案管理人員的本人檔案由同級(jí)組織部門與人力資源部交叉管理，其它人員不得代管。

二.????確立兩級(jí)檔案管理制度

1????一級(jí)檔案為本辦法所指人事檔案，是員工入司隨轉(zhuǎn)的人事檔案材料；

2????二級(jí)檔案為員工入司以后的任職情況、培訓(xùn)情況、工資調(diào)整、學(xué)歷、職稱變化、歷年考核等情況及員工基本情況復(fù)印件備查材料

三.????人事檔案分類：

第一類：履歷材料；

第二類：自傳材料；

第三類：鑒定、考核、考察材料；

第四類：學(xué)歷和評(píng)聘材料；

第五類：政治歷史情況的審查材料；

第六類：政治面貌材料；

第七類：獎(jiǎng)勵(lì)材料；

第八類：處分材料；

第九類：錄用、任免、聘用、轉(zhuǎn)業(yè)、工資、待遇、出國(guó)、退休、退職材料及各種代表會(huì)代表登記表等材料；

第十類：其他可供組織上參考的材料。

四.????一般文檔管理

1????人力資源部文件：

A????人力資源本部正式形成發(fā)出的文件、傳真、通知等，除保密薪資文件外，均應(yīng)保存一份原件或復(fù)印件歸檔，年終按內(nèi)容類型、依成文時(shí)間編號(hào)裝訂成冊(cè)。

B????人力資源工作中形成的臺(tái)帳、報(bào)告，以及搜集到的業(yè)務(wù)資料等，由各處歸口管理，各經(jīng)辦人保存。年終根據(jù)內(nèi)容價(jià)值酌情歸檔。

C????薪資福利類保密文件由薪酬福利處自行建檔保存。

2????公司文件：

A????包括集團(tuán)公司發(fā)文、所屬企業(yè)的請(qǐng)示和報(bào)告（除保密的薪資內(nèi)容），平時(shí)收文即入活頁(yè)冊(cè)保存，年終編排目錄，裝訂成冊(cè)歸檔

3????外部文件：

????包括國(guó)家和市政府有關(guān)部門（勞動(dòng)人事部門）的發(fā)文，社會(huì)公開(kāi)資訊等，應(yīng)作為公開(kāi)業(yè)務(wù)資料共享。

五.????員工人事檔案管理

1????人力資源部負(fù)責(zé)管理（建立、接轉(zhuǎn)、保存、整理）本機(jī)構(gòu)內(nèi)員工的人事檔案。

2????人力資源部一般情況在員工試用期滿，向其人事檔案關(guān)系所在單位開(kāi)出"調(diào)函"，交員工或其委托人，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將檔案轉(zhuǎn)入公司。檔案管理人員應(yīng)在接到調(diào)入檔案時(shí)當(dāng)場(chǎng)拆封核查，如有缺漏或疑點(diǎn)，應(yīng)將檔案密封交員工本人退回原單位補(bǔ)齊或作出書(shū)面解釋。

3????員工合法終止/解除勞動(dòng)合同時(shí)，由各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人在"終止/解除勞動(dòng)關(guān)系手續(xù)清單"上簽字，確認(rèn)無(wú)遺留問(wèn)題；員工出具調(diào)入單位的調(diào)函后，人力資源部核對(duì)檔案材料，密封人事檔案，連同開(kāi)具的"檔案材料轉(zhuǎn)移單"、"干部介紹信"、"調(diào)出人員工資轉(zhuǎn)移單"及其它有關(guān)材料，轉(zhuǎn)至調(diào)入單位。

4????人事檔案管理，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和公司有關(guān)規(guī)定。查閱員工人事檔案應(yīng)經(jīng)人力資源部總監(jiān)（或經(jīng)理）批準(zhǔn)，并辦理登記手續(xù)。檔案管理人員和查閱者不得私自增刪、涂改、泄露檔案材料內(nèi)容。

六.????員工管理檔案的管理

1????“員工管理檔案”是公司為每個(gè)員工建立的內(nèi)部管理檔案。包括該員工的有關(guān)招聘、錄用、合同、考核、薪資、福利、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)等材料。建立此檔案旨在方便內(nèi)部管理。

2????員工管理檔案自員工到崗之日建立，每人一份，按部門歸類。員工終止/解除勞動(dòng)關(guān)系時(shí)，應(yīng)歸進(jìn)員工人事檔案的材料歸入人事檔案，員工管理檔案封存。

3????員工管理檔案中保存應(yīng)聘錄用、勞動(dòng)合同、薪酬福利（休假、醫(yī)療、工傷、教育培訓(xùn)等）、獎(jiǎng)懲、考核、體檢等所有材料的原件，人力資源部指派專人負(fù)責(zé)管理。

4????員工管理檔案中不應(yīng)包含秘密內(nèi)容，人力資源部員工、各部門負(fù)責(zé)人可根據(jù)工作需要查閱有關(guān)員工的管理檔案。任何人員不得私自更改管理檔案內(nèi)容。

5????員工管理檔案僅供公司內(nèi)部使用。

童話習(xí)作指導(dǎo)課童話習(xí)作指導(dǎo)課童話習(xí)作指導(dǎo)課習(xí)作指導(dǎo)課《寫童話》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)四年級(jí)習(xí)作能力訓(xùn)練的要求中明確指出：“能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)?！彼栽诮虒W(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，堅(jiān)持以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分考慮學(xué)生的習(xí)作情況，引導(dǎo)學(xué)生完成此次習(xí)作。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步弄清童話的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)編寫童話故事。2、通過(guò)創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡習(xí)作的興趣。3、使學(xué)生在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫童話。教學(xué)難點(diǎn)：在有限的事物中展開(kāi)豐富的想象、感受童話帶來(lái)的快樂(lè)。課前準(zhǔn)備：多媒體課件課前小游戲：???1、比如：我說(shuō)：“水”，你能想到什么？2、我畫(huà)“~~~~~~~~”你想到了什么？彎彎的山路、奶奶額上的皺紋、（?意在打開(kāi)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的想象力。）教學(xué)過(guò)程一、引導(dǎo)歸納??知童話1、一、激情導(dǎo)入，擴(kuò)展思路。（1）孩子們我們上一單元學(xué)習(xí)了童話故事《巨人的花園》?、《幸福是什么》、《去年的樹(shù)》、還有《小木偶的故事》，說(shuō)一說(shuō)除了這些你們還讀過(guò)哪些童話故事呀。?(2)過(guò)渡：同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事，從小到大，童話故事就是我們的好朋友，陪伴我們長(zhǎng)大，可我們讀的都是別人寫的故事，想不想自己也來(lái)編一編童話故事？這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)寫童話故事。2、教師根據(jù)學(xué)生的回答?，歸納童話故事的特點(diǎn)（1）那你們讀了那么多童話故事，發(fā)現(xiàn)了童話和我們學(xué)過(guò)的別的文章有什么不同之處嗎？（2）看來(lái)大家對(duì)童話了解的可真不少呀，難怪你們那么喜歡它。?老師也喜歡童話。我把童話的特點(diǎn)歸納了一下，咱們一起來(lái)讀一讀。?(想像大膽奇特、情節(jié)生動(dòng)有趣、擬人化手法、、語(yǔ)言通順連貫、獲得一點(diǎn)啟迪)3、巧引例文?寫出童話的生動(dòng)有趣?（1）引入：?童話，之所以會(huì)博得我們一代又一代人的喜愛(ài)。就是它獨(dú)具特色，它除了大膽奇特的想像以外、就是使用擬人化的手法讓故事中的中變得生動(dòng)有趣。那如何讓故事生動(dòng)有趣呢，現(xiàn)在我們做一個(gè)頭腦熱身運(yùn)動(dòng)，老師這兒有一個(gè)片段，看看我們也來(lái)試試把它能編寫的生動(dòng)有趣。???片段：小蜈蚣有那幾十雙丁當(dāng)鞋，穿在腳上便響起了（????）音樂(lè)，（????????????????????）它（????）說(shuō)：“我的鞋子會(huì)唱歌！我的鞋子會(huì)唱歌！”一群小鴨子正好走過(guò)，也（?????????）跳起來(lái)：“嘎──嘎嘎！嘎──嘎嘎！”狗熊大嬸聽(tīng)見(jiàn)了，也（??????）跳了起來(lái)。在一旁的大象(???????)對(duì)小蜈蚣說(shuō)：“你那么多雙鞋，給我兩雙行嗎？”不等小蜈蚣回答，狗熊大嬸接過(guò)去說(shuō)：“能把你的一個(gè)腳趾頭塞進(jìn)去就謝天謝地嘍！”(2)學(xué)生邊說(shuō)邊點(diǎn)撥，?評(píng)價(jià)夸獎(jiǎng)：孩子們豐富的想象力，咱們這個(gè)故事片段就變得生動(dòng)有趣了，真是令老師吃驚呀，其實(shí)呀，這個(gè)片段也是一位四年級(jí)特別優(yōu)秀的孩子寫的。老師沒(méi)想到你們也像這位小童話大王一樣這么有靈性。?4、教師小結(jié)

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要把故事編得生動(dòng)有趣，這就要求要注重一些細(xì)節(jié)的描寫。老師提醒大家一下。寫出了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里話可以使我們的作文比較具體，運(yùn)用好詞佳句，可以使我們的童話更加生動(dòng)有趣。設(shè)計(jì)意圖：（學(xué)生通過(guò)對(duì)例文的補(bǔ)充，知道怎樣把文章寫生動(dòng)有趣，從而引起學(xué)生在習(xí)作時(shí)注意運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言。為下面編寫童話故事提供技巧支持，同時(shí)在交流中自然地引出本次習(xí)作的要求。）二、明確要求?編故事1、、談話引入：現(xiàn)在，我們也來(lái)當(dāng)一回故事大王，試著編一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。2．教師指導(dǎo)，確定好內(nèi)容。（1）咱們編童話首先得有誰(shuí)呀？那你覺(jué)得什么東西可以成為我們童話里的主人公呢？小結(jié)：世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，不管看的見(jiàn)的，還是不見(jiàn)的，現(xiàn)實(shí)生活中有生命的，還是沒(méi)有生命的，同學(xué)們都可以拿它來(lái)當(dāng)我們童話的主人公。（2）有了這主人公之后，想一想，在這個(gè)主人公身上會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？（注意說(shuō)清楚世間、地點(diǎn)、起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。）（3）我們還應(yīng)該考慮一個(gè)更重要的問(wèn)題那就是確定中心，也就是我們要通過(guò)這個(gè)故事”告訴大家一個(gè)什么道理。（4）接下來(lái)就該展開(kāi)豐富的想象了，而且呀，你的想像越奇特，你的童話就越吸引人。?3、集體創(chuàng)編（1）老師今天帶來(lái)了幾組童話人物供大家選擇。鉛筆、橡皮、小刀、月亮、阿姨、小鴨、小狗小貓、精靈、樹(shù)（2）現(xiàn)在老師想要讓你們前后四個(gè)孩子組成學(xué)習(xí)小組，集體創(chuàng)編童話故事。?首先、請(qǐng)你們小組在老師出示的幾組主人公中，選擇你們小組最感興趣的一組，如果覺(jué)得老師這里的童話人物不夠，你也可以加上你們自己感興趣的童話人物。現(xiàn)在老師給你們2分鐘的時(shí)間選擇主人公，分好角色，并且確定好中心。（學(xué)生交流討論）（3）你們都選了那些童話人物，通過(guò)你們的故事要告訴我們一個(gè)什么樣的道理？真是精彩紛呈呀，真想聽(tīng)一聽(tīng)你們選的主人公之間發(fā)生什么奇特的事?，F(xiàn)在展開(kāi)你們的想象翅膀，?結(jié)合童話的特點(diǎn)，把你們奇特有趣的童話故事共同編下去吧。待會(huì)兒，你們可以一起來(lái)表演你們的故事，也可以推薦同學(xué)來(lái)講。?開(kāi)始吧。4、小組合作創(chuàng)編。教師巡視，參與其中幾個(gè)小組指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：[小組合作編故事，其目的是為了讓盡可能地讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦，讓學(xué)生主動(dòng)地互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)合作能力。學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，交流合作，互相啟發(fā)，多向互動(dòng)，不斷完善、優(yōu)化思維，拓展想象空間。]三、角色轉(zhuǎn)換???演童話1、小組自編自演的故事。要求：每個(gè)孩子先大聲地說(shuō)說(shuō)你們故事的題目。先上臺(tái)前介紹一下自己扮演的角色，并且可以用上一兩個(gè)動(dòng)作展示一下自己的個(gè)性。2?當(dāng)好小評(píng)委：其它的孩子認(rèn)真觀看他們的表演，然后?評(píng)一評(píng)他們的童話編的怎樣。全班欣賞、交流、?評(píng)價(jià)。3、全班交流、評(píng)價(jià)。4、根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師相機(jī)點(diǎn)拔人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。設(shè)計(jì)意圖：[孩子是生動(dòng)活潑的，課堂上讓孩子動(dòng)起來(lái)，投身到童話情境中，能讓學(xué)生更好地理解主人公的形象，樂(lè)于感受故事情節(jié)。]四、展開(kāi)想象，寫童話1、??老師真佩服你們，不管是故事大王，還是最佳評(píng)委，你們是當(dāng)之無(wú)愧的。?可是我們今天還有那么多組同學(xué)沒(méi)有把你們的童話故事展示出來(lái)，怎么辦呢，咱們各自動(dòng)手把你們把剛才編的故事再整理一下、把它寫下來(lái)，當(dāng)然，好嗎？寫的時(shí)候請(qǐng)孩子們注意在寫的時(shí)候參照一下童話的特點(diǎn)，并且試著把故事寫的生動(dòng)有趣。?另外，再仔細(xì)斟酌一下，給你的童話故事起一個(gè)能吸引人的名字，能做到嗎。孩子們開(kāi)始吧！?2、作品共享，指導(dǎo)修改（1）老師發(fā)現(xiàn)剛才你們?cè)趯懲挼臅r(shí)候呀，那個(gè)認(rèn)真的勁兒，仿佛一個(gè)個(gè)都沉浸在童話世界里去了?？纯茨銈兌紝懥耸裁纯蓯?ài)的題目，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。來(lái)把你們的有趣題目大聲地讀出好嗎？（2）光聽(tīng)你們的題目就已經(jīng)很吸引人了。那你們想不想聽(tīng)聽(tīng)里面有些什么故事呀。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、評(píng)改1篇。全班欣賞、交流、?評(píng)價(jià)。3、小結(jié)：一篇好的童話必須要有語(yǔ)言的美，孩子們你們自己讀一讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的故事里也應(yīng)該許多亮點(diǎn)，?請(qǐng)現(xiàn)在把你們精彩的開(kāi)頭讀一讀。（生自己讀，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）六課外延伸1、剛才呀，?同學(xué)們神奇的童話也好，精彩的片段也好都給老師帶來(lái)了驚喜和感動(dòng)?？赡苡捎跁r(shí)間關(guān)系，孩子們的故事還沒(méi)寫的很完整，怎么辦呢，今天下來(lái)之后，，請(qǐng)把它寫生動(dòng)、具體。另外，你覺(jué)得自己對(duì)其它的事物特別感興趣，那就吧他們作為你童話的主人公，重新編寫一個(gè)童話故事也行。?如果大家寫得好的話，我就把你們的童話編成一個(gè)班級(jí)的童話集。2、老師也作了一些努力，老師寫了一首小詩(shī)，作為童話集的卷首話：大聲讀出來(lái)設(shè)計(jì)意圖（在總結(jié)中激勵(lì)，讓學(xué)生樹(shù)立信心，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更好地延伸拓展。另外，讓學(xué)生自主選擇，目的在于關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，滿足低、中、高不同程度的需求。）

?板書(shū)：????????????????????寫童話????????????????????????主人公——奇事——道理??????????????????????（起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）?

公共政策學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理公共政策學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理

/公共政策學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理公共政策學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理第一章公共政策的研究途徑政治學(xué)的研究途徑系統(tǒng)途徑、過(guò)程途徑、團(tuán)體途徑、精英途徑、制度途徑經(jīng)濟(jì)學(xué)研究途徑福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共選擇理論、新制度主義公共政策的研究對(duì)象：公共政策公共政策的核心要素是利益公共政策的規(guī)范性和指導(dǎo)性的具體表現(xiàn)規(guī)范了具體的客體、指向目標(biāo)、制定程序，對(duì)人或包括政黨在內(nèi)的組織都具有約束力。政策對(duì)黨和國(guó)家的工作人員及人們的行為予以指導(dǎo)分為宏觀指導(dǎo)和微觀指導(dǎo)，總指導(dǎo)或具體指導(dǎo)，指令性指導(dǎo)或一般性指導(dǎo)。與法律不同，公共政策的指導(dǎo)性只具有一般性約束力。公共政策的時(shí)代性的具體表現(xiàn)在與公共政策同時(shí)期的歷史條件下，政策自身為適應(yīng)時(shí)代所顯示的特征。公共政策的內(nèi)容隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和政府職能轉(zhuǎn)變不斷豐富。政策理論和政策分析方法的多元化政策問(wèn)題的復(fù)雜性問(wèn)題體現(xiàn)了時(shí)代性。第二章公共政策的客體：指的是政策所發(fā)生的作用的對(duì)象，包括政策所要處理的社會(huì)問(wèn)題（事）和所要發(fā)生作用的社會(huì)成員（人）兩個(gè)方面。政策最基本的特征就是充當(dāng)人們處理問(wèn)題，進(jìn)行社會(huì)控制以及調(diào)整人們之間關(guān)系特別是利益關(guān)系的工具或手段。公共政策的目