部編版五年級語文上冊核心素養(yǎng)期中專項復習卷8、課外閱讀理解（含答案）

部編版五年級語文上冊核心素養(yǎng)期中專項復習卷8、課外閱讀理解（含答案）/讓教學更有效____________精品|語文學科

核心素養(yǎng)期中專項復習卷

8、課外閱讀理解

1、現(xiàn)代文閱讀理解。(13分)

梅花不急

①記得我少年時，外婆家的后院有一棵蠟梅樹。蠟梅樹是大舅栽種的，他愛養(yǎng)花，薔薇、大麗菊、美人蕉、需子蘭----實在是多、開放時也盛大，但時于蟠梅、我心中嘲笑著-----它看起夾完全是一樹輝旋感眾全開出行意的思想

②所要家的醫(yī)院、春天里、桃花、杏花鬧喚喂地開著、氣場逼人。而蠟梅樹只是在長葉子，一于普通被了、惹不起人的興致。夏天、翼翼旁的木樓枝上旺巴旺巴地開起紫紅色的花來。暗梅呢，聽于哦是和木橙的葉子長等一褲厚、可依舊裹門腰褲、月花不著。秋天、桂樹終于開花了，祖范的香充盈得一個襯于都清甜起來。我聞著空氣里滿溢的掛香，有些懷疑：蠟梅啊，你就這樣一上都不交代嗎暗棒樹始終城聚著、靜靜地立在后茂。

③錯梅不怎。它依舊安然走著自己的時令。

④不記得是在哪一陣冷風里、我忽然聞到了花香。好奇地尋到后院、我看見落光葉子的轉梅樹上、有黃色的花朵打開、三朵、兩朵、三朵、像是各開各的、又像是呼應著開。更多的是花香。一起攔到、緊攥緊迫小琴頭。

⑤梅花到底還是開了！我站在蠟梅樹下，聞著冷香、覺得這香味沉實。若能把花香拿到云圭上忝忝、薛花筠香一定之桃花、杏花筠香要重。

⑥回頭再想想梅花，它擔得起任何風霜雪雨！它在成長的過程中，一定遭遇過漠視，遭到過嘲笑，遭受過誰擠。就霖我對待外婆家后院的那棵遙梅、我無視過它的存在，嘲笑它不會開花。寂善三建議雖雖砍掉它，好泣芍藥、法案伽喧嘩地矛。

⑦但是，雄花沒有拒怨，它依舊遵普地生長，篤定地神展放干。它只有一個信念：我要蘭長——長高、長祖、長得根脈深深扎進寬廣的土地、長得放對可以漲滿一座院子----

⑧項風冒雪，寂靜喜開。一朵花一盞雪，一樹花一樹雪。梅花已經(jīng)習慣低調(diào)、已經(jīng)懂得從客、已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)運沉住氣。最后，當天地將一年的光陰交給它來壓軸收檔時，它已元意嘩眾取寵、無意顯強炫耀，毒死無礙遲，梅花不急。

(1)閱讀文章，梳理結構樹的生長狀態(tài)或者特點和相對應的作者情感或態(tài)度，完成圖表。(3分)

(2)文章第②自然段描寫桃花、杏花、木槿花等花朵的開放，作用是

_________________。(2分)

(3)畫“"的句子用了的修辭手法，好處是

_________________。(3分)

(4)為什么“梅花不急”，下列說法最恰當?shù)囊豁検?)。(2分)

A.暗梅自詩清高，不愿嘩眾取寵，也不屑與其他花為伍。

B.蠟梅按照自己的時令生長，同時在暗暗積蓄力量，想要努力長高、長粗。

C.蠟酶很低貫，卻面臨著惡劣的生長環(huán)境，飽受風霜雪雨，所以遲遲不開。

(5)閱讀文章聯(lián)系生活實際，談談你從蠟海身上學到了什么。(3分)

2、現(xiàn)代文閱讀理解。(12分)

管鮑之交

管仲是春秋時期齊國的名相，輔佐齊桓公，使齊國成為當時的霸主。鮑叔牙又稱鮑叔，春秋時齊國大夫，以知人著稱。他們兩人是非常要好的朋友。

管仲年輕的時候，家里很窮，又要奉養(yǎng)母親，鮑叔牙知道了，就找管仲一起做生意。做生意的時候，因為管仲沒有錢，所以本錢基本上都是鮑叔牙出的。可是，當賺了錢后，管仲卻拿得比鮑叔牙還多。鮑叔牙的仆人就說：“這個管仲不夠意思，本錢出得比我們主人少，分錢的時候卻拿得比我們主人還多！"鮑叔牙卻說：“不可以這么說！管仲家里窮又要奉養(yǎng)母親，多拿一點兒沒有關系的?！?/p>

有一次，管仲和鮑叔牙一起去打仗，每次進攻的時候，管仲都躲在最后面，大家就罵管仲：“真是貪生怕死！"鮑叔牙馬上替管仲說話：“你們誤會了，他不是怕死，他得留著命去照顧老母親呀！”

齊襄公即位后，每天只顧吃喝玩樂，鮑叔牙預感齊國一定會發(fā)生內(nèi)亂，就帶著公子小白逃到莒國，管仲則帶著公子糾逃到魯國。

不久之后齊襄公被人殺死，齊國真的發(fā)生了內(nèi)亂。管仲想殺掉公子小白，讓公子糾能順利當上國君，可惜管仲在暗算公子小白的時候，把箭射偏了，公子小白沒死。后來，鮑叔牙和公子小白比管仲和公子糾早回到齊國，公子小白就當上了齊國的國君，也就是齊桓公。齊桓公決定任鮑叔牙為宰相，鮑叔牙卻說：“管仲各方面都比我強，應該請他來當宰相。"齊桓公一聽，說：“管仲要殺我，他是我的仇人，你居然叫我請他來當宰相！”鮑叔牙卻說：“這不能怪他，他是為了幫他的主人才這么做的呀！"齊桓公聽了鮑叔牙的話，請管仲回來當宰相，而管仲也真的讓齊國走上了霸主之路。后來管仲回憶起與鮑叔牙相交以來的事，說：“生我者父母，知我者鮑子也。”

管仲臨終前，齊桓公問管仲，鮑叔牙可不可以接替他的相位，管仲說不行，因為鮑叔牙過于剛正，不能包容壞的一面。如果把政權交給他，既害了你齊桓公，又害了他自己。鮑叔牙知道這件事后，不但沒有不滿，反而很高興，認為只有管仲最了解他。

“管鮑之交"就是說春秋時管仲和鮑叔牙相知最深。后來這個詞被用來比喻交情深厚的朋友。

(1)本文約670余字，我的閱讀時間約為分鐘。(1分)

(2)用思維導圖的形式說明本文的人物關系。(2分)

(3)根據(jù)你的閱讀體驗和感受，完成下面的練習。(4分)

①讀下面這段話時，你一眼看到了哪些內(nèi)容

管仲是春秋時期齊國的名相，輔佐齊桓公，使齊國成為當時的霸主。鮑叔牙又稱鮑叔，春秋時期齊國大夫，以知人著稱。他們兩人是非常要好的朋友。

我一眼看到的內(nèi)容是_________。我采用的閱讀方法是()。

A.一個字一個字地讀。B.一個詞一個詞地讀。C.連詞成句地讀

②讀到第4自然段時，我不理解“內(nèi)亂”這個詞語，在不影響閱讀速度的情況下，下面做法正確的一項是()。

A.趕緊請教同桌。

B.通過查字典的方式弄明白。

C.舉手向老師提問。

D.暫時不管它，繼續(xù)往下讀，再結合下文的內(nèi)容來理解。

(4)鮑叔牙推薦管仲當宰相的原因是()。(2分)

A.管仲是他的好朋友。B.管仲更能勝任此職。

C.管仲對母親很孝順。D.齊國內(nèi)亂時管仲幫助了齊桓公。

(5)有人認為，鮑叔牙舉薦了管仲，但管仲卻沒有舉薦鮑叔牙，管仲太不顧朋友之情，你同意嗎說明理由。(3分)

3、現(xiàn)代文閱讀理解。(11分)

地球是在膨脹還是在縮小

①a.地球與周邊太陽系一直是“禮尚往來"的關系。舉例來說，在太空中四處穿梭

的塵埃會不斷以流星的形式轟擊地球，而地球大氣中的氣體也會不斷散逸到太空中。

②既然地球一直處在有虧有得的狀態(tài)中，那么地球到底是在膨脹還是在收縮呢

③由于地球上的氣體會散逸到太空中，地球——或者更準確地說，地球大氣層是在

不斷收縮的，不過收縮得并不多。

④行星通過吸積過程形成，即太空塵埃不斷相撞、逐漸累積成質(zhì)量較大的天體。地

球約45億年前誕生之后，吸積仍在小規(guī)模繼續(xù)，以流星和彗星的形式不斷加入地球的質(zhì)量中。

⑤但一旦行星形成后，另一個過程又會隨之開始——大氣會開始散逸，這一過程有

點類似于蒸發(fā)。大氣中的氧原子、氫原子和氨原子可以從太陽吸收足夠的能量，然后從大氣中逃逸出去。

⑥那這些過程會對地球整體質(zhì)量造成怎樣的影響呢科學家只能做個大概的估測。

⑦目前只能進行理論研究，因為很難實時測得地球的質(zhì)量，我們掌握的地球重量不

夠精確，無法看出地球質(zhì)量是增是減。

⑧但通過觀察流星的發(fā)生率，科學家估測，每年約有16500噸流星撞上地球、增添

到地球質(zhì)量中，約合1.5座埃菲爾鐵塔。b.與此同時，科學家又利用衛(wèi)星數(shù)據(jù)估測出了大氣遙逸的速率，約為82700噸，相當于7.5座埃菲爾鐵塔。這意味著地球每年會損失大約66100噸的物質(zhì)。雖然聽上去很多，但從整個行星的尺度來看，這其實只是很小、很小、很小的一部分。

⑨科學家利用過去一百年間的大氣逃逸估算量推算得出，損失的大氣若無法得到補

充，按每年損失6萬噸大氣來算，大約50億年后，地球大氣便會損失殆盡。

⑩e.不過，海洋活動以及火山噴發(fā)等過程都可以補充地球大氣，因此實際可能要耗

費約15.4萬億年，地球才會徹底失去所有大氣。這個時間相當于宇宙壽命的100倍，更何況早在此之前，受太陽演化影響，地球就已變得不再宜居了(太陽預計在50億年之后轉化為紅巨星)。所以從長期來看，大氣逃逸根本不算什么問題。

總之，我們在為地球的慷慨鼓掌叫好時，也大可以放下心來：地球體積的縮小不

會對地球生命造成任何影響。

(1)康康在閱讀本文時發(fā)現(xiàn)文章標題采用了問句，這樣的好處是()(多選)(A.

引發(fā)讀者思考B.引出說明對象C.使語言更加生動準確D.激發(fā)讀者閱讀興趣)，帶著這個問題讀下去，他找到了答案，原來地球是在

_________________。(2分)

(2)新思維邏輯梳理本文結構完整，說明嚴密，細讀文章內(nèi)容，完成下列的思維導圖。(2分)

(3)閱讀第⑥自然段的問題，說說這些過程對地球質(zhì)量的影響是：

_________________。原因是:

_________________。(2分)

(4)判斷下列句子使用的說明方法，并分析其使用的好處。(3分)

A.打比方B.列數(shù)字C.舉例子D.作比較

(1)a句()b句()c句()(1分)

(2)其中b句使用該說明方法的好處是

_________________。(2分)

(5)閱讀文章時，康康提出第⑧自然段加點詞“很小、很小、很小”換成“其

中"更合適，請說說你的觀點和理由。(2分)

4、現(xiàn)代文閱讀理解。(8分)

田螺姑娘

很久很久以前，在一個村子里有一個孤兒，他被村里好心的鄰居們收養(yǎng)了。他長大成人后，就在村邊搭了兩間茅屋，開始獨立生活。無論鄰居們誰家遇到了困難，他都會熱心幫助，大家都夸小伙子是個勤勞、善良的好孩子。

他每天早出晚歸辛苦耕種，但忙了地里的活兒，顧不上家里的活兒，經(jīng)常吃涼飯、剩菜。有一天，他干完活兒回家，看見路邊有一只很大的田螺，非常好奇，便將這只田螺帶回家，把它養(yǎng)在水缸里。

第二天，他照舊到地里干活兒，可當他回到家準備做飯時，卻發(fā)現(xiàn)熱騰騰的飯菜已經(jīng)在桌上擺好了。一連幾天，他干完活兒回到家，都能吃到香噴噴的飯菜。小伙子很納悶，決心要弄個水落石出。

這天早晨，小伙子又扛起鋤頭下地干活兒了，不一會兒，他就早早地回來躲在籬笆外面看屋里的動靜。只見一位美麗的姑娘從水缸里出來，忙著生火、做飯，不一會兒，屋里就飄出了飯菜的香味。

他飛快地推門進屋，直奔水缸，看見那只大田螺只剩下一個空殼靜靜地躺在水缸里。他走向正在做飯的姑娘，姑娘見小伙子突然闖進來，就想回到水缸里，但是來不及了，只得說出實情。

原來，姑娘是天上的仙女，因為玉皇大帝知道小伙子從小沒有父母，很同情他，還因為小伙子樂于幫助別人，是個非常善良的人，就派她變成田螺來幫助小伙子。

田螺姑娘說：“我本來想多幫助你幾年，等你生活富裕了、娶了妻子以后再走，可是你今天突然闖進來，知道了我的身份，我便不能在人間繼續(xù)待下去了。”小伙子非常后悔，責怪自己的舉動太魯莽，再三請求田螺姑娘留下來。田螺姑娘指著水缸里的田螺殼說：“我把田螺殼留給你，你用它盛糧食，就會有很多糧食冒出來，用這些糧食幫助鄉(xiāng)親們吧。"

忽然，天空刮起一陣大風，接著下起了大雨。風雨過后，田螺姑娘已經(jīng)不見了蹤影。小伙子望著田螺殼，呆呆地看了很久，心里有種說不出的滋味。

后來，小伙子就用這個田螺殼來盛糧食，殼里的糧食總是滿滿的，家里的糧食越來越多。但小伙子仍然辛勤勞動，還拿出很多糧食送給鄉(xiāng)親們。

受到幫助的鄉(xiāng)親們都十分感激田螺姑娘，大家建廟立祠，來紀念這位樂于助人的田螺姑娘。

(1)玉皇大帝為什么要派田螺姑娘來幫助小伙子(2分)

(2)從文中畫波浪線的句子中可以看出小伙子是一個怎樣的人(1分)

(3)小伙子和田螺姑娘見面時的情節(jié)寫得比較簡略，請你想象他們的對話和表情，把文中畫橫線部分的情節(jié)寫具體。(3分)

(4)這個故事表現(xiàn)了怎樣的主題()(多選)(2分)

A.好心必有好報。

B.如果別人幫助了我們，我們也要用心去幫助別人。

C.遇事一定要弄個明白，不能稀里糊涂。

5、先閱讀古詩及資料，再完成下面的練習。(7分)

己亥雜詩

[清]龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

【資料一】龔自珍，字瑟(sè)人，號定庵，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、詩人、文學家和改良主義的先驅者。清末時期，社會動蕩，政治腐敗，清政府用單一、陳舊的八股科舉制度來選拔人才、禁錮思想，許多有志之士壯志難酬。龔自珍主張革除弊政，宣傳變革，卻遭到權貴的排擠和打壓。他于道光十九年(1839年，己亥年)毅然辭官南歸，在途中寫下三百一十五首《己亥雜詩》。

【資料二】龔自珍在路過鎮(zhèn)江時看到當?shù)匕傩赵诩腊萏焐瘢@首詩是道士請他寫的祭神詩。前兩句贊美風神、雷神，說整個宇宙就是靠這二位神靈施威，才打破了沉悶，帶來了風雷激蕩的活力。后兩句是向天神祈禱，降生有本領的人來為百姓消災降福。這首詩通篇語意雙關，表面上祈禱神靈，實際上議論政事。

(1)讀詩歌題目，聯(lián)系資料一可知，這首詩寫于年，是組詩中的一首。(1分)

(2)結合詩歌和資料，判斷下列說法的正(√)誤(×)。(4分)

①“風雷”一語雙關，既指自然界中的風雷，又指新興的社會力量和猛烈的變革。()

②自然界的沉悶靠風雷來打破，社會的沉悶局面則要靠變革來打破。()

③“萬馬齊喑"比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見，其原因是腐朽的社會制度壓制了優(yōu)秀人才。()

④“人材”指龔自珍，他因為主張變革而招致陷害，借詩歌來表達內(nèi)心的不滿。()

(3)對本詩表達的思想感情，理解錯誤的一項是()。(2分)

A.這首詩表達了詩人對萬馬齊喑的沉悶局面的心痛和期盼改革大潮的迫切心情。

B.這首詩以祈求上天的口吻，呼喚風雷般的變革以打破死氣沉沉的局面，表達了詩人振興國家的愿望。

C.詩人對時局感到不滿，宣傳變革，但處處被打壓，因而意志消沉，失望至極。

D.詩人期待著社會上涌現(xiàn)出“人材"來推進改革，抒發(fā)了強烈的愛國熱情。

6、小古文閱讀。(8分)

老馬識途

管仲、隰朋①從于桓公伐孤竹②，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老馬：

馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽①，夏居山之陰(水。”乃掘地，遂得水。

【注釋】①管仲、隰(xí)朋：齊桓公的大臣。②孤竹：古代國家的名字。③

山之陽：山的北面。⑤仞：長度單位，古代八尺為一仞。

(1)解釋下列加點的詞。(2分)

迷惑失道:_________乃掘地:

(2)用“/"給下面的句子劃分朗讀停頓。(限1處)(1分)

蟻壤一寸而仞有水

(3)用自己的話說說下面句子的意思。(2分)

管仲曰：“老馬之智可用也。”

(2)本文講述了一個什么故事告訴了我們什么道理(3分)

7、小古文閱讀。(5分)

讀書

飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營①巢穴為休息之所。其異者，能為人言。

惟②不知讀書，故③終不如人。人不讀書，則④于禽獸何異？

【注釋】①營：建造。②惟：只。③故：所以。④則：那么。

(1)下列句子停頓正確的一項是()。(2分）

A.人不/讀書，則/于禽獸/何異？B.人/不讀書，則于/禽獸/何異？

C.人不/讀書，則于/禽獸/何異？D.人/不讀書，則/于禽獸/何異

(2)下列對“飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所"解釋最恰當?shù)囊?/p>

項是()。(2分)

A.飛禽走獸，餓了知道去吃，渴了就會去喝，還能自己建造巢穴給自己休息。

B.飛禽走獸，餓了知道去吃，渴了就會去喝，還能自己建造巢穴作為自己休息的場

所。

(3)飛禽走獸不如人的原因是什么？用“——”在文中畫出來。(1分)

8、非連續(xù)性文本閱讀。(10分)

材料一：據(jù)調(diào)查2000年后出生的人中有超過15%的人在熬夜，其中一部分人經(jīng)常熬夜學習。實際上，熬夜對人的身體健康會產(chǎn)生很大的影響，如下圖所示：

材料二：

如何更好地利用時間，從而提高學習效率呢

要合理分配時間。我們可以嘗試把做過的事情記錄下來，連續(xù)記錄一周左右，再按照學習、活動等方面分類統(tǒng)計，之后根據(jù)統(tǒng)計結果重新安排學習、活動時間。

要善于利用碎片時間。通過進行時間統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)每天有很多碎片時間可以利用。例如，坐車回家時，可以和同學商量綜合性學習的小組計劃。

特別需要注意的是，要會使用效率高的時間。據(jù)生物學家研究，一天中效率高的時間一般是清晨起床后、8:00~10:00、18:00~20:00、入睡前一小時,如果我們抓住這些時間專心地學習，就能提高學習效率。

(1)如材料一中所示，熬夜對人的身體最大的影響是使人()。(2分)

A.疲乏困倦___B.視力下降

C.身體素質(zhì)變差___D.失眠抑郁

(2)材料二畫“"的句子舉了一個例子，是為了說明

_________________。請你再舉一個例子：

_________________。(3分)

(3)判斷下列說法或做法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×"。(3分)

①明明同學認為學習、活動等時間無須合理分配，想干什么就干什么。()

②玲玲同學離校較遠，她偶爾利用上下學坐車的時間聽聽力。()

③琳琳同學晚上通常在18：00~20：00學習，入睡前一小時還要讀書。()

(4)小亮同學為了取得好成績經(jīng)常熬夜學習。請你結合材料對他進行勸說。(至少提出兩點建議)(2分)

9、非連續(xù)性文本閱讀。(8分)

端午

材料一：學校端午文化節(jié)活動位置示意圖

材料二：

①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷史。端午節(jié)還有許多別稱。如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。

②關于端午節(jié)的由來，說法甚多。據(jù)有關學者考證，端午節(jié)的起源是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇已深入人心，故人們“惜而哀之。世論其辭，以相傳焉”。因此，紀念屈原之說影響最廣最深，占據(jù)主流地位。

③端午節(jié)在我國民間是較為隆重的，慶?；顒右彩嵌喾N多樣，比較普遍的活動有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，結成一串。玲瓏可愛。如今，端午節(jié)已成為我國的法定節(jié)假日，有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時間、地域的限制，成了國際性的體育賽事。

(1)在學校端午文化節(jié)活動中，丁丁想去觀看歌舞表演。他應該去

_________________。(1分)

(2)“材料二"是從_____________、_____________、___這三個方面來介紹端午節(jié)的。(3分)

(3)根據(jù)材料判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×"。(2分)

①端午節(jié)還有“中元節(jié)”這個別稱。()

②端午節(jié)這天，丁丁特意請了一天假去參加慶祝活動。()

③芳芳根據(jù)活動安排來到實驗樓，為朋友制作了香囊。()

④冬冬在1號教學樓參加了“詩詞天地“活動，吟誦了屈原的作品。()

(4)除了端午節(jié)，你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日及相關習俗選一個寫一寫。(2分)

10、非連續(xù)性文本閱讀。(8分)

材料一：相傳在很久以前，女媧因為補天而累得病倒了。那年偏偏趕上大旱，一年不下一滴雨，喝水吃飯都成了問題。這可急壞了她的女兒。為了救女媧，女兒劈開一個最大的葫蘆做成瓢，去找水。這天，她累得實在走不動了，在一棵老樹下睡著了。夢中，一個白胡子老人對她說：“順著這棵大樹往西走，就能找到水，它會治好你母親的病。"女兒一個激靈醒來，也不覺得累了，按老人指的方向走，走了半天，見前面真有一汪清水！

女兒舀好水立刻起身返回，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是深夜，她迷失了回家的方向。想到自己出來這么多天，也不知道母親在家怎么樣了，她便哭了起來?？蘼曮@動了白胡子老人，老人拿出七塊金剛石扔到瓢里，眨眼工夫，瓢里有了個明晃晃的勺子。老人對她說：“勺把指北，你就跟著勺子走吧?！笨墒墙饎偸亮耍畠憾瞬粍?，就又哭起來。老人說：“我忽略了這事。來，你看！"他說著，吹了口氣，瓢里的七塊金剛石唰地飛了起來，越飛越高，一直飛上了天，成了七顆明亮亮的星星。有了星星的指引，女兒很快就回到了家。女媧喝了水，病全好了。她問女兒是怎么回來的，女兒告知了一路上發(fā)生的事情。女媧便叫那七顆星星為“北走星”。后來，經(jīng)過多年的傳叫，人們把“北走星"叫成了“北斗星”。雖然這個故事只是民間的傳說，但千百年來，“北斗星"就像一把精致的勺子掛在北方的天空中，為在黑夜中遠行的人們指引方向。

材料二：我國的“北斗系統(tǒng)”已經(jīng)成為當今世界一流的衛(wèi)星

導航系統(tǒng)。2020年是“北斗系統(tǒng)"跨越發(fā)展之年。7月31日，

北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)正式開通，這標志著我國成為繼美國、俄羅斯之后金球第三個獨立擁有能提供全天候、全天時的全球高精度定位、導航等服務的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的國家。

與其他衛(wèi)星系統(tǒng)相比，“北斗系統(tǒng)”還有其獨門絕技“短報文"。通過這種技術，可以在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或是通信基站遭受地震、臺風等破壞時，保證通信暢通。

在我國的航天基礎工程中，“北斗系統(tǒng)”的建設周期最長、規(guī)模最大，技術也最為復雜。衛(wèi)星導航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主建設和獨立運行的衛(wèi)星導航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會經(jīng)濟發(fā)展，維護國家安全。

(1)下面關于材料及圖片的說法中，不正確的一項是()。(2分)

A.材料一是我國的民間故事，介紹了北斗星的由來，北斗星最早叫“北走星"。

B.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)標志的設計體現(xiàn)了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的結合。

C.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是世界上第一個能提供全天候、全天時的全球高精度定位、導航等服務的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)。

D.北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)標志中的七顆圓點源于北斗星的圖形，這說明了該系統(tǒng)的名字由來和功能。

(2)材料一中有哪些不可思議的情節(jié)這些奇特豐富的想象，讓你感受到人們怎樣的美好愿望(4分)

情節(jié)愿望

(3)隨著衛(wèi)星導航系統(tǒng)“北斗”的全球化運用，越來越多的外國人想了解“北斗"這一名稱的來歷和含義。假如你是一位講解員，請結合材料一、二的內(nèi)容創(chuàng)造性地給大家介紹一下吧！(2分)

“北斗”的名字源自一個古老的傳說，

11、非連續(xù)性文本閱讀。(10分)

【材料一】什么是航天育種

航天育種，也稱空間誘變育種，是將作物種子或誘變材料送到太空，利用太空特殊的環(huán)境誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面培育作物新品種的育種新技術。

航天育種具有有益的變異多、變幅大、穩(wěn)定快，以及高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟、抗病力強等特點。其變異率較普通誘變育種高3~4倍，育種周期較雜交育種縮短約一半，由8年左右縮短至4年左右。與傳統(tǒng)育種技術相比，它能在較短的時間內(nèi)提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，創(chuàng)造出許多新品種，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

【材料二】航天育種具體流程

具體來說，就是讓農(nóng)作物種子搭乘返回式航天器進入太空，利用太空特殊環(huán)境(高真空、高能離子輻射、宇宙磁場、高潔凈等)的誘變作用，使種子產(chǎn)生基因變異。這些遨游太空的種子返回地面之后由育種專家進行種植，并觀察其變異情況，再從中選擇那些可遺傳且符合人類要求的變異，進而培育出各方面表現(xiàn)更好的種子。

【材料三】一顆“太空種子"是如何煉成的

航天工程系統(tǒng)復雜程度高、技術跨度大，荷載容量彌足珍貴。什么樣的種子才能獲得太空之旅的入場券從落地之后到成功育種又要經(jīng)歷哪些考驗

被選中的種子一般要具備兩個條件：一是遺傳性穩(wěn)定，二是綜合性狀好。能夠獲得太空之旅資格的種子可謂是“天選之種”。

據(jù)統(tǒng)計，一般種子在太空中的突變率僅為0.05%~0.5%，沒有變化的種子有很多，只有被字宙粒子擊中的“幸運兒"才會在返回地面后被挑選出來。同時，由于基因突變具有不定向性，并非所有的種子都往好的方向突變，因此，只有符合要求的種子才能留下來。

挑選出的種子要進行多代篩選培育，同時還要經(jīng)過風、蟲、旱的考驗，只有通過這些嚴苛的試驗并得到權威部門審定的種子才是真正合格的太空種子。

【材料四】我國航天育種已取得哪些成果

最新數(shù)據(jù)顯示，【甲】1999年11月神舟一號首飛及其后的歷次飛行任務，累計為國內(nèi)400余家科研機構和高等院校搭載航天育種實驗項目【乙】3000余項，創(chuàng)制出【丙】40000余份空間誘變種質(zhì)材料，育成水稻、小麥、玉米、大豆、棉花、油料、蔬菜等新品種【丁】460多個，顯著提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。林草、花卉、中草藥和優(yōu)質(zhì)牧草等，也有眾多載人航天工程支持的航天育種研究與應用成果。而中國空間站已步入應用和發(fā)展階段，目前也有大量的生物樣本正在空間微重力環(huán)境下開展實驗，我們也期待這些航天育種為我們帶來更多奇跡。

(1)根據(jù)【材料一】可知，航天育種技術屬于技術；與傳統(tǒng)育種技術相比，航天育種的優(yōu)勢在于

_________________。(2分)

(2)林浩根據(jù)【材料二】繪制了航天育種流程圖，請你幫他補充完整。(2分)

(3)下列對“太空種子”的理解不正確的一項是()。(2分)

A.被選中的種子一般要具備遺傳性穩(wěn)定和綜合性狀好兩個條件。

B.種子在太空中的突變率較高，因此只要是已經(jīng)進入太空的種子大多數(shù)都能被留下來。

C.篩選后的種子要進行多代篩選培育，同時還要經(jīng)過風、蟲、旱的考驗。

D.種子在通過層層篩選、試驗后還必須得到權威部門審定，才是真正的“太空種子"。

(4)四處畫波浪線的數(shù)字中和其他三處的作用不一致的是()，其他三處使用數(shù)字的好處是:____________。(2分)

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

(5)【材料一】畫橫線句中加點詞“約”“左右"可以刪除嗎為什么(2分)

參考答案

1、(1)一樹枯枝②懷疑③蠟梅花開

(2)和蠟梅形成對比，體現(xiàn)出蠟梅開得遲、沉得住氣的特點

(3)擬人將蠟梅人格化，生動形象地展現(xiàn)了蠟梅低調(diào)從容、自信開放的形象：表現(xiàn)了作者對蠟梅的贊賞之情。

(4)B

(5)我從蠟梅身上學到了在面對困難和質(zhì)疑時，依然能夠堅定信念、努力生長的精神。

2、(1)3

(2)公子糾管仲齊桓公鮑叔牙（從左至右，從上至下）

(3)①管仲是春秋時期齊國的名相，輔佐齊桓公C

②D

(4)B

(5)不同意。因為管仲和鮑叔牙兩人的友情深厚。管仲了解鮑叔牙的性格和為人，知道他不適合接替相位，如果推薦他去接替不合適的職位，就等于是害了他。

3、(1)ABD縮小

(2)太空塵埃流星和彗星散逸氧原子、氫原子和氦原子

(3)微乎其微