如何做一名稱職的職業(yè)院校教師省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

怎樣做一名稱職

高職院校教職員

年11月7日

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講者:

黃德輝

電郵:icalvin@.hk

香港理工大學(xué)

2/145交流時間安排

3/145怎樣做一名稱職高職院校教職員（今天主要內(nèi)容）引子1、教育理念2.工作理念結(jié)語4/145怎樣做一名稱職高職院校教職員（今天主要內(nèi)容）引子1、教育理念2.工作理念結(jié)語5/145引子6/145

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為何要做一名稱職高職院校教職員

10/145年7月22-26日（佛山、揭陽、武漢、天津）11/145佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院12/14513/14514/145問卷

（不記名調(diào)查）15/145問卷

（不記名調(diào)查）16/145問卷

（不記名調(diào)查）17/145當(dāng)前總體水平希望能到達(dá)水平非常差不太理想普通良好優(yōu)異0139170003021150101520253035404518/145當(dāng)前總體水平希望能到達(dá)水平非常差不太理想普通良好優(yōu)異0139170003021150101520253035404519/145曾派教師赴香港理工大學(xué)

工業(yè)中心參加培訓(xùn)班院校20/14521/145不記名調(diào)查:問卷22/145問卷

（不記名調(diào)查）23/145問卷

（不記名調(diào)查）24/145問卷

（不記名調(diào)查）25/145當(dāng)前總體水平希望能到達(dá)水平非常差不太理想普通良好優(yōu)異5111292285.540955318.51461000200300400500600合共:712人26/145當(dāng)前總體水平希望能到達(dá)水平非常差不太理想普通良好優(yōu)異5111292285.540955318.51461000200300400500600合共:712人27/145回應(yīng)問題:28/145

為何要做一名稱職高職院校教職員

回應(yīng)問題:29/145

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30/145學(xué)校推進(jìn)速度=教職員能力x意愿x負(fù)擔(dān)31/145當(dāng)前不少教職員通病:內(nèi)心很想學(xué)校好嘴巴很想學(xué)校好肩膀卻不愿負(fù)擔(dān)不愿負(fù)擔(dān)背后原因:缺正確工作理念+缺有效制度建設(shè)和落實(shí)32/145佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院33/145當(dāng)前總體水平希望能到達(dá)水平非常差不太理想普通良好優(yōu)異0139170003021150101520253035404534/145

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35/145意見交流:不一樣崗位，不一樣要求。要成為稱職醫(yī)生，最起碼需具備哪些條件？要成為稱職保姆，最起碼需具備哪些條件？要成為稱職老公，最起碼需具備哪些條件？36/145提問:要成為稱職教職員,最起碼需具備哪些條件呢？37/14538/14539/145

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40/145高職院校學(xué)生與教師41/145高職院校學(xué)生與教師42/145討論:

學(xué)生哪些表現(xiàn)最令老師頭疼?（包含課堂里及課堂外）請羅列出來！

43/145高職院校老師眼中學(xué)生44/145高職院校老師眼中學(xué)生45/145高職院校老師眼中學(xué)生46/145高職院校老師眼中學(xué)生47/145高職院校老師眼中學(xué)生48/145高職院校老師眼中學(xué)生49/145高職院校老師眼中學(xué)生50/145高職院校老師眼中學(xué)生51/145高職院校老師眼中學(xué)生52/145高職院校老師眼中學(xué)生53/145高職院校學(xué)生與教師54/145中國高職高專教育網(wǎng)55/14556/145職業(yè)院校老師心聲57/145職業(yè)院校老師心聲58/145張主任：您好！很高興看到您參加討論。留言中您提到“職業(yè)院校教師面對應(yīng)試教育失敗者”及“教師普遍缺乏成就感”。若以考試成績論成敗話，可說教師所面正確學(xué)生是“應(yīng)試教育失敗者”。至于教師是否具成就感呢？我認(rèn)為這牽涉到教師本身對“職業(yè)教育在社會發(fā)展中主要作用”認(rèn)識了。59/145這使我想到一所學(xué)校,該學(xué)校學(xué)生全都是“應(yīng)試教育中最最失敗失敗者”,而該學(xué)校老師們在培育“應(yīng)試教育中最最失敗失敗者”過程中卻能取得無比成就感。這所學(xué)校就是新加坡北爍學(xué)校。北爍學(xué)校收生按學(xué)生公開考試成績分?jǐn)?shù)排名,收錄成績最差學(xué)生,若公開考試兩次都不合格學(xué)生將被優(yōu)先取錄。

60/145有一次，有一位學(xué)生不被錄用，其家長跑去問校長該學(xué)生在哪方面不夠好而造成不能被取錄？校長回答：『不是不夠好，而是不夠差?！晃液芟矚g北爍學(xué)校校歌里其中兩句歌詞：Theremaybetimeswhenthingsjustdon'tturnoutrightIdobelievethatIcanmakeachangeandshineoutbright61/145確實(shí),在人生路途上必定會碰到磕磕碰碰時刻,只要自己愿意努力,不停改進(jìn),必定會柳暗花明又一村。我非常敬仰北爍學(xué)校林艷卿校長。林校長不但提供機(jī)會讓一批又一批“應(yīng)試教育失敗者”重新振作、重拾自尊、重獲信心并為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)；同時林校長使老師們發(fā)覺原來幫助“應(yīng)試教育失敗者”意義是這么巨大。62/145

老師們使命感使其在培育“應(yīng)試教育失敗者”艱辛過程中取得了無比成就感和滿足感。“985”高校與職業(yè)院校我認(rèn)為“985”高校里優(yōu)異教師在育人工作上對社會貢獻(xiàn)是非常巨大。同時我認(rèn)為在我國職業(yè)院校里優(yōu)異教師在育人工作上對社會貢獻(xiàn)絕不亞于“985”高校里優(yōu)異教師。63/145錦上添花與雪中送炭985高校優(yōu)異教師工作是在錦上再添花——能豐沃學(xué)生人生。

職業(yè)院校優(yōu)異教師工作是在寒雪中送碳——能改變學(xué)生一生。祝：工作愉快！黃德輝年9月17日

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66/145引子(結(jié)束)67/145怎樣做一名稱職高職院校教職員（今天主要內(nèi)容）引子1、教育理念2.工作理念結(jié)語68/145教書育人69/145教書育人70/145教書育人

（伎倆）

71/145教書育人

（伎倆）（目標(biāo)）72/145教是伎倆!73/145內(nèi)地教師在赴港研修班上提問:問：學(xué)生不信任老師，老師重話不敢說，生怕學(xué)生承受不了，但不講又擔(dān)心學(xué)生未來在企業(yè)受打擊。該怎辦？問：面對令老師頭疼學(xué)生，老師該怎辦？74/145該怎辦？（目標(biāo)/伎倆）目標(biāo):育人伎倆:威逼、利誘、談情、說理、使其感動、使其不好意思、幫助其看到其實(shí)身在福中、……75/145一個真實(shí)故事76/145陶行知先生77/145育才學(xué)校舊址（重慶合川草街

）78/14579/145陶行知先生（一件“小”事）背景:陶行知先生時任育才學(xué)校校長，有一天見一男學(xué)生企圖用磚塊去砸同學(xué)，陶先生馬上將其阻止并責(zé)令該學(xué)生到校長室去等候，……80/145陶行知先生（一件“小”事）陶先生見該學(xué)生經(jīng)過:陶先生回辦公室見到該學(xué)生，先掏出一顆糖果獎勵該學(xué)生……然后又掏出第二顆糖果獎勵該學(xué)生……然后再掏出第三顆糖果獎勵該學(xué)生……81/145教書只是伎倆!育人才是目標(biāo)!82/145高職教師必須具備三項(xiàng)條件:1、了解企業(yè)需求（“學(xué)”內(nèi)容）2、防止無效講課（“教”技巧）3.情商---EQ（個人內(nèi)涵修為）83/145教學(xué)效果教與學(xué)之間往往存在很大差距！84/145提防:教師（不自覺地）推卸責(zé)任現(xiàn)象1、埋怨“一再教誨，學(xué)生仍不懂”2、埋怨“學(xué)生上課時睡覺”3.埋怨“生源差”基礎(chǔ)差、能力低vs健康差、體力低85/145學(xué)生不感興趣學(xué)習(xí)原因？老師講課枯燥乏味？老師講內(nèi)容沒用？學(xué)生認(rèn)為老師講內(nèi)容沒用？86/145走形式vs重效果87/145走形式vs重效果88/145走形式vs

重效果89/145走形式vs重效果

醫(yī)生

教師90/145怎樣做一名稱職高職院校教職員（今天主要內(nèi)容）引子1、教育理念2.工作理念結(jié)語91/145非常不少內(nèi)地教師對“工作本質(zhì)”認(rèn)識微弱！什么是“工作本質(zhì)”？個人感覺:92/145工作本質(zhì)93/145工作本質(zhì)94/145工作本質(zhì)95/145工作本質(zhì)96/145工作本質(zhì)97/145自己選擇什么性質(zhì)工作意味著為自己選擇面對什么性質(zhì)困難！工作本質(zhì)98/145

知識、能力、素質(zhì)（內(nèi)地）知識、技能、態(tài)度（香港）99/145PeterEwell,(1984)

Knowledge,Skill,Attitude知識、能力、素質(zhì)（內(nèi)地）知識、技能、態(tài)度（香港）100/145雇主最關(guān)注

畢業(yè)生哪些方面？101/145102/145103/145美國全國雇主調(diào)查

態(tài)度是雇主們最看重特質(zhì)。

麥可思研究P.9Issue071104/145何謂“態(tài)度”？“度”是用作衡量某方面指標(biāo)！

-溫度

-高度

-速度

-濕度105/145態(tài)度（工作態(tài)度）

工作態(tài)度

-有沒有本事把自己不喜歡份內(nèi)事做好

-

有沒有本事為領(lǐng)導(dǎo)分憂106/145主要:工作上游戲規(guī)則為領(lǐng)導(dǎo)分憂是每一名職業(yè)人份內(nèi)事!107/145主要:工作上游戲規(guī)則有沒有本事為領(lǐng)導(dǎo)分憂，不是自己說了算，而是領(lǐng)導(dǎo)說了算！108/145疑問:莫非跟著一個差領(lǐng)導(dǎo)仍要為領(lǐng)導(dǎo)分憂？109/145好學(xué)生；差學(xué)生。好老師；差老師。好部下；差部下。好領(lǐng)導(dǎo)；差領(lǐng)導(dǎo)。好與差110/145道理與踐行（邏輯思維與職場修為）明不明白與做不做到111/145結(jié)語112/145教師與學(xué)校怎樣分?敬業(yè)精神？職業(yè)道德！收多少工資辦多少事?坐什么崗位辦什么事!!!113/145

114/145

職業(yè)道德———115/145

敬業(yè)精神———

職業(yè)道德———116/145

貢獻(xiàn)精神———

敬業(yè)精神———

職業(yè)道德———117/145有一內(nèi)地教師像恍然大悟地說:黃老師,聽了幾天課,我終于明白了,我們當(dāng)教師就要淡泊名利!118/145當(dāng)教師就要淡泊名利???是否淡泊名利是屬于個人人生觀；有否做好份內(nèi)事是屬于個人職業(yè)道德!友情提醒:古往今來從來沒有人因?yàn)楫?dāng)教師而成為超級富豪!119/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受120/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受121/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受常見三類心態(tài):虛心心態(tài)無心心態(tài)疑心心態(tài)122/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受123/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受124/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受125/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受126/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受127/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受128/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受129/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受130/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受131/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受132/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受133/145千差萬別赴港前心態(tài)與培訓(xùn)后感受134/145培訓(xùn)感覺與培訓(xùn)效果赴港培訓(xùn)135/145美國阿靈頓國家公墓（ArlingtonNationalCemetery）

136/145美國阿靈頓國家公墓（ArlingtonNationalCemetery）

碑文（肯尼迪總統(tǒng)就職儀式上演說片