東傳高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含答案）

東傳高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（含答案）東傳高中2024-2025學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)

第一次質(zhì)測(cè)量檢語(yǔ)文試題

考試：150分鐘總分：150時(shí)間

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

東方（節(jié)選）

魏巍

（前情梗概：志愿軍戰(zhàn)士假裝生火做飯，用“炊煙"將兩架敵機(jī)引進(jìn)伏擊圈，結(jié)果只擊傷了一架，沒有擊落）

“頭一仗嘛，打傷一架，我看這就不錯(cuò)。好好地鼓勵(lì)大家，不要泄氣。可以把射手們集中起來(lái)，開個(gè)諸葛亮?xí)呀?jīng)驗(yàn)總結(jié)一下。休息休息，明天再打?！?/p>

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到，射手們和彈藥手們紛紛從樹叢里鉆出來(lái)，到山谷里集合去了。周仆和鄧軍兩個(gè)人席地而坐，研究著剛才對(duì)空射擊的問題。太陽(yáng)偏到東南，兩個(gè)人正準(zhǔn)備下山休息，剛剛走下山頭，小玲子忽然停住，說(shuō)：

“停停吧，又來(lái)啦！"

大家停住腳步，凝神靜聽，把耳朵都使疼了，還是什么也沒有聽到，只有那灣山溪叮叮咚咚地低唱。但是，由于是小玲子講的，又不敢不信。

果然，時(shí)間不大，對(duì)面草帽峰上“乓……乓……”地響起了防空槍聲。

鄧軍少有地親昵地望了小玲子一眼：

“你這個(gè)小鬼！真是個(gè)好通訊員的材料兒！又是千里眼，又是順風(fēng)耳！"

“我本來(lái)就是通訊員出身嘛！”小玲子揚(yáng)揚(yáng)眉毛高興地說(shuō)。這鄧軍當(dāng)面表?yè)P(yáng)他的警衛(wèi)員并不太多。

鄧軍說(shuō)著，把小玲子帶著的駁殼槍抽出來(lái)，向?qū)O亮開會(huì)的方向，“乓乓乓"一連打了三槍，這是催促他們迅速進(jìn)入陣地的信號(hào)。

幾個(gè)人快步返回山頭，看見開會(huì)的人們正各自向自己的山頭飛跑。有的進(jìn)入陣地，有的還沒有進(jìn)入陣地，這時(shí)敵機(jī)已經(jīng)飛到了上空。

人們舉目凝望，這次共來(lái)了十架敵機(jī)。為首的一架是紅頭的指揮機(jī)，緊跟著是一架校正機(jī)，再后是四架野馬式，最后是四架蚊式飛機(jī)。它們排列著威風(fēng)凜凜的陣勢(shì)，一來(lái)就打圈子，看樣子是直撲這個(gè)目標(biāo)而來(lái)。沉重的隆隆聲，震動(dòng)著群山。

“都下到工事里去！”鄧軍命令道。說(shuō)著，自己也跳下掩體，緊靠著電話機(jī)，眼望著天空。

那十架敵機(jī)盤旋了兩個(gè)圈子，忽然，為首的那架紅頭指揮機(jī)，打出好幾顆紅色的信號(hào)彈來(lái)，一閃一亮，像小鼓似的“卜卜卜"響了一陣。然后就閃開去路，繞到圈外。接著，其余四架野馬式和四架蚊式，立刻降低高度，改變隊(duì)形，成一路縱隊(duì)，一架跟著一架俯沖下來(lái)。頃刻間，山谷中煙火彌漫，群山震動(dòng)，那架校正機(jī)則仍在原來(lái)的高度，不慌不忙地哼哼著，給它的伙伴觀察著轟炸效果。

轟炸效果當(dāng)然是有的。①最明顯的，就是山谷中的一大片樹林被炸中起火，有幾縷“炊煙”被吞沒了。但是邊遠(yuǎn)處有三兩縷“炊煙”，轟炸過(guò)后，仍然舒卷自如，像抒情詩(shī)般地裊裊上升……

孫亮幾次要求開槍射擊，都被鄧軍制止住了。他對(duì)著送話器大聲喊：

“孫亮！你沉著一點(diǎn)好不好？敵人的膽子還小得很，等它們?cè)亠w低一點(diǎn)！”

敵機(jī)轟炸過(guò)后，見沒有什么動(dòng)靜，敵人膽子漸漸大起來(lái)，連續(xù)降低高度，向山頭低飛掃射。機(jī)槍射手們同空中敵人一場(chǎng)激烈的對(duì)射戰(zhàn)又展開了。

最激烈的對(duì)射戰(zhàn)，集中在山谷左面的雙尖山上。那里隱伏著的不知是哪位射手，射擊極其沉著，常常是當(dāng)飛機(jī)俯沖時(shí)，發(fā)出迎頭痛擊的火力。開始是幾架敵機(jī)，最后幾乎是全部敵機(jī)都集中對(duì)付他，一架跟著一架向他俯沖轟炸掃射。但是，由于山勢(shì)陡峭，多數(shù)炸彈全落到山尖下面去了，卷起的黑煙頓時(shí)遮住了山尖。就在那黑煙里，仍然聽見他那頑強(qiáng)的猛烈的機(jī)槍聲。

“這家伙真能頂住個(gè)兒！"鄧軍嘆賞地說(shuō)。

“那是誰(shuí)呀，老鄧？”周仆說(shuō)，“快讓大家支援他才好。"

說(shuō)著，剛要拿起耳機(jī)吩咐孫亮，只聽小玲子驚叫了一聲：

“糟啦，汽油彈落上去了！”

大家一望，一架俯沖的敵機(jī)剛剛拉起，山尖上呼地閃出一大溜暗紅色的火光，像倒下一股血水似的，頃刻間燃燒成一片。當(dāng)?shù)诙軘硻C(jī)接著又扎下來(lái)俯沖掃射的時(shí)候，那火焰中，出人意外地又響起了激烈的機(jī)關(guān)槍聲，可是只打了半梭，射擊聲就突然中斷了……

一種不幸的預(yù)感，罩住人們的心頭。

周仆抓起耳機(jī)，立刻吩咐孫亮派人到雙尖山上去了解情況。最后又問：

“你知道這個(gè)戰(zhàn)士的名字嗎？"

“聽郭祥剛才說(shuō)，叫喬大夯?！?/p>

“噢，是他呀！"

周仆立刻想起，出國(guó)簽名會(huì)上的那個(gè)大個(gè)子。他體魄雄偉，性格溫厚。據(jù)說(shuō)這人最不愛講話，但那天的幾句話，卻是那樣扣人心弦，感動(dòng)得自己當(dāng)時(shí)流下了眼淚。周仆覺得這個(gè)一向不引人注意的戰(zhàn)士，身上有一種說(shuō)不出來(lái)的極其深厚的東西?，F(xiàn)在在雙尖山上那堆火焰里的，難道就是他嗎！

周仆望著那座躍動(dòng)著火焰的通紅的頂峰，一時(shí)覺得這個(gè)身材高大的射手，全身都燃燒著烈火，心頭上不由得一陣火辣辣的。正在這時(shí)，一架敵機(jī)又猛扎下來(lái)，還沒有來(lái)得及開火，出人意外地，在那通紅的火焰之中，突然間“噠噠噠噠噠”“噠噠噠噠噠"又響起了一陣極其猛烈的機(jī)槍聲。眼看著那架敵機(jī)，噗地冒出一股火來(lái)。

“打中了！打中了！”小迷糊和電話員都跳起腳喊。

“這次，我完全肯定！"小玲子學(xué)著團(tuán)長(zhǎng)的姿勢(shì)，把手猛地一揮。

果然，那架敵機(jī)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙帶，斜過(guò)雙尖山，一頭栽到另一座山谷里去了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到整個(gè)山頭都傳過(guò)來(lái)歡騰的喊聲。

鄧軍立即命令孫亮派人前去搜捕俘虜。小玲子想去，卻不敢提；小迷糊不管這一套，馬上說(shuō)：

“讓我也看看去吧。我長(zhǎng)這么大，光挨飛機(jī)炸了，還沒在近處看過(guò)飛機(jī)哩！”

周仆笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。吩咐說(shuō)：“告訴他們，一定要捉活的！"話音還沒落地，小迷糊已經(jīng)一溜煙跑遠(yuǎn)了。

鄧軍正要利用有利時(shí)機(jī)，布置進(jìn)一步打擊敵人，這群敵機(jī)已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地往上鉆，很快升到了1000米的高度，而且拉開了距離，也不俯沖了。可以感覺出，在它們之間，已經(jīng)產(chǎn)生了一種看不見的無(wú)形的恐怖。紅頭的指揮飛機(jī)，大約也被這種恐怖感染，踉蹌地?fù)屜认蚰巷w走了。

雙尖山的峰頂，依然燒得通紅。周仆正在擔(dān)心，孫亮在電話里報(bào)告：那個(gè)名叫喬大夯的戰(zhàn)士，已經(jīng)下了陣地，只負(fù)了一點(diǎn)輕傷。這使得周仆更加高興，很想馬上去慰問他?？墒怯謸?dān)心家里有事，就同鄧軍一起動(dòng)身下山。

當(dāng)周仆走下山嶺時(shí)，不知怎的，對(duì)這座幽谷頗有一點(diǎn)戀戀不舍的樣子。也許人們對(duì)他們戰(zhàn)斗過(guò)的地方，尤其是打了勝仗，實(shí)現(xiàn)了他們心愿的地方，都是這樣的。他一邊走，一邊看，這山谷呵，仿佛由于剛才炸彈和槍火的轟鳴，它顯得更加清幽可愛了。仙女洞下的山泉聲，又像管弦樂一般傳來(lái)，忽高忽低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有如一根看不見的細(xì)絲，撫愛著、纏繞著這座山谷，仿佛不愿立刻走去似的。②尤其神奇的，動(dòng)人的，是那早晨點(diǎn)起的“炊煙”，經(jīng)過(guò)轟炸，依然有三兩縷在裊裊上升。也許戰(zhàn)士們昨晚堆的柴禾多了一些，此刻，它不僅裊娜多姿，毫無(wú)倦意，而且在這無(wú)風(fēng)的中午，經(jīng)太陽(yáng)一照，一縷縷藍(lán)瑩瑩的，像永遠(yuǎn)扯不斷似的上升著，上升著……

（有刪改）

1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．通訊員出身的小玲子最先發(fā)現(xiàn)敵機(jī)又來(lái)了，作為鄧軍的警衛(wèi)員，小玲子還是第一次受到鄧軍的稱贊。

B．?dāng)橙说膽?zhàn)機(jī)第一次出動(dòng)兩架，第二次出動(dòng)了十架，原因之一是敵人在之前戰(zhàn)斗中吃了虧，第二次前來(lái)報(bào)復(fù)。

C．紅頭指揮機(jī)“打出好幾顆紅色的信號(hào)彈來(lái)"繞到圈外”，指揮“改變隊(duì)形”，表明敵機(jī)的謹(jǐn)慎和訓(xùn)練有素。

D．周仆最后離開戰(zhàn)斗的山嶺時(shí)“對(duì)這座幽谷頗有一點(diǎn)戀戀不舍的樣子”，因?yàn)檫@里是實(shí)現(xiàn)了他們心愿的地方。

2．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說(shuō)以第三人稱展開敘述，讓讀者跟著志愿軍戰(zhàn)士的視角進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，給人以身臨其境之感，吸引了讀者的閱讀興趣。

B．小說(shuō)中對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫主要是通過(guò)敵人的飛機(jī)和志愿軍的機(jī)槍手的對(duì)射戰(zhàn)展開的，點(diǎn)面結(jié)合，引人入勝。

C．小說(shuō)善于通過(guò)正反對(duì)比來(lái)凸顯人物性格，如通訊員小玲子的聰敏機(jī)警與小迷糊的嬌憨形成了鮮明的正反對(duì)比。

D．小說(shuō)中“敵機(jī)已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地往上鉆"踉蹌地?fù)屜认蚰巷w走了”向讀者交代了戰(zhàn)斗結(jié)果，表述形象而富有說(shuō)服力。

3．請(qǐng)以喬大夯為例，分析選文是如何刻畫人物形象的。

4．文中畫波浪線兩處都寫到“炊煙”，請(qǐng)結(jié)合文本分別分析其所起的作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國(guó)的功臣。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，黨和國(guó)家始終堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)方針，始終高度重視工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的重要地位，始終高度重視發(fā)揮勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的重要作用。

1950年黨和國(guó)家首次表彰勞動(dòng)模范70年來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾與祖國(guó)同成長(zhǎng)、與時(shí)代齊奮進(jìn)，奏響了“咱們工人有力量”的主旋律，各條戰(zhàn)線英雄輩出、群星燦爛。特別是進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)偉大進(jìn)程中拼搏奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流、勇攀高峰，為決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)發(fā)揮了主力軍作用，用智慧和汗水營(yíng)造了勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的社會(huì)風(fēng)尚，譜寫了“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美"的新篇章。

“不惰者，眾善之師也?！痹陂L(zhǎng)期實(shí)踐中，我們培育形成了愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

全社會(huì)要崇尚勞動(dòng)、見賢思齊，加大對(duì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的宣傳力度，講好勞模故事、講好勞動(dòng)故事、講好工匠故事，弘揚(yáng)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的社會(huì)風(fēng)尚。

（摘自《習(xí)近平在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話》）

材料二：

典型人物報(bào)道在塑造和傳播典型形象過(guò)程中，肩負(fù)著傳播主流價(jià)值觀、正確引導(dǎo)輿論的重要作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步和媒介技術(shù)的發(fā)展，典型人物報(bào)道開始面臨新的課題，亟待創(chuàng)新。

在新聞報(bào)道中，經(jīng)常說(shuō)“寫什么比怎么寫更重要”，勞模工匠人物報(bào)道也不例外。這就要求在選擇勞模工匠進(jìn)行采寫時(shí)，需要具有典型性。那么，什么樣的勞模工匠人物才具有典型性呢？人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷能體現(xiàn)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神；人物的價(jià)值取向、人生選擇具有當(dāng)下性，能回答讀者的精神追問和心靈困惑；人物的事跡可學(xué)可做，精神可追可及；人物的故事契合時(shí)代主題、年度主題和新聞熱點(diǎn)……歸納起來(lái)，就是要去采寫能“體現(xiàn)時(shí)代特征，回答時(shí)代之問”的勞模工匠。

從“鐵人精神"到“振超效率”，隨著勞模工匠群體學(xué)歷、知識(shí)、能力的逐步提高，這一群體已經(jīng)從“出大力、流大汗"苦干加巧干”的傳統(tǒng)形象，向“知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型"的新形象轉(zhuǎn)變。特別是隨著產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革不斷走向深化，一批彰顯時(shí)代特色的新勞模、新工匠不斷涌現(xiàn)，他們的成長(zhǎng)路徑、價(jià)值取向、創(chuàng)新故事，不僅重新定義了勞模工匠，也賦予了勞模精神、工匠精神新的內(nèi)涵。當(dāng)前的勞模工匠應(yīng)該有更為多元、立體的新“畫像”。

“七分采訪，三分寫作”，在勞模工匠人物報(bào)道中更是如此。想要在報(bào)道中聽見人物的腳步聲和心跳聲，尤其離不開扎實(shí)的采訪。通常情況下，勞模工匠的脫穎而出往往是因?yàn)樗麄兺怀龅墓ぷ鳂I(yè)績(jī)、道德品質(zhì)或是創(chuàng)新成就，因此，采訪總是難以繞開他們的工作。不過(guò)，需要注意的是，了解勞模工匠的工作，卻不能“陷入”其工作。除了成長(zhǎng)經(jīng)歷、職業(yè)履歷、創(chuàng)新成果等工作內(nèi)容之外，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)，關(guān)注他們與企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)的互動(dòng)。

具體而言，采訪中，需要深度了解勞模工匠的絕技絕活是怎樣練成的，他們?nèi)绾谓?jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜最終攀上創(chuàng)新之巔，也需要關(guān)注他們?cè)诠ぷ髦械募灏?、辛苦、快樂、成就感等心理感受，以及在自我?shí)現(xiàn)與社會(huì)需求、家庭和事業(yè)發(fā)生沖突，人生陷入低谷等“抉擇時(shí)刻"的困惑、掙扎、猶豫等心理活動(dòng)。也就是說(shuō)，采訪中，要始終保持對(duì)人本身的關(guān)注，而不是讓勞模工匠成為大國(guó)工程、大國(guó)重器等工作成果的注腳。

一段時(shí)間以來(lái)，在關(guān)于勞模工匠的人物報(bào)道中，形成了一定的表達(dá)“套路”，這也導(dǎo)致一些報(bào)道在人物形象上呈現(xiàn)類型化特點(diǎn)，導(dǎo)致人物形象缺乏立體感、感染力。在文章結(jié)構(gòu)方面，特別是對(duì)于技術(shù)技能類的勞模工匠，記者在寫作時(shí)，往往會(huì)按照時(shí)間順序，采用“線性敘事"模式：先寫人物從“門外漢”成長(zhǎng)為“技術(shù)大拿"的成長(zhǎng)經(jīng)歷，再寫他攻堅(jiān)克難的心路歷程，最后寫他成立勞模創(chuàng)新工作室?guī)降埽?個(gè)”帶出了“N個(gè)"。在語(yǔ)言表達(dá)方面，勞模工匠的寫作也存在某種“范式”，比如形容女性勞模工匠工作很拼，就用“女漢子"鐵娘子”“拼命三娘"這樣的詞語(yǔ)；形容某個(gè)勞模工匠技能水平高超，就說(shuō)他練就了“火眼金睛”或是“望聞問切"的絕活……

不可否認(rèn)的是，勞模工匠的成長(zhǎng)經(jīng)歷很多時(shí)候確實(shí)具有相似性。因此，略顯“雷同”的人物故事，更需要在敘事結(jié)構(gòu)上擺脫“人物簡(jiǎn)歷"式的寫作方式，不要“從小寫到大”，而是要精選素材，展現(xiàn)人物與眾不同的閃光點(diǎn)和豐富的精神世界；在文本表達(dá)上，要多花些心思去掉“材料味"事跡味”，遣詞造句上不落窠臼、筆端蘸情，寫出人物的情感共鳴。

媒體融合縱深發(fā)展的當(dāng)下，勞模工匠人物報(bào)道也需要適應(yīng)不同平臺(tái)的傳播特性，制作不同的融媒體產(chǎn)品，通過(guò)圖表、短視頻、報(bào)網(wǎng)互動(dòng)等融合傳播手段，讓版面升維，從而提升報(bào)道的影響力、傳播力。

（摘編自王維硯《融媒體語(yǔ)境下勞模工匠人物報(bào)道的創(chuàng)新策略探究》）

5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．黨和國(guó)家始終高度重視發(fā)揮勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的重要作用是由我國(guó)國(guó)家性質(zhì)決定的。

B．成長(zhǎng)經(jīng)歷能體現(xiàn)勞模精神、勞動(dòng)精神的勞模工匠就是需要媒體塑造和傳播的典型形象。

C．新時(shí)代勞模工匠的成長(zhǎng)路徑、價(jià)值取向、創(chuàng)新故事不斷涵養(yǎng)和豐富著勞模精神、工匠精神。

D．“線性敘事"模式、語(yǔ)言表達(dá)的“范式”等導(dǎo)致一些勞模工匠報(bào)道在人物形象上呈現(xiàn)類型化特點(diǎn)。

6．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．人物報(bào)道要能夠體現(xiàn)勞模工匠的典型性和榜樣性，契合時(shí)代主題。

B．隨著學(xué)歷、知識(shí)和能力的提升，勞模工匠群體逐漸展現(xiàn)出新的形象。

C．采訪勞模工匠時(shí)要關(guān)注個(gè)體的心理，減少“大國(guó)工程"等宏大敘事。

D．對(duì)于有相似成長(zhǎng)經(jīng)歷的勞模工匠，報(bào)道其人物故事時(shí)更需打破套路。

7．下列選項(xiàng)不符合材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．采訪時(shí)，記者關(guān)注到了農(nóng)加貴決定是否前往麻風(fēng)村任教時(shí)的矛盾、初入麻風(fēng)村時(shí)的恐懼以及對(duì)自己退休后教師“后繼無(wú)人”的擔(dān)憂。

B．《工人日?qǐng)?bào)》推出攝影專題“有一種美，叫勞動(dòng)者的手”，選取幾位新獲評(píng)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡膭谀９そ?，聚焦他們的“有故?的手。

C．《“追星”17年》采用雙線結(jié)構(gòu)來(lái)敘事，明線是鐵路勞模李世春成長(zhǎng)的時(shí)間線，暗線是李世春對(duì)其所敬仰的技能大師吳毅的“追星"路。

D．記者先后走訪高級(jí)工程師孫紅梅工作的不同場(chǎng)所，與她本人及其同事、領(lǐng)導(dǎo)多次暢談，在充分了解其創(chuàng)新成果后，對(duì)她進(jìn)行了報(bào)道。

8．新聞采編工作者應(yīng)如何“講好勞模故事、講好勞動(dòng)故事、講好工匠故事”？請(qǐng)結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9．2019年9月，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，中央宣傳部等部門決定，授予袁隆平、張秉貴、鐘揚(yáng)等各行業(yè)楷?！白蠲缞^斗者"（個(gè)人）榮譽(yù)稱號(hào)，引發(fā)社會(huì)各界人士熱議。請(qǐng)結(jié)合材料一對(duì)這一事件加以分析。

二、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

晉趙衰妻者，晉文公之女也。號(hào)趙姬。初文公為公子時(shí)，與趙衰奔狄。狄人入其二女叔隗季隗于公子，公以叔隗妻趙衰，生盾。及返國(guó)，文公以其女趙姬妻趙衰。生原、同、屏、括、樓、嬰。趙姬請(qǐng)迎盾與其母而納之，趙衰辭而不敢。姬曰：“不可。夫得寵而忘舊，舍義。好新而嫚故，無(wú)恩。與人勤于隘厄，富貴而不顧，無(wú)禮。君棄此三者，何以使人！雖妾亦無(wú)以侍執(zhí)巾櫛。詩(shī)不云：‘乎采葑采菲，無(wú)以下體，德音莫違，及爾同死?！c人同寒苦，雖有小過(guò)，猶與之同死而不去，況于安新忘舊乎！又曰：‘宴爾新婚，不我屑以?！w傷之也。君其遞之，無(wú)以新廢舊?！壁w衰許諾，乃逆叔隗與盾來(lái)。姬以盾為賢，請(qǐng)立為嫡子，使三子下之。以叔隗為內(nèi)婦，姬親下之。及盾為正卿，思趙姬之讓恩，請(qǐng)以姬之中子屏、括為公族大夫。曰：“君，姬氏之愛子也。微君姬氏，則臣狄人也，何以至此！"成公許之。屏、括遂以其族為公族大夫。君子謂趙姬恭而有讓。

（節(jié)選自《古列女傳·賢明傳》）

材料二：

陶大夫荅子之妻也。荅子治陶三年，名譽(yù)不興，家富三倍。其妻數(shù)諫不用。居五年，從車百乘歸休。宗人擊牛而賀之，其妻獨(dú)抱兒而泣。姑怒曰：“何其不祥也！”婦曰：“夫子能薄而官大，是謂嬰害。無(wú)功而家昌，是謂積殃。昔楚令尹子文之治國(guó)也，家貧國(guó)富，君敬民戴，故福結(jié)于子孫，名垂于后世。今夫子不然。貪富務(wù)大，不顧后害。妾聞南山有玄豹霧雨七日而不下食者何也欲以澤其毛而成文章也，故藏而遠(yuǎn)害。犬彘不擇食以肥其身，坐而須死耳。今夫子治陶，家富國(guó)貧，君不敬，民不戴，敗亡之征見矣。愿與少子俱脫。"姑怒，遂棄之。處期年，荅子之家果以盜誅。唯其母老以免，婦乃與少子歸養(yǎng)姑，終卒天年。君子謂荅子妻能以義易利，雖違禮求去，終以全身復(fù)禮，可謂遠(yuǎn)識(shí)矣。

（節(jié)選自《古列女傳·賢明傳》）

10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

妾聞A南山B有玄豹C霧雨七日D而不下E食者F何也G欲以澤H其毛而成I文章也

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．趙姬，晉文公之女，本為姬姓，嫁與趙衰后，據(jù)當(dāng)時(shí)習(xí)俗，冠以夫姓，故稱其趙姬。

B．無(wú)以，即“沒有……的辦法”的意思。與后文“無(wú)以新廢舊"中“無(wú)以”的意思相同。

C．泣，即哭泣，與《琵琶行并序》中“座中泣下誰(shuí)最多"的“泣”意思不相同。

D．薄，淺薄的意思。與《出師表》中“不宜妄自菲薄"中的“薄”意思不相同。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)初，晉公子重耳帶趙衰等人出逃到狄國(guó)，狄國(guó)國(guó)君把自己的兩個(gè)女兒叔隗、季隗送給重耳，重耳把叔隗嫁給趙衰。趙衰離開狄國(guó)時(shí)，把叔隗母子留在了狄國(guó)。

B．趙盾是趙衰與叔隗生的。晉公子重耳回國(guó)登上王位后，又把女兒嫁給趙衰，趙衰擔(dān)心趙姬是晉文公的女兒的身份，不敢把一直留在狄地的趙盾母子二人接回來(lái)。

C．因?yàn)橼w盾賢能，趙姬從“舍義"無(wú)恩”“無(wú)禮"三個(gè)方面陳述了迎回叔隗母子符合道義，又用詩(shī)經(jīng)講明迎回趙盾母子符合情義。后趙盾薦其弟為公族大夫。

D．荅子是貪官。上任三年，沒有做有利于老百姓的事情，家卻發(fā)跡了。妻子懂事非，明事理，多次勸阻荅子，都不被聽從。她就帶兒子主動(dòng)離開了荅子家。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）與人勤于隘厄，富貴而不顧，無(wú)禮。

（2）家富國(guó)貧，君不敬，民不戴，敗亡之征見矣。

14．兩段文字均選自《古列女傳·賢明傳》，請(qǐng)根據(jù)文段概括趙姬、荅子妻賢明之處。

三、名篇名句默寫（6分）

15．名句名篇默寫。

（1）《琵琶行》中“_____________，”兩句，寫琵琶女結(jié)束演奏后的動(dòng)作及神態(tài)，同時(shí)也引出下文對(duì)其身世的敘述。

（2）《短歌行》中“_____________，"兩句是曹操化用了《詩(shī)經(jīng)》中寫姑娘思念情人的詩(shī)句，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴望。

（3）《登高》中的“_____________，”極寫作者的羈旅之愁、病痛之苦以及孤獨(dú)之感。

四、古代詩(shī)歌閱讀（9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。

法惠寺橫翠閣（節(jié)選）

蘇軾

春來(lái)故國(guó)歸無(wú)期，人言悲秋春更悲。

已泛平湖思濯錦，更看橫翠憶峨眉。

雕欄能得幾時(shí)好，不獨(dú)憑欄人易老。

百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺(tái)。

游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來(lái)。

16．（3分）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．歲月流逝，歸期渺無(wú)，作者用春比秋悲的說(shuō)法，將思鄉(xiāng)愁緒展現(xiàn)得更為濃烈。

B．三四句緊承思鄉(xiāng)之情，懷念過(guò)往，回憶起在家鄉(xiāng)泛舟平湖、觀覽群山的情景。

C．由“平湖"思及“濯錦”、由“橫翠"憶及“峨眉”，聯(lián)想自然，對(duì)仗工整，圓轉(zhuǎn)流動(dòng)。

D．詩(shī)中暗用了李煜“雕欄玉砌應(yīng)猶在"和“獨(dú)自莫憑欄”等詞句，反其意而用之。

17．（6分）最后四句，詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成小題。

我國(guó)自古以來(lái)就有“玉石之國(guó)"的美名，古醫(yī)書稱“玉乃石之美者，味甘性平無(wú)毒”，并稱玉是人體蓄養(yǎng)元?dú)庾畛渑娴奈镔|(zhì)。因而玉石不僅作為首飾、擺飾、裝飾之用，還用于養(yǎng)生健體。自古各朝各代帝王嬪妃養(yǎng)生不離玉，而宋徽宗嗜玉成癖，楊貴妃含玉鎮(zhèn)暑。

大自然將玉作為漂亮珍寶贈(zèng)予人類。中國(guó)自有歷史起，玉石深得國(guó)人喜歡，玉石文明得以不斷發(fā)揚(yáng)和傳承。它表里如一，瑕不掩瑜；光澤滋潤(rùn)，剛?cè)嵯酀?jì)；寧折不彎，不為瓦全；斷口鋒利，卻不傷人；聲音清越，卻不張揚(yáng)。

中華民族是一個(gè)愛玉、尚玉的民族，在使用玉石的悠久的歷史中，形成了中華民族獨(dú)特的玉石文化。古代文人甚愛風(fēng)雅，巧妙地將“玉"運(yùn)用于詩(shī)文之中。諸如屈原的“登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光”、李白的“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒"、龔自珍的“萬(wàn)一禪關(guān)砉然破，美人如玉劍如虹”等等借玉石寄托思想與感情。

18．（5分）下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

C．埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19．（6分）文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

毛澤東的詩(shī)詞充滿著革命樂觀主義精神，是革命浪漫主義和革命現(xiàn)實(shí)主義的有機(jī)統(tǒng)一，蘊(yùn)含著宏闊的歷史觀。從時(shí)間跨度看，他詩(shī)詞中的時(shí)間跨度大，氣勢(shì)恢宏，場(chǎng)景遼闊。《水調(diào)歌頭·重上井岡山》中的“三十八年過(guò)去，彈指一揮間”，《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年”，《滿江紅·和郭沫若同志》中的“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，即使千年、萬(wàn)年，在毛澤東筆下也只不過(guò)是彈指一揮間。毛澤東的詩(shī)詞不只是寫人類社會(huì)的時(shí)間，還寫自然歷史的時(shí)間，跨度極大，意象奇?zhèn)?。如《念奴嬌·昆侖》中寫道：“橫空出世，葬昆侖，閱盡人間春色?！弊岳錾秸Q生以來(lái)，時(shí)間以億年計(jì)。歷史的長(zhǎng)河、人類的長(zhǎng)河、自然的長(zhǎng)河、宇宙的長(zhǎng)河都在他的筆下從容流淌。從空間跨度看，他詩(shī)詞中的空間廣闊宏遠(yuǎn)，甚至無(wú)邊無(wú)際。如《沁園春·雪》中的“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”，長(zhǎng)城內(nèi)可視作祖國(guó)的南方，長(zhǎng)城外可視作祖國(guó)的北方；“大河上下，頓失滔滔”，寫大河從西部發(fā)源，東流到海。應(yīng)該說(shuō)，祖國(guó)的東南西北，都在作者的觀照之內(nèi)?！赌钆珛伞だ觥分械摹鞍驳靡刑斐閷殑Α?，可以感受到作者①的形象?！端{(diào)歌頭·重上井岡山》中的“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”，從對(duì)上九天、下五洋的廣闊空間的把握中，可以看到毛澤東奮勇登攀的革命英雄主義氣概。毛澤東的詩(shī)詞時(shí)空的描述，擁有著豐富而奇?zhèn)サ南胂?，連接著浩渺的歷史，體悟出縱貫古今、橫亙中外的豪情。毛澤東的詩(shī)詞站在民族、國(guó)家乃至人類的高度，關(guān)心人民疾苦、歷史進(jìn)步、世界和平與發(fā)展，蘊(yùn)含著②的大我情懷，增強(qiáng)了我們做中國(guó)人的志氣和骨氣。

20．（3分）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

21．（3分）下列句子中加點(diǎn)的“以"與文中加點(diǎn)的“以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．也許，幾年以前，他還唱過(guò)這些歌吧！

B．有些不法商家販賣假貨，以假亂真，坑害消費(fèi)者。

C．他這次的確違反了紀(jì)律，但不能以此就完全否定他。

D．我們要學(xué)會(huì)在人生低谷時(shí)養(yǎng)精蓄銳，以待時(shí)機(jī)。

22．（3分）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

六、作文

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

央視著名主持人白巖松曾說(shuō)：“有的時(shí)候有這么一種感受，當(dāng)你談?wù)撈鹌渌恍┦虑榈臅r(shí)候，我們可能很遠(yuǎn)；可是當(dāng)談起詩(shī)詞的時(shí)候，一瞬間我們就變得很近。"

班級(jí)將舉辦讀書會(huì)，請(qǐng)以“我們與古詩(shī)詞的距離”為主題，結(jié)合你學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文答案：

1．A2．C3．①通過(guò)側(cè)面描寫刻畫喬大夯這一人物形象：選文通過(guò)敵機(jī)“一架跟著一架向他俯沖轟炸掃射"等側(cè)面描寫刻畫了喬大夯作戰(zhàn)英勇的形象。

②用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的形象：小說(shuō)插敘了周仆在出國(guó)簽名會(huì)上與喬大夯交往的經(jīng)歷，用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯了喬大夯高大、溫厚的形象。4．（1）第①處寫到“炊煙”是在敵人瘋狂反擊之下，我們頂住了攻擊，與戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張形成鮮明對(duì)比，襯托戰(zhàn)斗的激烈，預(yù)示了敵人的反擊失敗，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)。

（2）第②處寫“炊煙"是戰(zhàn)斗結(jié)束，我們?nèi)〉昧藙倮浴按稛煛焙嫱袘?zhàn)后寧?kù)o的氛圍，傳達(dá)出人們對(duì)和平的向往與熱愛。

5．B6．C7．D8．①采寫能“體現(xiàn)時(shí)代特征，回答時(shí)代之問"的勞模工匠。②用扎實(shí)的采訪走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，了解人物的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)。③在文章結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，增強(qiáng)報(bào)道的可讀性。④運(yùn)用融媒體手段為內(nèi)容賦能，增強(qiáng)報(bào)道的影響力和傳播力。9．①“最美奮斗者”榮譽(yù)稱號(hào)的授予體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的高度重視。②袁隆平、張秉貴、鐘揚(yáng)等人體現(xiàn)了勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。③“引發(fā)社會(huì)各界人士熱議"說(shuō)明加大對(duì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的宣傳力度，有助于營(yíng)造崇尚勞動(dòng)等良好社會(huì)風(fēng)尚。

10．CFG11．B12．C13．（1）窘困的時(shí)候?qū)θ艘笄冢挥酗@貴的時(shí)候，卻不顧念人家，這是無(wú)禮。（2）家庭富裕國(guó)家卻貧困，君主不敬重，百姓不愛戴，衰敗滅亡的征兆就顯現(xiàn)了。14．①趙姬的賢明體現(xiàn)為恭而有禮。②荅子妻的賢明是以義易利。

15．沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容青青子衿悠悠我心萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

16．B17．①詩(shī)人的情感由悲嘆轉(zhuǎn)為曠達(dá)、灑脫。②“百年”兩句感慨人事代謝、歲月滄桑變遷。詩(shī)人由百年興廢推知“草莽"與“池臺(tái)”的轉(zhuǎn)化。③“游人"兩句，詩(shī)人自信多年后一定會(huì)有人因?qū)ぴ?shī)人