沐川縣教育局考核招聘國家“優(yōu)師計劃”畢業(yè)生筆試真題2023

根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考沐川縣教育局考核招聘國家“優(yōu)師計劃”畢業(yè)生筆試真題2023一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.學生黨總支B.黨組織C.黨小組D.黨委會【答案】：A2.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.學習證明B.畢業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.結業(yè)證書【答案】：D3.教育法規(guī)的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育經濟關系C.教育社會關系D.教育物質關系【答案】：C4.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.自主學習能力B.遠大理想C.知識遷移能力D.持之以恒的毅力【答案】：A5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.警告C.撤銷教師資格D.罰款【答案】：A6.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性項式C.復雜性、創(chuàng)造性D.長期性、間接性【答案】：A7.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.自由性【答案】：D8.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色認同階段C.教師職業(yè)角色內化階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】：A9.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.應用學科研究C.社會學科研究D.人文學科研究【答案】：A10.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統一的原則C.理論與實踐相結合的原則D.教師主導作用與學生主動性相結合的原則【答案】：A11.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學規(guī)章C.高校課程體系D.高校教學進度【答案】：A12.我國現行的高等學校領導體制是（）。A.黨委集體領導制B.校長負責制C.校務委員會負責制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D13.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教學效能感C.責任感D.教育信念【答案】：A14.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是重點，科研是基點，服務是支點【答案】：B15.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生產經驗B.生活經驗C.直接知識D.間接知識【答案】：D16.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.生理需要B.安全需要C.愛和歸屬需要D.自我實現【答案】：D17.大學生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維靈活但缺乏預見性B.思維更注重現實C.更多地通過直觀和經驗進行思維D.思維成為自己活動的對象【答案】：D18.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.科學的學習策略B.結構化的教學內容C.積極的心理準備D.豐富的知識經驗【答案】：D19.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.霍妮B.榮格C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】：C20.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.直接性動機B.興趣性動機C.情趣動機D.近景的直接性動機【答案】：D21.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.短時記憶B.長時記憶C.機械記憶D.瞬時記憶【答案】：B22.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.親情B.愛情C.激情D.友情【答案】：B23.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.科研B.教學C.課程D.社會服務【答案】：C24.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.學習先進，共同提高B.謙虛為懷，自知之明C.相互幫助，通力合作D.嚴以律已，以誠待人【答案】：B25.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習目標B.學習任務C.學習材料D.興趣【答案】：D26.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1987年B.1988年C.1989年D.1986年【答案】：D27.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.內部的的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：C28.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生品德素質B.學生才藝表現C.學生身體素質D.學生綜合素質【答案】：D29.下列哪位心理學家曾依據小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.苛勒B.斯金納C.賈德D.奧蘇泊爾【答案】：A30.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是（）A.自學B.特殊培養(yǎng)C.在職培養(yǎng)D.脫產研修【答案】：A31.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.三人行必有我?guī)熝葿.見賢思齊C.學而時習之D.躬自厚而薄責于人【答案】：D32.制定高校培養(yǎng)目標的依據是（）A.社會本位論B.個人本位論C.政治決定論D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】：D33.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了（）。A.嚴謹治學的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德【答案】：C34.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。B.隨時代變化，徹底變革師德內涵。C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。【答案】：C35.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.不可控的內部歸因B.可控的內部歸因C.穩(wěn)定的內部歸因D.穩(wěn)定的外部歸因【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.任務難度C.努力D.運氣【答案】：AB37.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.綜合發(fā)展階段論C.心理發(fā)展階段論D.教學關注階段論【答案】：ABCD38.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學生B.教師私拆、私扣學生的信件C.教師批評犯錯誤的學生D.教師適當懲罰學生【答案】：AB39.激勵應遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.多樣性原則C.協調性原則D.遞進性原則E.物質性原則【答案】：BCD40.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.協調功能C.管理功能D.社會功能【答案】：ABD41.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：ABCD42.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.增強大學生的主體意識B.發(fā)展大學生的主體能力C.塑造大學生的主體人格D.加強學校的嚴格管理【答案】：ABC43.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.學歷及資歷B.社會服務業(yè)績成果C.科研業(yè)績成果D.教學情況【答案】：ACD44.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.自身成敗經驗B.言語暗示C.情緒喚醒D.替代經驗【答案】：ABCD45.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。【答案】：ABCD46.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度B.完善經濟社會發(fā)展考核評價體系C.把節(jié)約資源放在首位D.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度【答案】：ABD47.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.行業(yè)性和多樣性B.自律性、他律性C.繼承性和相對穩(wěn)定性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD48.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁B.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬C.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業(yè)D.原始社會沒有專門人員從事教育活動【答案】：ACD49.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.操作序列性C.問題情境性D.目的指向性【答案】：ABCD50.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.一視同仁B.謙虛和藹C.尊重理解D.頤指氣使【答案】：ABC51.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是提高教學質量和培養(yǎng)高素質人才的根本保證B.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容D.是促進教師高尚道德形成的關鍵【答案】：ABC52.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥B.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥C.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D.以服務人民為榮，以背離人民為恥【答案】：BCD53.我國高