2022-2023學(xué)年上海市松江區(qū)七年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年上海市松江區(qū)七年級（上）期中語文試卷一、文言文。1．（10分）默寫。（1）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（2），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）《＜論語＞十二章》中慨嘆時光流逝，勸人珍惜時光的句子是，。2．（3分）閱讀下面的詩，完成問題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）下列選項中出現(xiàn)本詩作者的著作是A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《三國演義》D.《水滸傳》（2）本詩中的大海具有的特點，作者通過這一景象表達了的抱負。3．（6分）閱讀下文，完成各題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?）請寫出由第四則語錄演化而來的一個成語（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句。人不知而不慍，不亦君子乎？（3）下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B.當(dāng)別人不了解自己時，孔子認為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是吾日三省吾身。C.孔子認為軍隊的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。D.孔子認為良好的學(xué)習(xí)興趣，對做好學(xué)問和事業(yè)起到了非常重要的作用。4．（6分）閱讀下文，完成各題。莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊①慢②其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容?！彼卧勚?，召匠石曰：“嘗試為寡人為之”。匠石曰：“臣嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)③死久矣?！薄咀⑨尅竣賵祝喊淄?。②慢：同“漫”，玷污。③質(zhì)：借以施展技術(shù)的對象。引申為搭檔，此指“郢人”。（1）解釋加點字。①顧謂從者曰②嘗試為寡人為之（2）對畫線句解釋正確的一項是A.叫石的匠人揮動斧頭像一陣風(fēng)似的，郢人任憑他砍削。B.叫石的匠人揮動斧頭形成了一陣風(fēng)，郢人任憑他砍削。C.叫石的匠人揮動斧頭形成了一陣風(fēng)，郢人聽從并讓他砍削。D.叫石的匠人揮動斧頭像一陣風(fēng)似的，郢人聽從并讓他砍削。（3）“郢人立不失容”，是因為他匠石的技術(shù)，從這種情感態(tài)度可以看出，莊子借用這個故事是為了表達對惠子的之情。二、現(xiàn)代文。5．（13分）閱讀下文，完成各題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）①我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。③長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。④長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來和他夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬萬不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去?！岵恢獜哪抢锫爜淼?，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機會了，可以問先生。⑩“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。?“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了?！?我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。?三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：?“人都到哪里去了！”?人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：?“讀書！”?于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：?“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢——；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……。”?我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（1）作者說“但那時卻是我的樂園”，請簡要回答百草園之“樂”表現(xiàn)在哪三個方面？①②傳說故事③（2）第①段中的加點詞語“似乎”與“確鑿”連用，有沒有矛盾？為什么？（3）說說下面兩句話中的加點字不能改為括號內(nèi)用字的原因。①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。（4）選文中美女蛇的傳說故事并非發(fā)生在百草園中，作者為什么要寫它呢？請談?wù)勀愕目捶?。?）對選文內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.第①段畫線句足見百草園當(dāng)年盛況，隱含家道中落的感慨、悲涼。B.三味書屋生活枯燥，行動不自由，先生嚴厲，是“我”童年噩夢。C.寫百草園的樂趣只為對比后文，批判先生嚴取束縛兒童身心發(fā)展。D.第⑨⑩?段的描寫，嘲諷了先生因答不出問題而惱羞成怒的樣子。6．（16分）閱讀下文，完成各題。母親的扁擔(dān)①曾記得，母親的扁擔(dān)仿佛就是一支永遠也壓不彎的笛管，奏著悅耳的歌謠，一年四季，從母親的肩頭輕輕飛揚。孩提時，我總愛隨著母親進進出出，來來往往，尾隨聆聽她肩上扁擔(dān)“吱呀、吱呀”和諧而有韻味的聲調(diào)。②春夏，挑肥、挑苗、挑種子，扁擔(dān)跟著母親走向山崗，走向田野，走進烈日中，走進暴雨里，和著滴滴嗒嗒的汗珠灑下一路勤勞的音符和無盡期許，流下一路gēngyún的足跡和滿滿的信心。秋冬，挑水、挑柴、挑谷子，扁擔(dān)跟著母親走出稻田，走進糧倉。走在寒風(fēng)中，走在曠野里，和著滴滴嗒嗒的汗珠淌下一路收獲的喜悅和幾多的艱辛，滴下一路過往的季節(jié)和夢想的延伸。③母親的扁擔(dān)，母親走時，它便跟著母親歌唱，年年歲歲；母親停時，它便跟著母親歇息，歲歲年年。夏挑酷暑不覺累，冬挑三九不畏寒，挑出母親一輩子的辛酸和幸福，演繹著母親一生的故事。④母親在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔(dān)密不可分。母親用過的扁擔(dān)有十幾根，其中有一根很小也很短的，是母親兒時的專屬品。母親一輩子只念了兩年書，小小年紀就和外公外婆干苦活，這根扁擔(dān)就是外公根據(jù)母親的身高定做的，輕便、結(jié)實、有韌性，正好適合母親矮小的身材，使用起來很方便。在日常勞作中，它成了母親的至愛和形影不離的搭檔。⑤二十世紀七八十年代的農(nóng)村，生產(chǎn)力低下，搬運貨物全靠肩挑扛。扁擔(dān)在那個年代，在每個家庭，都發(fā)揮著極其重要的作用。我的老家在一個偏僻的山坳里，當(dāng)年沒通公路沒通自來水，沒有電視沒有打米機，山高路遙林深，母親就靠著扁擔(dān)挑起了一家人的生活。那些年，父親在外工作，家中只有母親一個主要勞動力，家里的大小事都落在母親身上。別看母親身材瘦弱矮小，干起活來可順溜利索，有股倔強氣，不服輸，她常說的一句話就是“誰說女子不如男，別人能做的我也能做”。母親說到做到，把家里的生產(chǎn)生活安排得井井有條，不落于人后。⑥記得那時全村的用水都靠在山腳下的一口水井，每天天剛麻麻亮便聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，原來是母親和鄉(xiāng)親們披著晨曦去挑水去了，挑完一擔(dān)又一擔(dān)，等到水缸滿時，母親擦了擦汗，又開始準備一家人的早飯。早飯搞好，又挑著竹筐去山上干活。挑糧，挑水，挑糞，挑土，挑柴，挑豬食……春夏秋冬，寒來暑往，日復(fù)一日，年復(fù)一年，扁擔(dān)幾乎從來沒有離開過母親的肩膀。⑦母親善良、純樸、正直，她用辛勤的勞作養(yǎng)活了我們一家人，而她自己也吃盡了生活的苦頭。記得那是個下著霏霏細雨的冬日，我和母親去趕集，因為山路崎嶇泥濘，走到半路時母親不慎摔倒，挑去賣的那擔(dān)大米白花花的潑撒了一地，幼小的我欲跑去扶母親時也滑下山去，身上帶去賣的二十多個鴨蛋全部摔爛不說，臉上、身上多處被荊棘劃傷。母親沒有過多的責(zé)備我，只是無聲地掉淚，最終，母子倆無奈返程回家。⑧還記得有一年中秋節(jié)，母親帶著我去田里收糯谷，不多時就打了一擔(dān)谷子，母親挑著谷子在前，我提著鐮刀高高興興走在后面。突然母親的身子向右傾斜，那擔(dān)谷子重重落在地上，還好只有少量谷子潑出。母親說，太累了，歇一會再走，我跑過去說我來挑，結(jié)果任由我怎樣抬那擔(dān)谷子就是絲毫不動。我問母親是怎樣挑起的，要用什么方法最省力。母親笑了說：“你還小，等長大再挑吧?！雹崮柑蹆菏情L江水，兒孝母是扁擔(dān)長。母親的扁擔(dān)，一頭挑著悠悠遠去的時光，一頭挑著漸漸長大的我們兄弟。扁擔(dān)壓彎了母親的腰，壓扁了母親的歲月，成就的是我們兒時的夢。慢慢懂事的我，也想在母親身邊多盡一些孝道，無奈山高水遠，身不由己。我知道那“吱呀、吱呀”的聲音，讓母親的肩膀不知磨破了多少層皮，也是母親孤單穿行在寂靜的山路上，因勞累過度而情不自禁發(fā)出的聲聲嘆息。淚眼朦朧中，我似乎看見母親佝僂著腰，挑著沉重的擔(dān)子，在崎嶇的小道上，在空曠的田野里，艱難地行走，跋涉……⑩后來，母親的背越來越駝，肩膀被磨出了厚厚的老繭，扁擔(dān)不堪經(jīng)年累月的負重，變得越來越彎。扁擔(dān)彎了，母親老了。?再后來，家鄉(xiāng)富裕了，母親也由外主內(nèi)，每天含飴弄孫，悠然自樂。那些陪伴母親幾十年的扁擔(dān)，也完成了它們的歷史使命，徹底退出了母親辛苦勞作的生涯，靜靜躺在角落里，沾滿了厚厚的灰塵，似乎在竊喜女主人終于讓它們下崗了，給了它們歇息的機會。（1）看拼音寫漢字：gēngyún（2）品味下列句子中的加點詞語，賞析其表達效果。秋冬，挑水，挑柴，挑谷子，扁擔(dān)跟著母親走出稻田，走進糧倉。（3）圍繞“母親的扁擔(dān)”，作者具體敘寫了好幾件事，請閱讀選文第⑥﹣⑧段，簡要概括。①每天早晨，母親用扁擔(dān)從水井擔(dān)水回家，裝滿水缸，做完早飯又用扁擔(dān)挑著竹筐去山上干活。②③（4）請說說第③段的畫線句的作用。（5）對第⑨段畫線句理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.這句話運用了夸張的修辭手法，將“母疼兒”與“長江水”聯(lián)系在一起，突出表現(xiàn)了母愛的悠長。B.這句話既是對上文事件中“母疼兒”情感流露的形象概括，又自然引出了下文“我”無法對母親盡孝的內(nèi)容。C.這句話形象生動地寫出了母愛的深沉，表達了對母愛的贊頌之情。D.這句話運用了對比的修辭手法，將“母疼兒”與“兒孝母”做對比，突出了“我”內(nèi)心的悲傷之情。三、綜合運用。7．（6分）經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生。經(jīng)典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本學(xué)期，我們已經(jīng)共同閱讀了一部經(jīng)典作品，請完成下列題目。（1）小迅要為學(xué)弟學(xué)妹們做本學(xué)期所閱讀的《》一書的薦讀演講。（2）下面是演講稿的片段，請將下面篇目填在對應(yīng)的橫線上。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：這是我最喜愛的一本書?！稄陌俨輬@到三味書屋》里有魯迅童年的美好與歡樂；《甲》里有他面對父親刻板教育的無奈：《乙》里寫了最使魯迅感激的日本老師……讀這本書，我們可以了解魯迅的成長，也能在其中找到自己童年的影子。甲乙四、作文。8．（40分）生活中處處有驚喜：學(xué)習(xí)上的點滴進步，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜……驚喜，源于熱愛，源于堅持，源于智慧……請以“驚喜”為題寫一篇文章。要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人信息。（3）不得抄襲。

2022-2023學(xué)年上海市松江區(qū)七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、文言文。1．（10分）默寫。（1）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）《＜論語＞十二章》中慨嘆時光流逝，勸人珍惜時光的句子是逝者如斯夫，不舍晝夜?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）落花時節(jié)又逢君（2）海日生殘夜（重點字：殘）（3）我寄愁心與明月（4）逝者如斯夫不舍晝夜（重點字：斯）2．（3分）閱讀下面的詩，完成問題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）下列選項中出現(xiàn)本詩作者的著作是CA.《紅樓夢》B.《西游記》C.《三國演義》D.《水滸傳》（2）本詩中的大海具有雄偉壯麗的特點，作者通過這一景象表達了統(tǒng)一中國或建功立業(yè)的抱負?！痉治觥繌脑姷捏w裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首寫景抒情詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾敚痈吲R海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來。“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳埃皹淠緟采?，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，表達了曹操奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟?！窘獯稹浚?）本題考查對名著的理解?！度龂萘x》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物，如曹操、劉備，孫權(quán)等人。故選：C。（2）本題考查詩歌的內(nèi)容和思想情感，解答時要明白全詩結(jié)構(gòu)并借助重點語句分析作者的思想感情。作品中的大海具有雄偉的特點；作者通過這一景象表達了想要統(tǒng)一中國（建功立業(yè)）的抱負。答案：（1）C（2）雄偉壯麗統(tǒng)一中國或建功立業(yè)譯文：向東進發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，寧靜的似在沉思。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。3．（6分）閱讀下文，完成各題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?）請寫出由第四則語錄演化而來的一個成語樂在其中（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句。人不知而不慍，不亦君子乎？（3）下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA.闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B.當(dāng)別人不了解自己時，孔子認為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是吾日三省吾身。C.孔子認為軍隊的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。D.孔子認為良好的學(xué)習(xí)興趣，對做好學(xué)問和事業(yè)起到了非常重要的作用?！痉治觥繀⒖甲g文：孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了，用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！笨鬃诱f：“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人?！笨鬃诱f：“一國軍隊，可以奪去它的主帥；但一個男子漢，他的志向是不能強迫改變的?！薄窘獯稹浚?）本題考查對成語的積累與把握。演化的成語：樂在其中。（2）本題考查句子翻譯。重點詞語：知，了解；慍，生氣；句意：人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，當(dāng)別人不了解自己時，孔子認為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是“人不知而不慍，不亦君子乎”。故選：B。答案：（1）樂在其中（2）人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？（3）B4．（6分）閱讀下文，完成各題。莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊①慢②其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容?！彼卧勚?，召匠石曰：“嘗試為寡人為之”。匠石曰：“臣嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)③死久矣?！薄咀⑨尅竣賵祝喊淄痢＂诼和奥?，玷污。③質(zhì)：借以施展技術(shù)的對象。引申為搭檔，此指“郢人”。（1）解釋加點字。①顧謂從者曰回頭看。②嘗試為寡人為之替。（2）對畫線句解釋正確的一項是AA.叫石的匠人揮動斧頭像一陣風(fēng)似的，郢人任憑他砍削。B.叫石的匠人揮動斧頭形成了一陣風(fēng)，郢人任憑他砍削。C.叫石的匠人揮動斧頭形成了一陣風(fēng)，郢人聽從并讓他砍削。D.叫石的匠人揮動斧頭像一陣風(fēng)似的，郢人聽從并讓他砍削。（3）“郢人立不失容”，是因為他信賴匠石的技術(shù)，從這種情感態(tài)度可以看出，莊子借用這個故事是為了表達對惠子的懷念之情?！痉治觥繀⒖甲g文：莊子送葬，經(jīng)過惠子的墓地，回過頭來對跟隨的人說：“有個楚國人把白泥涂抹了他自己的鼻尖，好像蒼蠅的翅膀那么薄，讓一個叫‘石’的匠人用斧子砍削掉這一小白點。石匠人揮動斧子好像疾風(fēng)一樣掠過，（楚國人）聽任他砍削白點，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子卻一點也沒有受傷，楚國人站在那里不改變臉色。”宋元君知道了這件事，召見石匠人說：“你也為我這么試試?！笔橙苏f：“我確實曾經(jīng)能夠砍削掉鼻尖上的小白點。即使這樣，但我的搭檔已經(jīng)死去很久了?！薄窘獯稹浚?）本題考查詞語的解釋。①句意：回過頭來對跟隨的人說。顧，回頭看。②句意：你也為我這么試試。為，替。（2）本題考查對句子的解釋?！敖呈\斤成風(fēng)，聽而斫之”重點詞：運，揮動。聽，聽任。斫，砍。句意：叫石的匠人揮動斧頭像一陣風(fēng)似的，郢人任憑他砍削。故選：A。（3）本題考查內(nèi)容的理解。這是莊子路過惠施墓前講的一則寓言，在這則寓言里，表達了莊子對惠施的懷念。郢都人信賴石匠，才能讓石匠削去自己鼻子尖上的污漬，并且在石匠的利斧揮動之下，面不改色心不跳，對于石匠得以發(fā)揮卓越本領(lǐng)，信任是必不可少的條件。它告誡人們，要以誠相托，以心相??；信賴，能夠產(chǎn)生力量。答案：（1）①回頭看。②替。（2）A（3）信賴懷念二、現(xiàn)代文。5．（13分）閱讀下文，完成各題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）①我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。③長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。④長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來和他夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬萬不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去?！岵恢獜哪抢锫爜淼?，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現(xiàn)在得到機會了，可以問先生。⑩“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。?“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了?！?我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。?三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：?“人都到哪里去了！”?人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：?“讀書！”?于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：?“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢——；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……?！?我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（1）作者說“但那時卻是我的樂園”，請簡要回答百草園之“樂”表現(xiàn)在哪三個方面？①泥墻根樂趣②傳說故事③雪地捕鳥（2）第①段中的加點詞語“似乎”與“確鑿”連用，有沒有矛盾？為什么？（3）說說下面兩句話中的加點字不能改為括號內(nèi)用字的原因。①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。（4）選文中美女蛇的傳說故事并非發(fā)生在百草園中，作者為什么要寫它呢？請談?wù)勀愕目捶ā＃?）對選文內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿A.第①段畫線句足見百草園當(dāng)年盛況，隱含家道中落的感慨、悲涼。B.三味書屋生活枯燥，行動不自由，先生嚴厲，是“我”童年噩夢。C.寫百草園的樂趣只為對比后文，批判先生嚴取束縛兒童身心發(fā)展。D.第⑨⑩?段的描寫，嘲諷了先生因答不出問題而惱羞成怒的樣子。【分析】本閱讀語段出自課文《從百草園到三味書屋》，選段主要描寫了百草園里的景物，以及泥墻根一帶的樂趣，長媽媽講美女蛇的故事，冬天雪地捕鳥，寫出兒童對大自然的熱愛，對知識的追求。文章表達了作者對童年自由快樂生活的美好回憶和對百草園的喜愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”，①概括為：泥墻根樂趣；結(jié)合“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了……性子很躁，養(yǎng)不過夜的”，③概括為：雪地捕鳥。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。首先回答：并不矛盾，然后分析原因?！八坪酢笔且驗椴幌嘁娨迅袅似甙四?，印象模糊，“確鑿”是因為童年生活快樂而難忘記。第一段是總說百草園是“我”的樂園。說百草園“似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園”沒有矛盾。前一句話是用大人的眼光來看的?！按_鑿只有”，斷定其中不會有什么動人之處；“似乎”，又對這斷定有躊躇，這是表示是否記得清楚還不敢說。后一句是從小孩子的眼光來看的，作者回憶童年在百草園玩耍，一切都那么新奇有趣，確是兒童的樂園。所以不矛盾。（3）本題考查詞語表達效果分析。①伏：趴，臉向下、體前屈的樣子。“肥胖的黃蜂伏在菜花上”這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了黃蜂的肥胖和趴在菜花上的樣子，而“停”字則凸顯不出黃蜂肥胖的體態(tài)，不能夠展示出黃蜂趴在菜花上的慵懶姿態(tài)。②“竄”本指亂跑，逃走（用于敵軍、匪徒、野獸等），這里用來形容叫天子的行動速度極快，印證了叫天子“輕捷”的特點，而“飛”字不能夠凸顯出叫天子行動快速，缺乏趣味性，與叫天子“輕捷”的特點不相符。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。長媽媽講美女蛇的傳說故事，給百草園增添了神秘色彩，表現(xiàn)了百草園是“我”兒時的“樂園”；符合少年兒童喜愛驚險故事的心理，也能吸引讀者閱讀的興趣。（5）本題考查材料理解分析。A.正確；B.有誤，三味書屋里面也有美好的回憶，并不是“我”童年噩夢。C.有誤，結(jié)合“人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼”分析，沒有批判先生嚴取束縛兒童身心發(fā)展。D.有誤，第⑨⑩?段的描寫體現(xiàn)了“我”的好奇、天真，沒有嘲諷了先生因答不出問題而惱羞成怒的樣子。故選：A。答案：（1）①泥墻根樂趣；③雪地捕鳥（2）不矛盾?！八坪酢眮肀硎静淮_定，因為有七八年未見百草園了，有些模糊，而追憶童年生活，種種景象歷歷在目，所以用“確鑿”來表示肯定，從而表示作者對百草園名依戀深情。（3）①“伏”字準確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)，“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。②“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。（4）符合兒童喜愛驚險故事的心理，能滿足孩子的好奇心，吸引孩子，給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。（5）A6．（16分）閱讀下文，完成各題。母親的扁擔(dān)①曾記得，母親的扁擔(dān)仿佛就是一支永遠也壓不彎的笛管，奏著悅耳的歌謠，一年四季，從母親的肩頭輕輕飛揚。孩提時，我總愛隨著母親進進出出，來來往往，尾隨聆聽她肩上扁擔(dān)“吱呀、吱呀”和諧而有韻味的聲調(diào)。②春夏，挑肥、挑苗、挑種子，扁擔(dān)跟著母親走向山崗，走向田野，走進烈日中，走進暴雨里，和著滴滴嗒嗒的汗珠灑下一路勤勞的音符和無盡期許，流下一路gēngyún的足跡和滿滿的信心。秋冬，挑水、挑柴、挑谷子，扁擔(dān)跟著母親走出稻田，走進糧倉。走在寒風(fēng)中，走在曠野里，和著滴滴嗒嗒的汗珠淌下一路收獲的喜悅和幾多的艱辛，滴下一路過往的季節(jié)和夢想的延伸。③母親的扁擔(dān)，母親走時，它便跟著母親歌唱，年年歲歲；母親停時，它便跟著母親歇息，歲歲年年。夏挑酷暑不覺累，冬挑三九不畏寒，挑出母親一輩子的辛酸和幸福，演繹著母親一生的故事。④母親在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔(dān)密不可分。母親用過的扁擔(dān)有十幾根，其中有一根很小也很短的，是母親兒時的專屬品。母親一輩子只念了兩年書，小小年紀就和外公外婆干苦活，這根扁擔(dān)就是外公根據(jù)母親的身高定做的，輕便、結(jié)實、有韌性，正好適合母親矮小的身材，使用起來很方便。在日常勞作中，它成了母親的至愛和形影不離的搭檔。⑤二十世紀七八十年代的農(nóng)村，生產(chǎn)力低下，搬運貨物全靠肩挑扛。扁擔(dān)在那個年代，在每個家庭，都發(fā)揮著極其重要的作用。我的老家在一個偏僻的山坳里，當(dāng)年沒通公路沒通自來水，沒有電視沒有打米機，山高路遙林深，母親就靠著扁擔(dān)挑起了一家人的生活。那些年，父親在外工作，家中只有母親一個主要勞動力，家里的大小事都落在母親身上。別看母親身材瘦弱矮小，干起活來可順溜利索，有股倔強氣，不服輸，她常說的一句話就是“誰說女子不如男，別人能做的我也能做”。母親說到做到，把家里的生產(chǎn)生活安排得井井有條，不落于人后。⑥記得那時全村的用水都靠在山腳下的一口水井，每天天剛麻麻亮便聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，原來是母親和鄉(xiāng)親們披著晨曦去挑水去了，挑完一擔(dān)又一擔(dān)，等到水缸滿時，母親擦了擦汗，又開始準備一家人的早飯。早飯搞好，又挑著竹筐去山上干活。挑糧，挑水，挑糞，挑土，挑柴，挑豬食……春夏秋冬，寒來暑往，日復(fù)一日，年復(fù)一年，扁擔(dān)幾乎從來沒有離開過母親的肩膀。⑦母親善良、純樸、正直，她用辛勤的勞作養(yǎng)活了我們一家人，而她自己也吃盡了生活的苦頭。記得那是個下著霏霏細雨的冬日，我和母親去趕集，因為山路崎嶇泥濘，走到半路時母親不慎摔倒，挑去賣的那擔(dān)大米白花花的潑撒了一地，幼小的我欲跑去扶母親時也滑下山去，身上帶去賣的二十多個鴨蛋全部摔爛不說，臉上、身上多處被荊棘劃傷。母親沒有過多的責(zé)備我，只是無聲地掉淚，最終，母子倆無奈返程回家。⑧還記得有一年中秋節(jié)，母親帶著我去田里收糯谷，不多時就打了一擔(dān)谷子，母親挑著谷子在前，我提著鐮刀高高興興走在后面。突然母親的身子向右傾斜，那擔(dān)谷子重重落在地上，還好只有少量谷子潑出。母親說，太累了，歇一會再走，我跑過去說我來挑，結(jié)果任由我怎樣抬那擔(dān)谷子就是絲毫不動。我問母親是怎樣挑起的，要用什么方法最省力。母親笑了說：“你還小，等長大再挑吧?！雹崮柑蹆菏情L江水，兒孝母是扁擔(dān)長。母親的扁擔(dān)，一頭挑著悠悠遠去的時光，一頭挑著漸漸長大的我們兄弟。扁擔(dān)壓彎了母親的腰，壓扁了母親的歲月，成就的是我們兒時的夢。慢慢懂事的我，也想在母親身邊多盡一些孝道，無奈山高水遠，身不由己。我知道那“吱呀、吱呀”的聲音，讓母親的肩膀不知磨破了多少層皮，也是母親孤單穿行在寂靜的山路上，因勞累過度而情不自禁發(fā)出的聲聲嘆息。淚眼朦朧中，我似乎看見母親佝僂著腰，挑著沉重的擔(dān)子，在崎嶇的小道上，在空曠的田野里，艱難地行走，跋涉……⑩后來，母親的背越來越駝，肩膀被磨出了厚厚的老繭，扁擔(dān)不堪經(jīng)年累月的負重，變得越來越彎。扁擔(dān)彎了，母親老了。?再后來，家鄉(xiāng)富裕了，母親也由外主內(nèi)，每天含飴弄孫，悠然自樂。那些陪伴母親幾十年的扁擔(dān)，也完成了它們的歷史使命，徹底退出了母親辛苦勞作的生涯，靜靜躺在角落里，沾滿了厚厚的灰塵，似乎在竊喜女主人終于讓它們下崗了，給了它們歇息的機會。（1）看拼音寫漢字：gēngyún耕耘（2）品味下列句子中的加點詞語，賞析其表達效果。秋冬，挑水，挑柴，挑谷子，扁擔(dān)跟著母親走出稻田，走進糧倉。（3）圍繞“母親的扁擔(dān)”，作者具體敘寫了好幾件事，請閱讀選文第⑥﹣⑧段，簡要概括。①每天早晨，母親用扁擔(dān)從水井擔(dān)水回家，裝滿水缸，做完早飯又用扁擔(dān)挑著竹筐去山上干活。②某個冬日，母親用扁擔(dān)挑米趕集，不慎摔倒，“我”想扶她卻摔爛鴨蛋母親并未責(zé)怪我。③某年中秋，母親用扁擔(dān)挑谷子，途中歇息，“我”想幫她卻被母親拒絕。（4）請說說第③段的畫線句的作用。（5）對第⑨段畫線句理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.這句話運用了夸張的修辭手法，將“母疼兒”與“長江水”聯(lián)系在一起，突出表現(xiàn)了母愛的悠長。B.這句話既是對上文事件中“母疼兒”情感流露的形象概括，又自然引出了下文“我”無法對母親盡孝的內(nèi)容。C.這句話形象生動地寫出了母愛的深沉，表達了對母愛的贊頌之情。D.這句話運用了對比的修辭手法，將“母疼兒”與“兒孝母”做對比，突出了“我”內(nèi)心的悲傷之情。【分析】本文圍繞“母親的扁擔(dān)”，記敘了每天早晨，母親用扁擔(dān)從水井擔(dān)水回家，裝滿水缸，做完早飯又用扁擔(dān)挑著竹筐去山上干活；某個冬日，母親用扁擔(dān)挑米趕集，不慎摔倒，“我”想扶她卻摔爛鴨蛋母親并未責(zé)怪“我”；某年中秋，母親用扁擔(dān)挑谷子，途中歇息，“我”想幫她卻被母親拒絕。文章表現(xiàn)了母親的辛勞和能干，表達了作者對母親的贊頌之情。【解答】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。gēngyún寫作：耕耘：耕地和除草，泛指田間勞動。也比喻其他方面的辛勤勞動。（2）本題考查詞語的賞析。這句話中，“走出”“走進”運用了擬人的修辭，將扁擔(dān)人格化，形象地寫出了秋冬季節(jié)，母親用扁擔(dān)勞作的情景，和上文的“春夏，挑肥、挑苗、挑種子，扁擔(dān)跟著母親走向山崗，走向田野，走進烈日中，走進暴雨里”相照應(yīng)，寫出了母親的勤勞和能干，表達了作者對母親的贊美和敬意。（3）本題考查對文章情節(jié)的把握與概括能力。第⑦段的情節(jié)：時間：某個霏霏細雨的冬日；地點：山路；人物：母親和“我”；事件起因：“我”和母親去趕集，山路崎嶇泥濘，母親不慎摔倒；經(jīng)過：大米潑撒了一地，“我”也滑下山去，鴨蛋全部摔爛，臉上、身上多處被荊棘劃傷；結(jié)果：母親沒有過多的責(zé)備“我”，母子倆無奈返程回家。第⑧段的情節(jié)：時間：有一年中秋節(jié)；地點：田里；人物：母親和“我”；事件起因：母親挑著谷子時，突然身子傾斜，那擔(dān)谷子重重落在地上；經(jīng)過：母親說歇一會再走，“我”跑過去想幫忙挑，結(jié)果那擔(dān)谷子絲毫不動；結(jié)果：母親說等“我”長大后再挑。（4）本題考查重要語句的作用。這句話，結(jié)合上文的“年年歲歲”，從內(nèi)容上看，“夏挑酷暑”“冬挑三九”形象概括出了母親一輩子與扁擔(dān)為伴，靠扁擔(dān)擔(dān)起了一家人的生活重任；“不覺累”“不畏寒”形象寫出了母親雖然艱辛卻堅強幸福。從結(jié)構(gòu)上看，這句話是對上文第②段內(nèi)容的總結(jié)，并引出第④一⑧段具體寫的母親與扁擔(dān)的故事，承上啟下。（5）本題考查對語句的理解及辨析。ABC.正確；D.有誤，“母疼兒是長江水，兒孝母是扁擔(dān)長”這句話運用了對比的修辭手法，將“母疼兒”與“兒孝母”做對比，突出了母愛的悠長以及“我”想在母親身邊多盡一些孝道，無奈山高水遠，身不由己的愧疚之情。故選：D。答案：（1）耕耘（2）“走出”“走進”是擬人寫法，形象生動地再現(xiàn)了秋天母親用扁擔(dān)挑谷子從田野走回家的情景，表現(xiàn)了母親的辛勞和能干，表達了作者對母親的贊頌之情。（3）②某個冬日，母親用扁擔(dān)挑米趕集，不慎摔倒，“我”想扶她卻摔爛鴨蛋母親并未責(zé)怪我。③某年中秋，母親用扁擔(dān)挑谷子，途中歇息，“我”想幫她卻被母親拒絕。（4）內(nèi)容上，這句話概括了母親一輩子與扁擔(dān)為伴，雖然艱辛卻幸福的事實，結(jié)構(gòu)上，總結(jié)上文，引出下文母親與扁擔(dān)的故事。（5）D三、綜合運用。7．（6分）經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)