2022-2023學年上海市楊浦區(qū)七年級（下）期末語文試卷

試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁2022-2023學年上海市楊浦區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1．簡析“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”中“決眥”二字的妙處。2．“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的雄心和氣概？二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面課文選段，完成小題①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了。”?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒再多問。?我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。3．文中的老王是一個什么樣的人？請用一句話概括他的形象。4．按要求賞析下面句子。（1）我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。（賞析加點的詞）（2）我們當然不要他減半收費。（一般什么情況下說“當然”？“當然”用在這里，流露了“我們”什么樣的心理？）5．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔覅s拿錢去侮辱他”的理解。6．下列對文章內(nèi)容的理解分析不準確的一項是（

）A．文章以老王為線索，按照一定的順序來把瑣碎的材料組織成一個有機的整體。本文延續(xù)了楊絳散文的一貫風格，沉靜簡潔、氣度從容、意味深長。B．老王生存的年代，物資匱乏。老王送的一瓶香油，還有一二十個“新鮮的大雞蛋”這份厚禮必然用去他不少積蓄。C．老王舉目無親，微薄的“財產(chǎn)”無人繼承。在去另一個世界之前，他可以傾盡所有，向這個世界上給他最多關(guān)心和溫暖的人致謝。D．文章開頭的四段寫了老王的三點基本情況：一是職業(yè)；二是生理缺陷；三是居住條件。接下來敘寫了老王的工作與為人，兩個片段寫他為人好，一個片段寫文化大革命時期，他的生計越來越艱難。最后一個片段，是寫老王離世前一天的事情。7．作者寫道：“我不能想象他是怎么回家的。”請根據(jù)你對選文的理解，補寫老王的“歸家之路”。（語言生動形象，至少用到兩處細節(jié)描寫，不少于50字）現(xiàn)代文閱讀，完成下面小題。偉大的悲?。ü?jié)選）①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地畫去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。④在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。8．選段主要寫了哪些內(nèi)容？9．聯(lián)系上下文分析，文中畫線的“心中的海市蜃樓”具體指什么？作者為什么要這樣比喻？10．文中斯科特上校寫日記時為什么將“我的妻子”畫掉，換上“我的遺孀”？11．選文后三段從哪些角度表現(xiàn)了人們對這幾位英雄的敬重？三、作文12．閱讀下面文字，按要求作文。我國核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時說：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當時我們沒有高科技手段控制，就想了個“土辦法”——在船臺入口處擺了個磅秤，只要拿進船臺的不管是什么都要過秤并記錄在案；同樣的，施工過程中拿出船臺的任何東西也要稱一稱……幾年來天天如此。請根據(jù)你對材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。卷面書寫要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。四、文言文閱讀文言文閱讀，完成后面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚子！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇繉幵?，中牟①之鄙②人也?？啖鄹谥畡?，謂其友曰：“何為而可以免此苦也？”其友曰：“莫如學，學三十歲則可以達矣。”寧越曰：“請以十五歲。人將休吾將不敢休人將臥吾將不敢臥?！笔鍤q而周威公④師之。矢⑤之速也，而不過二里，止也；步之遲也，而百舍⑥，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉？（選自《呂氏春秋》，有刪改）【注】①中牟：地名。②鄙人：鄉(xiāng)野之人。③苦：以……為苦。④周威公：戰(zhàn)國時西周國君。⑤矢：箭。⑥舍：古代度量單位，三十里為一舍。13．解釋下列句中加點的詞。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（2）及魯肅過尋陽（3）而不過二里，止也（4）學三十歲則可以達矣14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）卿今當涂掌事，不可不學！（2）何為而可以免此苦也？15．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）人將休吾將不敢休人將臥吾將不敢臥16．【甲】【乙】兩文中呂蒙和寧越的經(jīng)歷有何相似之處？五、名句名篇默寫17．默寫。爺娘聞女來，出郭相扶將；，；，。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，。答案第=page44頁，共=sectionpages55頁答案第=page11頁，共=sectionpages55頁參考答案：1．“決眥”二字生動傳神地表現(xiàn)了詩人為泰山神奇而縹緲的景觀所陶醉，為把所有美景盡收眼底，便使勁地張大眼睛遠望，眼角好像要裂開一樣，表達了詩人對祖國河山的熱愛與贊美之情。2．表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥?．本題考查煉字?！笆幮厣疲瑳Q眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾?！皼Q眥”二字尤為為傳神，生動地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀面前像著了迷似的，為了看夠，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。這情景使泰山迷人的景色表現(xiàn)得更為形象鮮明?！皻w鳥”是投林還巢的鳥，說明已是薄暮時分作者還未曾離去。其中蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛和對祖國山河的贊美之情。2．本題考試詩句鑒賞。本詩描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強不息的精神?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”兩句，直抒胸臆，不僅寫出了泰山的雄偉，更表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄，激勵人們在人生路上克服困難勇攀高峰，抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。3．老王是一個心地善良（老實厚道）、知恩必報（講仁義、講感情）的社會最底層普通勞動者。4．（1）“鑲嵌”原意指將某一物體嵌入另一個物體中，這里運用夸張的手法，生動形象的寫出了老王步履維艱、身體僵直的病態(tài)。（2）順理成章的情況下會說“當然”。這里表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的，并不要求老王回報。作者一家很同情貧苦的老王，而老王也從來沒有占別人便宜的念頭。5．一是作者在害怕的心理下，直接拿錢給老王，也沒有請他坐坐喝口茶水，作者認為有失禮貌；二是作者沒有真正理解老王抱病還要上門送禮的深情厚誼；三這句話表現(xiàn)了作者對老王的真正的尊重，也表現(xiàn)作者可貴的自我反省的精神。6．A7．至少兩處運用細節(jié)描寫，字數(shù)不少于50字【解析】3．考查分析人物形象。根據(jù)第③段中的“瓶子里是香油，包裹里是雞蛋”可知，老王在自己即將離開人世之前，還要給我送來香油和雞蛋。他只是一個平板車夫，沒有什么錢，這些香油和雞蛋是自己平時攢下的，自己舍不得吃，現(xiàn)在全來送給我家，只是為了表達對我們一家照顧他的感激。由此可知，他是一個心地善良，懂得感恩，仁義的社會最底層普通勞動者。4．考查賞析詞句。（1）“鑲嵌”原意指將某一物體嵌入另一個物體中。多用于沒有生命的物體。句中用來形容老王身體的狀況，聯(lián)系首段中的“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”可知，“鑲嵌”運用夸張的修辭，生動形象地表現(xiàn)了老王此時身體僵硬，行走艱難的狀態(tài)，暗示他將不久于人世。（2）當然：表示對某一行為的確認或肯定；表示就是這樣、應(yīng)當這樣。在句中表示的是，我們認為“不要他減半收費”是理所當然的事情，是本來就應(yīng)該這樣做的事情。這種心理，說明我們一家對老王的幫助是誠心誠意的，是不附帶任何其他要求和目的的，并不是想從他那里得到什么回報和好處。“當然”表現(xiàn)了我們一家的善良。老王因為受到我們一家的幫助，所以要減半收費，說明他也沒有占別人便宜的想法。5．考查句段理解。老王來給我送香油和雞蛋，我拿錢后送走了他，“等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了”抱歉的是沒請他坐坐喝口茶水，缺少了待客的禮貌。我吃驚于老王的去世，“什么時候死的？就是到您那兒的第二二天”直至這時，我才反應(yīng)過來，老王真的不是要錢的，他送我東西是發(fā)自內(nèi)心地在人生的最后時刻，對我們表示感謝，他是把我們當朋友看待，去做最后的告別的，而我原來沒懂。我“一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的”，作者知道老王懂他的心思，對他的同情和悲酸，但是每每想起來還感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關(guān)愛不夠，表現(xiàn)作者可貴的自我反省的精神。6．A．“文章以老王為線索”有誤，應(yīng)為：文章以作者與老王的交往為線索。故選A。7．考查語言表達。開放類試題，言之成理即可。如：老王蹣跚地走在路上，稀疏的白發(fā)在風中揚起，夕陽把他的影子拉得很長很長。沒走幾步，他就扶住了墻，劇烈地咳嗽，仿佛要把肺腑咳出來才能暢快幾分。這短短的幾步路，他走得是如此的艱難。8．斯科特上校等人全部凍死在帳篷里；第二年春天，隊友找回他們的遺體并為之壘了一個石墓；英國國王跪拜悼念。（答出其中任意兩點即可）9．心中的海市蜃樓是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想?；貞浐蛻严氲拿篮门c現(xiàn)實的嚴酷形成了鮮明的對照，更加突出人物豐富的內(nèi)心，增強了了悲劇效果。10．犧牲生命已成事實，體現(xiàn)了斯科特上校面對死亡堅毅、執(zhí)著，為事業(yè)不懼怕獻身的英雄氣概。11．第③段從同伴對他們的尋找和安葬來表現(xiàn)，第④段從國王的跪下悼念來表現(xiàn)，這兩段都是通過側(cè)面描寫體現(xiàn)他們精神的感染力。第⑤段作者通過直接議論來贊美他們精神偉大。（也可以說先側(cè)面村托他們精神的感染力，同伴的莊重安葬和國王的跪悼來側(cè)面表現(xiàn)。然后是作者直接議論來贊美他們精神偉大。）【分析】8．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第②段句子“斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信”可知，第②段主要寫斯科特上校冷靜迎接死神的到來；根據(jù)第③段句子“他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架”可知，第③段主要寫英雄們得到安葬，根據(jù)第⑤段句子“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚”可知，第④⑤段主要寫他們的精神贏得敬仰。將這三個要點綜合起來即可。9．本題考查詞語語境義及表達效果理解。根據(jù)具體的語境來理解“心中的海市蜃樓”的含義即可。根據(jù)“它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信”可知，“心中的海市蜃樓”比喻斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷念。根據(jù)文段語境可知，斯科特上校在南極探險途中遭遇困境，在悲壯的等待死神到來的時候，文章使用“心中的海市蜃樓”這―比喻來表達斯科特美好的回憶與懷想，增強了悲劇效果，給人帶來了心靈上的沖擊。10．本題考查文章內(nèi)容理解分析?！斑z孀”指丈夫死后留下的妻子。這里結(jié)合“他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻”分析，斯科特已經(jīng)意識到自己即將犧牲，因此，自己的妻子將要成為“遺孀”，體現(xiàn)了斯科特上校面對死亡勇敢、堅毅、執(zhí)著，為事業(yè)不懼怕獻身的英雄氣概。11．本題考查文章寫法理解。根據(jù)“至少要去找到那幾位英雄的遺體”“他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架”可知，第③段主要寫同伴尋找和安葬斯科特的經(jīng)過；根據(jù)“在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄”可知，第④段主要寫英國國王對斯科特的悼念。因此，第③④兩段都是通過側(cè)面描寫體現(xiàn)斯科特他們精神的感染力。根據(jù)“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”可知，第⑤段作者通過直接議論抒情來贊美斯科特他們精神偉大，認為他們“在一切時代都是最偉大的悲劇”。12．范文：堅持不懈的我我圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，一副文文靜靜的樣子，別以為我是一個嬌氣的女生，我卻有一種堅持不懈的品質(zhì)．什么，你不信？那讓我給你講一個故事吧！到時候保證你心服口服．去年夏天，天氣悶熱得很．太陽把大地烤得滾燙滾燙的，火燒火燎的風令人感到窒息，甚至連蟬也在樹上拼命的叫著：“熱死了，熱死了．”“我們?nèi)ビ斡景桑　卑职峙闹业募绨?，提議道．“真的？”我驚奇的問道，高興得一蹦三尺高，“那我們快走吧！”到了游泳館，我套上救生圈．爸爸一躍，跳入了水中：“下來，我在下面接著你．”這時我望著足有兩米深的水，又有一些膽怯了：我不會游泳，萬一淹到了怎么辦？這時，我看到池中幾個六七歲的小朋友正在游泳．我不禁責問自己：幾個小同學都可以做到的事，我為什么不可以？記得在春季運動會，800米賽跑中只有五個人跑完了全程，我就在其中；上學期老師布置的積累素材的作業(yè)，一個學期過后檢查，只有我一個人堅持了下來．我為什么不能把在跑步和積累素材中培養(yǎng)的堅持不懈的品質(zhì)延伸到游泳中來呢？我怎么能因為小小的游泳而退縮呢？于是，我跳入了水中，活動了一下．爸爸讓我先練習手和腳的協(xié)調(diào)動作，我上身趴在游泳池邊上，兩臂向前伸直，臂下壓著劃板，雙手輕輕抓住劃板，沒過多長時間，我已運用自如了．接著，我便學習劃水，我開始試著自己獨自游，兩腿剛騰空，身子就猛得一歪，沉入水中，“咕嚕咕嚕”幾口水灌進了嘴里，鼻子也嗆得難受極了．我要退縮，但又想到了自己的座右銘：堅持就是勝利．對，堅持下去，我給自己鼓著勁兒．爸爸教給了我一些技巧，我按爸爸教的方法練習，先把手高高舉起，伸得筆直，然后深深地吸一口氣，向前一躍，一頭扎進水里，劃出了一道弧形，接著兩手一伸，雙腿用力拍打水面，身體便快速向前移動…我終于學會游泳了！你們認識我了吧！這就是堅持不懈的我．如果你也是一個堅持不懈的人，就快來找我吧！【詳解】這是一篇材料作文。抽核心詞，大概會抽“高科技與土辦法”，正如材料中所說的那句：沒有高科技手段控制，就想了個“土辦法”。后面進去稱，出來稱，無非就是對土辦法的具體闡述。因為有了近半的篇幅闡述土辦法，想必“土辦法”這個詞語，會讓學生抓住，不知道學生會怎么寫？會不會寫"辦法總比可能多"，還是"去思考，總是能解決困難之類？"我想只要學生能抓住“土辦法”這個詞，總是能往自身靠，往自己的生活靠，總是能和自己聯(lián)系在一起。這類立意文章當然可以，但總覺得不過癮。如果對“土辦法”的認識，提升為一種智慧。再把高科技這個作為一個背景，我們就會發(fā)現(xiàn)，這里的土辦法，應(yīng)該是充滿智慧的一種辦法，甚至能夠應(yīng)對高科技，可見非平常的普通辦法。土辦法，貌似平常普通，卻充滿智慧，能夠解決問題。這么看來，“土辦法”，這里關(guān)鍵不僅是辦法，而是“土”字。由此而引發(fā)的那就豐富了：“土方”，高手在民間，生活中的小智慧等等。13．（1）研究（2）經(jīng)過（3）停止（4）顯達14．（1）你現(xiàn)在當權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學習！（2）怎樣做才能免除這樣的辛苦呢？15．人將休/吾將不敢休/人將臥/吾將不敢臥16．兩個人都是經(jīng)過刻苦學習才取得了巨大的進步?！窘馕觥?3．本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。（1）句意：我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？治：研究。（2）句意：等到魯肅到尋陽的時候。過：經(jīng)過。（3）句意：但射程超不過兩里地，因為它會停下來。止：停止。（4）句意：學習苦讀三十年就可以發(fā)達。達：顯達。14．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點詞的解釋：（1）當涂，當?shù)?，當?quán)；掌事，掌管政事。（2）何為，怎么樣；兔，免除；此，這樣。15．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：別人休息，我不休息；別人睡覺，我不睡覺。根據(jù)句意可斷句為：人將休/吾將不敢休/人將臥/吾將不敢臥。16．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合【甲】文“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”可知，呂蒙在學業(yè)上的成長非常的快，令魯肅感到驚訝，而結(jié)合前