《營(yíng)銷(xiāo)前沿專(zhuān)題》課程教學(xué)大綱

《營(yíng)銷(xiāo)前沿專(zhuān)題》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名營(yíng)銷(xiāo)前沿專(zhuān)題課程英文名MarketingFrontierTopics雙語(yǔ)授課□是?否課程代碼28122050課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32課程類(lèi)別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程?專(zhuān)業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)?必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開(kāi)卷?課程論文□課程作品?匯報(bào)展示?報(bào)告?課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試?平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院管理學(xué)院開(kāi)課系(教研室)工商管理教研室面向?qū)I(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)課學(xué)期第7學(xué)期先修課程市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、消費(fèi)者行為學(xué)后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選用教材《營(yíng)銷(xiāo)前沿理論》，元昆，賀愛(ài)忠，清華大學(xué)出版社，2020年第2版.參考書(shū)目1.《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新--理論.方法.案例》，趙紅，高等教育出版社，2021版。2.《行為設(shè)計(jì)學(xué)》，奇普·希思、丹·希思，中信出版集團(tuán)股份有限公司，2018.3.《注意力經(jīng)濟(jì)：如何把大眾的注意力變成生意》，吳修銘，中信出版社，2018.4.《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)思想史》，郭國(guó)慶，高等教育出版社，2021.課程資源智慧樹(shù)：/course/6439d46baf1f1b5d3ed16c43梅花網(wǎng)：/知乎學(xué)堂：/education/learning鳥(niǎo)哥筆記：/special課程簡(jiǎn)介本課程重點(diǎn)講授營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生了解各種營(yíng)銷(xiāo)理論前沿理論的含義，特點(diǎn)，內(nèi)容，運(yùn)用的方式，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)前沿理論的實(shí)際運(yùn)用具有一定創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)涉及的實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探索和研究，進(jìn)而提升營(yíng)銷(xiāo)綜合能力。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，系統(tǒng)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，營(yíng)銷(xiāo)基本理論，營(yíng)銷(xiāo)理論的發(fā)展趨勢(shì)，能運(yùn)用基本營(yíng)銷(xiāo)理論解決實(shí)際問(wèn)題。能夠運(yùn)用批判性思維方法，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)涉及的實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探索和研究。表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1思想道德具有熱愛(ài)科學(xué)，實(shí)事求是學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神的素質(zhì)；具有較高的政治思想品德素質(zhì)、良好的職業(yè)道德。具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，具有開(kāi)拓精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具備進(jìn)取意識(shí)和探索精神，擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。課程目標(biāo)2專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解各種前沿營(yíng)銷(xiāo)理論的含義，特點(diǎn)，內(nèi)容，運(yùn)用方式，能對(duì)各種營(yíng)銷(xiāo)前沿理論的開(kāi)展實(shí)際運(yùn)用，能熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段處理各項(xiàng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的能力。了解營(yíng)銷(xiāo)倫理的建立維系，能開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)危機(jī)管理。了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法。課程目標(biāo)3職業(yè)發(fā)展具有終身學(xué)習(xí)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的慣例和規(guī)則的能力，終身學(xué)習(xí)我國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方針、政策和法規(guī)的能力；具有市場(chǎng)調(diào)查的計(jì)劃、組織、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析的能力；具有營(yíng)銷(xiāo)策劃、營(yíng)銷(xiāo)管理、分銷(xiāo)渠道管理等能力；能熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段處理各項(xiàng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的能力。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求（一）：素養(yǎng)要求【M】1.1【政治道德】愛(ài)國(guó)愛(ài)家，忠于祖國(guó)和人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立志投身于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)。課程目標(biāo)11.3【核心素養(yǎng)】具有為企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)方案進(jìn)行策劃的能掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；具有市場(chǎng)調(diào)研與開(kāi)發(fā)、消費(fèi)心理分析、廣告策劃、營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品渠道設(shè)計(jì)與管理、網(wǎng)站推廣與運(yùn)營(yíng)等方面的理論知識(shí)。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求（二）：知識(shí)要求【H】2.4【專(zhuān)業(yè)知識(shí)】了解各種前沿營(yíng)銷(xiāo)理論的含義、特點(diǎn)、內(nèi)容，運(yùn)用方式，能對(duì)各種營(yíng)銷(xiāo)前沿理論的開(kāi)展實(shí)際運(yùn)用，能熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段處理各項(xiàng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的能力。了解營(yíng)銷(xiāo)倫理的建立維系，能開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)危機(jī)管理。了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)涉及的實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探索和研究。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求（二）：能力要求3.4【職業(yè)發(fā)展】具有終身學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)涉及的實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探索和研究。課程目標(biāo)3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1營(yíng)銷(xiāo)理論與框架1.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)框架1.線上學(xué)習(xí)：完成各節(jié)課視頻任務(wù)點(diǎn)2.線上作業(yè)：按時(shí)完成各節(jié)討論、節(jié)線上作業(yè)3.線上資料學(xué)習(xí)：閱讀各知識(shí)點(diǎn)應(yīng)對(duì)網(wǎng)站資料課程目標(biāo)1重點(diǎn)：營(yíng)銷(xiāo)理論與營(yíng)銷(xiāo)前沿理論難點(diǎn)：營(yíng)銷(xiāo)基本理論的運(yùn)用1.視頻學(xué)習(xí)：能夠提升學(xué)生自學(xué)能力2.習(xí)題訓(xùn)練：及時(shí)評(píng)價(jià)，尋找學(xué)習(xí)弱項(xiàng)3.講授法：學(xué)習(xí)強(qiáng)化與提升。42.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論課程目標(biāo)23.營(yíng)銷(xiāo)思想發(fā)展概述課程目標(biāo)12營(yíng)銷(xiāo)前沿理論顧客價(jià)值1.線上學(xué)習(xí)：完成各節(jié)課視頻任務(wù)點(diǎn)2.線上作業(yè)：按時(shí)完成各節(jié)討論、線上作業(yè)3.線上資料學(xué)習(xí)：閱讀各知識(shí)點(diǎn)應(yīng)對(duì)網(wǎng)站資料4.個(gè)人作業(yè)：通過(guò)知網(wǎng)查找以本模塊的關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，完成讀書(shū)報(bào)告、PPT匯報(bào)課程目標(biāo)2重點(diǎn)：各種理論的含義，特點(diǎn)，內(nèi)容，運(yùn)用的方式。難點(diǎn)：營(yíng)銷(xiāo)前沿理論的實(shí)際運(yùn)用1.視頻學(xué)習(xí)：能夠提升學(xué)生自學(xué)能力2.習(xí)題訓(xùn)練：及時(shí)評(píng)價(jià)，尋找學(xué)習(xí)弱項(xiàng)3.講授法：學(xué)習(xí)強(qiáng)化與提升。4.專(zhuān)題研討：提升學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力1.視頻學(xué)習(xí)：能夠提升學(xué)生自學(xué)能力2.習(xí)題訓(xùn)練：及時(shí)評(píng)價(jià)，尋找學(xué)習(xí)弱項(xiàng)3.講授法：學(xué)習(xí)強(qiáng)化與提升。16關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2綠色營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2長(zhǎng)尾營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2注意力營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2團(tuán)購(gòu)營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2定制營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2水平營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2速度營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)2體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)課程目標(biāo)23營(yíng)銷(xiāo)倫理與營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)管理文化與文化營(yíng)銷(xiāo)1.線上學(xué)習(xí)：完成各節(jié)課視頻任務(wù)點(diǎn)2.線上作業(yè)：按時(shí)完成各節(jié)討論、線上作業(yè)3.線上資料學(xué)習(xí)：閱讀各知識(shí)點(diǎn)應(yīng)對(duì)網(wǎng)站資料課程目標(biāo)2重點(diǎn)：營(yíng)銷(xiāo)文化與文化營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)倫理的建立與維系、營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)管理及其過(guò)程難點(diǎn)：營(yíng)銷(xiāo)倫理的建立維系、營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)管理1.視頻學(xué)習(xí)：能夠提升學(xué)生自學(xué)能力2.習(xí)題訓(xùn)練：及時(shí)評(píng)價(jià)，尋找學(xué)習(xí)弱項(xiàng)3.講授法：學(xué)習(xí)強(qiáng)化與提升。4營(yíng)銷(xiāo)倫理課程目標(biāo)2營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)管理課程目標(biāo)24營(yíng)銷(xiāo)研究的類(lèi)型與構(gòu)造營(yíng)銷(xiāo)研究的類(lèi)型1.線上學(xué)習(xí)：完成各節(jié)課視頻任務(wù)點(diǎn)2.線上作業(yè)：按時(shí)完成各節(jié)討論、線上作業(yè)3.線上資料學(xué)習(xí)：閱讀各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)資料4.個(gè)人作業(yè)：通過(guò)知網(wǎng)查找以本模塊的關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，完成文獻(xiàn)綜述、PPT匯報(bào)課程目標(biāo)38營(yíng)銷(xiāo)研究的相關(guān)理論支柱課程目標(biāo)3營(yíng)銷(xiāo)研究經(jīng)典賞析課程目標(biāo)3營(yíng)銷(xiāo)研究選題報(bào)告課程目標(biāo)3營(yíng)銷(xiāo)研究的類(lèi)型課程目標(biāo)3營(yíng)銷(xiāo)研究的相關(guān)理論支柱課程目標(biāo)3營(yíng)銷(xiāo)研究經(jīng)典賞析課程目標(biāo)3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)框架課程模塊1×10%課堂表現(xiàn)與線上課程任務(wù)完成度4%開(kāi)卷考試6%2.營(yíng)銷(xiāo)思想發(fā)展概述課程模塊1課程目標(biāo)21.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論課程模塊2×50%課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)通任務(wù)完成度4%閉卷考試6%顧客價(jià)值課程模塊2關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2綠色營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2長(zhǎng)尾營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2注意力營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2團(tuán)購(gòu)營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2定制營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2水平營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2速度營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2協(xié)同營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2營(yíng)銷(xiāo)文化與文化營(yíng)銷(xiāo)課程模塊2營(yíng)銷(xiāo)倫理課程模塊2營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)管理課程模塊2課程目標(biāo)3營(yíng)銷(xiāo)研究的類(lèi)型課程模塊3×40%課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)通任務(wù)完成度4%開(kāi)卷考試6%營(yíng)銷(xiāo)研究的相關(guān)理論支柱課程模塊3營(yíng)銷(xiāo)研究經(jīng)典賞析課程模塊3營(yíng)銷(xiāo)研究選題報(bào)告課程模塊3營(yíng)銷(xiāo)研究的類(lèi)型課程模塊3營(yíng)銷(xiāo)研究的相關(guān)理論支柱課程模塊3營(yíng)銷(xiāo)研究經(jīng)典賞析課程模塊3評(píng)分依據(jù)：根據(jù)學(xué)生基于各課程目標(biāo)達(dá)成情況給分。表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例60%小組討論成績(jī)比例20%平時(shí)作業(yè)成績(jī)比例10%課堂參與成績(jī)比例10%課程目標(biāo)110%10%10%30%10%課程目標(biāo)210%10%10%30%50%課程目標(biāo)360%60%60%20%40%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)通任務(wù)完成度（×20%）：考察學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、課堂學(xué)習(xí)的參與能力及體驗(yàn)與了解營(yíng)銷(xiāo)前沿專(zhuān)題課堂教學(xué)情景、教學(xué)方法、教學(xué)能力、育人價(jià)值，對(duì)營(yíng)銷(xiāo)前沿專(zhuān)題的興趣度與了解弘揚(yáng)中華美育精神等方面，根據(jù)個(gè)人在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，與學(xué)習(xí)通任務(wù)完成度，用“學(xué)習(xí)通”APP實(shí)時(shí)記錄。（2）知識(shí)測(cè)試（×60%）：對(duì)營(yíng)銷(xiāo)前沿專(zhuān)題所有知識(shí)點(diǎn)為測(cè)試內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生“學(xué)習(xí)通”線上作業(yè)、線上練習(xí)測(cè)試進(jìn)行評(píng)分，用“學(xué)習(xí)通”APP記錄。（3）能力、素質(zhì)測(cè)試（×20%）：寫(xiě)作能力、調(diào)查分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等測(cè)試。根據(jù)學(xué)生調(diào)研報(bào)告、PPT匯報(bào)等進(jìn)行評(píng)分，用“學(xué)習(xí)通”APP記錄。（4）勞動(dòng)測(cè)試2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定（1）知識(shí)測(cè)試（×40%）a.考核方式：閉卷考試。b.考核內(nèi)容：根據(jù)試卷評(píng)客觀題分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。（2）能力測(cè)試（×60%）a.考核方式：閉卷考試。b.考核內(nèi)容：根據(jù)試卷分析題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（x50%）+期末成績(jī)（x50%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（調(diào)研報(bào)告和文獻(xiàn)綜述）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)通任務(wù)完成度上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做與上課無(wú)關(guān)的事，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成作業(yè)上課較認(rèn)真聽(tīng)講，有說(shuō)話的行為，但無(wú)其他行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成90%以上作業(yè)，作業(yè)完成延期不超過(guò)1天上課較認(rèn)真聽(tīng)講，有說(shuō)話與玩手機(jī)的行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成80%以上作業(yè)，其他作業(yè)完成延期不超過(guò)2天上課較認(rèn)真聽(tīng)講，有說(shuō)話與玩手機(jī)的行為，能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成70%以上作業(yè)，其他作業(yè)完成延期不超過(guò)3天上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能夠按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成70%以上作業(yè)，嚴(yán)重超期調(diào)研報(bào)告調(diào)研內(nèi)容符合要求，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，報(bào)告結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，方法科學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，敘述清楚明了，邏輯性強(qiáng)。調(diào)研內(nèi)容符合要求，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，報(bào)告結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較流暢，邏輯性強(qiáng)。調(diào)研內(nèi)容基本符合要求，比較好的理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)基本規(guī)范，內(nèi)容基本充實(shí)，語(yǔ)言基本達(dá)意。調(diào)研內(nèi)容基本符合要求，比較好的理論聯(lián)系實(shí)際，但調(diào)研層次不夠分明，邏輯混亂，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單,或堆砌大量資料而沒(méi)有理論分析。范。調(diào)研內(nèi)容不符合要求；沒(méi)有進(jìn)行調(diào)研工作；結(jié)構(gòu)不規(guī)范，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)言不流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，有明顯拼湊或網(wǎng)絡(luò)下載抄襲痕跡。PPT匯報(bào)匯報(bào)的觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清楚，ppt形式特別引人注意。匯報(bào)的觀點(diǎn)較明確，表達(dá)較清楚，語(yǔ)言較流暢，ppt形式引人注意。匯報(bào)的觀點(diǎn)基本明確，結(jié)構(gòu)基本合理，ppt展示基本完整。匯報(bào)的有觀點(diǎn)明確，ppt展示比較完整，但沒(méi)有吸引力。匯報(bào)缺乏觀點(diǎn)，成果展示作品不完整，沒(méi)有吸引力。期末考核可采用課程論文或讀書(shū)報(bào)告形式（總分為100分），評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可參考如下：不及格（60分以下）：（1）文章的內(nèi)容與題目完全偏離；死搬硬套教材和參考書(shū)上的觀點(diǎn)，未能消化吸收；離題或大段抄襲別人的文章，并弄虛作假；（2）態(tài)度非常不認(rèn)真，內(nèi)容空洞，邏輯混亂，表達(dá)不清，語(yǔ)句不通。3.字?jǐn)?shù)少于規(guī)定字?jǐn)?shù)。及格（60分）：（1）文章基本上按要求書(shū)寫(xiě)，觀點(diǎn)基本正確，基本獨(dú)立完成，但內(nèi)容不充實(shí)；（2）材料較具體，能對(duì)原始資料進(jìn)行初步加工；（3）文章有條理，但結(jié)構(gòu)有缺陷；論據(jù)能基本說(shuō)明問(wèn)題，能對(duì)材料作出一般分析，但較單薄，對(duì)材料的挖掘缺乏應(yīng)有的深度，論據(jù)不夠充分，不夠全面；（4）文字表達(dá)基本清楚，文字基本通順，無(wú)觀念錯(cuò)誤；中等（70分）：（1）文章能夠聯(lián)系大學(xué)生個(gè)人實(shí)際情況，內(nèi)容較充實(shí)，具有一定的真實(shí)性；（2）獨(dú)立完成，論點(diǎn)正確，但論據(jù)不充足或說(shuō)理不透徹，對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)論述不夠深刻；（3）材料較具體，文章結(jié)構(gòu)合理，層次比較清晰，有邏輯性，表達(dá)能力也較好；（4）基本符合正規(guī)學(xué)術(shù)論文格式要求，排版基本整齊、準(zhǔn)確。良好（80分）：（1）文章能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，并能提出問(wèn)題，分析問(wèn)題。對(duì)所論述的問(wèn)題有較強(qiáng)的代表性，有一定的個(gè)人見(jiàn)解，并有一定的理論深度；（2）材料真實(shí)具體，有較強(qiáng)的代表性。對(duì)材料的分析較充分，比較有說(shuō)服力，聯(lián)系大學(xué)生個(gè)人實(shí)際情況，但不夠透徹；（3）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，行文規(guī)范，條理清楚，文字通順，書(shū)寫(xiě)工整，圖表正確、清楚，數(shù)字準(zhǔn)確；（4）合正