河南省南陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省南陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

來(lái)到學(xué)校，李明地指出了昨天我在球場(chǎng)上干的“好”事。面對(duì)他的質(zhì)疑，我只能，我明白，與其逃避，不如主動(dòng)承認(rèn)過(guò)失。知錯(cuò)能改，說(shuō)不定能重新得到別人的認(rèn)可。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.名言：立冬了，小明怕鳥雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一點(diǎn)兒小米，這真是______2）.積累經(jīng)典古詩(shī)文。

（1）綠遍山原白滿川，_________。翁卷《鄉(xiāng)村四月》

（2）___________，五千仞岳上摩天。陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

（3）人閑桂花落，_________。王維《鳥鳴澗》

（4）_________，孤城遙望玉門關(guān)。王昌齡《從軍行》

（5）牧童歸去橫牛背，__________。雷震《村晚》3）.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

情不自(

)

手忙(

)亂

一(

)見(jiàn)血

風(fēng)平(

)靜

養(yǎng)(

)處優(yōu)

摩(

)擦掌

(

)機(jī)妙算

心(

)膽戰(zhàn)

膘肥體(

)

（1）形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略的詞語(yǔ)是________________。這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到中國(guó)古典四大名著之一的《________________》中的人物________________。

（2）為了踢好這場(chǎng)足球賽，隊(duì)員們紛紛__________，枕戈待旦。4）.經(jīng)典：下列描寫人物外貌的句子，猜一猜他是古典文學(xué)名著《西游記》中的哪個(gè)人物______

一頭紅焰發(fā)蓬松、兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靚臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。5）.查字典填空。

“委”字用________查字法，先查大寫字母________，再查音節(jié)。用________查字法，先查女字部，再查5畫?！拔弊衷谧值渲械慕忉層校孩偃?，派，把事交給別人去辦；②推諉；③曲折，婉轉(zhuǎn)。在“委婉”一詞中“委”字應(yīng)選第________種解釋，在“委于重任”一詞中“委”字應(yīng)選擇第________種解釋。（填序號(hào)）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。B．如果不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡，就是多行不義，必自斃。C．《田忌賽馬》中，第二次賽馬田忌聽(tīng)取了孫臏的意見(jiàn)，改變了作戰(zhàn)策略，因此轉(zhuǎn)敗為勝。D．奶奶六十歲了,正是古稀之年。2）.下列表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《草船借箭》選自《水滸傳》，作者是羅貫中。B．豆蔻年華指女子年滿十五歲，期頤指人一百歲。C．“軍神”一詞高度概括了劉伯承鋼鐵般的意志。D．漢字字體的演變過(guò)程是：甲骨文—小篆—金文—隸書—楷書。3）.下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

玻璃：玉石B．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”

或：或許C．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

傍：靠近D．孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

詣：拜訪評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.行至湖中，爸爸有感而發(fā)，你覺(jué)得其中的細(xì)節(jié)描寫得不夠具體，請(qǐng)你仿照示例，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充。

示例：院子的中央，有一棵桂樹(shù)?！鹤拥闹醒胩?，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。

爸爸：劃著小船，看著湖水和遠(yuǎn)處的草地，真是愜意！

你：_______________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

恨別鳥驚心

風(fēng)蕭蕭兮易水寒

留取丹心照汗青

人生自古誰(shuí)無(wú)死

壯士一去兮不復(fù)還

感時(shí)花濺淚

不破樓蘭終不還2）.結(jié)合牛郎的經(jīng)歷，連一連。

童年

牽著老牛離開(kāi)了家。

長(zhǎng)大后

得老牛相助，與織女結(jié)婚。

再后來(lái)

身世凄苦，細(xì)心照看牛。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛(ài)菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。2）.月下之景靜謐迷人，下面句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①月亮出來(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。

②月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……

③江兩岸，蘆蕩、樹(shù)木和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。

④月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。A．①③④②B．①④③②C．④③②①D．④③①②評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《乞巧》和《鵲仙橋》都是根據(jù)牛郎織女的故事而創(chuàng)作的詩(shī)詞。()

2．“知之為知之，不知為不知，是知也?！弊屛覀兌昧俗鰧W(xué)問(wèn)要實(shí)事求是。()

3．“鯊魚游速極快，最高每小時(shí)可達(dá)70公里——這個(gè)速度是百米奧運(yùn)冠軍速度的近2倍?！边@句話用到的說(shuō)明方法有打比方、作比較、列數(shù)字。()

4．“明月松間照，清泉石上流”這句詩(shī)中有靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，描繪了山間傍晚明月高照、清泉流淌的畫面。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀觀書有感（其一）半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。1．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人______。

2．解釋詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。

①半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

鑒：____________

徘徊：_____________

3．把相應(yīng)答案的序號(hào)填到括號(hào)里。

這首詩(shī)的前兩句(

)，表面寫景。詩(shī)的后兩句(

)，富含哲理。

A．寓問(wèn)于答

B．運(yùn)用比喻

4．讀了這首詩(shī)，讓我聯(lián)想到作者在古代一些名人學(xué)者關(guān)于讀書的觀點(diǎn)。在《古人談讀書》中，他是這樣說(shuō)的：余嘗謂__________，謂心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。___________，眼口豈不到乎？評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

五年來(lái)，我們已經(jīng)讀了不少好書，看了不少好的影視作品，有了開(kāi)闊的眼界，有的豐富了你的生活，有的教會(huì)你生活的智慧……請(qǐng)你選擇自己最喜歡的一本書或一部影視作品，寫一寫自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解吧！題目自擬。字體450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面短文①峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。②當(dāng)它闔（hé）起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯了的樹(shù)葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至枯黃的，枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。③它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?，它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)它種生物--人的。人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)?？萑~蝴蝶真是而要絕對(duì)地絕滅了。④我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔（hé）上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。⑤我要我的翅膀兩面都光彩奪目，我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。1．如果給短文擬個(gè)題目，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖茿．保護(hù)瀕危動(dòng)物B．做真實(shí)的我C．枯葉蝴蝶D．枯葉蝴蝶的啟示2．“殊不知它這樣做更教人去搜捕它?！边@句話在這一段中的作用是A．承接上文B．啟示下文C．承上啟下D．點(diǎn)明文章主旨3．“一花一鳥總關(guān)情”。下列不符合本文作者表達(dá)的情感的一項(xiàng)是A．作者對(duì)枯葉蝴蝶的裝假作偽表示痛恨。B．作者對(duì)枯葉蝴蝶被人們捕捉而瀕于滅絕的命運(yùn)表示憂慮與同情。C．作者對(duì)做表里如一的真我的真情呼喚。D．作者對(duì)國(guó)家下令禁止捕捉枯葉蝴蝶的做法感到不滿。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)填空，依次為(

)、(

)。

“張爺爺棋藝精湛，可稱之為

，你這初出茅廬的小卒，還想跟他老人家對(duì)決，那不是

嘛！”

A．狐貍吵架——一派胡（狐）言

B．豬八戒照鏡子——自找難堪（看）

C．梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

D．飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）2）.一字多義。

透：A、液體光線等滲透，穿透；B、暗地里告訴；C、達(dá)到飽滿的、充分的程度；D、透徹；E、顯露。

是啊，是啊，天氣壞透了！(

)

太陽(yáng)所在的地方，黃中透出紅來(lái)，色彩十分艷麗。(

)

早晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照著五光十色的畫檐。(

)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）太陽(yáng)離我們